假如話題作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的假如話題作文，希望能夠幫助到大家。
假如話題作文1
光陰似箭，轉眼間50多年過去了，現(xiàn)在已經是科技騰飛的二十一世紀。相信大家手上都有書，到了今天，電子書將永遠取代破破爛爛的書。
20xx年10月16日，在美國紐約市微軟公司招待記者會上，董事長比爾·蓋茨聲明：“現(xiàn)在，市民不必擔心自己的書會被您頑皮的小孩撕破了，因為本公司跟聯(lián)合國商議過，決定用電子書取代現(xiàn)在的書。肯定大家會問為什么，只有一個原因---方便！您不用東奔西走地尋找書店，只要在網上一搜尋，就會有鋪天蓋地的電子書可供大家閱覽。我們將在11月4日落實這個政策，記者們的記事本到時也會被手機或手提電腦代替……”第二天，有許多網友反對這個觀點，但都被政府和微軟公司駁回了意見，他們便組織網絡小組，制作一個網絡病毒，準備給微軟一個“血的教訓”！
誰知天有不測風云，病毒僅僅完成了80％，就不幸泄露了，把整個互聯(lián)網給弄得文網亂七八糟，最慘的就是，剛完成電子書轉眼化為烏有。第二天，微軟公司的服務器也被控制了，電子書被清除得一干二凈，全球的通訊衛(wèi)星也受干擾，人民開始感到驚慌和束手無策。雖然制作病毒的網友被關在了大牢里，但也挽不回慘重的損失。
微軟的技術人員立刻冷靜了下來，重新進入服務器查看，得到的消息卻震驚世界---世界的服務器資料早被洗劫得空空如也！
聯(lián)合國發(fā)言人聲明：“這一切都是微軟造成了，如果不是微軟提出的建議，世界都不會變成了現(xiàn)在這模樣。人類的智慧都給那微軟給毀了，書是人類進步的階梯，沒有了書，將會變成世界末日！現(xiàn)在說什么也沒用了，我們只有等死的份！早知現(xiàn)在，何必當初呢？”
12月24日，正當我和孫子吃飯時，看到這樣一條驚人的新聞：“人類將可能在本個世紀末滅亡！”我雙手一震，筷子掉到地上了，沉思了一會，放聲哭了起來……
假如話題作文2
“假如我有一支神筆，那該有多好啊！”深夜，我躺在床上，兩手抱頭，想著自己如果有了一支神筆會怎么樣。想著想著，我便進入了夢鄉(xiāng)……
突然，一陣耀眼的光出現(xiàn)在我的眼前。一個銀發(fā)老翁走了進來，交給我一支筆。他告訴我，這就是馬良的神筆。我不相信，便拿它在墻上畫了一輛迷你四驅車，果然，那輛車變成真的了！那位老翁對我說：“記得要給需要的人畫畫喲！”說完，他就消失了。
我決定拿著神筆出去走走，看看有沒有需要我?guī)椭娜恕Ｎ易哐阶撸龅搅艘晃皇迨濉Ｋ驹隈R路邊，一副焦急的樣子。原來他要去參加一個會議，會議的時間馬上就要到了，可是卻沒有出租車。于是我就拿出神筆，畫了一個時空隧道。叔叔只要走進這個隧道，就會一步跨進他要去的會議室。叔叔連聲謝著我走進了隧道。
我繼續(xù)往前走，遇到了一個乞丐。他和他的家人都有殘疾，他們無法勞動，所以無家可歸，都快餓死了。我拿出神筆，在空地上畫了一座溫暖的小屋，還畫了一桌豐盛的飯菜。看著他們一家住進了小屋，吃起了香香的飯菜，我就又高高興興地上路了。
我往前走著，看見路邊有一個小女孩，正在傷心地哭泣。我連忙跑過去問她怎么了，她說自己有兩個心愛的漂亮氣球，不小心被風吹走了。我馬上用手中的筆，畫了兩個氣球，交到小女孩手中。小女孩立刻開心地笑了，我也愉快地咯咯笑出了聲。
“黃遠寧，起床了！你在笑什么呀？”我的耳邊傳來媽媽的聲音。原來，我剛才是做了一個夢！這一切的一切都是夢！但是，盡管我只是在夢里幫助了別人，但醒來后我一樣都很開心。我知道，世界上是沒有神筆的，但我會盡自己的力量去幫助需要幫助的人，這樣就會象有了神筆一樣，做一個快樂的小朋友了！
假如話題作文3
假如我是老師，我會善待每一個學生;假如我是清潔工，我會讓每一個角落保持潔凈;假如我是醫(yī)生，我會盡力救助每一個病人。
