假如沒(méi)有作業(yè)作文(集錦14篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的假如沒(méi)有作業(yè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如沒(méi)有作業(yè)作文1
作業(yè)，討厭的作業(yè)、該死的作業(yè)，你滾得越遠(yuǎn)越好，你天天與我“作伴”，霸占了我美好的童年。你就像一只討厭的蚊子，吸走了我童年的快樂(lè)。要是沒(méi)有作業(yè)，那該多好！
假如今天沒(méi)有作業(yè)，我可以痛痛快快地玩上一整天，無(wú)憂無(wú)慮，不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有完成被罰，不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)漏了被批一頓，不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)寫得不好而被罰抄書(shū)十遍，也不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)忘帶了被罰站，不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)。總之，不會(huì)被罰，開(kāi)開(kāi)心心的，成天東玩玩西逛逛不受作業(yè)的限制。去游樂(lè)園玩過(guò)山車、玩碰碰車、玩太空漫步。去公園聞聞花香、捉捉蝴蝶、散散步。多么悠閑自在。
假如今天沒(méi)有作業(yè)，我還可以看書(shū)，可以看電視。看得沒(méi)有止境，看得忘乎所以，看得如癡如醉，不受別人打擾無(wú)窮無(wú)盡。書(shū)看舊了，電視看爆了這才是我比較美好的童年呀！
假如今天沒(méi)有作業(yè)，我更想去同學(xué)家玩?zhèn)�爽！和同學(xué)一起過(guò)生日！玩得瘋瘋顛顛，玩老鷹捉小雞、玩貓捉老鼠、玩撕名牌。玩過(guò)隱后吃生日蛋糕，吃得飽飽的、吃得發(fā)傻了中、吃得走不動(dòng)了、這才叫一個(gè)字“爽”！“痛快”！這才屬于我們童年沒(méi)有作業(yè)的繽紛的五彩童年呀！
假如今天沒(méi)有作業(yè)那該多好呀！但是不可能！老師的作業(yè)如天上下的雨點(diǎn)，怎么下也下不完，我們寫的作業(yè)如地上的青草，怎么數(shù)也數(shù)不清。
哎！假如今天沒(méi)有作業(yè)那該多好啊！討厭的作業(yè)、該死的作業(yè)，你滾得越遠(yuǎn)越好，你千萬(wàn)不要霸占我美好的童年！
假如沒(méi)有作業(yè)作文2
假如今日沒(méi)有作業(yè)，我就能夠折紙了！我能夠折雙人船、小褲子、小衣服、照相機(jī)、千紙鶴……許多風(fēng)趣的東西。折完后還能夠涂成五顏六色的，送給我的朋友們。
假如今日沒(méi)有作業(yè)假如今日沒(méi)有作業(yè)，我就能夠畫(huà)畫(huà)了！我要畫(huà)雞媽媽帶著雞寶寶操練捉蟲(chóng)子。一只雞媽媽帶著四只雞寶寶在草地上捉蟲(chóng)子。毛烘烘的小雞，淡黃色的身體；淡綠的草地上，有幾條胖乎乎的的小蟲(chóng)子。小雞們追趕著這幾條小蟲(chóng)子。
假如今日沒(méi)有作業(yè)，我就能夠看我喜愛(ài)的《三國(guó)演義》了！三國(guó)演義中的故事我最喜愛(ài)的是“三顧茅蘆”。諸葛亮沒(méi)在家，劉備一向十分有耐性的找他，最終總算和他見(jiàn)了面。諸葛亮很棒，劉備從他那里學(xué)到了許多有意思的常識(shí)。
假如今日沒(méi)有作業(yè)
假如今日沒(méi)有作業(yè)，我能夠干許多我喜愛(ài)干的有意思的工作，那該是多么高興而又高興呀！
