假如給我三天作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的假如給我三天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如給我三天作文1
今天，我在上遇到一個(gè)盲人，他小心翼翼地走著，東摸西摸，緊張不安，因?yàn)樵谒麄兊难矍笆且黄?/p>
于是，我連忙跑過去，給他們指，過了一會(huì)兒，他問我：“這是哪兒？”我回答說：“已經(jīng)到了馬邊，要過馬了”。“哦”。他說。
我扶他過了馬，他對(duì)我說了聲：“謝謝！”我對(duì)他說：“不用謝。”
今天在課上，老師也讓我們體驗(yàn)一下盲人的感受。
我到臺(tái)上，老師給我戴了眼罩，突然，我的眼前一片漆黑如同盲人一般。
我向前走去，很怕摔倒，小心翼翼地慢慢走，東摸西摸，直到走到了終點(diǎn)，我才松了一口氣。
第二個(gè)同學(xué)上來了，老師不僅給他戴上了眼罩，還給他設(shè)置了障礙物。
只見他臉上露出害怕的表情，躡手躡腳地向前﨣駢，頓時(shí)全班哄堂大笑，有的去拽他的衣服，有的用腳去絆他，還有的把凳子搬過去，不讓他向前走去。
經(jīng)過重重，他終于到達(dá)了終點(diǎn)，臉上害怕的表情也終于煙消云散了。
輪到第三個(gè)同學(xué)了，老師同樣也給他設(shè)置了障礙物有：樹樁、電線桿、沒有蓋的井蓋的井，還有快速行駛的汽車。
只見他靠著右邊一直輕手輕腳地走著。
下面的同學(xué)議論紛紛，好像幾只嘰嘰喳喳的小麻雀。
到了終點(diǎn)，他立刻摘掉眼罩，好像渴望到的人們。
上完課，老師對(duì)我們說：“我們不能歧視盲人，因?yàn)閷?duì)他們來說，，是一生中最渴望得到的東西。”
通過這節(jié)課我明白了一個(gè)道理：盲人的世界里是的，他們多么渴望得到啊！對(duì)于他們來說，是一生最寶貴的，也是最渴望得到的。啊！假如給我三天！是所有盲人的夢想啊！我們要珍惜眼前所擁有的一切，更要珍惜自己眼前的。
假如給我三天作文2
夜深人靜的時(shí)候，我的房間依然開關(guān)燈，我的手上依然捧著出自海倫。凱勒出的《假如給我三天光明》。我津津有味的讀著……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個(gè)月后，一場意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她的現(xiàn)在只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了；再也聽不見動(dòng)聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中，她唯一感受的只有寧靜。
就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮·莎莉文·梅西走進(jìn)了她的生命，讓她又見到了一縷陽光，從此使海倫的一生徹底改變。是她讓海倫·凱勒學(xué)會(huì)了五種語言，并在她讀中學(xué)的時(shí)候就為考哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備，成為歷史上第一位上大學(xué)的盲人。終于，她戰(zhàn)勝了生命的挑戰(zhàn)，張開了心靈的眼睛，有了信心與希望，走出了寂靜與黑暗。海倫·凱勒就是這樣一個(gè)堅(jiān)持不懈，敢于與命運(yùn)作斗爭的人。她曾說過：“我要把別人的眼睛所看見的光明當(dāng)做我的太陽，把別人所聽見的音樂當(dāng)做我的交響樂，把別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸福。”
莎莉文老師就像一個(gè)光明的天使來到了她的身邊，走進(jìn)了她的生活。海倫·凱勒能夠走出黑暗，不僅是因?yàn)樯蛭睦蠋煹拇敬窘虒?dǎo)，讓他領(lǐng)悟到了知識(shí)的重要性，還有海倫·凱勒自身的頑強(qiáng)努力和堅(jiān)持拼搏的精神。海倫·凱勒就像一塊干海綿不斷的向外界汲取知識(shí)，怎樣也滿足不了自己對(duì)知識(shí)的渴望，而莎莉文老師就像一道彩虹，點(diǎn)亮了海倫·凱勒心中的那盞燈，照亮了她的內(nèi)心世界，搭起了她與世界溝通的橋梁。
假如給我三天作文3