地球，最近比較煩，大家對她的評價不怎么高，甚至有人還詛咒她，我知道她犯了不少錯誤。
去年，她發(fā)燒了，渾身難受，饑渴難耐，一段時間昏睡不起竟然說胡話，等她醒來一看，已經有將近100多天沒有給大地喝水，導致了中國南方持續(xù)幾個月的干旱。造成老百姓莊家顆粒無收，甚至飲水困難。
最近，她又不知怎么啦，身體又出現(xiàn)了內分泌失調，兩手發(fā)抖，本該均勻灑水的，可是卻控制不了自己，將滿滿的天水在一處傾倒，一下子又讓長江流域暴雨如注，洪水成災，無數的生命財產受到威脅。
有人從衛(wèi)星探測器拍攝的地球表面照片看到了地球表面都是一個個小黑點，這些黑點都是被污染的地方。要知道，這一個個小黑點該有多大的面積啊，這都是人類破壞環(huán)境造成的 。
據有關人士統(tǒng)計，一個城市每年平均回收的垃圾約有3000噸，而且隨著人口的增長， 生活垃圾也隨著增加8%—10%。照著這個趨勢發(fā)展下去，地球不久將變成一個巨大垃圾場。
看著地球如此病狀，我心里非常難過，我想改變他。我想我要是個超人該多好啊。
假如我是超人，我將用我的能量讓地球恢復到“桃花流水、鳥語花香”的美好境界。更要做的是我會在人類的大腦里注射一種基因，這是叫保護環(huán)境的基因，他會遺傳，如我把它注射到一個孕婦的身體里，他會傳入她生的孩子的腦子里。這種基因不僅有意識，而且會使人作出相應的保護環(huán)境的行動，這種行動會持續(xù)一生，因為我知道，環(huán)境最終還是要靠人類自己去保護，借助于其他的力量只是暫時的。
假如我是超人該多好啊!
假如話題作文4
每天，我們能夠看見明媚的陽光，美麗的花草樹木，高遠湛藍的天空。已經得到的總是無足輕重，于是身邊的一切仿佛都失去了應有的動人風采，那五彩斑斕的世界似乎都只剩下黑白。
假如失去了為習以為常的光明，一切將會怎樣？
我的生活將不再方便，一旦失去視力，我只能像一個可憐的蟲子那樣，摸索著墻壁緩慢地前進，我無法像以前一樣快速地打開水龍頭，無法輕松自如地使用筷子。在我面前的不會是鮮明、清晰的圖像，只有永遠望不到頭的黑暗。
我將沒有辦法進行娛樂，即使我能磕磕碰碰地拿到書，笨拙地打開它，我也不會看到一排排整齊的字符。那些平日里親密無間的好朋友，會在這時棄我而去。沒有了光明，那一本本裝幀精美的書籍都成了擺設，嘲笑著我的無能。
我將看不到生活的魅力。早晨葉片上微微顫抖的晶瑩露珠，樹林那一片片茂密的翠綠，穿過云層的金色的陽光，滋潤大地的雨絲，如水般溫柔的月光，甚至我最鄙棄的可惡的小蟲，都會被單調的黑色代替。
親人、朋友，平日最親切熟悉的面孔，生動活潑的表情，都會消失不見。他們說的話，只有與豐富的面部表情、肢體動作搭配，才會那么令人愉快。
我無法再想下去，沒有了光明像是失去了半數生命，讓人無法忍受。我無法想象海倫·凱勒是如何在黑暗、死寂中生活的，無法想象她如何走出這片陰霾的。
無論如何，我要珍惜已有的光明，重新去審視那些被我遺忘的實物。我要從無休止的忙碌中抽出空閑，享受光明所帶來的快樂、幸福。
假如話題作文5
有人想當歌星，有人想當科學家，而我卻想當一名畫家——在繽紛的色彩中放飛自己。
每每看到如詩的夕陽，如歌的流水，我的心中就蕩起一圈圈漣漪。我夢想著，擁有一支馬良的神筆，描寫人生的多姿多彩，描繪大自然的詩情畫意。
假如我是畫家，我要畫出小鳥的嘰嘰喳喳，畫出花朵的搖曳多姿，畫出太陽的萬丈光輝；我要用神奇的畫筆定格大自然的歡聲笑語，我要讓每一朵花活得更有尊嚴，我要把光明帶到每一個陰暗的角落。
我要畫出圓明園——讓她恢復昔日的輝煌，闊別一片不見天日的廢墟，使東方明珠再現(xiàn)中華民族的魅力。
我要畫出一座座摩天大樓——使汶川的孩子不再哭泣，凄慘的悲劇化作幸福的笑語。
我要畫出一個個爸爸媽媽——讓她們?yōu)樗械墓聝簱纹鹨黄ｉ熖炜眨岅柟庥曷稙M每個孩子的心田。
