精選假如作文400字7篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的假如作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如作文400字 篇1
古人曾說：“明日復明日，明日何其多！”世間的光陰是有限的，不然漢樂府怎會揮筆寫下那豪放的《長歌行》呢？
曾經，我看過一本書，是海倫.凱勒的名著——《假如給我三天光明》。 海倫是一個生活在盲聾啞世界里的一位姑娘，她不怕任何人的嘲笑和諷刺，也不怕因生活在黑暗中而不能自拔。
海倫曾說過：“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛看見的光明當做我的太陽，要把別人耳朵聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴里的微笑當做我的快樂！”你們看那！她是多么頑強多么樂觀呀！俗話說得好，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。同學們，也許你們認為看見的萬物都不算什么，也許都看倦了，看厭了，可是，你們知道嗎？對于海倫來說，那一絲的光明與景物會讓她感到多么幸福。如果上帝能給她三天光明。那么，第一天，她要看人 ，希望長久看著自己的老師，朋友和家人。第二天，她將懷著敬畏之心去看她生活的地方，看看人類的進步。第三天，看看這座城市，看看過去，看看現在......
同學們，你們知道海倫為什么能取的如此大的成就嗎？因為她有一顆永不放棄、熱愛生活的心呀！現在，我們浪費了許多時光，難道我們不該珍惜這有限的光陰嗎？
假如作文400字 篇2
假如我是神筆馬良，我會用神筆畫出一朵彩云，我坐在云上自由自在地飛向祖國各地。飛著飛著，我低頭一看，看見小朋友在干農活，他是個失學兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫出了幾座房子，這兒就變成一座美麗的學校。學環境非常美，有鮮花…
假如我是神筆馬良，我會用神筆畫出一朵彩云，我坐在云上自由自在地飛向祖國各地。 飛著飛著，我低頭一看，看見小朋友在干農活，他是個失學兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫出了幾座房子，這兒就變成一座美麗的學校。學環境非常美，有鮮花、綠草、樹木，操場又大有平坦，還有許多體育設施。圖書室里的書可以用幾個字形容：書的海洋，知識的世界，每個學生都可上課，還不用收費。上課的老師機器人，老師不會太勞累了。
我又向前飛著飛著，看見了一片大沙漠，上空正刮著龍卷風，風卷著沙子，在空中飛舞。這里的環境惡劣，龍卷風向我撲來。于是我揮動神筆，畫出一片森林，在空中看仿佛是綠色的海洋。重此這里不再有龍卷風，而且空氣清新。
我向前飛著，我又看見一所學校安靜。我感到有點奇怪，走近一看，正在用啞語溝通，原來孩子是聾啞人。我覺得太可憐了，于是我又揮動神筆，畫呀，畫呀，畫出一臺超科技治療儀，治好了的病，讓人。我又復制幾臺送往世界各地，把全世界的龍啞人都治好。
我想：夢想我要加倍努力學習，把我的夢想變成現實。
假如作文400字 篇3
我是一條小魚，一條曾經自由自在、歡快活潑的小魚。
我最喜歡在大海的懷抱里自由自在地生活。在以前，太陽公公剛露出頭時，我就游到岸邊，找小魚小蝦。一發現，我就悄悄地靠近它們，把它們一網打盡。“小魚小蝦真好吃！”我高興地游來游去。不一會兒，我就去找我的小伙伴，跟它們一起玩耍。一會兒游到珊瑚叢里，一會兒游到石洞里，一會兒又游到沉船里，真好玩！在中午，我和伙伴們在一塊石頭邊觀賞鯨魚叔叔的表演；在傍晚，我和伙伴們又欣賞那美麗的日落。
有一天，我想去看看外面的海洋究竟是何樣，于是便出去游玩了許久。五年后，我回到了記憶中的家——那片蔚藍的大海。可我一回來，卻發現大海變得面目全非：污水從管道中排出，垃圾堆滿了海洋，散發著難聞的氣味。我的伙伴呢？它們去哪了？怎么不見它們的蹤影？我游著游著，只感到頭暈眼花，想趴在石頭上休息，可是，哪里有石頭呢？有的只是鋪滿一大片垃圾的垃圾堆。
正當我感慨萬千時，一堆污水向我流了過來，我差點就失去了生命。我被沖到一個垃圾桶上，發現我的朋友妮妮正躺在那里，失去了生命。我不禁有了一個念頭，那使我害怕極了。
我擦干了朦朧的淚眼，仰天長嘆：“人類啊，保護環境吧，可憐可憐我們這些小動物吧！”
假如作文400字 篇4
