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假如全球停水 假如50年后的某一天，電視中突然播出宇宙水資源協(xié)會(huì)對(duì)地球公民的一則公告：全球?qū)⑼Ｋ粋�(gè)月！于是世界便一片混亂。 水是生命之源，生存之本。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水；植物可以不施肥，不除蟲(chóng)，但不可以不灑水。而動(dòng)物與人的生活一樣，它們沒(méi)了水會(huì)怎么樣那是可小而之 假如地球停水，人們的生活就會(huì)十分困難，沒(méi)有水喝，沒(méi)有水煮食物，沒(méi)有水洗澡，沒(méi)有水假如地球停水，森林里的花草樹(shù)木都會(huì)枯萎，從以前的生機(jī)勃勃變成了死氣沉沉，人們就看不見(jiàn)美麗而茂密的森林了。 假如地球停水，小動(dòng)物們也不會(huì)活蹦亂跳了，可能會(huì)消失在我們身邊了，它們將面臨滅亡。 如果沒(méi)有水，青山會(huì)變成荒山，大樹(shù)會(huì)變成枯枝，田野會(huì)變成荒地，太陽(yáng)將曬 得地球寸草不生。 水資源是一切社會(huì)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)必須依賴的基礎(chǔ)，但人們并未普遍認(rèn)識(shí)到水資源開(kāi)發(fā)對(duì)提高經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力、改善社會(huì)福利所起的作用；隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，許多國(guó)家將陷入缺水的困境 地球毫無(wú)保留地為人類提供各種資源。提到自然資源，首先想到的是水，水是一切生物存在、發(fā)展的基礎(chǔ)。人類體重的2/3、大腦的99%是水、骨骼的44%也是水，哺乳動(dòng)物體內(nèi)60%至65%是水。長(zhǎng)期以來(lái)，人們頭腦里都有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，即水資源似乎是取之不盡，用之不竭的，但實(shí)際上卻是非常有限的。隨著社會(huì)的發(fā)展，人口增長(zhǎng)、不合理使用和環(huán)境污染，人類對(duì)水資源的需求不斷增加，但可供人類直接使用的水資源卻不斷地減少，淡水資源已經(jīng)瀕臨枯竭的危機(jī)。 人們啊！請(qǐng)醒醒吧，我們要認(rèn)識(shí)到水的重要性，養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣，只有這樣，地球才能做我們永世的樂(lè)土！
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基礎(chǔ)二（18）班 石田甜 假如我有一朵七色花 假如我有一朵七色花，我會(huì)先摘下紅的像太陽(yáng)的花瓣，用這一瓣花來(lái)幫助在地震中失去父母的孩子，我會(huì)許愿讓失去的孩子讓他們的父母復(fù)生，這樣他們就不會(huì)這么傷心又難過(guò)了。 假如我有一朵七色花，我會(huì)摘下一片綠色的花瓣，因?yàn)槲乙獛椭茇毟F的孩子們，我會(huì)許愿說(shuō)：“我要讓世界上很貧困很貧窮的孩子過(guò)上幸福快樂(lè)的生活！讓這些貧困的孩子能吃上好吃的，能穿上漂亮的衣服。 假如我有一朵七色花，我會(huì)摘下一片黃色的花瓣，因?yàn)槲疫�要幫助失明的小朋友，我會(huì)讓黃色的花瓣幫我實(shí)現(xiàn)讓失明的小朋友能看見(jiàn)光明的世界。 假如我有一朵七色花，我會(huì)摘下一片青色的花瓣，因?yàn)椋蚁胱屖澜缟蠚垙U的人能康復(fù)，能像其他健康的小朋友一樣，能跑，能跳，能蹦，能玩游戲。 假如我有一朵七色花，我會(huì)摘下一片紫色的花瓣，因?yàn)椋蚁胱屛业母改改荛L(zhǎng)命百歲，不要生任何病，連感冒也不可以有，因?yàn)椋业母改福麄兩茵B(yǎng)我，我長(zhǎng)大了以后，一定要讓他們好好的的活在世界上，我一定要他們好好的享享福。 假如我有一朵七色花，我會(huì)摘下一片橙色的花瓣，因?yàn)椋蚁胱屖澜缟系乃欣蠋煿ぷ黜樌眢w也健健康康！ 假如我有一朵七色花…… 我想我?guī)椭说卣鹬械男∨笥眩毟F的小朋友，失明的小朋友，殘廢了的小朋友和大人們和我的父母， 那些 老師們……我想他們應(yīng)該會(huì)感謝我吧！ 教師評(píng)語(yǔ)： 田甜，你用七色花幫助了這么多人，他們一定會(huì)感謝你的。你做了這么有意義的事，我想你的心中一定是無(wú)比快樂(lè)吧！推薦的數(shù)學(xué)書(shū)籍
