假如我是老師作文范文（精選8篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的假如我是老師作文范文（精選8篇），歡迎大家分享。
假如我是老師作文1
假如我是老師，我會讓同學(xué)們叫我朋友，不讓他（她）不情愿的叫我老師，那樣就叫他們叫我也輕松多了。
假如我是老師，我不會占他們的體育課微機(jī)課等等，因?yàn)槲抑劳瑢W(xué)們很喜歡體育課和微機(jī)課因?yàn)槲揖秃芟矚g哪兩種課，體育課還可以鍛煉他們的團(tuán)結(jié)能力以及體能。微機(jī)課可以讓同學(xué)們學(xué)到電腦知識。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，在課堂上我會認(rèn)認(rèn)真真的把課上好，對于一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)，我會花更多精力在他們的身上。下課了，我就會陪著同學(xué)們一同玩游戲，比如：電棒勝利。三個字等等。
假如我是老師，可能有點(diǎn)困難可是假如我是老師我一定會這樣的做法。
假如我是老師作文2
假如我是老師，我會盡我的能力管理好我的班級，讓每一個同學(xué)都為之自豪和驕傲。
假如我是老師，我會安排四個郊游日，春、夏、秋、冬各郊游一次，讓學(xué)生在大自然中健康快樂的。成長。
假如我是老師，我會把教室布置地井井有條，給學(xué)生一個舒心、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
假如我是老師，我會每月設(shè)一個游戲日。在這一天，小朋友們可以自由選擇，不僅可以上網(wǎng)，玩一些益智游戲，也可以組織一個文藝活動，盡情地玩。
假如我是老師，如果學(xué)生犯了錯，我不會懲罰他，我會讓他把“我再也不搗亂了”寫上20遍。
假如我是老師，我會建議上課不用黑板，采用放電影的銀幕，用投影機(jī)和電腦進(jìn)行授課，既能使前排學(xué)生免受粉筆末的“攻擊”，又能令同學(xué)們時刻感受著高科技帶來的便利和舒適。
假如我是老師，我會讓學(xué)生在知識的海洋里盡情暢游，并悟出學(xué)習(xí)的興趣和道理。
啊！我真希望我可以成為一個這樣的老師！
假如我是老師作文3
每當(dāng)我看到敬愛的老師在認(rèn)真的備課，批改作業(yè)的時候。在我的腦海里總是奇妙的想：假如我是老師將會是怎樣的哪？于是我展開了想象……
假如我是老師，我將把干凈、整潔的書本用手捧著，走上講臺，為同學(xué)講述課本的內(nèi)容。
假如我是老師，我會帶領(lǐng)我的學(xué)生到田野間活動。讓同學(xué)們一人拾一根谷穗，讓每個學(xué)生都知道每一粒糧食來之不易的道理。
假如我是老師，我要在同學(xué)們寫作文之前，給他們讀一篇好的文章，讓他們受啟發(fā)，這樣，他們寫的作文不僅內(nèi)容好，里面還有好詞、好句和好段。
假如我是老師，我會公正、公平的對待每個同學(xué)，決不會冤枉好人。
假如我是老師，我要跟同學(xué)們講名人故事，風(fēng)景名勝……讓同學(xué)們了解人文和地理風(fēng)光。
假如我是老師，在臨考前我都會讓學(xué)生復(fù)習(xí)。如果考試時我發(fā)現(xiàn)有人作弊的話，我也不會批評他，而是給他說：“要做誠實(shí)的孩子，如果你這樣的話，即使考了高分，也不是你的真實(shí)成績。”直到他認(rèn)識到自己的錯誤。
假如我是老師，有時間就會去家訪，問問家長孩子在家也是否優(yōu)秀，如果優(yōu)秀，我會在課堂上表揚(yáng)，以號召其他同學(xué)為榜樣。
這只是我的假設(shè)，其多想實(shí)現(xiàn)這個愿望，我要好好學(xué)習(xí)天天向上，爭取實(shí)現(xiàn)這個愿望。
假如我是老師作文4
我們已經(jīng)進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，老師每天都給我們布置許多的作業(yè)，我們不得不寫晚上9點(diǎn)鐘，有的同學(xué)甚至寫到11點(diǎn)。
假如我是老師，我肯定不會布置這么多的作業(yè)，我會站在同學(xué)們的立場上去想，有人可能要問了：要是成績下降了怎么辦？我覺得數(shù)學(xué)重要的是懂，而不是在那里死做題目，做多了可能反而會把人的思維搞亂，同樣類型的題也不用反復(fù)做，掌握解題方法就行！
假如我是老師，我一定在課堂上讓學(xué)生們認(rèn)真聽講，遇到不聽的學(xué)生，我不會對他進(jìn)懲罰，而是和他談心，找出不聽的原因。
假如我是老師，我一定會想盡辦法讓學(xué)生喜歡這門課。
平時，我們的老師總喜歡占用體育課，固然是為了提高我們的學(xué)習(xí)成績，但我們處在長身體的時候，多上體育課對我們的健康起到很大作用的，再說體育課也是我們的最愛呀！
假如我是老師，我絕對不會占用體育課，讓同學(xué)們在忙碌地學(xué)習(xí)了一天后，活動活動，放松放松，做些有意義的活動，如乒乓球接力賽，雙人夾籃球……
假如我是老師，我會每周評選星級同學(xué)，挖掘每個人身上的閃光點(diǎn)，及時鼓勵，讓同學(xué)們學(xué)會積累，每天都要有進(jìn)步！
假如我是老師作文5
在我的心中老師是最偉大、最無私，最和藹的。所以我的愿望就是當(dāng)一名老師。手拿粉筆在黑板上寫字，面對同學(xué)向他們講課。