假如沒(méi)有作業(yè)作文3
終于又到了周末！周末在人們的腦海里是快樂(lè)而幸福的，因?yàn)榭梢圆挥萌ド习嘁部梢圆挥萌ド蠈W(xué)，家人可以團(tuán)聚在一起休閑和玩樂(lè)。但是我的周末總是充滿著遺憾，因?yàn)槟切⿶廊说淖鳂I(yè)讓我無(wú)法盡興。
假如這個(gè)周末沒(méi)有作業(yè)，我就可以盡情地玩耍。我想去天津參觀被稱為“濱海之眼”的濱海圖書(shū)館，在書(shū)海中拾貝，而不用擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)而無(wú)法寫作業(yè)的問(wèn)題；我想和同學(xué)一起去公園騎車、“撕名牌”或者聯(lián)機(jī)打游戲而不被家長(zhǎng)催著寫作業(yè)；我想看自己喜歡的書(shū)，想看多久就看多久，一點(diǎn)兒不受作業(yè)的干擾；我想下棋、畫(huà)畫(huà)等等，總之沒(méi)有作業(yè)我玩什么都痛快。
假如這個(gè)周末沒(méi)有作業(yè)，我就可以去看望我的姥姥、姥爺。今天是重陽(yáng)節(jié)，我想去幫姥姥、姥爺做些家務(wù)，我想去給他們捶個(gè)背洗個(gè)腳，晚上吃一頓姥姥做的美味佳肴，夜里我可以和他們睡在一張大床上，聽(tīng)他們講述他們年輕時(shí)候的故事，這將是多么幸福的周末呀！
假如這個(gè)周末沒(méi)有作業(yè)，我會(huì)是一個(gè)好脾氣的孩子。其實(shí)我的脾氣并不差，只是經(jīng)常在我玩到興頭上的時(shí)候，媽媽會(huì)問(wèn)作業(yè)寫完了嗎，然后我會(huì)不情愿地放下手中的玩具被迫去寫作業(yè)，這讓我產(chǎn)生怒氣積在心里，不知什么時(shí)候就會(huì)像火山爆發(fā)一樣發(fā)泄出來(lái)，然后就會(huì)被爸媽一起批評(píng)。要是沒(méi)有作業(yè)我哪會(huì)發(fā)脾氣呀。
可惜這只是“假如”，我不得不從這白日夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)趕著這周末的作業(yè)了。
假如沒(méi)有作業(yè)作文4
假如今天沒(méi)有作業(yè)，我會(huì)把上帝親吻一百遍，還要大聲喊：“上帝萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”想著想著，真是越想越高興。
到家后，我把書(shū)包一甩，一口氣跑到樓下和小伙伴一起做游戲，臉上露出燦爛的笑容。這下我要玩?zhèn)�夠，真是無(wú)憂無(wú)慮無(wú)煩惱啊！可以隨心所欲，可以玩?zhèn)�痛快呀！
晚上，我、爸爸和媽媽一起去散步，心里也沒(méi)有作業(yè)那塊兒石頭壓著的不舒服了，我開(kāi)開(kāi)心心，高高興興地散步了，還可以騎個(gè)單車去“野”一下，跟朋友比誰(shuí)騎得快呢！橫沖直撞，累得滿頭大汗，但是，我們一點(diǎn)兒也不在乎。
假如今天沒(méi)有作業(yè)，我會(huì)無(wú)憂無(wú)慮、隨心所欲，再也不要絞盡腦汁寫作業(yè)了，也不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫而煩惱，或沒(méi)完成被罰，或漏寫被批評(píng)，或?qū)懖缓枚P抄，甚至忘帶而罰站，多美好呀！我會(huì)把一切的煩惱都拋到九霄云外。
假如今天沒(méi)有作業(yè)，我可以干很多我喜歡干的有意思的事情，那該是多么快樂(lè)呀！
假如沒(méi)有作業(yè)作文5
“叮零零……”鈴聲響了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，走向了教室。
