關于假如的作文(通用15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的關于假如的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于假如的作文1
周末，我剛睜開眼，發現一個腦袋碩大的鐵皮怪物正在床邊吃銅鑼燒。我非常疑惑，便試探性地問了一下：“你……是誰？”“我是多啦A夢呀！不是你在夢里邀請我來的嗎？” 我第一反應就是繼續睡，別做夢了！可轉念又想：我為什么不實現我的恐龍夢，當一次勇敢的探險家呢？
我有意逗他說：“你就知道吃，不就是個破銅爛鐵嗎！”“可惡！我……”多啦A夢氣得頭頂冒煙。我話風一轉：假如你可以讓我見到史前生物的話，就給你十個銅鑼燒！”多啦A夢眼放金光，從胸前的袋子里拿出了一本書，不情愿地小聲嘀咕：“你想要看什么遠古生物，自己點一下上面的圖案就行了！”
家里場地有限，我們坐著飛毯越過紫金山，來到了體育公園。我坐在草坪上，興奮地用手指點來點去：最早的恐龍艾雷拉龍；最古老的鳥類始祖鳥；白堊紀的原角龍和侏羅紀的異齒龍……仿佛一下子來到了原始世界。突然“轟——”一聲巨響，一只巨型生物來到了我的眼前，我愣住了。原來我一不小心點到了一只新世紀的龐然大物——猛犸象。它有三人那么高，四只粗壯的大腿像四根大樹干，全身長著茂密的長毛，鼻子里喘著粗氣，眼睛里閃著兇光。我驚訝地得張大了嘴巴，想趕快跑，但腿好像深深地扎進了地里，怎么都抬不起來。多啦A夢一把拉著我，“快跑！”“毯子呢？”我反問道。“被你那些古兔叼走了！”猛犸象在我們后面緊追不舍，跑起來好像地震，連劍齒虎也溜之大吉，我閉著眼睛沒命地往前跑，我想我從來都沒有跑過這么快！
眼看它就要追上了，多啦A夢給了我一件隱身服，我趕緊披上，躲在了一邊。猛犸象在附近尋找我們的氣味，就在這時，多啦A夢想到了什么，連忙對我說：“把書對準它，它就會消失，再按下紅色按鈕，就……就可以回……回家了！”我趕忙把書對準猛犸象，藍光一閃，沒了。我又陸續送其他動物回家。
“多啦A夢，我回家給你10個銅鑼燒！咦……？多啦A夢呢？”“我—在—這—兒——！”仔細一聽，是從書里傳出來的，哈哈，原來那個超級吃貨被關在書里了……
關于假如的作文2
她在書中寫寫到：如果給她三天光明，第一天，她會看人，會看莎利文老師，會看親朋好友；還會看她的房間及她的小狗。第二天，她會看動人的奇跡，會看博物館；會看電影院；還會探索人類的靈魂。第三天，她會看人們經常去的地方，會看帝國大廈；會去玩耍；會回憶------
是呀，誰也不想失去光明，那么就讓我們珍愛生命，珍惜造物主給予我們的一切吧！閑暇時，我喜歡讀書，常常被書中精彩的故事情節所吸引，為《列那狐的故事》中機靈的列那而喝彩，為《逝者如渡渡》中已滅絕的動物而嗟嘆不已……但要數《假如給我三天光明》這本書令我最受感動。
這本書主要講了：海倫凱勒是一位盲聾之人，但她克服了語言障礙，學會了說話；她用11年的時間完成了大學之前的學業，順利考入了哈佛大學；她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。
當世界變得無光、無聲又無助時，海倫一次又一次克服了軟弱，選擇了堅強。面對生活的困境，她以超出常人的堅強毅力，用生命的全部力量創造了奇跡！她還說：“既然沒有通往黃金彼岸的捷徑，那我就心甘情愿的走迂回曲折的小路吧。盡管路上我曾跌倒好多次，有時剛爬起又會被隱蔽的障礙所絆倒，但我還是會振作精神繼續向上攀登的。”她的這種不屈不撓、堅持不懈的精神值得我學習。
讀完了這本書，我深深的感到自己的不足：遇到一點困難就退縮，從不想著去克服困難，害怕大家的嘲笑和譏諷。
我決定以后要勇敢地面對學習和生活中的一切困難和挫折，珍惜現在的幸福生活，盡自己微薄的力量去幫助那些需要幫助的人。每個人都有不完美之處，但這不完美往往決定了我們的一生，但不管是什么樣的人，自己的命運始終掌握在我們自己手中。是向前進，勇敢的面對前方的危險；還是向后退，不讓自己受到一丁點傷害，都由自己來決定。