假如我是老師，我會給學(xué)生一些自己的空間，讓他們自己學(xué)習(xí)，自己審題，自己掌握答題的技巧。不過，如果有的同學(xué)又不懂的地方，我很樂意幫他們幫他們解答，為他們講解。
假如我是老師，我會讓同學(xué)把班里的衛(wèi)生搞的非常好。舉行幾次“勞動”比賽。每天，我早早來到教室，看誰一來就打掃衛(wèi)生，我就給他發(fā)一枚“儲蓄幣”。到了期末，誰的“講衛(wèi)生儲蓄幣”多，就給誰發(fā)獎狀。我想，這樣一來，我們班一定能得衛(wèi)生先進(jìn)集體。
假如我是老師，我每天會少布置作業(yè)，保證同學(xué)們有一個小時的閱讀時間，我要教給他們讀書方法，邊讀邊思考，摘記優(yōu)美的詞句。經(jīng)常在班里開“故事會”“演講會”。
假如我是老師，我會經(jīng)常和同學(xué)們交流，了解他們的心理。以便以后更好的教學(xué)，假如我是老師，我不會批評任何一位同學(xué)，如果他們實(shí)在太調(diào)皮，我會以談心的方式和他們交流……總之，假如我是老師，我會把我們班帶成全校最好的班。
如果我這個愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我一定會干好本職工作，讓一棵棵挺拔的小樹苗茁壯成長！
假如我是老師作文6
假如我是一名老師，我會教導(dǎo)學(xué)生們正確的認(rèn)識游戲廳的危害，絕不讓他們走進(jìn)那個危險的地方。
假如我是一位老師，我不會讓學(xué)生們做太多的作業(yè)，考太多的試卷。我會學(xué)習(xí)《漂亮老師與壞小子》里的米蘭老師，和藹的對待每一位學(xué)生，幫助每一位學(xué)生取得好成績。尤其是差生我會不厭其煩的教他。
假如我是一位老師，我會教他們認(rèn)識校徽的真正含義。他不只代表那位學(xué)生在哪所學(xué)校里哪個年級哪個班上學(xué)、讀書，它還象征著我們這學(xué)校的尊嚴(yán)！愛護(hù)校徽就是愛護(hù)我們這所學(xué)校！
假如我是一位老師，我不只是教他們書面上的知識，我會讓們從德、智、體全面發(fā)展。每天上下學(xué)時，我會讓他們留意路邊的.清潔工是多么辛苦的為大眾服務(wù)、為大家創(chuàng)造一片良好的環(huán)境。
假如我是一位老師，我會教育他們要有拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)。在校園里撿到物品要交給校長或老師。在校外撿到鑰匙、錢包之類的東西要趕快交給警察叔叔們。
假如我是一位老師……雖然現(xiàn)在還是一個“假如”但我相信這個“假如”過不久就會成為現(xiàn)實(shí)！
假如我是老師作文7
在我小小的心靈里出父母外便是老師，在我小小的世界里，最了不起的便是老師，將來我也做老師，我常常這樣夢想。——題記
再過幾天就要小考了，我們很累，天天沉浸在書、卷子的世界里。有好多人都開始不耐煩了“老師怎么留這么多作業(yè)，這么多卷子！”
我們很辛苦，可誰有曾想到過老師的辛苦那？
就拿我們班的語文老師來說吧，老師才交了我們兩年，就發(fā)現(xiàn)我們的課外閱讀題做的不好。所以，她冒著風(fēng)險給我們推薦了一套卷子和一本練習(xí)冊。
我們天天作一篇卷子和一篇課外閱讀，雖然不多，但也挺累人的。有人就說了“又不是高考，干什么留這么多的作業(yè)！”
老師所做的一切的一切，都是為了誰？
最近，小考逼近，老師又為我們制作了一套復(fù)習(xí)的幻燈片，那么多的課文，那么多的知識點(diǎn)，老師要整理多長時間才整理完呀？
我想，假如我是一位老師，我一定把我的語文老師當(dāng)做我學(xué)習(xí)的榜樣。
起一定像她那樣，無論冒多大的險，也要提高學(xué)生的成績，無論付出多少辛苦，也要對的起自己的職位。
看吧，她還在為我們盤提高卷！
假如我是老師作文8
每當(dāng)我看到光榮的老師在講臺上生動地講課，臺下的同學(xué)聽得全神貫注的時候。我就會情不自禁地幻想，假如我是一名老師，那是多么好的事啊！
假如我是一名老師，我會盡自己的努力——園丁，去養(yǎng)育可愛的“花朵”——學(xué)生。使他們在我辛勤的培育下，健康地度過每一天。我還會用故事或游戲鞏固學(xué)生的知識。
假如我是一名老師，我絕對不會每天布置像山一樣高的作業(yè)，因?yàn)檫@樣會讓學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)太乏味，甚至?xí)幌肷蠈W(xué)。
假如我是老師，我會在課程表上挑選一節(jié)課作為故事大王課，讓同學(xué)們開闊視野，補(bǔ)充課外知識和提高閱讀能力。我還會每兩周調(diào)一次座位，讓學(xué)生們適應(yīng)一下各種不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣有助于學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我會讓學(xué)生每周的周末，做一件有意義的事，然后找個本子記錄下來，到了學(xué)期末尾的時候，看誰的好事多，最多的稱為“小雷鋒”，這樣能讓學(xué)生勤做好事。
假如我真的成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，我一定盡自己最大的努力去教好我的學(xué)生，使他們成為國家的棟梁，這就是我的愿望，希望我這個愿望能實(shí)現(xiàn)。
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