教室里書(shū)聲朗朗，十分動(dòng)聽(tīng)，就連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也在一本正經(jīng)地聽(tīng)著我們讀書(shū)呢！突然，一只蝴蝶停在窗戶旁，正模仿我們的口型，似乎也在學(xué)著我們讀課文。
語(yǔ)文課結(jié)束了，但老師很認(rèn)真地說(shuō)：“今天，我們語(yǔ)文課因?yàn)槟衬惩瑢W(xué)搗亂，課沒(méi)上多少，所以沒(méi)有作業(yè)。”
同學(xué)們都感到很奇怪，平時(shí)有同學(xué)擾亂課堂紀(jì)律，老師通常都是加作業(yè)，而今天居然沒(méi)有作業(yè)，真不可思議。
數(shù)學(xué)課，同學(xué)們?cè)凇吧成成场钡貙懼}目。快要下課時(shí)，老師說(shuō)：“今天有特殊情況，所以沒(méi)作業(yè)。”大家你看看我，我看看你，都為這難得的“巧合”感到雀躍。
英語(yǔ)課上完后，老師居然也沒(méi)布置作業(yè)。一時(shí)間，我們興奮不已，因?yàn)榻裉焓裁醋鳂I(yè)都沒(méi)有，這次終于可以回家玩?zhèn)�痛快了。
盡管我感到非常疑惑，可快樂(lè)的心情還是占據(jù)了所有思想，一直到放學(xué)回家后，我還一直很欣喜。我和伙伴們玩了許多游戲，比如：跳房子，飛行棋，乒乓球，羽毛球等。但沒(méi)過(guò)多久，大家都仿佛失去了興致，于是就四散回了家。
回家該做些什么事呢？
是看電視嗎？不，我們已經(jīng)看過(guò)了，而且看了很久。跟弟弟妹妹玩嗎？不，跟弟弟妹妹玩太無(wú)聊了，那還是玩電腦吧！
但這時(shí)，媽媽正好在我身旁，她似乎看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你怎么能玩電腦呢？這個(gè)星期，半小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，不準(zhǔn)玩電腦了！”
我不禁回憶起有作業(yè)的時(shí)候了。有作業(yè)的話，我就不會(huì)那么無(wú)聊了。作業(yè)多也比現(xiàn)在好呀！
假如沒(méi)有作業(yè)作文6
一到周末，想必你們還在和作業(yè)做著“殊死拼搏”吧，如果有一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的周末，那該有多好啊!今天，我來(lái)想一想沒(méi)有作業(yè)的周末有多快樂(lè)吧。
到了早晨七點(diǎn)三十分，我要美美的起床，伸伸懶腰，開(kāi)始做自創(chuàng)的“早操”。做完后我開(kāi)始洗臉、刷牙，然后吃早餐。雖然這個(gè)周末沒(méi)有作業(yè)，但我也要將學(xué)習(xí)過(guò)的東西復(fù)習(xí)一遍，把課文預(yù)習(xí)一遍，這下我才放心了。我拿著手機(jī)給我的朋友們打電話，說(shuō)下午三點(diǎn)在籃球場(chǎng)上集合。
吃過(guò)中午飯，睡了個(gè)美美的回籠覺(jué)，一聽(tīng)鬧鐘響了，我立馬穿好衣服，帶上籃球，“飛”到了籃球場(chǎng)，我和朋友們切磋籃球防守技巧、投籃動(dòng)作、過(guò)人……樂(lè)此不彼，一直到了五點(diǎn)三十分才依依不舍地離開(kāi)。
正在這時(shí)，一聲“河?xùn)|獅吼”把我嚇住了，我定睛一看，原來(lái)是媽媽，媽媽說(shuō)：“你想啥呢，明天就要上學(xué)了，連語(yǔ)文作業(yè)都沒(méi)寫完，快給我寫!”我“哦”了一聲開(kāi)始寫起了作業(yè)。
我想，什么時(shí)候才會(huì)有“那次”沒(méi)有作業(yè)的周末啊!
