文具想象作文400字

時間：2023-08-14 14:10:29 美云想象我要投稿

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【精選】文具想象作文400字31篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的文具想象作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】文具想象作文400字31篇

　　文具想象作文400字 1

　　深夜，全世界都安安靜靜的，而我的文具盒里還吵吵鬧鬧。首先發言的是鋼筆、中性筆，它們說：“給主人最大幫助的是我，如果沒有我，主人每次考試必須要抱個雞蛋回家。”“不可能！”涂改液、可擦棒、修正帶一起反駁鋼筆和中性筆：“如果沒有我們，主人的作業和試卷就是一堆‘爛泥’。”尺子、鉛筆和橡皮一把鼻涕一把淚的說：“要不是我們，數學要畫圖必定一團糟，主人剛開始的`文具就是我們呢！嗚嗚……”“是我！”“是我才對！”“我打你們！”“吃我一拳！”“我扁了你！”文具們扭打在一起，踢的踢，抓的抓，打的打……“怎么回事？這么晚了，誰呀？”別處沒什么動靜，文具盒里卻“哐當”“哐當”的響。我打開文具盒，看見他們打打鬧鬧，便吼了一聲：“別打了！到底怎么回事？”他們立刻停止了打鬧，把事情的來龍去脈說了一遍。我聽了并不生氣，卻“撲哧”一笑。他們疑惑不解的問我：“怎么了？”我說：“其實，你們各有其長處和短處，比如說鋼筆只能寫不能擦，尺子有時會折斷……”

　　這次經歷，讓我們都明白了一個道理：尺有所短，寸有所長，取長補短。每個人只有取人之長，補己之短，才能不斷進步。

　　文具想象作文400字 2

　　夜色朦朧，剛剛進入夢鄉的我忽然被一陣爭吵聲驚醒。咦！三更半夜的，誰家吵架？讓我瞧個究竟，哦！原來是我的文具盒里發出的爭吵。吵什么呢？原來是文具盒的國王老了，想找一種文具繼承他的王位，所以開了一次大會，想了解一下文具們的功能和性格。

　　只見鉛筆叔叔挺挺胸說：“尊敬的國王，您的王位應該由我來繼承，您瞧我既是英語能手，也是主人畫線的好幫手，您說王位該不該我繼承？”“去去去，王位能由你繼承嗎？馬上做老爺子了，還是讓給孩子們吧！”鉛筆大媽說。“旁邊去去，我的事情輪不到你來管。”

　　這時，小舞蹈家橡皮說：“老的旁邊讓讓，小的來繼承王位。我呢就能繼承，今年歲數也不大，才二十幾歲，身材也不錯，特長是舞蹈，原來還擔任過學校的校長，大家說怎么樣？”

　　這時修改液張大嘴巴說：“一個個去去去，你們哪有我能干，瞧我，你一修再修時用的'誰，還不是用的本人。王位就應該我繼承。”

　　老國王怎么找也找不到令他滿意的人，突然老國王回過神來，油筆那里去了。他四處張望希望找到油筆。原來，油筆一個人坐在角落里，一言不發。

　　老國王站起來說：“我的繼承人就是油筆，孩子們，一個人無論取得多大的成就都不能自夸，對每一個人都應該平等相待，永遠謙虛。油筆就是你們的榜樣。”

　　大家沉默了，一個個都十分慚愧。

　　爭吵結束了，我也該睡覺嘍！

　　文具想象作文400字 3

　　夜深了，月亮困得打哈欠，悄悄地躲進云彩里打盹；星星也困得眨著它那像寶石一樣的眼睛，周圍一片寂靜，就連一根針掉在地上都能聽得見。小明進入了夢鄉。這時，小明書桌上的文具盒里時不時傳來陣陣熱烈的討論聲，打破了這寧靜的夜晚。這是為什么呢？原來小明期中考試考了雙百，文具盒里的文具正在爭論誰的功勞大呢！

　　鉛筆第一個跳了出來，它理直氣壯地說：“要說功勞，你們誰也沒我大，如果不是我，小主人要怎么能寫出工整的字、算出正確的`得數呢？”

　　橡皮扭著身子，從文具盒里走了出來，惱怒地喊：“憑什么你的功勞最大？如果你寫錯了，誰來更正呀？當然是我的功勞最大！”

　　就在這時，平常不愛說話的尺子也從文具盒里跳了出來，輕蔑地說：“你們都給我閉嘴！如果不是我，小主人怎么能畫出直線呢？我的功勞最大！”

　　它們你一言，我一語，你一句，我一句，吵得不可開交，不分勝負。它們的爭吵聲驚醒了正在睡夢中的文具盒爺爺。文具盒爺爺輕輕地咳嗽了幾聲，語重心長地說：“孩子們，你們的功勞都很大，只要你們齊心協力，一定會讓小主人取得更優異的成績！”

　　鉛筆、橡皮和尺子堅定地說：“我們一定會和睦相處，好好為小主人服務！”

　　文具想象作文400字 4

　　在北國一個精致的文具盒里，躺著三個死對頭：一支穿著黃色西裝的鉛筆，一塊可愛的貓咪橡皮和一個十分漂亮的卷筆刀。故事就從這里展開

　　主人十分愛惜它們，可它們卻給主人添了不少的'麻煩。主人拿著鉛筆寫作業，一不小心寫錯了，橡皮不愿意幫忙，鉛筆也不肯配合；鉛筆變粗了，寫起字來不好看，可是卷筆刀卻不樂意削鉛筆。而鉛筆呢？它也不想讓卷筆刀幫忙。就這樣，主人的書寫越來越差，成績開始直線下降，還經常被老師批評。