關于假如的作文3
我是馬族號稱“順風耳”的一匹千里馬，這不，小道消息又傳到了我的耳里，這下，我可不能閑著了，我立馬在馬族召開了一個“大型”傳說會，當我告訴大家北師大教材五年級上期的語文書上第一個單元就是描寫我們馬的，聽到這個消息，馬族沸騰了，有一匹老馬叫奧林，是我們馬族最敬重的長老，他提出了一個建議：“我們派一名間諜去觀察人類是怎樣描寫我們馬的，咳咳！”主委會經過鄭重討論，采用了這個建議。這下，主委會又為選間諜主辦了一個競選會，可結果呢？我卻因是“順風耳”而當選了。
我臨走的那天，奧林長老送我了一臺筆記本電腦，說：“你呀，好好表現，有緊急情況就發E—mail告訴我們，我們會派戰兵團來幫助你的，咳咳！”
我來到成都理工附小五（一）班，聽見他們的老師讓他們回家搜集關于我們馬的資料。
只見一個小女孩，回到家就把書包放下來，馬上打開書柜拿出百科全書，“嘩嘩”地翻了一遍，見里面沒有，只有打開電腦，上了百度網，只見她輸入“馬”這個字，點了點搜索，哇噻，只見電腦上空白了幾秒鐘，所有關于馬的東西都出來了，什么馬的習性，馬的故事，這網上真是無奇不有呀！
第二天，他們早早地來到了學校，哇！這才叫壯觀吶！有的同學帶了馬的成語，有的同學帶了馬的故事。
從他們的讀書中，我知道了第一篇文章叫《天馬》，天馬是一件在甘肅武威出土的青銅雕塑工藝品，引起了世界級的轟動。
我還知道了兩位大詩人杜甫和李賀，都寫了詩贊美我們，有一些詩句我還記得呢！分別是“胡馬大宛名，峰棱瘦骨成。”和“何當金絡腦，快走踏清秋。”
鞏乃斯的馬不愧是草原馬呀，真是可以和我平坐平起。
我回到馬族后，把我的所見所聞都講給了大伙兒說，大伙兒激動萬分，異口同聲地說：“我們一定努力工作，以便報答他們！”
關于假如的作文4
假如我是一只貓，也要做有著金黃色皮毛的大臉貓，扭起胖乎乎的身軀，邁著款款的貓步，搖著我俏皮的大尾巴。
假如我是一只貓，就做一只自由自在的農家小野貓。困了睡在屋頂上，晾曬我的黃肚皮。醒后去田野里奔跑，追捕野花叢中飄飛的蝴蝶。餓了捉只田鼠大口的吃，還要捉幾只螞蚱做佐餐，渴了就喝草尖上滴落的露水酒。孤獨了，寂寞了，便回到主人的屋檐下，逮只壁虎去玩耍，直到壁虎嚇破了膽，丟掉了自己的長尾巴。我會快樂的狡黠地笑，假裝壁虎的奸計已得逞，放它傷痕累累的逃進墻縫里。
假如我是一只貓，決不做有著美麗皮毛的溫婉嬌羞的波斯貓。我怕每天被主人當作寵物抱來摟去，我有
自由的生命不做僵死的玩具；我還怕每天被主人強迫著去洗澡，泡在那刺鼻香味的浴液里，不如我在沙灘上打滾來得痛快；我怕吃硬梆梆的貓糧，時間長了我會忘記田鼠的美味；我怕在奇怪的貓沙中玩耍，那里聞不見泥土芬芳的味道；我怕被主人剪去我銳利的趾甲，我喜歡在大樹上磨礪利爪，看著樹皮的點點斑落。
假如我是一只貓，一定是只快樂的貓。我會隱在金黃色的麥田里，豎起金黃色的尾巴，和麥秸比高低，和麥穗比飽滿。如有飛蟲小憩麥稍，希望它們誤停在我的尾巴尖。我會惡作劇猛然搖動尾巴，看著飛蟲驚惶地逃竄。我還會竄進田野，攔截剛剛出門的野兔，逼著未經世事的小兔子只好去裝死。我可不做上當的老鷹，趁著它假死的入神，忙著抓根小青蛇做跳繩。樹上的喜鵲吵得正歡，我縱身爬上高高的樹枝端，聽聽它們吵什么、鬧什么，趁機偷走它們窩中的小喜鵲。
假如我是一只貓，一定玩耍的太遠忘記回家，直到聽見善良主人的焦急呼喚。當我灰頭土臉地趕回家，主人一定會指著我的腦門大聲的罵。我賴皮賴臉的在他的膝間蹭，趁機把掛了一身的蒼耳子偷偷地抖落在他的褲腿上。主人一定氣得不止一次將我趕出家，因而我會不止一次做著流浪貓，也一定會不止一次的聽見主人懊悔地喚我回家。
我是一只貓，一只浪跡田野的小野貓，你可曾看見了我的主人和我的家？
關于假如的作文5
“媽媽！爸爸！救命啊！發生一件大事啦！明天就是世界末日了啊！”正在切菜的媽媽被我這一聲聲驚聲尖叫嚇了好幾大跳，因為她差一點就切到自己的手指頭。媽媽瞪了我一眼，順便念了幾句，但我的個性就是那么的倔強、頑固，這根本就是火上加油嘛！但媽媽還一直跟我大眼瞪小眼，最簡單的方法當然是立刻向爸爸求救，但正在看著報紙的爸爸反而捧腹大笑，笑我搞不清楚狀況，但我還是一直籠罩在世界末日來臨的恐懼里。