小孩子的生活真的太忙了。學(xué)校有寫的作業(yè)，還有補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)要做。周末明明是休息的，都要到處往補(bǔ)習(xí)班興趣班奔波。要是哪天作業(yè)寫落了，還要被老師批評(píng)、懲罰。和小孩子比起來，大人的生活簡直要上天了，可以看電視，用手機(jī)，兜里有錢，說話有人聽。假如我當(dāng)三天成人的話……
第一天。早晨，我便被叮叮響的鬧鐘吵醒了。我一看時(shí)間，天哪！才五點(diǎn)半！“真不知道這么早起來干嘛。”我想，但我還是不甘心地起了床。洗個(gè)漱，我就匆匆穿好了衣服。今天是周末，但是我成大人了，有孩子了，今天他們要上補(bǔ)習(xí)班。我趕緊叫他們起床，但是女兒她忸忸怩怩的，半睡半醒，怎么也不肯起床，好不容易她起床了，我又要弄早餐，還要送他們?nèi)パa(bǔ)習(xí)班……經(jīng)過一天的奔波，回到家的我已經(jīng)累虛脫了。
第二天上班，我大清早就醒了，才四點(diǎn)！穿好工作服，洗漱、吃早餐……一切準(zhǔn)備好后，我要送女兒上學(xué)，還要送兒子上幼兒園，到單位的時(shí)候差點(diǎn)兒遲到。一早上的匆忙，到單位的我已經(jīng)很累了，但又馬上投入工作，不然會(huì)被扣工資。晚上回家，雖然丈夫已經(jīng)燒好了飯，但還要陪兒子玩游戲，輔導(dǎo)女兒寫作業(yè)，以至一沾枕頭就睡覺了。
第三天，比第二天更累了，我還外加了要送兒子去興趣班，真是太煩了！等安頓還了孩子們，母親大人又打電話說生病了，我只好年休一天帶她去看醫(yī)生。人老了，她還很矯情，明明什么病也沒有，還這里痛那里痛，醫(yī)生也查不出來是怎么了。
唉，看來大人的生活也不是我們想的那么容易、輕松呀，我現(xiàn)在只希望再也不要長大了，就算變成大人了，我也想遲點(diǎn)再要孩子。
假如給我三天作文4
《假如給我三天光明》這本書寫了海倫對(duì)光明那熱切的渴望和對(duì)人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間，無不洋溢海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只過是一個(gè)夢。
“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的”如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊！三天光明，對(duì)于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對(duì)于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，無心向?qū)W。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。現(xiàn)在的社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。
假如給我三天作文5
海倫凱勒，1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在19個(gè)月的時(shí)候因猩紅熱奪去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她因?yàn)樗膶?dǎo)師安妮·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她學(xué)會(huì)讀書和說話，并開始和其他人溝通。而且以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家海倫曾說過，假如上帝給她3天光明
第一天她會(huì)好好看看在她身邊海倫最愛的老師，記住這張教導(dǎo)她多年老師的臉，叫上她的好朋友一個(gè)一個(gè)記住他們的面龐，他們的樣子。
第二天，海倫希望能看日出日落，在自然博物館里的陳列品，在藝術(shù)博物館里的藝術(shù)品，在晚上，她會(huì)看一場電影，享受世界上的美。
第三天，海倫將在工作的世界里，忙于工作的人們所到之處去走走看看，看看那矗立著的摩天大樓，看看那為人們辛勤工作的大橋，看看那大橋上川流不息的車。但作為一個(gè)健康的人，你有注意過這一切么，捫心自問，我沒有`````
海倫寫道：要像明天會(huì)死去一樣看待世界，這樣在你的眼中世界上的任何一件事物才會(huì)變得更有價(jià)值,不要想人的生命還很漫長.
是的,很多東西會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝,趁它們還沒有離你而去的時(shí)候,趕快去珍惜它們,不要到失去后才懂得珍惜!