假如沒(méi)有作業(yè)作文7
“上帝，佛主、真主我千恩萬(wàn)謝，只求有一個(gè)星期天可以沒(méi)有作業(yè)就好了！”晚上，我在臨睡前向上天許了個(gè)愿。
迷迷糊糊地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
一覺(jué)睡醒了，怎么，今天睡得好香啊！怎么聽(tīng)不見(jiàn)媽媽溫柔的聲音：“快起床了，起床！”啊，沒(méi)有讀單詞的'歲月真好！吃罷早飯，一切都很平靜，在遠(yuǎn)方工作的爸爸怎么沒(méi)有電話查崗：“小文呀，數(shù)學(xué)興趣小組的題做了沒(méi)呀？有沒(méi)有記單詞呀？”的聲音。也沒(méi)有舅舅發(fā)來(lái)的電腦試題：“小文，我在‘妹妹’里給你發(fā)了份編程大全，記住啊！”也沒(méi)有莊鈺的電話：“文，我媽又給我搞了兩套教材，英語(yǔ)的。一起來(lái)做吧！”
啊！沒(méi)有作業(yè)的時(shí)間多好！
我剛剛高興了一會(huì)兒，可……
“小文，起床，快起床，讀英語(yǔ)了！真是的，早上大好時(shí)光不讀英語(yǔ)多浪費(fèi)？”媽媽的臉在我眼中映現(xiàn)。唉！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀！真衰！
假如沒(méi)有作業(yè)作文8
假如沒(méi)有作業(yè)，我要把上帝親吻上千遍，還要大聲喊：“上帝萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”想著想著，真是越想越高興。
想著想著，老師果真來(lái)了。她一腳踏進(jìn)教室，還未站到講臺(tái)前，臺(tái)下便有學(xué)生在竊竊私語(yǔ)，“唉，真是的，要是老師不來(lái)布置作業(yè)就好了。”“就是呀，可是，怎么會(huì)沒(méi)有作業(yè)呢？”“唉，什么時(shí)候可以過(guò)一天沒(méi)有作業(yè)的日子。”
老師看著同學(xué)們，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我要宣布一個(gè)好消息。”她故意把“好消息”說(shuō)得很響，頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。但很快又聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“沒(méi)有家作？不可能的吧。”“是真的？”在得到確認(rèn)后，所有的同學(xué)都一蹦三尺高，有的還把書(shū)包往空中一扔，沒(méi)拉好拉鏈的，書(shū)包中的書(shū)就像海鷗一樣飛到空中，講義則像天女散的花，文具盒又像炸彈一樣“炸死”了好幾個(gè)英雄……“老師萬(wàn)歲，沒(méi)有家作萬(wàn)歲！”不知是誰(shuí)開(kāi)了個(gè)頭，所有的同學(xué)都應(yīng)和起來(lái)……我窺視了一眼老師，發(fā)現(xiàn)她原先猙獰可怖的魔鬼巫婆臉如今變成了慈祥美麗的天使臉。
回家的路上，我的內(nèi)心充溢著愉悅，心中只有一個(gè)想法：今天沒(méi)有家作，真好！我那原先笨重的腳步一下變得輕快了，嘴里哼著輕快的小曲，跳著活潑的“騎馬舞”，雖然我知道唱得有些走調(diào)，跳得也不合節(jié)奏，但我才不管那么多呢。
忽然，一聲巨響，我失足掉進(jìn)了一個(gè)大黑洞，我嚇得雙眼緊閉，直冒冷汗。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)坐在教室里，老師正在講臺(tái)上布置作業(yè)呢。