第二天我安然無事的起床，媽媽依然在樓下溫柔的呼喚著我，爸爸也依然在樓下品嘗香茗、看著報紙。唉！我真的是“天下本無事，庸人自擾之！”爸爸看到我下樓，不禁會心一笑，我早就知道他會笑我是個“超級大蠢蛋”。
冷靜的仔細想想，如果世界末日真的來臨了，我最想要在世界末日來臨前完成什么事情呢？我躊躇著，左思右想的思考了好久，當然就是“環游全世界”啊！我好奇想一探究竟世界各個角落的人們，環游世界可以滿足我的疑惑，也可以讓我增廣見聞，我將借由環游全世界的過程中，好好的欣賞世界各個角落的美麗景象及人類文化，來滿足我夢寐以求的夢想，因為這一切的一切，將隨著世界末日的到來而毀于一旦，就此煙消云散。
最后，我以最誠摯的心，來謝謝我的父母與老師。媽媽用世界上最溫柔的心呵護著我，爸爸用世界上最美滿的幸福照顧著我，老師用最關切的心教導我，大家都用世界上最漂亮、最關懷的心愛著我，不過，如果真的有世界末日，我早已不在這邊了，我又怎么回報他們對我的愛呢？希望以后都沒有世界末日，因為這個世界是那么的美妙！
雖然世界末日并沒有來臨，只是虛驚一場，但我們不可以因為這樣，而浪費了寶貴的時間。所以，如果世界末日真的來臨了，我們也不能因為自己快消失了，而放棄了自己的所有，所以我們一定要好好的利用時間，珍惜現在的每一刻；也要勇敢的向對我們好的人說出你的謝謝，因為誰也不知道，世界末日會不會真的來臨。
關于假如的作文6
老實說吧，我討厭做事又快又急，我喜歡慢慢地去做。那樣多好呀，慢慢地，今天的事不就可以拖到明天了嗎？
“賴昶妃，快去看書！”媽媽叫道。“好嘞，好嘞！”我答道。于是我拿著一本童話書，不緊不慢地走進小花園，靠在墻上，看起了書。哎喲，這書真沒勁，寫的是一個小女孩去一個慢吞吞國的事。這世上哪會有這樣的事呢？還是明天再看吧。想完我就合上書，坐在那兒，打起盹來。
“賴昶妃，賴昶妃！”一個聲音叫醒了我。“誰呢……”我壓著被打擾的憤怒，睜開眼，卻看見一個胖乎乎、帶著金絲眼鏡、穿著絲絨衣服的人站在我眼前。“你，你是誰？啊，小偷！一定是小偷！”我尖叫著。“別，別叫，我是慢吞吞國的大臣，國王下令讓我帶你去我們國參觀呢！”說完他指了指我后面。我轉身一看，是一個閃著金光的大門！我激動得快說不出話來：“可以嗎，真的可以嗎？”他笑瞇瞇地對我說：“當然了！”
我與他走進那扇大門，來到一個神秘的國度。走在街上，所有公民都胖胖的，背上背著一個圓碌碌的大殼。每個人走著路都慢吞吞的，就像舊社會女人裹小腳一樣。我還看見街上賣早點的地方，掛上了兩個字：慢點。街上的酒樓都寫著什么慢王酒樓，慢帝……我興奮極了，問大臣：“咱們什么時候去見國王？”大臣慢悠悠地說：“別急，別急，等一會兒……”
走了大約十小時，才到了宮殿。大臣停下來，對我說：“到了？”我們走進去。走廊很短，只有約十米，我們卻走了三十分鐘。走進去，一個國王模樣的人站起身，慢慢地舉起手，慢慢地與我揮了揮，算是講你好。他對大臣說：“馬上安排宴席，歡迎來客！”我一聽有宴席，可開心了！我一個箭步沖上座位，準備享受美食。可三十分鐘過去了，還沒來，一小時過去了，還沒來！我剛剛走了一個多小時，又累又餓，一下子昏過去了。國王見了，一點也不急，慢慢地說：“傳——御醫！”我一聽，急了，一下子“彈”起來，叫一聲：“不要！”說完一口氣跑了出去。老天，我才不要在這慢吞吞國待下去！
回到家，那本書還在原地，我拿起書，認認真真地看了起來，因為我懂得了——做任何事都要又快又好。今日事今日畢。
關于假如的作文7
假如，今天是我生命的最后一天，我不會再去忙碌的奔波，忘圖做完所有未做完的事。我會在一個偏僻的小站，搭乘一班破舊的火車，一路上，使心漸漸沉寂下來，然后讀一本恬淡的書，傾聽著火車吱吱呀呀的聲響，細嗅著縫隙間傳來窗外的桂花幽香。心，也在白紙黑字中輕揚。