漫步在春日上午的校園里，沐浴著明媚的陽光，我要畫出朱熹的“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”；我要畫出蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。
徜徉在夏日午后的林蔭小道上，迎著拂面的清風，我要畫出李重元的“過雨荷花滿園香，沈李浮瓜冰雪涼”；我要畫出秦觀的“風老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓”。
靜坐在秋日黃昏的山野中，披著落日的殘霞，我要畫出白樸的“青山綠水，白草紅葉黃花”；我要畫出馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。
置身于冬日清晨的郊外，看著皚皚的白雪，我要畫出岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”；我要畫出李白的“一條藤徑綠，萬點雪峰晴”。
如果，我真的是一名畫家，我要讓世界充滿生機，讓人間充滿溫暖，讓每一個追求者夢想成真！
假如話題作文6
五彩繽紛的童年充滿著美好的幻想和渴望，自然就有許多的“假如”：假如我是一名歌唱家，假如我是一位作家，假如我是一名畫家……
我常想：假如我是一名語文老師，我會是怎樣的老師呢？我應該怎樣做，才能成為同學們心目中喜歡的語文老師呢？我陷入了沉思之中……
假如我是語文老師，我會做一名和藹可親的老師，臉上會時常掛滿笑容。我會讓自己的課堂充滿活躍的氣氛，而不是死氣沉沉的。每當學習一篇課文時，我要讓學生分角色去演，讓大家有一種身臨其境的感覺，讓同學們都沉浸在愉快的課堂中。在課間，我會把自己當作同學們中的一員，與大家一起玩耍，比如：和同學們一起跳大繩，和同學們一起玩貓捉老鼠，和同學們一起打沙包……
假如我是語文老師，我會布置很少的作業(yè)，不會讓同學們被許多作業(yè)象大山般壓得喘不過氣來。我要為同學們減輕負擔，讓節(jié)省下來的課余時間，給同學們去讀自己喜歡的書籍，從而開闊大家的視野，增長大家的課外知識，提高大家的寫作能力。
假如我是語文老師，我會帶著同學們走近大自然，親近大自然。春天來了，到處生機勃勃，鳥語花香，我會帶著學生們去郊游，去感受春天的氣息；夏天，我會帶著學生們坐在校園的大樹下乘涼，一起談心，一起讀書；秋天是成熟的季節(jié)，我會帶著學生們去采摘，去品嘗果實；冬天，我會和學生們奔跑在皚皚的大雪中，一起打雪仗、堆雪人。
我這樣的“語文老師”，你喜歡嗎？我決定從現(xiàn)在開始努力學習，爭取讓“假如”早日變成現(xiàn)實！
假如話題作文7
在閑暇無聊的時候，在空閑自由的時候，很多人都會情不自禁地拿起一卷書來品茗。想像一下，假如世上沒有了書，我們將會怎樣？
假如沒有了書，我們在生活學習中所能擁有的，也許只能是聽別人一味的空講或者高談闊論吧，可能現(xiàn)在有人對于經常擁有的東西熟視無睹，但一旦失去了就會覺得珍惜，書便是這樣的一件東西。
假如沒有了書，我們就無從知道古人歷經滄桑所沉淀下的智慧的結晶，從夏、商、周到春秋戰(zhàn)國，從魏晉風度到大唐盛世，這一切如果沒有了書的承載，也許也只會像一件渺小的器物，在歷史的風沙里被掩埋。沒有了書，我們就無法知道中華上下五千年的光輝路程，也就被奪走了那一份十四億人心中都存在著的自豪感，書是我們最寶貴的記憶。
假如沒有了書，我們就無法傳承數學家、科學家費盡周折甚至是生命所得到的成果，也就讓許許多多的學術理論成為了僅僅是個人的發(fā)現(xiàn)。如果成就是一滴水，那么這點成就只有融入了大海才能被人們所熟識——書就是這樣的大海吧，書本身并沒有什么光彩照人之處，那其中的內涵確是足以讓人受用一生。
假如沒有了書，在無聊時也只能空坐著望著窗外，這樣的沉默會使人呆滯，而在休息時看書，不僅消遣了一些看似無所事事的時間，也將這份空閑變廢為寶，充實了生命。現(xiàn)在不斷地評選著最偉大的發(fā)明，而書卻沒有被人們從擺滿了金銀財寶的腦海中拾起，如果沒有了書，發(fā)明也不過成了一片浮云，最偉大的也當屬第一個在紙上用筆記敘思想的那個人了。