　　它們三個見了，都覺得是對方的錯，互相吵起架來。

　　鉛筆氣得臉漲得通紅：都是因為你們兩個做得不好，害得主人

　　鉛筆的話還沒說完，橡皮便接著放炮：明明就是你們兩個太無能了，現在主人被老師批評，都是你們的錯！

　　卷筆刀也不甘示弱：我真是太倒霉了，要和你們共處一盒，要不是你們添亂，小主人會被老師批評嗎？

　　它們就這樣七嘴八舌地爭吵著，誰也不讓誰。越吵越兇，愈演愈烈，這時，一旁一直沉默不語的鋼筆發話了：你們這樣爭吵是沒有意義的，你只有互相理解，才能幫助主人。它們聽了，恍然大悟，下決心要幫助主人。

　　從此，主人寫錯了字，橡皮擦得干干凈凈；鉛筆粗了，卷筆刀削得又尖又細。主人的書寫又變得整潔美觀了。

　　就這樣，三個死對頭變成了好朋友。

　　文具想象作文400字 5

　　在天氣晴朗陽光明媚的一天，鋼筆姐姐帶著鉛筆妹妹趁小主人不在家，偷偷地離開了文具盒，從小主人的書包里跳了出來。

　　鉛筆妹妹非常的喜歡鋼筆姐姐的“小帽子”就說“姐姐，你能不能把你的“小帽子”借我一下，就一下。”鋼筆姐姐想了想說：“好！”鋼筆姐姐爬到柜子的頂上把帽子放在頂上，然后爬下來就對鉛筆妹妹說：“我們比攀爬誰贏了誰就可以得到帽子，誰輸了誰就不能得到帽子，好不好呀？”鉛筆妹妹自豪的說：“好！”

　　比賽開始了，她們爬呀爬呀，鉛筆妹妹眼看就要到了，她一把抓住“帽子”說：“我贏了，我贏了！”突然她又聽到又一個我贏了的叫聲，原來，鋼筆姐姐和鉛筆妹妹同時到達終點的.，鉛筆妹妹站了起來說：“我先到的”接著，鋼筆姐姐也站起來說：“才不是呢，是我先到的！”她們吵得不可開交，眼看就要打起來了，突然，橡皮叔叔來了，看見了她們，就去勸架，她們總算聽勸了，但是兩人還是你不理她，她不理你，橡皮叔叔了解了情況后，就對鉛筆妹妹說：“漂不漂亮并不重要，最重要的姐妹的感情。”

　　后來，她們終于和好了。

　　文具想象作文400字 6

　　在一個夜深人靜的晚上，鉛筆盒里的文具開始吵了起來，它們正在吵誰的本領最大。

　　鉛筆和水筆先說：“我們的本領是最大的，我們能寫字。”然后涂改帶和橡皮又說：“我們的本領最大，我們能擦掉你們寫錯的字。”削筆刀又開始不高興了：“難道我就沒有用嗎？如果鉛筆斷了，我可以削筆呀。”尺子生氣地跺起腳說：“我比你們更有用，我可以畫直線，直直的，不會歪歪扭扭。”吵來吵去，大家都覺得自己本領大，誰也不服誰，所以就偷偷地，憤怒地離家出走了。

　　第二天，小主人醒來一看，咦？我的文具怎么不見了？她著急地哭了起來。文具們都聽見了主人的哭聲，紛紛跑回了家。

　　它們看見主人哭得那么傷心，都不出聲了。主人一邊擦眼淚，一邊對它們說：“你們每一個都有自己的長處，所以你們都有不同的`作用。但是別人也有長處，所以我們要多欣賞別人的長處，也要明白自己的短處才行。大家團結在一起，才能做到最好。你們不要吵架了，行嗎？”它們都跑過去對主人說：“對不起！”

　　從此以后，它們一起團結合作，再也不吵架了。

　　文具想象作文400字 7

　　在我們學習中，每時每刻都離不開文具，大塊頭的書包就給我們帶來煩惱。

　　在未來，我把書包改成了電子版的。它是一個正方體，藍色的書包。共分成三層，每一層都可以儲存30多本書的資料庫。不僅攜帶方便，一點兒也不重，還可以在上課時遞出書，并自動翻到老師說的'頁碼。

　　它的方便功能，不僅在上面幾點！書包的一邊各有一個兜，外兜有一把傘，另一邊有一個孔，只要把u盤插進書包，就會在前面伸出一個小投影，你可以邊走路邊學習，如果前面有障礙物的話，書包就會自動檢測并震動提醒你，這樣邊走路邊學習就不會怕撞到人啦，或摔跤啦！

　　如果放學時下了雨，也不用怕！書包感應到雨水后，外側兜里的傘就會伸上去自動撐開擋雨，這下也不會再困擾到邊走邊學習了，直到終點后，書包會把投影自動關閉。然后，又伸出一個吹風機，把這傘上的雨水吹走再烘干，最后把傘自動收起來。另外，這把傘還可以為您擋太陽！