假如，今天是我生命的最后一天，我會做一些我喜歡的事情。鋪開一卷宣紙，在快速暈開的墨香中書寫著中國的方塊字，白毫的筆尖仿佛蘊著千年的神韻，一橫一豎似乎都有著足足扭轉乾坤的偉大力量。能清筋骨，潤七魂，滋六魄，墨韻清香揚。心，也在虎墨沉香中沉淀。
假如，今天是我生命的最后一天，我會尋一片清凈的地方。沒有卡拉OK的喧鬧；沒有街頭鬧市的紛擾；沒有車水馬龍的震耳。有的是眉宇間盡是悠閑的行人；有的是如黛遠山處傳來的繞梁笛聲；有的是悄然獨放的薔薇；有的是石階上翠綠的青苔；有的是池水中擺尾的金魚；心，也會在平靜中激起漣漪。
假如，今天是我生命的最后一天，我會到達一個圖書館，在可以的地方，翻翻許久以前就想看的書，再品一杯香茗。隨后輕握一支筆，將自己的心情寫成一首詩，不求可以詞達信雅，讀后唇齒余香，但求樸實無華，情感可達足矣。讓情感真正的流露。心，也在書香裊裊中升華。
假如，今天是我生命的最后一天，我會用我尚雅的廚藝，做一桌純樸小菜，不用夜光盞放，不用那么多的鹽和油醬，用沉香點火，用山泉做粥，用苞米為食，用竹實佐餐，用小火緩緩熬制，等一碗湯出爐，等一朵花綻放，等一炷香燃盡，等一世浮華結霜。心，也在蓼茸蒿筍中回蕩。
假如，今天是我生命中的最后一天，我會坐在爐火邊上，依著微曛的斜陽，將我這一生記錄下來，總結我有什么地方尚且做的不好，有沒有幫助過我的人尚未答謝，有沒有要做的功課仍未完成，順便再為今天這一天打個草稿。
至少，聊勝于無。
關于假如的作文8
假如我是一縷春風，我會滋潤大地。正值三月，在春雨貴如油的時節，春風那質樸無華的氣質讓它未嘗不是一個主角。看！那條曲折的山間小路旁，三月的桃花已然爭奇斗艷，一縷春風吹過，顯然是喚起了它們的“斗志”，一個個更是亭亭玉立。瞧！春風正要吹向河流，一瓣瓣粉紅色的桃花花瓣便隨風飄揚——哦！原來是要去小溪流啊！三月的桃花水，那可是不可多得的好“寶物”啊！
春風越過小山崗，看見了正玩的酣暢淋漓地孩子們那天真地笑容，春風吹拂了，拂過孩子們的額頭；拂過孩子們的發梢；也佛過春意的盡頭。
假如我是夏天那火辣的陽光，我會溫暖萬物。在這三月，萬物經歷的一輪寒冬已經褪去，陽光要用它那溫度令其復蘇。
看！那深山里的孩子多么渴望有一束陽光能照進那貧困山區，照亮孩子們的心田，照耀出孩子們的未來。瞧！那里的盲孩子真是可憐，陽光讓他們感知到外面的世界：天竟是這第藍！飛機竟然能飛那么高！世界竟然這這么大……從他們稚嫩的口中發出的感嘆總是作為一種動力驅動使著我。
陽光總是從不同的的角度射向同一個地方。我望見那一個個還在“沉睡“的龍的傳人，便從不同的解譯努力射向他們，努力向他們傳遞他們該擁有的精神，或是他們肩負的責任。
假如我是一個房屋設計師，我想為所有人設計一個“愛心屋”。看！各地的房子都采用木料建成，不釵不不保還非常耗材。我的“愛心屋”采用“大自然”的力量建成－－收集陽光、雨露等……變為建筑材料，讓所窮苦人民都能住上新房。瞧！那一個個祖國的繼承人卻好吃懶做，我多想建成一棟高樓，能為祖國的繼承人都明白自己的重要性，能在保衛祖國上立下功勞。
總而言之，統而言之，假如我是萬物，我想為祖國奉獻，蛤我希望不需再幻想，真正的奉獻，是要拿出實際行動的奉獻，這才叫真正的奉獻。
關于假如的作文9
假如我是班主任，我會把全部的愛獻給學生。我國古代教育學家孔子主張對學生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。近代教育學家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育。”“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
假如我是班主任，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識懂得眼睛，我一定會說：“路，是人走出來的，我愿和同學們開創一條新路。”
假如我是班主任，我首先要改革課堂教學，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問號去讀書，去分析，去思考。