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假如我是一滴雨，我想到世界的每個(gè)角落，你們一定是認(rèn)為我想去世界各地玩耍，但并不是的，我想拯救世界的災(zāi)民，拯救小草、小花、大樹(shù)。我想讓它們獲得新生。我會(huì)和我的兄弟姐妹一起澆灌小草、小花、大樹(shù)，讓它們獲得新的生命，讓它們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)；我還會(huì)給予大地生命，讓他那干裂的皮膚再好起來(lái)，讓大地再次享受太陽(yáng)的溫暖，而不是太陽(yáng)的炎熱；我也會(huì)讓那些受苦的人類再次感到水的滋潤(rùn)，讓他們?cè)俅魏鹊剿翘鹈赖奈兜馈１M管我知道這是沒(méi)有用的，人們會(huì)繼續(xù)浪費(fèi)水資源，所以最重要的會(huì)是要讓人們知道水的重要性。
假如我是一粒稻米，我想我會(huì)盡心盡力的為了人類能吃飽而茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，我成熟后會(huì)被送到各處被人類吃掉，可我總是會(huì)和我的一些兄弟留在那碗里，等著被別人讓進(jìn)垃圾桶，這使我真想教訓(xùn)人類，難道它們不知道，一粒米對(duì)人類的重要性，你們隨意浪費(fèi)糧食，你們不知道這是農(nóng)民辛辛苦苦種出來(lái)的嗎？如果給貧困災(zāi)區(qū)的孩子們吃，它們可是會(huì)把碗里的飯吃得干干凈凈，因?yàn)樗麄冎肋@使農(nóng)民辛辛苦苦種來(lái)的，也知道米飯的來(lái)之不易，沒(méi)有了米飯，他們就會(huì)餓肚子。但是我并沒(méi)有這樣做，因?yàn)槲抑溃@一切都只是徒勞，要讓全世界的人類明白這小小一粒米的用處，不然就鎖你喊破喉嚨也沒(méi)用。
假如我是一張紙，我一定會(huì)被人類在我的身上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字，但有的人因?yàn)槲覀兣K了一點(diǎn)點(diǎn)，就嫌棄，就把我給扔掉，這時(shí)我有多氣憤啊！就因?yàn)槲冶慌K了就把我丟掉，人類你們知道嗎？紙是由多少棵樹(shù)做成的嗎？你們這樣浪費(fèi)紙張，就因?yàn)槟銈內(nèi)祟悶榱俗黾埗焉掷锏拇髽?shù)給砍了，你們知道森林中有多少小動(dòng)物沒(méi)有了家園嗎？
所以，我再次呼吁大家：保護(hù)地球，不要再讓我們的地球受到傷害了。
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雖然曾不止一次的告訴自己“神筆馬良”只是傳說(shuō)，但總會(huì)憧憬那一夜之間變化的世界，我不知道現(xiàn)在這么好的生活還有什么值得抱怨的，看來(lái)世人真的不懂得“知足常樂(lè)”的道理，還是這個(gè)世界真的`有很多漏洞，那么就用我的這支神筆去改善它吧！
在學(xué)生和老師因?yàn)槊堋袄鋺?zhàn)”的時(shí)候，我會(huì)用這支神筆畫(huà)出一朵牡丹花似的火焰，激情而又溫和，化成一股暖流，鉆進(jìn)老師和學(xué)生的身體中，學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，開(kāi)始理解老師，老師也心平氣和的開(kāi)始了他的諄諄教誨，學(xué)生心悅誠(chéng)服的點(diǎn)著頭，老師學(xué)生各退一步，海闊天空，二人臉上都露出了久違的笑容。在一個(gè)學(xué)生因?yàn)樾y(cè)試的不優(yōu)秀而愁眉苦臉，自暴自棄，甚至獨(dú)自傷感落淚的時(shí)候，我會(huì)用這支神筆快速撥動(dòng)時(shí)光的齒輪，讓他快些走出逆境，再為他畫(huà)一道絢麗的彩虹，讓他明白彩虹總在風(fēng)雨后的道理，根本不用為現(xiàn)存局面而傷感，因?yàn)樯系蹖?duì)任何一個(gè)人都是公平的，假如生活欺騙了你，不要心急，也不要煩躁，美好的生活總會(huì)到來(lái)，與其為煩心事所困擾，倒不如坦然面對(duì)每一天，相信明天會(huì)更好。神筆走到哪里，就會(huì)為哪里帶去快樂(lè)和幸福，神筆為冬季的乞討者畫(huà)一件厚厚的棉衣，為饑餓者畫(huà)一些美味的食品，畫(huà)一縷清風(fēng)，吹走人們的煩惱，畫(huà)一畝清泉，洗滌人們的心靈，沒(méi)有猜忌，沒(méi)有虛偽，人們都做到了“性本善”。唉，回到現(xiàn)實(shí)，神筆只是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，不過(guò)我相信人們終有一天會(huì)做到的，因?yàn)槲覀內(nèi)祟惒豢赡苓B一支筆都不如。