　　大家也來動手寫一寫，想一想未來文具的樣子和功能吧！

　　文具想象作文400字 8

　　我走進五十世紀，那里的文具非常神奇，讓人贊嘆不已。

　　老師布置了繪畫作業，彩筆卻沒有了。不必著急，打開智能文具盒，把鉛筆的筆尖旋轉下來，放在各種顏料里一蘸，就變成了一支多功能彩筆。我畫了一個菜園，菜園就立刻變成真的.了，過了一會兒，菜園里竟然長滿了青菜。我用橡皮一擦，菜園就變沒了，真神奇！畫完畫，該寫語文、數學作業了。我把文具遙控器上的鋼筆按鈕摁了一下，再從上面寫下做什么作業，鋼筆就自動幫我寫作業。雖然它幫我寫作業，但必須要我從頭到尾認真檢查一遍，否則作業會自動消失。看來，任何時候都不能偷懶。

　　進入五十世紀，大家都駕駛車輛在天上行駛。你看，我的鉛筆車紅彤彤的，多漂亮，不一會了，我來到學校，走進教室，今天我值日，我得擦黑板，我摁了一下黑板擦上的按鈕，遙控黑板擦就自動地擦黑板，很快，黑板干凈如新。老師來講課了，老師的教桿只有20厘米，但可以伸長，頭頂還有個非常明亮的燈，誰不認真聽課，那盞燈就準確地指向誰，并發出警報。誰都不喜歡這種聲音，大家都認認真真地坐在教室里聽課、學習。

　　這就是五十世紀的智能文具，如果你認真使用，將會給你的學習和生活帶來很多方便和樂趣。

　　文具想象作文400字 9

　　現在我們用的文具不好，用鋼筆或圓珠筆寫錯字也擦不下去，所以我想發明智能文具，它能讓學生們用起來很方便。

　　智能文具全裝在一個特殊的文具盒里。這個文具盒左上角有一個小屏幕，能查到諺語、古詩名句等，它還能查字，只要按下字典那個鈕，你就會看見拼音查字法和部首查字法，可以象字典一樣查到字，可方便了。如果你考試要查，它就會什么也不顯示。

　　智能文具也很厲害。先說自動鉛筆吧，它的鉛總是“吐”不完，因為它自己制鉛，它制造的鉛很結實，不容易斷；還有橡皮，它不但能擦鉛筆字，也能擦鋼筆和圓珠筆寫的字；尺子更是不得了，別看它在鉛筆盒里只有兩分米，若伸長可以達到一米，夠長了吧；圓珠筆它能用到永遠，筆芯沒水了，它能往里灌，這些水也是它自己制的；鋼筆灌一次墨水能用一個月呢；圓規的“兩條腿”可以自由伸縮，它可以分開一百六十度，畫出的圓很大。這些文具的.兩邊都有一個小燈，在漆黑的夜晚，你只要打開你要用的文具的燈，就可以在晚上照明了，如果用電燈要浪費電，而它們卻是用的太陽能。

　　我長大了一定要將智能文具發明出來，進入市場。讓學生們不再為擦不掉的鋼筆字而苦惱。

　　文具想象作文400字 10

　　有一次我正在家里寫作業，我寫了很久才寫完。我因為寫完作業后非常累，所以一躺在床上我就已經睡著了。

　　我夢見有一個文具盒放在我眼前，而且我也不知道這個文具盒的使用方法。

　　這個文具盒的外形是隨機，如果你想要它變成什么顏色就變成什么顏色，認為它無所謂的話，就按照春夏秋冬四個顏色的季節來變。

　　這個文具盒一共分為四層。

　　第一層是用來裝水性筆的，如果你的水性筆壞了、斷了寫不出來等現象的話，你放在文具盒里，過一兩秒后，你再打開文具盒后就會發現里面有一支完整的筆放在那里。

　　第二層是放鉛筆的'，如果鉛筆斷了或筆用久變小后，就放在第二層里，再打開發現有一支全新的筆在那里。

　　第三層是用來裝橡皮的，要是你的橡皮用小了或者變黑了的話，會和每一層一樣變得好好的。

　　第四層是用來裝尺子的，如果你的尺子斷了的話，就放在第四層里，就會變成一把亮得發光的尺子。

　　這個文具盒還有其他的功能，你的坐法和握筆方法不對的話，它就會在你聽到的范圍內發出聲音。或在你睡覺的時候噴一種芥末味的氣體，立馬讓你提神醒腦。

　　我媽叫我起床看書，我一睜眼，心想：原來這是夢啊，我以后也要發明這種文具盒。

　　文具想象作文400字 11

　　夜，靜悄悄的，我睡得正熟。

　　突然，一陣輕微的說話聲驚醒了我，原來啊，文具盒里的文具們正在吵架呢！

　　首先，自動鉛大哥站了出來，滿臉傲氣地說：“如果沒有我，小主人用什么寫作業？所以，我的功勞最大！”

　　這時，可擦筆叔叔反對道：“你可別太驕傲了，沒有我，小主人不見得用手指寫作文？”

　　橡皮弟弟生氣地吼道：“沒有我，你們試試看？小主人只要一寫錯字，我立刻就把他們“消滅”了，你們行嗎？”

　　……

　　文具盒發話了：“你們各拿一張紙，寫20個數字，誰寫的又快又好，誰的`功勞就最大。”自動鉛想，這不是小菜一碟嗎？于是，他行云流水般地寫了起來，可是，他還沒寫幾個，便漏寫了一個數字，他很著急，但是又無可奈何，只能以失敗告終。