假如把書從生活中拿走，你會發(fā)現(xiàn)生活失去了顏色——就像早期的黑白電影一樣，給人的只能是一點短暫的記憶，而書這里程碑一般的產物能給我們的確實是一座無價的寶庫。
假如世上沒有了書，會怎么樣？一切都只能是原始而無法進步的，所以我們應該珍惜書籍，認真品味，用敏銳的眼睛讀出歷史的滄桑，撿起一片寶藏中最精美的一顆寶石吧。
假如話題作文8
當班主任雖然可以有很大的權力，也會有很大的壓力，畢竟他肩負著全班同學的將來。他可以一聲令下就讓全班聽話，所以他的決策就顯得至關重要。
假如我是班主任，我一定不會采取“題海戰(zhàn)術”。我覺得班主任應該比較親切、比較容易讓人接近，這樣同學們才敢來反映情況，才敢到我這里反思。如果我很兇，動不動就出手打人的話，同學們看到我躲都來不及，哪里還敢和我多說幾句，這不是自討苦吃嗎?我會鼓動同學們多來找我談話，可以提出自己對班級的看法，這些都是了解班級的重要途徑。他們也可以來向我提出自己的建議，我也許會借鑒他的方法。但是也許我也會向他說明他的想法的弊端，而絕不會說他這樣是錯誤的。有一句話說的好：你可以不學習我，但是你不能否定我。同學們可以對我的教學提出異議，但是必須在課后，總要給班主任點面子呀!
剛開始，也許不是所有的同學的想法都與我不謀而合，但是如果有問題可以來找我，我會與你們好好談談。與其讓你們帶著問題去做事，還不如我先幫你們解決了。
而且我還會組織很多的課外活動，比如去野外做實驗、調查。不僅豐富了學生們的課外活動，增加了大家對學習的興趣，而且還能使大家在剩余時間內的學習效率增快不少。
還要多組織班隊課，大家一起討論關于班級關于學習的事情。或者做一些增長同學們之間的默契的活動。也可以讓不善言辭的同學多一些表現(xiàn)，讓一些積極陽光外向的同學來帶動他們。讓他們學會與他人的交往。
真正做到智商與情商一起發(fā)展。優(yōu)質兩方面的學習，才能讓我們不知考場得意，更是情場得意。
假如話題作文9
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會飛到需要我的地方，將我所有的快樂都獻給人類。假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會騎著它飛呀，飛呀，飛進葉圣陶的`[稻草人]中去。去幫助那可憐的年老體弱的老太太，幫助那個喜主人之喜，憂主人之憂的稻草人。幫助她們除掉害蟲，幫助她們走出悲痛，走出貧窮，不再過痛苦的生活
假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會騎著它飛呀，飛呀，飛進丹麥作家安徒生的舉世之作-[安徒生童話]中去。在大年夜里找到那個賣火柴的小姐姐，幫助可憐的她和支離破碎的家庭，光明和幸福來到她的身邊，把小姐姐接到我們學校讀書，讓她享受和我們普通孩子一樣的幸福的生活。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會騎著它飛呀，飛呀，飛進五年級的語文教科書中去。去幫助那個命運十分悲慘的孤兒-凡卡，將他帶到我們這個溫馨的社會大家庭中來，不再挨老板娘的鞭苔和伙計們的欺負，不再挨餓，受冷，有爺爺的疼愛……
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會飛到邊遠的山區(qū)，讓山區(qū)的兒童能背著書包，高高興興地上學。我會向社會上的好心人述說他們悲慘的生活，渴望上學校念書的心愿。相信有了''希望工程''的捐助，他們就一定會實現(xiàn)上學校念書的愿望。那個時候，他們背起書包，和同學們結伴開開心心去上學，迎著微風，心里一定會很高興。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會飛到敬老院，為那些老人捐獻一些資金讓他們頤養(yǎng)天年。我會上街給老人們買好一切生活用具，讓他們的日子過得安逸，幸福，讓他們每天吃好的，穿好的，延年益壽。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會是快樂精靈，只要找到我，你一定會得到幸福，我將成為“和平使者”。