假如我是班主任，我要和學生打成一片，不讓學生擔心會被老師罰，讓學生能大膽提問和指出我的缺點。
寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學們在大自然一起放風箏，一起去踏青；夏天，我帶同學們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我帶同學們去收割低垂的谷穗，采摘同學們的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學們變更好的寫出文章了。
我要讓同學們和書交朋友，在書的海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著，散文小說等課外讀物。要讓大家及早認識“斗酒詩百篇”的詩仙李白，“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……
假如我是班主任，我一定少給同學們布置作業，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。
假如我是班主任，我就是法官，平等對待每一個學生，無論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活動家，能很好的處理與領導、科任老師、兄弟班、家長甚至社會各界的關系。
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現實！
關于假如的作文10
讀了《假如給我三天光明》這本書，我掩卷沉思，心里的一根弦仿佛被輕輕撥動。
這本書主要講述了海倫·凱勒的成功之路，她的一生只有十九個月的光明與聲音，但就是這樣一個平凡的甚至都有些渺小的人物，卻用她的行動來證明了她不平凡的一生。在安妮·莎莉文老師的幫助下，在親人們的關愛中，她克服了常人難以想象的困難，開始了她對夢想的拼命追逐，她以優異的成績完成了哈佛大學學業，取得了高學位。她一生致力于殘疾人慈善事業，不斷為殘疾人創造能出人頭地的機會，讓他們能夠受到完美的教育，不再風餐露宿，她還曾周游世界各地演講，為殘疾人加油、鼓勁，為殘疾人做出巨大的貢獻。在她的世界中，沒有光明，沒有聲音，只有孤獨與寂寞，但她突破了極限，超越了自我。用自己堅強的意志做出了甚至連許多常人都不能做出的偉大功績。
她是用什么創造出了這一切？是堅強。生活中，往往有些殘疾人會自暴自棄，認為自己殘疾了，就什么事情不能做，做不到了，跟不能為個人，為集體作出貢獻了。而我卻不這么認為，在殘奧會上，不是仍然有很多殘疾人為我們的國家做出了一份巨大的貢獻嗎？他們依舊抱著十分樂觀的心態去面對這個世界給他們的重重困難，在受挫折的時候勇敢地抵擋，這不就是我們口中所說的堅強嗎？他們盡力而為，付出努力，為國家爭奪了一個又一個的榮譽，令許多人都贊嘆不已，真是“凡艱險的路，都要以勇敢者踏開。”海倫·凱勒在面對困難的時候也是這樣的毫不氣餒，并不認為自己是殘疾人就低人一等，也沒有去消極地面對生活。反而像常人一樣學習，付出更大的努力。我認為這樣才是堅強，她靠著自己的努力終于贏得了自己人生的成功，證明自己的人生絕對不會平凡，頂著一切風浪，這就是堅強。
世界上的眾多名人有哪個沒有經歷過眾多大風大浪的呢？斯蒂芬·霍金坐在輪椅上研究黑洞，最終震驚世界；羅伯特·巴雷尼小時候成了殘疾，但最后還是被授予了諾貝爾生理學與醫學獎，所謂“成功者的道理上必有艱辛。”也就是這個意思吧！
所以，讓我們為了明天的美好生活，一起堅強起來吧！
關于假如的作文11
假如我是一名醫生，我就要竭盡全力肩負起醫生的崇高職責——與形形色色的病魔斗爭，與殘酷無情的死神搏斗！我要讓老人們身體健康，延年益壽；讓大人們身體強壯，精力充沛；讓孩子們活潑可愛，茁壯成長。