　　輪到可擦筆出馬了，他“唰唰唰”地寫起來，剛寫到“13”，粗心的他把13寫成了“B”，這下他可急了，可又沒有橡皮，最終也沒能成功。

　　橡皮呢，他連寫都沒法寫，不用說，他也失敗了。

　　文具盒說：“團結就是力量，你們不肯團結，又怎能更好地為小主人服務呢？”

　　自動鉛、可擦筆、橡皮若有所思地點了點頭。

　　文具想象作文400字 12

　　“我的本領最高，”“我的本領最高。”教室里發出七嘴八舌的爭吵聲。原來，是鉛筆盒和卷筆刀在吵。

　　鉛筆高傲自大地說：“人類經常用我來寫字，就需要我這樣的'。而你，“嘖嘖”，有什么用呢？”卷筆刀火冒三丈，怒氣沖沖地朝鉛筆走去。“嘩”的一聲，上來就是一拳，鉛筆被打得右邊腫起一個鼓鼓的包。鉛筆也毫不示弱，“轟”的一聲，鉛筆把卷筆刀踢得鼻血都流了出來。就這樣你爭我吵爭個不停。尺子見狀，上前說道：“唉呀，你們都別吵了，要數誰最厲害。那應該是我！”就這樣，它們三個又爭個你死我活的。

　　這時橡皮爺爺趕了過來，不緊不慢地說：“別打了，別打了。你們應該用自己的長處去幫助別人的短處，取長補短，而不是在這爭誰本領高。我們應該盡心盡力地去幫助同學們，要學會互相幫助、團結友愛。”

　　聽完橡皮爺爺的話，三個人都慚愧地低下了頭，它們心里好像暗暗發誓：以后再也不打架了，一定要好好地去幫助同學們。

　　其實每個文具都有自己的優點，每個文具都是不可缺少的。

　　文具想象作文400字 13

　　我的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺、圓珠筆、油性筆和鋼筆。它們每天都在為我服務。

　　有一天，它們說起了悄悄話。首先發言的是直尺，它驕傲地說：“主人可愛我呢！上美術課時，她要用我畫畫；上英語課時，她要用我做游戲。如果我不見了，她會拼命地把我找出來。"接著是橡皮發言：“主人可珍惜我呢！上美術課時，她爭取少點用我，這樣可以把我留的`時間長一些。如果別人問她可不可以用我一下，她還不舍得借呢！”鉛筆聽了有點不服氣：“我比你還珍貴呢！如果有人問主人，可不可以把我借給他用？主人就會說，不，你會把它弄壞的。”鉛筆剛說完，圓珠筆和油性筆同聲說：“主人可喜歡我們呢！她還常常讓朋友們看我們多有用。”鋼筆謙虛地說：“你們不要驕傲，我們總有一天會沒用的，總有一天會被主人丟掉的。”

　　時間在流逝，很快過去了一年。現在，鉛筆不能用了，橡皮被擦完了，直尺被弄壞了，圓珠筆和油性筆沒墨了。它們被丟掉了，再也驕傲不起來了，而那支鋼筆還完好無損地躺在文具盒里。

　　文具想象作文400字 14

　　在我們的生活中，學習中都會用到文具，但它們也會發生一些爭吵，比如今天他們就鬧矛盾了，而且它們還鬧著要離家出走呢！

　　早晨，一絲暖暖的陽光照在了書桌上，殊不知桌上正發生著一場大戰原來文具們為了爭奪誰是第一名而喋喋不休地爭吵起來，紙張說：“我可以幫主人做任何事情：寫文件，寫作業，畫圖，樣樣都行，你們誰能比的過我。”紙張冷冷的哼了一聲，表示出沒有誰能比他厲害的樣子，而在這時，直尺大聲說：“主人在畫圖時必須需要我，不然圖畫會丑陋不看，然人作惡，有誰有意見！”橡皮擦威風凜凜地站著，傲慢地說：“主人把字寫錯了，要用我把它擦干凈，不然會有一團墨跡，十分難看，所以我才最重要”

　　這時只有鉛筆沒有說話大家認為他沒有一點優點讓他離開，最后鉛筆在無奈之下被迫離開了。

　　主人回來了要寫作業了，發現沒有鉛筆，急得滿頭大汗，文具們說：“那個沒用的.東西被我們趕走了。”主人說：“你們各有各的好處么有誰是最差的。”文具們十分傷心，把鉛筆請了回來并向它道了歉。

　　這個故事讓我明白了人各有各的優點，要取長補短，才能有收獲。

　　文具想象作文400字 15

　　我的文具盒很特別，它的外形是個粉色巴士，駕駛室里是一個漂亮、可愛的大頭娃娃。她正快樂的開著“巴士”載客中！

　　“巴士”中載著許多乘客，有自動鉛筆、水筆、筆芯、涂改帶、橡皮擦、尺。它們是快樂的文具家族。

　　有一天，我無意中聽到“巴士”中熱鬧的討論著什么。只聽見水筆自信的說：“我可是你們當中最重要的，沒有我主人就寫不出字！”筆芯聽到這話不樂意了，不甘示弱地說：“沒有我，要你這個空殼干什么？所以我才是最重要的。”“哼，你不就是能寫字嗎！我倒要看看，沒有我你寫錯了怎么辦！”涂改帶悠閑地說。“什么？你竟敢說你比我重要？”文具們都互不相讓的吵起來。