假如話題作文10
假如我是語文老師，面對臺下那么多渴求知識的眼睛，我都會說；“路是人走出來 的，我愿和大家走一條新路。”
我首先要改革課堂教學，讓每個學生都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑，帶著疑問去讀書，去分析，去思考。誰有見解，有創(chuàng)造，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我還要讓我的學生找不會說話的“老師”字典幫忙，養(yǎng)成課前預習的好習慣。
假如我是語文老師，我還要闖出一條改革作文教學的路子來。
我要讓學生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“愛書吧，它是你知識的源泉。”讓他們急早的結識魯迅，冰心，李白，安徒生……在書中，讓他們跟小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見面。每天，我一定少布置作業(yè)，讓同學們有一個小時的閱讀時間。我要教給他們讀書的方法，邊讀邊思考啦，摘記優(yōu)美的詞，句，段啦。在班里，我要定期開“故事會”“讀書心得演講會”……
寫作文離不開生活，我要把學生帶到廣闊的天地中去。春天，我和他們一起游覽綠草茵茵的田野，和春姑娘聯(lián)歡；夏天，去荷塘邊賞花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花” 在結冰的河里滑冰。課間，我和他們一起跳舞，談心，做游戲。我要他們每天寫觀察日記。寫作文可自己命題，寫自己熟悉的人和事。我還要在班里建立“小記者站”，“小作家協(xié)會”，發(fā)動他們向報刊投稿，學會自己修改文章。
總之，假如我是語文老師，一定使學生喜歡語文課，喜歡寫作文。
假如話題作文11
“啊，都凌晨兩點了!
”我頓時驚呼道。天哪，我竟然用了整整五個多小時寫作業(yè)，想起以前寫作業(yè)時的那個順利勁兒，我不由自主地流下了悔恨的淚水，可這除了能怪我，還能怪誰呢?以前，我是父母的掌上明珠，老師心目中的好學生，因此，父母疼我，老師疼我，亦連同學們也十分敬佩我，可是好學生也有好學生的苦惱，為了能夠保證時時刻刻都比別人高出一截，我必須提前預習將要學的內容，將老師可能講到的一切問題，都事先思考好了;在老師上完一課之后，還要再次復習一次，并且找來另外的難題做做。但是，也正是因為如此，我做起一般的家庭作業(yè)來，才會如魚得水。可是，好學生也有當得不耐煩的一天，有一段時間，我因為一次成績沒考好，本來就十分的不高興，再加上那段時間的作業(yè)又很多，我就更不耐煩了，放學了，班里一個成績很差的同學偷偷地拉了一下我的衣袖，把我?guī)У搅司W吧里的一個角落，替我打開一個游戲，看著畫面上激烈的游戲，我很快就迷上了玩游戲，每天放學后幾乎都要到網吧來玩上半個小時的游戲，再回家，并且還不斷地向父母編出各種謊言，來跟父母要錢去玩游戲。由于長時間沉迷于網絡游戲，我的成績與視力迅速下降，父母和老師也都有所發(fā)現(xiàn)，便悄悄地跟蹤我，這才發(fā)現(xiàn)了我已經迷上了玩游戲，他們都對我講大道理，舉出真實的'實例來說服我，并且在我的床頭柜上貼了一張大大的條幅：浪子回頭金不換!
終于，我認識到了自己的錯誤，知道了自己不該迷戀網絡游戲，但是時光已經不可以倒流。“啊，已經凌晨兩點半了，我得趕緊做作業(yè)了!