原來(lái)剛才是一個(gè)夢(mèng)，不知道什么時(shí)候能夠美夢(mèng)成真呢？但我堅(jiān)信，夢(mèng)想是會(huì)成真的。
假如沒(méi)有作業(yè)作文9
假如今晚沒(méi)有作業(yè)，那肯定會(huì)有很多同學(xué)興奮地一蹦三尺高。什么？你在問(wèn)我啊！那我興許會(huì)很高興，興許會(huì)有些失落。
假如今晚沒(méi)有了作業(yè)。一放學(xué)，我可以跟爸爸出去鍛煉身體。去離我們家最近的金雞山公園或者溫泉公園玩兒。把自行車騎進(jìn)去，當(dāng)我的交通工具，騎著它，滿公園地溜達(dá)，看看公園里不同地方生長(zhǎng)的植物的變化，聽(tīng)聽(tīng)晚歸的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上愉快的歌唱。還可以去玩公園里的體育器材，壓壓腿，扭扭腰，在公園的綠草地上歡快的奔跑，在樹(shù)林里登山呼吸帶著花香的清新空氣，好好鍛煉自己的體能。
回家后，飯后征求爸爸媽媽的意見(jiàn)，只要爸爸媽媽爽快地點(diǎn)頭答應(yīng)了，可以看看我喜愛(ài)的課外書(shū)。我最喜歡的書(shū)有散文集，如：《意林》、《少年文藝》等，也可以看看科普知識(shí)方面的書(shū)籍，比如有關(guān)動(dòng)物知識(shí)趣聞的書(shū)籍。這些兩本書(shū)里面有一篇篇精彩的文章，可以補(bǔ)充我的知識(shí)面，可以愉悅我的思想。書(shū)，永遠(yuǎn)都是我的精神糧食。
但我為什么又提到了失落這個(gè)詞呢？因?yàn)椋抑溃椰F(xiàn)在是一名學(xué)生，正是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的好時(shí)候。如果每天學(xué)到的課程，沒(méi)有得到相應(yīng)的補(bǔ)充練習(xí)和復(fù)習(xí)，那么就很容易導(dǎo)致我很快地把學(xué)習(xí)到的知識(shí)忘記掉。我也知道如果課堂上的學(xué)得知識(shí)沒(méi)有很好消化，勢(shì)必影響到包括課外知識(shí)增長(zhǎng)等其它方面的學(xué)習(xí)。我怕自己的功課落下，又想讓我自己放松一下，看看書(shū)。所以，我對(duì)“假如今晚沒(méi)有作業(yè)”這個(gè)問(wèn)題也是很糾結(jié)的。
如果換成是你，你會(huì)怎么想“假如今晚沒(méi)有作業(yè)”這個(gè)問(wèn)題呢？你會(huì)有啥高招解決學(xué)習(xí)和娛樂(lè)間的平衡問(wèn)題呢？
假如沒(méi)有作業(yè)作文10
假如沒(méi)有作業(yè)，我一定會(huì)……
方案一
假如一天沒(méi)有作業(yè)，我一定會(huì)先去大快朵頤一下，吃自助燒烤——多喜客，哪里有北京烤鴨、鮑魚(yú)撈飯……每一樣都是人間美味，癢癢都是那樣好吃，我會(huì)吃得舒舒服服！
方案二
假如一天沒(méi)有作業(yè)，我一定會(huì)宅在家里玩電腦游戲，玩最流行的“植物大戰(zhàn)僵尸---西游版”，我會(huì)用植物把僵尸一個(gè)一個(gè)地干掉！
方案三
假如一天沒(méi)有作業(yè)，我一定會(huì)去一下“鶴之湯”泡溫泉，泡得大汗淋漓，再去一下扎龍，領(lǐng)略丹頂鶴優(yōu)美的舞姿，呼吸塞外的空氣！
方案四
假如十一沒(méi)有作業(yè)，我一定會(huì)去一下海寧市的鹽官鎮(zhèn)，去觀潮。因?yàn)槟抢锏臐q潮很壯觀、很雄偉，非常有名，真正的將《觀潮》變成“觀潮”！
總之，一句話，假如沒(méi)有作業(yè)，我一定會(huì)做自己喜歡的事情！就是不知道什么時(shí)候“假設(shè)”能夠變成一種“現(xiàn)實(shí)”……
假如沒(méi)有作業(yè)作文11