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我是一棵小草，一棵不起眼的小草。身上沒(méi)有花裙子，頭上也沒(méi)有五彩的帽子，可是每當(dāng)春姑娘來(lái)臨是，總會(huì)送我一件美麗的衣裳做為禮物——一件綠色的長(zhǎng)袍。
當(dāng)我還是一棵小種子的時(shí)候，媽媽告訴過(guò)我：“這是一個(gè)美麗而又可愛(ài)的世界，也是一個(gè)可怕而又恐怖的世界。”當(dāng)時(shí)我還小，不知道什么是美麗、可愛(ài)，也不知道什么是可怕、恐怖，只知道，在地底下是最溫暖的地方。時(shí)間是不留人的，很快，我也慢慢地從地底下爬了出來(lái)。風(fēng)婆婆吹來(lái)了，我們隨著她搖晃著腦袋。它讓我踮起腳望望，于是我聽(tīng)著話，踮起腳舉目四望，只見(jiàn)我的四周不僅只有泥土陪著我，還有許多多的小伙伴。這時(shí)，我想起了一句話：“我的朋友布滿了天涯海腳”。這是我最愛(ài)唱的一首歌。一場(chǎng)及時(shí)的小雨剛剛過(guò)去，它讓我痛痛快快地洗了一個(gè)陽(yáng)光浴，身子變得一塵不染。沒(méi)過(guò)一會(huì)，來(lái)了幾個(gè)頑童，他們?cè)谖业纳砩献邅?lái)跑去，有時(shí)還躺在我的身上曬太陽(yáng)。
一天，我正向往常那樣曬太陽(yáng)。突然，一個(gè)農(nóng)民伯伯趕著一群羊來(lái)到了我們的家園。它們想像是見(jiàn)了仇人似的，大口大口地啃起來(lái)。當(dāng)時(shí)我昏了過(guò)去，醒來(lái)時(shí)，我的上半身已經(jīng)沒(méi)有了。這時(shí)，我終于知道了為什么媽媽總說(shuō)這個(gè)世界是一個(gè)可怕而又恐怖的了。 秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，也是我們枯萎的季節(jié)。這時(shí)，有一位老奶奶向我們走過(guò)來(lái)，她把我們連根把起，當(dāng)我奄奄一息時(shí)，我知道我的生命即將結(jié)束了，老奶奶把我們都扔進(jìn)火爐里時(shí)，我終于發(fā)現(xiàn)，我是多么偉大！我土生土長(zhǎng)，最后獻(xiàn)身于人，是多么不平凡呀！
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假如我會(huì)變，我要變成“愛(ài)心小天使”，我要去幫助有困難的人，讓他們走出困境。
我走在白云鋪成的路上，聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)人在喊：“救......救命！”我低頭一看，原來(lái)是在沙漠呀！我知道那個(gè)人肯定沒(méi)水喝，所以，快死了。于是我像箭一樣直沖沙漠。我來(lái)到沙漠，一看，“哇！不會(huì)吧，什么花草樹(shù)木都沒(méi)有。”沙漠只有仙人掌，水也沒(méi)有，有幾只駱駝在走來(lái)走去，還有許多死在沙漠的人。我飛到喊救命的那個(gè)人的地方，蹲下來(lái)，一看，原來(lái)是一個(gè)20來(lái)歲的男人，我急忙揮動(dòng)魔棒，說(shuō)：“讓這些死在沙漠的人活起來(lái)。”話音剛落，馬上發(fā)出耀眼的金光，死在沙漠的人一個(gè)個(gè)復(fù)活了。我知道，沙漠是一望無(wú)際的，沒(méi)有水，人們還會(huì)渴死的。我又揮動(dòng)魔棒，說(shuō)：“給每人一瓶水。”別看這瓶水只有牛奶盒那么大，但這瓶水是永遠(yuǎn)喝不完，這樣人們就不會(huì)感到口渴。OK！這件事搞定了。
我來(lái)到醫(yī)院，看到有的人還在掛號(hào)，有的人在看病......我看到病人一個(gè)個(gè)筋疲力盡的，面容憔悴。“唉，讓我來(lái)幫你們吧！”于是，我再揮動(dòng)魔棒，說(shuō)：“讓這些病人健康起來(lái)。”于是，病人們健康了。有的還在做手術(shù)，做到一半，傷口又愈合了，醫(yī)生和護(hù)士看到了，一個(gè)個(gè)都傻了眼。真滑稽！病人一個(gè)個(gè)離開(kāi)醫(yī)院，醫(yī)生和護(hù)士你看我，我看你，哈哈大笑起來(lái)......