”我再一次驚呼道。一邊忙著做作業(yè)，一邊又流下了悔恨的淚水，唉，假如時光可以倒流，那該多好呀!
假如話題作文12
從小,一個美好愿望的種子就落在我的心田里,它逐漸發(fā)芽、長大······現(xiàn)在我雖然已不是那個天真的娃娃，但我還想著那個美好的愿望——假如我是太陽。
這天，我恍恍惚惚的飛到了天上，我好奇怪，便問小鳥：“小鳥小鳥，我是誰？”小鳥說："你是太陽姐姐呀！”什么!我是太陽！我真的是太陽！不行，太陽的工作是很繁重的，我要趕緊工作才好！
我來到沙灘邊，看到人們在曬太陽，我急忙往上一照，讓他們享受陽光的沐浴，看著大家的笑容，我的臉也笑成了一朵花。我又來到草原上，看到小草都搭拉著腦袋，淹了。大雨還在不停的下。我生氣的撥開白云，把身子往上一照，小草、小花、樹木都看見了我，勇敢的挺起了身體，抖掉了身上的雨水,迎接陽光的到來，我嘴里告訴它們要勇敢，和困難戰(zhàn)斗到底，但心里卻怪自己來遲了。
我走啊走，看到農村發(fā)了洪水，我便用最高的熱量蒸發(fā)了洪水，沒想到使農村干旱了，我悄悄地慚愧地走開了。
真沒想到我居然給人類帶來了災害，我一定要小心翼翼地工作。
走著走著，我看見一家人在曬棉花，便把陽光灑在了棉花上，等棉花快曬好了，我又來到一個貧困的孩子家，那孩子是個殘疾，富人家都有人抬著出去曬太陽，可他 家很窮。他已經好長時間沒有見過陽光了。我又將金色的陽光灑在他的身上，他愜意地笑了。
該下班了，我又到另一個世界這樣不知疲倦地工作了······
忽然！我被姑姑叫醒了，原來是個夢。我看了看窗外的太陽，心中不禁發(fā)出一聲感嘆：您真?zhèn)ゴ螅瑹o私的太陽!
假如話題作文13
假如我是小偷，那么我要偷走別人的……你們應該以為我是一個壞小孩吧！一天到晚就會偷別人的東西，如果你們是這樣想的話，那你們就誤會我了，不信？你們就仔細聽聽我的故事吧！
假如我是小偷，那么我就要偷走媽媽的煩惱。瞧，我的媽媽又在唉聲嘆氣了。可不是嗎，她前幾天買了一條五彩繽紛的連衣裙，今天她早上起來一穿“啊！”穿不進去，還差一點把裙子撐破了呢！這下她只好依依不舍地把裙子退還給人家，心灰意冷的走了回來。后來，當她把新褲子拿出來穿時，發(fā)現(xiàn)穿的上去，脫不下來了，她也只好心狠手辣地把它給拆了下來。我想我也該行動了，于是我一聲不響地走到了媽媽身邊，偷走了她的煩惱。她立刻就說：“沒關系，只要努力減肥，下一次一定可以把裙子穿上去。”
假如我是小偷，那么我就要偷走爸爸的悲傷。看！我的老爸又在那里悲痛欲絕了。可不是嗎，他前幾天才有幾根白發(fā)。今天，爸爸的白發(fā)好像發(fā)了瘋似的不斷地長，害的爸爸出去，還被說了：“你的白發(fā)怎么又多了，感覺你又老了一歲。”爸爸聽了十分傷心，連工作都快不想做了。我實在不忍心在看到爸爸這么難過了，就躡手躡腳地走了過去，偷走了爸爸的悲傷。他立刻有自信起來，要更加努力工作了了。
假如我是小偷，那么我就要偷走別人的憤怒。這不，一位大哥哥出現(xiàn)在了我的視線中，只見他滿臉憤怒，頭上冒三丈，兩根眉毛向上翹起，中間夾著一個川字，眼睛瞪得比銅鈴還大，鼻子里一直冒著粗氣，比怪物還可怕。原來他是一個電腦系的高材生，可是因為他和一個人打架了，被公司的老板開除了，于是，他惱羞成怒，打算制造電腦病毒來報復老板。我一看不妙，就馬上走到他身邊，偷走了他的憤怒。后來，他心平氣和地找到了工作，被一位大老板給看中了，得到了很棒的工作。