“上帝，佛主、真主（哪個(gè)靈我就拜誰(shuí)）我千恩萬(wàn)謝，只求有一個(gè)星期天可以沒(méi)有作業(yè)就好了！”晚上，我在臨睡前向上天許了個(gè)愿。
迷迷糊糊地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
一覺(jué)睡醒了，怎么，今天睡得好香啊！怎么聽(tīng)不見(jiàn)媽媽溫柔的聲音：“快起床了，起床！”啊，沒(méi)有讀單詞的歲月真好！
吃罷早飯，一切都很平靜，在遠(yuǎn)方工作的爸爸怎么沒(méi)有電話查崗：“小汐呀，數(shù)學(xué)興趣小組的題做了沒(méi)呀？有沒(méi)有記單詞呀？”的聲音。也沒(méi)有舅舅發(fā)來(lái)的電腦試題：“小汐，我在‘妹妹’里給你發(fā)了份編程大全，記住啊！”也沒(méi)有莊鈺的電話：“汐，我媽又給我搞了兩套教材，英語(yǔ)的。一起來(lái)做吧！”
啊！沒(méi)有作業(yè)的時(shí)間多好！
我剛剛高興了一會(huì)兒，可……
“小汐，起床，快起床，讀英語(yǔ)了！真是的，早上大好時(shí)光不讀英語(yǔ)多浪費(fèi)？”媽媽的臉在我眼中映現(xiàn)。唉！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀！真衰！
假如沒(méi)有作業(yè)作文12
我常常幻想……
假如沒(méi)有繁多的作業(yè)，我就可以盡情閱讀老師眼中的＂閑書(shū)＂，欣賞另一片天地，與名人神交，與作者談心，與主人公冒險(xiǎn)。
讀小說(shuō)，書(shū)中的人物情節(jié)為我營(yíng)造斑斕的世界；讀散文，優(yōu)美的意境使我的情操得以陶冶；讀詩(shī)，深邃的語(yǔ)言給我浪漫的想象；讀名人傳記，從他們的足跡中吸取精神養(yǎng)料……
假如沒(méi)有繁多的作業(yè)，我就有時(shí)間去兒時(shí)癡迷的小山游玩。春天，聆聽(tīng)冰雪消融，小溪叮咚的歡樂(lè)旋律，傾聽(tīng)小草破土萌芽的聲音，感受強(qiáng)大的生命力。夏天，在濃密的樹(shù)蔭下乘涼，傾聽(tīng)樹(shù)葉沙沙作響，細(xì)聞花香陣陣撲鼻，感受安靜與浪漫。秋天，走在秋葉翻飛的樹(shù)林間，踏著軟軟綿綿的＂葉毯＂，伴隨秋葉陣陣，演奏熱情的秋之歌。
假如沒(méi)有繁多的作業(yè)，我就有時(shí)間提起畫(huà)筆，繪出五顏六色的生活。我要畫(huà)三月五光十色的野花，畫(huà)五月涓涓流淌的溪水，畫(huà)九月散落大地的秋葉，畫(huà)十二月紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，用最鮮明的顏色描繪自己的生活……
假如沒(méi)有繁多的作業(yè)…
然而，夢(mèng)幻很美，現(xiàn)實(shí)卻很無(wú)奈。我背負(fù)著父輩的期望，要面對(duì)看似遙遠(yuǎn)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。雖然常被堆成小山的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣，夜不能寐，但生活總是向前的，我還需要揉一揉惺忪的睡眼，重整精神，繼續(xù)負(fù)重前行，因?yàn)?假如”畢竟是假如，現(xiàn)實(shí)還須努力！
假如沒(méi)有作業(yè)作文13
“Oh,let’s go to have a party!”聽(tīng)到這個(gè)你們會(huì)覺(jué)得很疑問(wèn)，難道今天星期五，要知道如果是平時(shí)作業(yè)是會(huì)很多的了，根本沒(méi)有任何時(shí)間去開(kāi)什么PARTY!