你看，你看，我要是真的能變成“愛(ài)心小天使”，那該多好啊！
胡培鈺
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時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已是遲暮。
頗有些年月的水泥房里，滿頭白發(fā)兩眼渾濁的老人躺在躺椅上，僵硬地轉(zhuǎn)動(dòng)著脖子想讓視線去追逐那高飛的鳥(niǎo)兒。
看了許久，待第無(wú)數(shù)只鳥(niǎo)從他的視線消失之后，一聲沉重的嘆息聲毫無(wú)預(yù)兆的在潮濕陰暗的房間里響起。
這一生，他在無(wú)數(shù)個(gè)城市里駐留過(guò)，干過(guò)無(wú)數(shù)份工，曾一度認(rèn)為自己很是富有，老時(shí)卻只能躺在破舊的躺椅里，靠著微薄的社會(huì)保障金和鄰里的接濟(jì)艱難度日。
這一生，他有過(guò)嚴(yán)父慈母，卻因?yàn)樽约簩?duì)外面世界的渴望，在一個(gè)沒(méi)有他陪伴的早晨，雙雙離世。
這一生，他有過(guò)兩個(gè)妻子，一雙兒女，老態(tài)龍鐘之際卻無(wú)一人照拂。
這一生，他附庸風(fēng)雅般地將買回來(lái)的書(shū)堆滿了整個(gè)書(shū)架，卻無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一字能看懂。
父母當(dāng)時(shí)諄諄教誨和離校時(shí)老師那滿是失望的眼神還歷歷在目，卻早已沒(méi)有了當(dāng)時(shí)義無(wú)反顧離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的那份自信。
一個(gè)還未成年的孩子，放棄了未完成的學(xué)業(yè)，放棄了關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的父母，帶著滿腔的熱血離開(kāi)了熟悉的家鄉(xiāng)，向著未知的世界闖蕩。
對(duì)于他人的欺凌和排擠，他曾無(wú)數(shù)次躺在床上抹淚，卻從未想過(guò)要回家向父母訴苦。是因?yàn)闆](méi)干出名堂不想回去后讓父母受人白眼，還是潛意識(shí)里不愿讓人知道自己是山里的孩子，他已經(jīng)分不清了。只記得當(dāng)他帶著那所謂的成功回鄉(xiāng)之際，得到父母早已離世時(shí)那滿腔的懊悔。
老人渾濁的雙眼溢滿了眼淚，他感覺(jué)他似乎回到了那個(gè)清晨，母親在身后督促他學(xué)校里種種要注意的事宜，老屋旁那顆槐樹(shù)枝葉還依舊繁密，他還是背著那只有些破舊的書(shū)包，穿著母親親手縫制的鞋，踏上了去學(xué)校的路。
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假如不曾遇見(jiàn)你，我還是那個(gè)我，偶爾做做夢(mèng)，然后，開(kāi)始日復(fù)一日的奔波，淹沒(méi)在這喧囂的城市里。茫茫人海中走著自己的路，繁忙的工作中尋找著自己的充實(shí)。我不會(huì)了解，這個(gè)世界還有這樣的一個(gè)你，只有你能讓人回味，也只有你會(huì)讓我心醉。
假如不曾遇見(jiàn)你，我不會(huì)相信，有一種人可以百看不厭，有一種人一認(rèn)識(shí)就覺(jué)得溫馨。明知不能相逢，為何魂?duì)繅?mèng)系？我又怎能深刻地體會(huì)到什么樣叫遠(yuǎn)，什么叫近，遠(yuǎn)是距離，近在心底。
假如不曾遇見(jiàn)你，不曾想過(guò)會(huì)牽掛一個(gè)遠(yuǎn)方的人。我有深切的愿望，愿你快樂(lè)每一天。淡淡的情懷很真，淡淡的問(wèn)候很純，淡淡的思念很深，淡淡的祝福最真。雖然一切只能給虛幻中的你。
假如不曾遇見(jiàn)你，我不知道自己有那樣一個(gè)習(xí)慣，收集你的歡笑，收集你的感情，收集你的信息，收集你的一切一切。
假如不曾遇見(jiàn)你，我不能深刻的體會(huì)孤獨(dú)和憂傷，有著莫名的感動(dòng)，有著莫名的感傷，激蕩著熱淚盈眶的心情入眠。感受著那種叫做痛苦的滋味。
假如不曾遇見(jiàn)你，我不會(huì)保持著一個(gè)人的想象，即使這想象難免寂寞無(wú)奈，難免孤寂傷感，但我仍然堅(jiān)持著這樣的夢(mèng)想。