我要徹底改變醫院的落后面貌，拋棄陳舊的設備，冷若冰霜的服務態度和臟、亂、差的環境。我要用電腦、激光、微波等先進技術來診斷治療各種疑難病癥，通過屏幕顯示，了解每個病人的情況，進行最優良的護理，用親切的目光、熱情的關懷和安詳的微笑來溫暖病人的心，增強病人的信心，增強病人戰勝疾病的勇氣和力量；用美麗的鮮花、碧綠的草地、高大的樹木、清澈的湖水來裝扮醫院，為病人提供幽雅的環境，使病人心情舒暢。
我要辦一個“春滿人間醫療中心”，專門解除那些得了所謂“不治之癥”的病人的痛苦。瞧，那位青年人臉色蒼白，精神不振，他得了白血病，已經到了危險階段。我會采用最先進的醫療手段為這位剛走上工作崗位的青年人驅除病魔，使他能重新投入到建設祖國的隊伍中去。看，張海迪大姐姐來了，先前她千方百計為別人解除病痛，如今就由我來為海迪姐姐治腿病。我國最新制造的微波活血器在姐姐的大腿、小腿上不停地進行按摩，微波作用能使她兩腿的血液流動加快。幾個療程下來，三十多年來不能走路的海迪姐姐走下了輪椅，扔掉了拐棍，邁出了走向美好未來的堅定步伐。我從小就愛讀高士其爺爺的書，可是他得了肌肉硬化癥，喪失了語言能力。我除了要為他老人家做超聲波治療外，還要專門為他研制一種“語言恢復丸”，讓他繼續把淵博的知識，滔滔不絕地口授給人們，貢獻給社會。
我要和大家一起維護“醫生”這一崇高職業的聲譽。以白求恩大夫為榜樣，把我們的一切奉獻給病人。不管病人的職高低，我們都一視同仁，一樣熱情，一樣認真對待。
假如我是一名醫生，那真是太好了！當然，現在還只能是“假如”，但只要努力學習文化知識，培養良好的道德品質，在欣欣向榮、突飛猛進的中國，我一定能成為一名醫生，“春滿人間醫療中心”一定會辦起來……到那時，“假如”就不再是假如了。
關于假如的作文12
學習完《尼爾斯騎鵝歷險記》一文后，我常常這樣問自己：假如我有一只尼爾斯的鵝的話，我想要干什么？
帶著疑問與渴望我很快進入了夢鄉。“醒一醒，醒一醒”，隨著一陣叫喊聲和搖晃之后，我睜開惺忪的睡眼，一副熟悉的面孔映入眼簾。“你……你是……”我使勁地撓了撓頭仔細地回想著。“尼爾斯！你是尼爾斯！”我欣喜道。“難道我進入了童話之中？”我小聲的嘀咕著，打量著周圍。難道我變得和尼爾斯一樣的小了嗎？尼爾斯看到我疑惑的表情后，微笑的點了點頭。“這就是我的朋友馬丁。”尼爾斯剛說完，我便向旁邊看了過去。“哇！真的是馬丁啊！”我激動地大聲喊了出來。“假如我把馬丁借給你用，你要去往什么地方呢？”尼爾斯問道。我陷入了深深的思考：
假如我有一只尼爾斯的'鵝，我要飛進《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》里，為小女孩送去食物和床，讓她每晚能在父母溫柔的懷抱中進入夢鄉。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進葉圣陶爺爺的《稻草人》之中，告訴老奶奶天大的禍事已經在田里留下種子，和奶奶一起出去災害，為明年的豐收留下希望。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進《格林童話》中的《糖果屋》里，為兄妹倆指引回家的路，告訴父親他們繼母那惡毒的計劃，讓他們過上幸福的生活。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進所有悲慘的童話之中，使他們都有一個幸福美滿的結局。
馬丁似乎讀懂了我的心聲，拍打著翅膀示意我騎上去。我坐在馬丁背上，抓緊羽毛，“撲嚕撲嚕……”隨著一陣翅膀的拍打聲，馬丁帶著我向天空中飛去。穿過云層一束耀眼的光芒襲來，我掙扎著再次睜開雙眼，呈現我的面前是一本翻開在《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇課文的語文書。
現實與夢想交織之中，我似乎明白了些什么：雖然我沒有一只神奇的尼爾斯的鵝，但是我要用我的雙手成就夢想，給世界帶來更多幸福，使苦難的云煙慢慢消散。
關于假如的作文13
今天我在家看完了《尼爾斯的鵝》這篇課文，嘆了一聲，心想：假如我也有一只這樣的鵝，那該多好啊!