　　“好了，大家不要再爭吵了！其實你們各有各的作用，你們都是主人學習上的好幫手，缺了你們任何一個都不行，我們就是一個團體，所以大家一定要同心協力的為主人效力！”一個嬌小的聲音響起。原來是前面的“巴士司機”在說話呢！大家聽了都不好意思起來，接著大家都伸出一只手疊在一起大聲的`說：“我們是相親相愛的文具家族，我們要同心協力發揚光大！”

　　多么可愛的文具家族啊！我一定會好好學習，不辜負你們無怨無悔的付出！

　　文具想象作文400字 16

　　金色的沙灘上長著一片又高又大的椰子樹，椰子樹前是一片蔚藍的大海，微風吹過，大海泛起層層波紋，海面上一艘小船正緩緩駛向遠方。

　　海的.盡頭是一座孤島，孤島上面有一家不可思議的文具店。里面鴉雀無聲，只有一個老爺子靜靜的坐在椅子上，認認真真地看報紙。

　　就在這天夜晚，外面疾風驟雨，一個小姑娘穿著雨衣，身上淋得濕漉漉的，眼眶中流著淚水，向這家文具店沖去。

　　到了店，小姑娘著急地問：“你這有沒有什么也能擦掉的橡皮？”老爺子笑瞇瞇地回答：“當然有哇！那你為什么傷心呢？”“因為我貓死了，它本來和我一起吃飯、睡覺，不知怎么，它就死了。”老爺子聽后，慢吞吞地從柜子里拿出紙和筆，在紙上畫了一只一模一樣的小貓，然后小心翼翼立起紙。這時，神奇的事情發生了，小貓從紙里跑了出來，老爺子把貓遞給了小姑娘，小姑娘尖叫著說：“你終于復活了！”說完緊緊的抱住小貓。

　　從此，小貓和小姑娘過上了幸福的生活，而那家不可思議的文具店，忽然消失了，它消失在蔚藍的海浪中。

　　文具想象作文400字 17

　　你們知道什么叫新型文具盒嗎？一定不知道吧！新型文具盒就是我九歲生日那天收到的禮物，那是我的三個姑姑送的禮物，她們都是科學家，你們一定不知道什么是新型文具盒，下面，我就和大家說一說，什么是新型文具盒吧！

　　新型文具盒的外形新穎，有很多種顏色，很美麗、鮮艷、漂亮，它是長方形的，長十五厘米、寬六厘米。

　　它是由電子磁片做的`，像手提電腦一樣，不過沒有手提電腦那么重，它身上有三個鍵，第一個是開關鍵，如果你沒有按開關鍵就按其它的鍵，新型文具盒就會開啟自毀模式，自己爆炸了，第二個是學習鍵，只要你按下它就會出來一層銀幕，你想要問什么只需要打重要的幾個字，它就會出現問題，你只用看一下是哪個問題，上下調節然后按下，它就會告訴你答案了，第三個鍵就是文具鍵，你按下它，它就會把你的橡皮擦、筆呈現在你的面前，而且還配有削筆刀呢！你一放下去，它會自動削筆，跟本不用手。

　　這就是新型文具盒，你看，是不是很好用？我心想，以后一定要當一位發明家，發明更好用的東西，打開科學的大門，研究更有用的東西！

　　文具想象作文400字 18

　　很久很久以前，有一對很要好的朋友，它們分別是文具盒和鉛筆。

　　有一天它們發生了沖突，那是因為一個人把它們買了去，它們都說自己是小主人的好幫手。鉛筆說“：我幫小主人寫字，讓小主人的老師夸獎他，我的功勞最大”。文具盒搶著說“：我幫小主人裝文具讓小主人的課桌不再亂糟糟，應該是我的.功勞最大”。它們相持不下，你一句我一句，慢慢的就打了起來，鉛筆把文具盒的開關咬掉了，文具盒把鉛筆的鉛筆頭兒弄斷了。現在誰也不是小主人的好幫手了，小主人只好把它們丟進了垃圾箱。生活在臟兮兮的垃圾箱里它們只好相依為命，但是它們一想起原來的爭吵，就變得不理不問了，它們都在想：到底是誰錯了呢？文具盒想一定不是我的錯，因為原來是它先引起爭吵的，可是文具盒也這么想。倆人就在這默默的想著，終于有一天，人們把垃圾箱里的垃圾倒到了荒漠，鉛筆和文具盒走散了，它們分別在路上碰到了一位老爺爺，那兩位老爺爺說：“其實你們都有錯，不應該為一件小事而爭吵，和好才是最重要的。”它們聽了急忙去找對方，找了很久才找到，它們互相道歉，又和好了。

　　它們又成了小主人的好幫手，小主人也越來越喜歡它們了，一切變得更美好了！

　　文具想象作文400字 19

　　一天，我正在家里做作業，隱隱約約地聽見文具盒中傳來一陣吵鬧聲，我急忙打開文具盒，原來是筆的兄妹們在爭吵。

　　看，滑頭滑腦的老二――圓珠筆正擺著一副高傲的神態，對身材苗條的鉛筆妹’妹說：“現在人們都喜歡我，我肚子里的油水多著呢，一用就是幾個星期，又方便又便宜，掉在地上又不怕損壞。’’說完得意地瞟了鉛筆妹妹一眼。鉛筆妹妹笑了笑說：“是的，我雖然沒你的'用途那樣廣泛，但小朋友經常用我畫畫寫字，還可以幫助中學生繪圖解題，就是設計師也要用我繪制各種圖紙。’’