假如不曾遇見(jiàn)你，我怎會(huì)理解一個(gè)人的孤獨(dú)是那樣銘心，但卻可以釋放自我的彷徨與無(wú)助。含淚的滄桑，無(wú)限的困惑，因?yàn)橛鲆?jiàn)了你，才會(huì)有更深的意義。可為什么在愛(ài)的時(shí)候，總伴著淡淡的心傷？
假如不曾遇見(jiàn)你，我怎么能知道愛(ài)情存在的真正意義。必須有緣才能共舞，珍惜今天所愛(ài)方能同步。不能和你同途，也不能與你同步。
假如不曾遇見(jiàn)你，我的回憶將會(huì)是一片空白，我的記憶將會(huì)是模糊，
假如不曾遇見(jiàn)你，我還是我，你依然是你，只是錯(cuò)過(guò)了人生最絢麗的奇遇。
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假如我會(huì)變，我想變成晶瑩的水珠，這樣我就能在水中與小魚(yú)嬉戲；在空中與大鳥(niǎo)追逐；在山林中與小鹿玩耍……更能體驗(yàn)一把水循環(huán)的滋味，到大海、河流、山林、天空去旅行。
我生活在一片大海里，卻總想去外面看看。終于有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你盼望已久的日子來(lái)啦，只要你經(jīng)歷一次水循環(huán)，就能成為真正的水滴啦！”我高興極了，馬上背起小背包，沖出家門。媽媽在背后使勁喊道：“小心點(diǎn)，我在家里等你凱旋歸來(lái)哦！”
離開(kāi)家，我?guī)е还晌粗臎_動(dòng)直奔人群，背包卻差點(diǎn)被擠掉。當(dāng)看到周圍都是與我年齡差不多的水珠時(shí)，我頓時(shí)有了安全感。大家邊聊天邊浮上了海面，一束溫暖的光射下來(lái)，一顆名叫旋風(fēng)的水珠告訴我，這叫陽(yáng)光。一會(huì)兒，我的身體輕飄飄的，飛了起來(lái)，比我大一歲的旋風(fēng)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程叫“蒸發(fā)”，還說(shuō)我們就要變成“水蒸氣”了。不久，我們都飄到了天上。我覺(jué)得好冷，就學(xué)著大家，和旋風(fēng)他們抱在一起，一會(huì)兒我們就變成了“云”。我們?cè)诳罩酗h呀，飄呀，突然來(lái)了一陣大風(fēng)，把我們和另一朵云吹到了一起，變成了一朵大云，因?yàn)榭臻g不夠，我和旋風(fēng)還有一些水珠被擠了下去，變成了“雨”。我們又變重了，因?yàn)樘洌覀冏兂闪吮В绺缬指嬖V我，我們現(xiàn)在是雪花，是固體。
大家降落到了一座雪山上，覺(jué)得自己變輕了，哥哥又說(shuō)這叫“融化”。我們變成雪水流到了小溪里，卻被石頭擋住。我們手牽手，擠過(guò)了石頭縫，流入了一條小河。接著我們來(lái)到了一個(gè)水庫(kù)，穿過(guò)了過(guò)濾網(wǎng)，清除了身上的雜質(zhì)，又來(lái)到小溪，流進(jìn)了大河，回到了旅行開(kāi)始的地方——大海。
水循環(huán)，多么不容易啊！它們流過(guò)小溪，游過(guò)大海，越過(guò)高山、穿過(guò)平原……它們載著一身榮譽(yù)而歸。水，多么珍貴，多么來(lái)之不易！讓我們一起珍惜水資源吧！
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盡人皆知“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我是一支蠟燭，一條燭心和一杯蠟便構(gòu)成了我這條平凡的生命，燭心是我的靈魂，使我不再是一支弱小平凡的蠟炬，這跳動(dòng)的火苗便是我短暫生命中的亮光！
我是一支蠟燭，我不會(huì)因?yàn)樽约菏且恢跣〔黄鹧鄣南灎T而感到自卑處棄。相反，我會(huì)自命不凡，我會(huì)因?yàn)樽砸涯軌驗(yàn)槿藗冏髫暙I(xiàn)而感到無(wú)比自豪。現(xiàn)在人們已經(jīng)有了明亮的電燈，不再需要我這小小的蠟燭，但我也不會(huì)因此去嫉妒電燈，因?yàn)槲抑来蠹叶际菫槿藗兊男腋Ｉ钤谂ぷ鳌ｋ姛綦m然明亮，但一停電屋子還是一片漆黑。這時(shí)，我便會(huì)悄悄站出來(lái)。燃燒自己照亮別人。我會(huì)默默燃燒自己，直到電燈再次亮起時(shí)。我才默默地離開(kāi)。或許，我已經(jīng)燈枯油盡……但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲乙呀?jīng)把自已的一生奉獻(xiàn)給了人們，把光明帶給了世界。我還覺(jué)得“人走茶涼”嗎？