經過作家豐富的想象和日以繼夜的催生，我誕生了！我就是充滿幻想有趣的——故事書。
我常常出現在書局里，愛看書的小孩子喜愛把我抱在懷里，滿懷欣喜，慢慢的翻開我，閱讀著我藏在肚肚里多采多姿的童話故事，慢慢的欣賞著五顏六色的圖畫，不管是浪漫的、冒險的、刺激的、有趣的……，都叫小孩子們看得目瞪口呆、愛不釋手。
有些不乖的小嬰兒，不懂得好好愛惜我，常常把我亂拉亂扯，甚至在我的大餅臉上亂寫亂畫亂涂鴉，甚至把我亂丟亂甩，害得原本容光煥發的我變得面目全非，常常在角落哭泣。這時，我的媽媽天使來了，她把我撿起來，拍拍我身上的灰塵，還換掉我身上破舊不堪的衣服，等我又煥然一新了，再把我輕輕的放回書柜。
我是小孩子最喜歡的“故——事——書”！親愛的家長爸爸媽媽和可愛的小孩子們，別忘了無聊時來看看我唷，我的故事內容都很豐富喔，保你愛不釋手，暢快無比，也讓你知識豐富喔！但請你們千萬千萬要好好保護我，讓我長命百歲喔！
假如作文400字 篇5
小時候吧，爸爸老把我鎖在家怕我出什么事，我就很氣憤的想，假如我是爸爸……
假如我是爸爸，星期六和星期天我不會盲目的給孩子增加一些所謂的家庭作業，我會慢慢的培養他的自覺性；偶而我也會帶他到郊外散步，讓他感受一下地球給予我們的美好事物，隨著增加一些環保意識。假如我是爸爸，我不會阻撓孩子的愛好，只要不是壞的或任何過分的要求，我都會盡我所能的去滿足他的要求；他愛音樂，我會用我的積蓄來給他買一架鋼琴，讓他的手指下跳動出動人的音符；他熱愛體育，我會不惜一切為他買一個籃球，讓他感受一下，在球場上的爭分奪秒是什么滋味；他熱愛學習，我會幫他買一柜子的書，讓他在人生的起跑點上不失敗……假如我是爸爸，我不會幫孩子干任何他力所能及的'事，更不會為他那不翼而飛的紅領巾把家里翻得個底朝天，我會從他小時候培養他的自理能力，讓他不讓人欺負……假如我是爸爸，我會把孩子從小教得規規矩矩的，不讓他做小偷小竊之類的行為，我要讓他做一個到哪哪人夸的好孩子!
我不知道我這個爸爸做得怎么樣，可是，我相信，每個孩子都會想擁有這的一個屬于自己的爸爸的。
假如作文400字 篇6
今天晚上9點多,我終于完成了那神奇的”隱身潤膚霜”。只要把它抹在身上，別人就看不見你啦！我興奮極了，馬上就抹上了我研發的“潤膚霜”，然后走到鏡子前照了照，鏡子里空空如也，真的看不見了，哈哈！
第二天早晨，我來到學校，同學們只看見我的書包在空中飄來飄去，都嚇壞了，有的大叫，有逃跑。我可高興壞了，拿出隱形膠布，把平時最逞強的趙嘉樂的嘴巴封住了。上課時，老師看著我的座位呆了一下，她可定以為我請假了。“嘉樂，你平時最積極了，你說說，這道題怎么做？”老師問道。可是，趙嘉樂同學站起來卻一句話也說不出來，只能發出“唔唔唔”的聲音，全班都哈哈大笑。老師則氣的臉通紅通紅的，說不出話來了。
下午有拔河比賽，這次，我又能做點什么了。比賽開始，我就偷偷地把地上的白線抹掉，重新畫在離隔壁班很近的地方，再把繩子上綁著的紅領巾松開移了個位。對，當然是移到離我們班近的地方嘍。比賽結果，當然是我們班贏了。看著我們班同學們開心的樣子，我好興奮啊！
到了晚上，“隱形潤膚霜”慢慢失效了，而大家都還被蒙在鼓里呢！
假如作文400字 篇7
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。假如有一天，我也是一名老師……
當我站在神圣的講臺上，面對著天真活潑的孩子們，打開書本，把他們領進知識的海洋。我用生動的語言，把文章像講故事一樣描述給他們聽。他們聚精會神地聽著，當我講到高興處，他們的小臉蛋上便會泛起可愛的笑容；當我講到傷心處，他們便皺起小眉頭，黯然神傷。他們又似乎成了課文中的角色：成了舍己為人的班長，把生的希望留給別人，把死的恐怖留給了自己；成了足智多謀的諸葛亮，面對種種難題，都一一化解……
“叮鈴鈴……”下課了，男孩子們猶如脫韁的野馬，風一樣地沖出教室；女孩子們，則坐在教室里看書﹑寫字﹑或著玩跳皮筋什么的。孩子們的笑聲無憂無慮，就像不知人間煙火的世外仙人。
第二堂課當然要豐富多彩。對數學感興趣的同學，我把他們組成一個小組，專門玩智力游戲，在玩中學到知識；作文好的同學，就組成一個小組，拿出一些同學的作文讓他們去批改，在批改別人的作文中不斷提高自己的寫作水平；愛好文藝的同學，也組成一個小組，讓他們在文藝愛好上大顯身手；還要根據同學們的特長，來幫他們細分成各種興趣小組。總之，要人盡其才，各領風騷。
我憧憬著我作為老師登上講臺的那一天快點到來。
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