　　二哥和鉛筆妹妹的爭吵把正在硯臺上休息的毛筆大哥給吵醒了，他扯開粗大的嗓門說：“你們爭什么，我的用處才最大，人們要寫廣告、標語和對聯都離不開我，書法家們也常常用我寫出風流、秀雅的字。”說完就驕傲地揚了揚自己毛毛的大腦袋。

　　這下，小妹彩筆可不服了：“你們有我五彩繽紛的顏色嗎？我可以給畫面涂顏抹色，使它變得更加美麗，還可以為生活增添美感。”

　　這時，一直沉沒不語的鋼筆大姐姐和藹地說：“弟弟妹妹別爭了，你們的本領都很大，各有各的作用，大家說是嗎？”

　　“是”大家齊聲回答。

　　一聲響亮的回答，把我從飛馳的想象中拉了出來。原來我是在做作業。

　　文具想象作文400字 20

　　考試結束了，我考得非常好，多虧了我這些文具，是他們讓我取得這么好的成績，我決定開一個表彰會，好好表揚他們。

　　我把文具都放在我的書桌上，我還沒開口，鉛筆就跑過來對我說：“小主人，我的.功勞最大，我為了幫你寫字，小命都送出去了。我之前個子高高的，現在都成小矮子了。小主人，你說說我的功勞是不是最大？”“你的功勞確實很大，不過……”我還沒說完，橡皮跑過來對我說：“小主人你偏心！”“我怎么偏心了？”橡皮說：“小主人你的鉛筆寫錯了那么多字，還好我及時幫你改正了，要不得扣多少分！”“你說的有道理，不過……”我還沒說完，尺子又跑過來對我說：“小主人，你更偏心！”“我怎么又偏心了？”尺子說：“我趴在那兒為你連線，要不然你不可能連得這么直！”他們為了第一名吵起架來……

　　“大家停下來讓我說一句。”我連忙勸住他們，“你們想一想，如果少了橡皮會怎么樣？少了鉛筆呢？尺子呢？”大家聽了都沉默了。我接著說：“你們三個誰離開誰都不行，你們只有團結才能做好學習這項任務。”

　　從此以后他們再也不吵架了，齊心協力陪伴我學習成長。

　　文具想象作文400字 21

　　夜深了，到處都是靜悄悄的，“嗚嗚嗚，”咦？這是那里來的聲音啊。

　　桌子上，一些文具們正在說著些什么，一支鉛筆說：“我們的'小主人也太馬虎了吧！總是丟三落四的，有時她把我從桌子上掉下來，把我的身子都快摔斷了。有時還把我扔在角落里，然后又到處來找我，這里翻翻，那里找找。”

　　這時，一塊橡皮又出來發言了，它一臉氣憤地說：“小主人總是在上課的時候不停地玩弄我，被老師點名回答問題，小主人答不上來的時候，就會用手掰來掰去，把我都掰成了一小塊一小塊的了。”

　　話剛落，一本本子搖晃著身子站起來說：“小主人她總是不關心書包里的我，時常把我壓在書本下面，把我弄得皺巴巴，就像咸菜一樣，它還來怪我不好用，難看呢！還不是她自己弄的嘛。”

　　書本也不甘落后，趕緊出來說：“小主人她實在是太馬虎了啊！有一次，她收拾書包的時候，居然把我給忘在了桌子上。”

　　書包里的文具們七嘴八舌地討論著，“真是不知道小主人她什么時候可以改過來啊！”

　　文具想象作文400字 22

　　一天，我在床上聽見了文具們的抱怨。

　　鉛筆們皺著眉頭說：“我們的一生都是給那些小孩子寫字用的。他們把我們弄斷了，我們還要受著苦，用削筆刀把我們的皮一層層地搞掉，哼！”

　　自動鉛筆無可奈何地對著鉛筆說：“我們總比你們好得多，不用受削筆刀的苦。不過就是我們頭上的帽子，他們總是按，疼死了。”

　　削筆刀沒辦法地對他們說：“我們比你們更慘，天天讓我們吃那么多灰，弄得我們都生病了，好惡心。還是橡皮好，不用吃灰。”

　　橡皮反駁道：“誰說的.，我們橡皮是最慘的，我們天天只能看到錯誤，如果沒有錯誤，我們也就不存在。擦久了，我們的生命也沒了。難道我們的生命就是建立在錯誤上的嗎？”

　　尺子傷心地說：“為什么我一輩子都要挺著腰，卻不能伸個懶腰。我只會讓鉛筆畫出直線和波浪線，難道我只可以干這件事嗎？

　　鋼筆有話說，涂改液有話說，訂書機有話說，簽字筆也有話說……

　　聽著聽著，我把頭輕輕地枕在雙手上，微微一笑，對文具們說：“正因為你們的付出，孩子們才得以豐富自己的知識，健康的成長呀！”

　　文具們笑了。

　　文具想象作文400字 23

　　一天，我正睡午覺，突然從我的文具盒里傳出一陣說話聲。第一個是一個嬌滴滴的聲音，我一聽就知道是橡皮。只聽她說：“小主人老擰我，我現在還疼著呢！”這番話讓我想起了星期六那天，我同桌用橡皮來扔我，扔到我的臉上，我就從自己的橡皮上擰了一塊下來還擊他的情景。一想到這，我的.臉不由得一陣火辣辣。