我的一生在燃燒中度過(guò)，或許你會(huì)問(wèn)：你這樣“虛度”一生最終得到了什么？到頭來(lái)還不是竹籃打水一場(chǎng)空？的確，我一生一無(wú)所有，我也不曾想得到什么，只希望自己能給人們做點(diǎn)什么。我是一支蠟燭。你不要因?yàn)榭蓱z我而把我的火焰吹滅，這樣反而是對(duì)我的侮辱。我活著正是為了燃燒，為了帶給世界光明，如果我活著只是為了“活”在這個(gè)世界上，那我活著還有什么意義呢？
我是一支蠟燭，我會(huì)默默燃燒，直到生命最后一刻，直到冒出一絲青煙，直到悄悄離開(kāi)這個(gè)世界……
你們?cè)缸鲞@樣一支平凡的蠟燭嗎？
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每當(dāng)看著自己的老師整天被許許多多的差生煩的無(wú)精打采，每當(dāng)看著自己的爸爸媽媽為我的學(xué)習(xí)，生活所煩的頭上有多長(zhǎng)了幾根白頭發(fā)，我的心總會(huì)十分心痛。畢竟老師和父母都對(duì)我們有恩呀！于是我便想多克隆幾個(gè)自己去做老師的得力的小幫手，去做不讓父母操心的乖兒子。
我說(shuō)到做到，讓傳說(shuō)中的多來(lái)A夢(mèng)幫我克隆了幾個(gè)基因更良好的，IQ更高，自理能力更強(qiáng)的我。第二天，一大早我的幾個(gè)克隆人和我便來(lái)到了學(xué)校，已來(lái)到學(xué)校，就見(jiàn)英語(yǔ)老師董老師，站在教室里，大聲喝道：“你——怎么搞的，昨天晚上又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，你是不是懶病又犯了？”董老師邊喝道邊睜著銅鈴般大小的眼睛盯著那個(gè)差生。只見(jiàn)那人不慌不忙的說(shuō)了句：“誰(shuí)說(shuō)的？我不過(guò)就是把E，F(xiàn)部分默成了E，H部分而已。”“而已？那你在默之前有沒(méi)有按到要求先背后默呀？”老師生氣地說(shuō)。“這個(gè)好像沒(méi)有？”那個(gè)同學(xué)蠻不在乎地說(shuō)。“啊！我要被你們這幫人氣死啦！”老師氣呼呼的回到了辦公室。我和我的幾個(gè)克隆人迅速行動(dòng)起來(lái)，一個(gè)克隆人去辦公室叫老師不要生氣，另一個(gè)克隆人去督促那位同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，最后再由我本人把作業(yè)交給老師，老師看了作業(yè)本后欣慰的笑了一下。
結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，放了晚自習(xí)回家后。看見(jiàn)媽媽正在家里做家務(wù)。我便又讓我的克隆人去幫助媽媽做家務(wù)——只見(jiàn)，一個(gè)克隆人從我媽媽的手中拿過(guò)拖把，站在那兒，來(lái)回拖地，不一會(huì)兒，便把地給拖得跟鏡子一樣亮了；另一個(gè)克隆人拿來(lái)了掃帚，把拖地拖出來(lái)的灰全部掃走了；還有一個(gè)克隆人走到了衛(wèi)生間，拿來(lái)了抹布，把家里徹底擦了一遍。整個(gè)家就像是翻新了一遍一樣，變得更加明亮整潔了。
哈，我的克隆人的任務(wù)還要再繼續(xù)下去，還要讓社會(huì)上更多的人也能夠減少負(fù)擔(dān)。
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假如我是一塊瑩潔無(wú)瑕的美玉，我的心靈就只是那瑩瑩的潔白，如水晶般的清澈。剔透是我的軀體，包裹著傲然于世的清白，我屬于我的心。當(dāng)有污跡將要玷辱我的時(shí)候，我對(duì)它說(shuō)題目：讓我碎吧，讓我?guī)е业臒o(wú)瑕離去。這是玉的選擇。