正想著的時候，突然看見在墻角有一個奇怪的東西，看上去毛絨絨的，像雪一樣白。于是我輕手輕腳地走過去，一看，“呀！那不是尼爾斯的鵝嗎？”我急忙打開課文書，里面的描述與看到的完全一樣，羽毛有點兒灰，遠遠看起來卻很白，不尖不寬的嘴，它真的是那只尼爾斯的鵝，我興奮極了，趕忙騎在了它的背上，拍了拍它的翅膀，哇！飛起來啦！
我騎著尼爾斯的鵝，飛在了城市的上空，鵝忽上忽下，真刺激呀！過了一會兒，我拍了拍鵝的脖子，說：“我們到那23層的高樓去吧！”鵝聽懂了我的話，背著我直飛那有23層的高樓。尼爾斯的鵝繞著那棟樓時，我發現在第18層的一個房間里，有一個小女孩雙手被綁，嘴里還含著一塊紙團，在“嗚嗚”的作聲。我讓鵝靠窗一下，對小女孩說：“你怎么啦？”突然一個男人從另一間房里走出來，還兇巴巴地喊：“誰？誰在說話？”幸好尼爾斯的鵝把我背到轉角的樓梯上。我松了一口氣，終于搞清楚狀況了，這小女孩的家被盜，剛剛那個男人就是盜賊！“咚！”，糟了，我不小心碰到了這家的門，原來這小女孩家的門是在轉角的樓梯上。那盜賊從貓眼看見了我，說：“你是誰？到這兒干嘛？”“我…我…我是來找…找…找小麗的。”我很不容易才反應過來，因為我都快嚇得半死。那個盜賊說：“她不在家！”“可她打電話給我說她在家的！”那盜賊也許等的不耐煩了，就打開門，取出刀子，說：“那你進來吧！”一直在旁躲著的尼爾斯的鵝突然挺身而出，用它的爪子把盜賊手中的刀子弄掉，然后把他推倒在地，還順手把那綁著的小女孩的繩劃斷，解救了小女孩，我迅速地拿來繩子綁住了盜賊的腳，額就把他壓在地上。
小女孩立刻拿起電話報了警。警察把盜賊抓獲后，還表揚我是一個勇敢的小姑娘，說要把我這件事登在報紙的頭版上……
“吃飯了！吃飯啦！”我睡得正香，媽媽卻擰著我的鼻子，我醒過來，才發現，我英勇的行為只是一場夢。
關于假如的作文14
我有一個夢，那就是世界上能夠多出一些幻想，我希望假如能夠成真，希望可以實現，人生的道路上可以充滿遐想，這是一個夢，也是一個對未來而言的理想。
假如，我是一片花瓣，雖然我很嬌小，可在草葉的襯托下我卻顯得格外顯眼，大地是我的家，它也是我的媽媽，我用我的身軀去保護它。下雨了，我蓋在它身上，雨滴落在我的身上，我的衣裳濕透了，可我的心中卻為自己感到驕傲；刮風了，我緊緊地貼著大地媽媽，北風呼呼的刮著，可是我依然不離開它。不管是刮風還是下雨，包括更多，我都不會怕，我在人們眼里，我很渺小，可是在大地的眼里，我卻是多么的高大，多么的勇敢，不論發生什么事，我永遠會在大地的身邊。
假如，我是一條小魚，大海小溪都是我生活的地方，我不可能離開，如果我來到陸地上，死是我的命運，可在水中，它卻讓我快樂，讓我充滿活力，一條魚代表著一條生命，一條河就代表著一個家，有什么事情，我只要回家，那些困難便迎刃而解，家里有我的兄弟姐妹，有我的爸爸媽媽，還有一個自己的天地，在那里我可以和哥哥姐姐們一同嬉戲，玩捉迷藏，玩游泳比賽……還可以在父母懷里得到冬日的溫暖，得到夏季的涼爽……這兒是我一生的天堂。