　　這時一個甕聲甕氣的聲音傳入我的耳朵，這是鉛筆，只聽他說：“小主人動不動就咬我，其實我不要緊，但我怕他中毒。我經常提醒他，可他不聽。”聽到這，我屏住呼吸，仔細聽著。鉛筆繼續說：“制造我的叔叔們是為了讓我們變得更好看，才給我們身上刷了一層油漆，可油漆是有毒的呀！”

　　忽然中性筆“哎呦”了一聲。鉛筆連忙問道：“中性筆大哥，你怎么了？”聽中性筆說小主人老用他的腦袋搗桌子，害得他現在還疼著呢！

　　緊接著鋼筆、尺子、藍筆……也都把自己的遭遇訴說了一遍。最后文具們一致決定離開我。

　　正當我大叫著：“你們別走呀！”我被媽媽叫醒了，原來這是一場夢呀！但是我從此會好好愛惜自己的文具！

　　文具想象作文400字 24

　　每天，書包；家的書桌抽屜都像菜市場一樣熱鬧。吵個不停的是文具們。

　　你看，他們眼珠子瞪得多大，嗓門提得多高。鉛筆小姐立著木棍，橡皮先生轉來轉去的，剪刀哥哥張著大嘴巴······

　　先說話的.是鉛筆小姐，她說：“同伴們，我的身材最苗條，誰也比不過我，我還能幫助很多同學呢！我可以讓同學們做筆記，寫作業，畫畫······看看看看，我的用處有多大，沒有了我他們就無法上課了。”

　　不服氣的是剪刀哥哥，他說：“哼！又不是就你有作用，我也有很大的用處呀！我的身材既可以變肥也可以變瘦。還可以幫同學們剪紙花，哈哈······我的作用是不是比你還大啊！”

　　水平高的要數紙妹妹，紙妹妹說：“鉛筆小姐，你還是不要那么驕傲了。誰也比不過我，我那么潔白，你的鉛筆頭黑乎乎的，真難看。”

　　好多文具們都拿出自己的優點出來爭論·····

　　書包爺爺看到他們吵個不停，就站出來說：“你們都是有很大用處，主人們要是沒有了你們都上不了學校，也不能好好讀書，所以你們要相互關愛，相互幫助才對。”

　　文具想象作文400字 25

　　有一天，文具盒里的文具在小主人不在家的時間里，開了一次“家庭會議”。

　　鉛筆先扭動它那只剩下一小節的`身子說：“小主人每天都把我的頭摔斷，再削尖，如此反復，我的身體都只有一小節了。”“就是，就是，小主人經常掰我的身體，先前，小主人還把我的兄弟掰斷了呢。現在，身體都不完整了。”尺子哭著說道。其它文具一聽，也紛紛訴苦起來，于是它們有了一個想法——罷工。

　　鉛筆先關閉了書寫功能，小主人寫不了作業了，心急如焚。好不容易找來了一只鉛筆，沒想到筆頭斷了，于是，拿來了卷筆刀，小主人正自言自語道：“哎，今天怎么不僅運氣不好，連心情都差了呢！”小主人把鉛筆放進了卷筆刀里，卷筆刀也拒絕服務，把筆吐了出來，眼看時間一點點過去，小主人著急地哇哇大哭，媽媽聞聲趕來，了解了事情的來龍去脈，沉思了一會，對小主人語重心長地說道：“看來，你平時對文具太不友好了。文具服務你，你應該更加愛護它們，對它們友好啊！你好好想想吧！”

　　小主人想了想，羞愧地低下了頭，文具們見小主人知道錯了，便又為小主人服務了。從此以后，文具們和小主人成為了好朋友。

　　文具想象作文400字 26

　　從前，橡皮、水筆和鉛筆是三個形影不離的好朋友，不知道哪一天，其中的一個大聲說道：“我們來選一個老大吧！”“好！”大家齊聲喊道。接著，文具們便爭吵起來。

　　橡皮得意洋洋地說：“選老大？我看你們不用選了，我就是你們的王，你們的老大！我可以擦掉鉛筆的任何痕跡，你們就把老大這個位置讓給我吧！”

　　鉛筆見橡皮說自己無用，十分生氣，說：“憑什么呀？橡皮你憑什么說我無用？如果我不寫，看你怎么擦！水筆你有什么用？要是寫錯了，你的'主人可要頭痛死了，怎么擦也擦不掉，就算擦掉了，也會留下痕跡。"

　　水筆生氣地說：“想讓我把老大這個位置送給你？想得美。鉛筆、橡皮你們說說看，在大型考試或者重要簽名時，你們有用嗎？還不是用我——水筆。老大？你們就不用費口舌了。

　　作為聽眾的卷筆刀聽他們越吵越激烈，聲音一浪高過一浪，終于忍不住發話了：“你們都有自己的長處，但是一定也有短處，只要你們能在關鍵時刻發揮自己的長處，你們就是自己人生的老大。你們應該懂得互相謙讓，不要再爭來爭去了。”