最后一節(jié)課，我們的語(yǔ)文蔣老師走進(jìn)了教室，走上講臺(tái)，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們讓你開(kāi)心一下——今天沒(méi)有作業(yè)。”話音剛落，教室里一下就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的把書(shū)包往天花板上用力一扔，那沒(méi)有拉上拉鏈的書(shū)包里的書(shū)如下一場(chǎng)大冰雹一樣，嘩啦一下從天上落了下來(lái)，書(shū)包里的試卷就如同天婦散花一樣灑落下來(lái)，還有文具盒里的筆如同炸彈似的從天上沒(méi)落下來(lái)，有的同學(xué)的歡呼聲響遍了學(xué)校的整個(gè)天空，有的同學(xué)的歡笑尖叫，恨不得快把天花板給掀塌了……我抬起頭來(lái)看見(jiàn)老師以前那“古板”的臉，好像變得溫柔了許多，臉上的神情也變了。
放學(xué)回家的路上，我原本沉重的腳步變得輕快了許多，嘴里還哼著一首又一首的小曲，又蹦又跳地回了家。
回到家，我在家又是看電視，又是玩電腦，這時(shí)媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我正在看電視問(wèn)：“今天沒(méi)有作業(yè)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你確定？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然，媽媽拿出她的手機(jī)，說(shuō)：“看！”我接過(guò)手機(jī)一看，嚇了一跳：今天作業(yè)：語(yǔ)文：1……2……3……數(shù)學(xué)：1……2……3……1……2……3……最讓我氣憤的是老師還在最后寫了一句：呵呵！你們被我給耍了吧！！！
什么時(shí)候，才能沒(méi)有作業(yè)呢，好想好想這么一天快點(diǎn)來(lái)！
假如沒(méi)有作業(yè)作文14
時(shí)間如白駒過(guò)隙，作業(yè)也隨著時(shí)間一天一天地增多，從一小頁(yè)到一大本，作業(yè)像山一樣壓著，每天放學(xué)之前，已經(jīng)聞出濃濃的火藥味。
放學(xué)前，老師在黑板上布置作業(yè)，同學(xué)們?cè)谙旅娼锌噙B天：“哎，郭洛銘，看，這簡(jiǎn)直不是給人做的嘛！”我一邊抬頭，一邊祈禱那黑板上密密麻麻的字可以消失，可是，沒(méi)有。同學(xué)們議論紛紛，那聲音可以把房頂掀開(kāi)了。“閉嘴！”老師一聲吼，“都不會(huì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)？現(xiàn)在距離放學(xué)還有10分鐘，難道你寫不完一項(xiàng)？”“呵呵呵。”同學(xué)們干笑幾聲，下一秒，飛快地掏出作業(yè)，爭(zhēng)分奪秒地寫了起來(lái)。一時(shí)間教室非常靜，仿佛時(shí)間靜止了一般，只聽(tīng)見(jiàn)寫字的“沙沙”聲。
假如沒(méi)有作業(yè)，我可以抽出大把大把的時(shí)間來(lái)看書(shū)。北宋文學(xué)家蘇軾說(shuō)過(guò)“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。”蘇聯(lián)作家高爾基也說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”可見(jiàn)，書(shū)對(duì)我們有多重要。
假如沒(méi)有作業(yè)，我可以抽出時(shí)間來(lái)好好睡個(gè)覺(jué)。不用每次都在睡的最香的時(shí)候被叫起來(lái)：“快起床，該寫作業(yè)了！”不用每次都在打瞌睡時(shí)寫著那永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)。
假如沒(méi)有作業(yè)，我可以做一點(diǎn)自己喜歡的事。比如彈彈吉他、聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)、和小伙伴們一起在陽(yáng)光下自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地奔跑、嬉戲。
假如沒(méi)有作業(yè)，我可以……
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