假如我是小偷，那么我還要去偷走別人的傷心，嫉妒，惡毒，悲痛……假如你也是小偷，你愿意偷什么呢？愿意跟我合作嗎？
假如話題作文14
假如我是風，我要讓世界因為我變得更加美好。
我要到處游蕩，傾聽世界的聲音。 春天來到了，我來到藍藍的天空，鼓起櫻桃小嘴輕輕地吹，冰雪融化了，草兒發(fā)青了，柳樹發(fā)芽了，花兒開放了，我心里可高興了。我吹著暖暖的微風，帶著春雨小弟弟，下著淅淅瀝瀝的雨。農民伯伯喜氣洋洋地忙著春耕播種，沒有幾天大地變成了一條綠毯子，農民伯伯可高興了。啊！多美啊！ 我還來不及走，夏風弟弟可著急了，忙趁著我不注意，開始大肆地吹著夏日的熱氣。不過，夏風弟弟讓小花變紅了，讓小草變綠了，小樹弟弟長的更旺盛了，夏風弟弟看見這一片生機盎然的景象，得意的笑了 夏天過去了，秋天又來了。秋天是個豐收的時節(jié)，我來到果園里，人們正在采摘水果，我也來幫忙。我大口大口的吹著風讓水果掉在地上，人們撿就行了。人們都對我嘖嘖稱贊，說這風刮得好，我聽了心里甜甜的。我看著他們十分高興，從他們的身上滴下了一顆顆汗珠。哦！他們也很累了。我來到他們身邊，輕輕的吹著風，為他們把疲勞趕走。 冬天來了，要吹北風了，我一上班就呼呼一個勁兒地吹著。我請來了白雪姑娘給大地蓋上了厚厚的棉被，讓小麥好過冬。 冬風妹妹不小心劃破了風口袋，調皮的寒風從口袋里一陣陣溜了出來，這寒冷的風使動物們穿上了厚厚的棉襖，不過還是瑟瑟發(fā)抖，狗熊只好躲進樹洞里，“忽忽”的睡起了大覺，將冬日的煩惱拋之腦后，冬天比較冷，衣服不容易干，我就呼呼地刮風，我要人們穿上干凈整潔的衣服。冬天已經到了，春天還會遠嗎？
假如我是風，我會默默無聞地幫助人們，不要求回報，讓世界永遠充滿溫馨。
假如話題作文15
假如重來，我不會再虛度年華！
但冷冽的雨水拍打著估計的窗臺，但刺骨的寒風與樹葉親密地打招呼，一股蕭瑟的涼意涌上心頭！
小學的青澀是我們的回憶，那是我們夢想集結的時代，那時的我們如此稚嫩，但，童年的美好我無法再觸及，它像手指尖遙遠的我無法觸及的星光，忽明忽暗，我只能遙望！只能想象它的美好！如此可悲！
假如上帝借我一雙翅膀，我相信我能觸碰藍天；假如上帝賜我一雙的眼睛，我相信我不會再是非不分；假如上帝給我一個清醒的頭腦，我相信我不會渾渾噩噩虛度小學六年時光！
然而，世界上不會有假如！六年渾渾噩噩的時光使我不得不清醒，我停下追尋的腳步，皺眉深思。六年說長不長說短不短的時光給人以警醒，有的人努力著，有的人跟我一樣消磨時光。我仰天思考，是否有人們說的平行世界；是否真的存在著UFO；是否瑪雅人的預言真的會實現(xiàn)……但，沒有答案，我無處可尋。我渴望得到事情的真相就如沙漠中尋水的人們。我相信總有一天答案會得到驗證。或許我嘻嘻鬧鬧消磨的時光是不對的，或許玩玩鬧鬧的我是太不懂得珍惜。“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人！”時光的流逝使我內心不安，它像頑皮的孩子從我指尖溜走，不會回頭，我無可奈何。我不想渾渾噩噩，嘻嘻鬧鬧。這一刻，我想一個全新的姿態(tài)告別昨，迎接明天！
假如上帝給我一抹微笑，我將給予更燦爛的微笑；假如上帝給我一個擁抱，我將給予更溫暖的擁抱假如上帝給我一句贊揚，我將給予更多的贊揚！
假如有假如，我希望重新回到起點；假如有假如，我希望重新回到童年；假如有假如；我不會再這樣渾渾噩噩……假如有如果……
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