　　文具們聽了卷筆刀的話覺得很慚愧。從此以后，他們又成了三個形影不離的好伙伴、好朋友，并快樂地生活著，為主人服務著。

　　文具想象作文400字 27

　　我的書桌上經常擺著一個精致的文具盒，這是今年過生日時媽媽送給我的生日禮物。

　　它是一個長方形的塑料文具盒，顏色是藍色的，藍色是我最喜歡的顏色。文具盒的上面印著一個神通奶爸的卡通人物，只見奶爸穿著黃色的衣服，戴著一副墨鏡，右手指著前方，好像在對我說：“小主人，你上課可要認真聽講哦，否則，回到家我可要向家里的總司令大人匯報哦！”我的文具盒不大，但是功能卻不少，在它的最左邊，有一個神秘的紅色按鈕，只要我清清一按，一個透明的蓋子就會彈開，哦，原來里面是一個削筆刀，這樣就免去了我單獨再帶一個大削筆刀的`麻煩了。掀開文具盒的蓋子，你將看到一排白色的筆套，里面整齊地擺放著我上戰場時要用的十八般武器——鉛筆、紅筆、黑筆、藍筆等等。在筆套的右邊有一個小格子，里面放著鉛筆大人的克星——橡皮同志。我的文具盒還是個兩面派呢，呵呵，下面還有一個蓋子，打開下面的蓋子，里面裝的是直尺、三角板、量角器等，它們可是我做數學作業時的好幫手。

　　我喜歡我的文具盒，不僅因為它是媽媽送給我的生日禮物，還因為它是我學習上的得力助手。

　　文具想象作文400字 28

　　半夜，丁丁的書包里傳出了“咚咚“的響聲，原來是文具王國召開了一次評功會議。大家都可以參加這次會議的`評選。

　　首先上場演講的是鉛筆大哥。他可是文具王國的“老大哥”可算是德高望重對于這次演講是勝利在望。他說道“我可是文具王國的老將小主人寫字可都是靠我，如果沒了我，那小主人就不能寫字，所以我是文具王國立下最多汗馬功勞的人。”

　　還沒等鉛筆大哥說完，橡皮檫小弟就上來了。鉛筆大哥說：“你這么霸道，沒等到我講完就上來了。“橡皮檫說：“鉛筆大哥你說的不對，如果小主人沒了我，那么寫錯字就不能改了。“鉛筆大哥又說：“如果沒有我，就不不能寫字，那也自然不會寫錯字，也就那你橡皮檫沒有了作用，所以我比你立的功勞高。”橡皮檫也展開反駁。其他各個文具都各不示弱，都說出自己的長處。大家在爭論不休。正在這時，文具盒媽媽來了，她語重心長地說：“你們各有各的長處，也有自己的短處，所以你們大家應該取長補短，如果只有其中的一個，時那你們就沒有。

　　聽了文具盒媽媽，大家都懂了，只有大家齊心合力才可以幫助小主人。文具王國的會議就這樣結束了。書包恢復了安靜。

　　文具想象作文400字 29

　　一天，文具盒里發生了激烈的爭吵，這是怎么回事呢？原來它們趁著小主人休息的時候在聊誰的貢獻大，話不投機聊著聊著就吵起來了。它們相互之間互不相讓、據理力爭，個個都認為自己最厲害，都想當文具盒里的“老大”。

　　鉛筆首先說：“小主人所有的作業都是我來寫的，他能取得那么好的成績，我的功勞最大，我是理所當然的‘老大’。”“那可不一定，如果你一不小心寫錯字時，沒有我的幫忙那可就麻煩大了，小主人還能取的好成績嗎？我應該是‘老大’”橡皮說。尺子接著說：“我不但能畫出直線，而且所有圖形我都能畫出來，你們能行嗎？”圓規不服氣地說：“哼！你們能畫出圓來嗎？我才是最厲害的。”……

　　這時，小主人小強被文具盒里的'爭吵聲驚醒了，迅速打開文具盒，發現它們一個個面紅耳赤的，便問道：“你們都在吵什么呀，是不是又在爭奪‘老大’的地位？”文具們一個個面面相覷、默不作聲。小強隨即說道：“你們每一個都是我的好幫手，少了一個也不行，只有你們團結協作，才能幫助我提高學習成績。”文具們聽后都慚愧地低下了頭。

　　文具想象作文400字 30

　　有一天，我的文具盒里傳來了一陣爭吵聲。

　　我打開文具盒一看，原來是鉛筆弟弟、文具盒哥哥爭吵了起來。他們在爭誰的用處大，鉛筆弟弟說：“我的用處最大，因為小主人一到六年級都要用我來畫畫、寫字、做作業、改作文……我的用處最大了。”聽到鉛筆弟弟的話，文具盒哥哥不開心了，生氣地說：“我的用處最大！你們每天都要在我的口袋里睡覺，我的用處比你的大多了！”聽了文具盒哥哥的話，鉛筆弟弟不高興了，說：“我的用處最大！文具盒哥哥說：“不，我的用處才最大吶！”鉛筆弟弟說：“我們再也不是最好的兄弟了！”文具盒哥哥說：“不是就不是！我也不跟你做兄弟了！”

　　到了晚上要睡覺的'時候，鉛筆弟弟沒有回到文具盒哥哥的口袋里，大伙都十分擔心，一起問文具盒哥哥：“鉛筆弟弟去哪了？”文具盒哥哥后悔又傷心地對大伙說：“我們吵架了，它和我再也不是好兄弟了。它離開了我。”大伙都安慰道：“你別哭了，我們去找鉛筆一定能找到。”終于，鉛筆弟弟回來了，大伙開心壞了，湊上去說：“你去哪了，可把我們急壞了。”文具盒哥哥和鉛筆弟弟互相道了歉，又當上了最好的兄弟。

　　你們喜不喜歡文具盒哥哥和鉛筆弟弟呢？你們的書包里有沒有這樣的爭吵呢？