假如我是一技“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花，我的心靈就是那幽幽的香氣，沁人心脾。我用我微弱的顏色撫慰那些沉睡的生靈。當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇、百花爭(zhēng)艷的時(shí)候，我笑著離去。我從不奢望贊美，只留清氣滿乾坤，這是梅的選擇。
假如我是一顆星，遙遙地綴在天幕上，我的心靈就是我的眼睛，就是那微弱的光芒。我從不羨慕耀眼的陽(yáng)光，更不羨慕柔和的月光，我只默默地聯(lián)起我的同伴，在沒(méi)有月光的夜晚，給夜行的人一雙明亮的眼睛，給迷路的人一點(diǎn)指引，給寒冷的人一絲暖意。如果有了燈光，那就讓我化作一顆流星，掠過(guò)天際，燃燒了吧，送給你一個(gè)心愿。這是星星的選擇。
假如我是一掛瀑布，從山間而來(lái)，呼嘯又奔騰。我的心靈滿載著我的理想，勇往直前，即使來(lái)到了崖邊，盡管跳躍的陽(yáng)光嘲笑我的癡傻，我都將奮不顧身地跳下去。為了我的理想，我愿自己的身軀撞在亂石堆里，粉身碎骨，激起碎珠亂玉，聽(tīng)聞水花搏擊的聲音。我深知，瀑布的壯美就在這一刻。這正是我，瀑布的選擇。
假如我是一根干枯的樹(shù)枝，沒(méi)有美麗，沒(méi)有光芒，沒(méi)有清香，甚至連追求的力量也已耗盡……我該怎么呢？我的心靈在呼喚，我還能選擇什么？我沉吟，忽又釋然，那我就變成一支火炬吧，在黑夜里從頭燃到腳，奉獻(xiàn)掉我的一切，給那些向往光明的人。這正是我，枯技的選擇。面對(duì)人生，也許我們會(huì)有很多選擇，真，善，美才是我所要的；讓我像玉，像梅，像星，像瀑，像那勇于奉獻(xiàn)的枯枝吧！
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初一的時(shí)候，聽(tīng)老師講魯迅先生的《從百草園到氣味書(shū)屋》，語(yǔ)文老師講得很生動(dòng)。那“百草園”的樂(lè)趣，確也曾經(jīng)動(dòng)過(guò)我童年的心扉。
課文中的有些語(yǔ)句，至今也還記得：“碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹(shù)，紫紅的桑堪”，“油嶺在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴……”那時(shí)，我在向往之余，也產(chǎn)生過(guò)一些與題無(wú)關(guān)的聯(lián)想：嘻，原來(lái)魯迅小時(shí)候也好玩，拔何一首烏還弄壞過(guò)泥墻!讀書(shū)呢?卻那么不感興趣。要是在今天，他準(zhǔn)評(píng)不上“三好學(xué)生”，也不知后來(lái)他怎么會(huì)成為大文學(xué)家的。這些想法，我自然沒(méi)敢問(wèn)老師，怕他批評(píng)我上課“開(kāi)小差”。記得曾問(wèn)過(guò)我的爸爸，果然他對(duì)我的疑問(wèn)不屑一顧，“哼”了一聲說(shuō)：“照老師說(shuō)的去做!”徑自走了。
這是三年前的事。現(xiàn)在是讀書(shū)、讀書(shū)，作業(yè)、作業(yè)，升學(xué)、升學(xué)，很少有閑空去想別的了。但，是“百草園”好，‘’三味書(shū)屋”好，還是兩者兼而有之好?這個(gè)問(wèn)題仍時(shí)常在腦子里轉(zhuǎn)悠。也真難為我們的語(yǔ)文老師，他怎么給我們講這課書(shū)。因?yàn)轸斞冈跁?shū)本中贊賞的，生活中并未推行；他所貶斥的，生活中并未禁止，豈只未禁止，有人還將其“奉為神明’‘呢。假若有學(xué)生向老師問(wèn)起怎么好?老師該怎么回答?課余愛(ài)好被扼殺的也不少：一位同學(xué)愛(ài)好美術(shù)，其精心之作被家長(zhǎng)付之一炬；又有一位同學(xué)學(xué)習(xí)吹笛，家長(zhǎng)卻把他做的笛子折斷拋之墻外……
如果說(shuō)“三味書(shū)屋”后面還有一個(gè)小園，“同窗們”還可以偶爾一樂(lè)，而今的學(xué)生卻叫作業(yè)、考試、升學(xué)壓得連這一點(diǎn)樂(lè)趣也不可得。雖說(shuō)是現(xiàn)代文明早已準(zhǔn)備了電影、電視、錄音機(jī)之類消遣，但這一切何曾和我們這些學(xué)生有緣?嗚呼!“百草園”乎，“三味書(shū)屋”乎?