假如，我還是小雨點，我就像小河中的一滴水，可是我依然是一樣生活中必不可少的東西，夏天，太陽像一個大火球，發出耀眼的光芒，知了被曬得知了知了的叫個不停，小狗熱的伸出了滿是汗珠的舌頭，一直添著自己的身子，公雞也咯咯嗒，咯咯嗒的叫著，一切像是在蒸爐里被煎烤一般。農民好幾天沒澆水了，植物都快枯萎了，我和伙伴們來得及時，花兒們草兒們各自都抬起了頭，或許是在洗澡吧，也有可能是在咕咚咕咚地喝水，大地上所有的生物都變得那么精神煥發了。
假如世界上真的有假如，什么事情都可以幻想，什么錯都可以彌補，什么話都可以收回，那世界不是更加美好，更加快樂了嗎？我希望有假如，我更希望人生地道路上多一次機會……
關于假如的作文15
一天， 我突發奇想：假如風有顏色，世界會變得怎么樣呢？風又會有什么顏色呢？我的腦海中浮現了一幅幅畫面。
春天，風把正沉睡的大地吵醒，河邊的小草探出頭來，偷偷伸了一個懶腰，打了一個哈欠。綠油油的草地上滾著幾顆晶瑩透亮的水珠也被驚醒了，正好奇地望著這春意盎然的大地。柳樹嫩芽也悄悄地抽出了幾片綠葉兒，向人們招手。田里趕上拔節的春苗兒，在風的吹拂下，似綠海翠浪在不斷涌動，整個世界充滿了生機勃勃的景象，那春天的風就是綠色的。
夏天，無邊無際的天空瓦藍瓦藍的，好似畫家打翻了一瓶藍顏料，把天空漆藍了。風兒吹啊吹，自己也沾上一點藍色，輕柔的藍風迎面拂來，好舒服啊！海面上，藍色的海浪在風的推涌下，不停地拍打著海邊的巖石，把巖石染藍了;大地、高山、樹林也在風的撫摸下，更是蒼翠黛藍了！恩，夏天的風當然是藍色的啦！
秋天，是豐收的季節。秋風吹呀吹，把稻穗吹黃了，大地一片金黃。那金黃飽滿的稻穗墜得稻桿兒都彎了腰，高粱漲紅了臉。秋風吹呀吹，樹上的葉子也黃了，飄飄蕩蕩的飛向空中，似一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。瞧，地上鋪滿了一層層黃葉，放眼望去，像鋪了一張黃色的地毯，美麗極了。一眼望不到邊的果園里，黃里透紅的蘋果，大大的，黃黃的鴨梨橘子們高興得笑彎枝頭。啊！秋天，是金黃的季節，那秋天的風是金黃色的吧！
冬天，凜冽的寒風一吹，潔白晶瑩，六角碎一般的小雪花就飄起來了，開始零零落落的，又小、又薄、又輕、又柔，接著，像誰在天空中搖動玉瓊樹枝，小雪花密密麻麻的從空中飛落下來。雪越下越大，小雪花在半空中你拉住我，我抱住你，一團團、一簇簇，仿佛無數扯碎的棉花，從空中滾落下來，摔了大跟頭，小雪花真是能工巧匠啊！它們為大地媽媽編織了一條又大、又厚、又軟、又白的新棉襖，輕輕披在大地媽媽的身上，讓大地媽媽在寒冷的冬天感到溫暖，瞧，好一個粉妝玉砌、冰雕玉琢的大地！舉目遠眺，棵棵大樹壓得深深的垂下了枝，電線像一根根白絲絨似的橫懸在空中。近處，屋檐下幾只找不到食物的小麻雀嘰嘰喳喳地叫個不停。對，冬天的風肯定是白色的！
風，一年四季的風，要真是有這不同的色彩，那該多好啊，那我們的祖國將會變得更美麗，更多彩。
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