假如我來(lái)教《從百草園到三味書(shū)屋》，我一定要和著魯迅先生的慨嘆大聲疾呼：“把‘百草園’還給學(xué)生!”“把童心還給學(xué)生!”
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假如我是班長(zhǎng)，我不會(huì)像一只大公雞一樣飄飄然，我會(huì)堅(jiān)定不移的做好班級(jí)里的每一件事，為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)。讓老師不再托著勞累的身體為我們上課，讓同學(xué)不再為難題而煩惱，甚至討厭學(xué)習(xí)，我會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，向著希望邁進(jìn)，向著未知去探索，去發(fā)現(xiàn)，去敲響成功的大門，分享幸福的喜悅。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)在班級(jí)中創(chuàng)建一個(gè)讀書(shū)角，而讀書(shū)角并不是厚厚的幾層書(shū)，而是一張公告，公告上寫(xiě)的是每種書(shū)的書(shū)名和這本書(shū)相印的主人的名字，如果想要借書(shū)，可以直接找到此書(shū)的主人，向他借書(shū)看，然后說(shuō)明什么時(shí)間還書(shū)，而讀書(shū)角的那些書(shū)名，是由書(shū)的主人自愿加入的。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)好老師的小助手，幫老師改作業(yè)，有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，我就放學(xué)后去他（她）家，幫他們補(bǔ)習(xí)功課，使他們學(xué)習(xí)有更大的進(jìn)步，成績(jī)更好。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)開(kāi)展一些對(duì)同學(xué)們有益的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課外生活，培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐能力。其次，我還將舉辦一些活動(dòng)，如：知識(shí)競(jìng)賽，朗誦，演講等等。當(dāng)然還有很多，我也不一一例舉了。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)為同學(xué)們好好服務(wù)。首先我會(huì)將班上的紀(jì)律管好，特別是課間。一下課，同學(xué)們就互相追逐，圍在一起擁擠，高聲喧嘩。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定會(huì)將班上的紀(jì)律更上一層樓。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”這句話大家都知道，你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎？
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假如我是魔法師作文600字 我是一個(gè)非常普通的女孩，但我一直盼望著某一天我能擁有神奇的魔法，成為一個(gè)無(wú)所不能的神秘魔法師。假如我是魔法師，我會(huì)戴上尖頂魔法帽，披著隱身大披風(fēng)，手拿魔杖，每天坐著飛毯在天空巡邏。假如我是魔法師，我首先會(huì)飛到一望無(wú)際的沙漠上空，揮一揮魔杖，念幾句咒語(yǔ)，一轉(zhuǎn)眼，沙漠變成了充滿勃勃生機(jī)的“綠色樂(lè)園”，到處都是翠綠的樹(shù)木和甘甜的泉水。小鳥(niǎo)和其他動(dòng)物在這里快樂(lè)地生活，它們?cè)僖膊粫?huì)沒(méi)有食物，沒(méi)有家園，更不用擔(dān)心沙塵暴的襲擊。我還會(huì)飛到貧困山區(qū)，用魔法變出一所所現(xiàn)代化的學(xué)校，再把枯燥乏味的課本變成抹著奶油的蛋糕，把書(shū)中的人物變成動(dòng)感卡通超人，讓所有的小朋友都能輕松地學(xué)習(xí)，在充滿奶油香味的世界里入睡。我還要飛到城市上空。如果我發(fā)現(xiàn)了被污染的天空、河流我就揮動(dòng)魔杖，念幾句“變幻咒語(yǔ)”，把廢氣變成氧氣，把有垃圾的地方都變成草坪，把河流變得清澈，讓可愛(ài)的魚(yú)兒在水中悠閑地游來(lái)游去。
我在天空巡邏完畢，我就變身來(lái)到各個(gè)商場(chǎng)，輕輕念起“真假現(xiàn)身”咒語(yǔ)，讓所有的假冒偽劣商品再無(wú)藏身之地。這樣，顧客就不會(huì)上當(dāng)，小弟弟、小妹妹們也不用擔(dān)心變成“大頭娃娃”了。假如我是魔法師，我要用魔法給所有的病人解除病痛，讓全世界的人都過(guò)上健康美好的生活；我還要讓所有的壞人都消失，讓整個(gè)世界變得幸福、快樂(lè)、和平假如我是魔法師，我想實(shí)現(xiàn)的愿望會(huì)很多很多我相信，經(jīng)過(guò)努力，我一定會(huì)用知識(shí)的魔力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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