海倫凱勒啟迪了我,使我明白,生活不是那么容易的.,而生活中的每一件事,只有珍惜,才能體會(huì)到它們的價(jià)值,學(xué)會(huì)珍惜吧,也許,明天它們將不復(fù)存在了```
假如給我三天作文6
假如給我三天光明，我會(huì)好好珍惜這三天短暫的光陰。
第一天，我會(huì)走進(jìn)校園，先去看一下傳授給我知識(shí)的老師，是他們給予了我豐富的知識(shí)，開發(fā)了我大腦的潛力，使我覺得知識(shí)是如此的有趣。我要感謝教我的老師，每次在我不懂時(shí)，總是耐心和細(xì)致地輔導(dǎo)我，使我具有聰明才智。我在校園里生活的時(shí)間非常長，但是一直在黑暗中度過，看不見四周的任何東西，但是我現(xiàn)在雙目明亮了，能看見了，我要去看看校園那美麗的景色，聽一聽小鳥的啼叫，聞一聞花朵的芳香……校園是如此的充滿魅力!
第二天，我要去感謝在我生活中給予我?guī)椭挠H朋好友。首先我要去看望、感謝生我養(yǎng)我的父母，是他們給予了我生命，又細(xì)心地關(guān)心呵護(hù)我，使我不再悲觀消沉，勸我不向命運(yùn)低頭，重新有勇氣面對(duì)生活，樹立起對(duì)生活的信心，做勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的強(qiáng)者。
第三天，我要去看一下城市的容貌，在改革開放之后，不知道城市的大街小巷是否有翻天覆地的變化。當(dāng)我走在大街上時(shí)，那里的一切都讓我非常震驚，使我覺得這個(gè)世界是那么的美妙：地更綠了，天更藍(lán)了，小鳥飛翔得更加歡快了，花兒更茂盛了，一切是那樣的輕松和愉快!
三天的時(shí)間在不知不覺中結(jié)束了，通過這段時(shí)間的走訪和觀察，它使我的思想得到洗禮，精神得到升華，在未來的生活里程中，我將更加珍惜生命，珍惜擁有的一切，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，回報(bào)社會(huì)，回饋幫助過我的人，做一個(gè)有益于社會(huì)的人!
假如給我三天作文7
每當(dāng)我翻開《假如給我三天光明》這本書，心中總會(huì)升騰起一股敬佩之情。在20世紀(jì)，有一個(gè)偉大的生命讓全世界都震撼了。她就是海倫.凱勒。海倫是一個(gè)盲聾人。她在無聲無光的世界里度過了87個(gè)漫長的歲月。但是她并沒有為此對(duì)生活失去信心，而是創(chuàng)造出了一個(gè)奇跡！她竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)學(xué)業(yè)的殘疾人。她還寫出了一本膾炙人口的書籍，并為殘疾人創(chuàng)辦了一家家慈善機(jī)構(gòu)。
“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的！”這是海倫的一句名言。海倫用自己的生命來告訴我們：如果我們能充分利用好每分每秒，那該是件多么令人高興的事啊！然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人會(huì)抱怨上天對(duì)他們的不公，沒有讓他們一舉成名天下知。但他們沒有想過：如果自己好好學(xué)習(xí)的話，困難的荊棘將會(huì)被斬?cái)啵晒χ▽?huì)遍地盛開。
海倫是一個(gè)殘疾人。最后她卻憑借著自己不屈不饒的精神，在困難中站了起來，而作為肢體健全的我們呢？我們卻往往做不到這點(diǎn)。但我堅(jiān)信，只要我們一直保持著必勝的信念，就一定也能取得屬于我們每個(gè)人的成功！成功屬于那些在平凡的生命中而不懈追求的人們！！
假如給我三天作文8
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”“書是人類進(jìn)步的階梯。”我喜歡讀書，《假如給我三天光明》這本書，我是一口氣看完的。書中講述的海倫·凱勒堅(jiān)持不懈、樂觀向上的精神，讓我至今難忘。
海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給我們帶來光明的女性，小時(shí)候由于雙目失明、兩耳失聰，所以脾氣暴躁、喜怒無常。然而，所有的一切在莎莉文老師出現(xiàn)后，有了根本的改變。海倫開始在莎莉文老師的幫助下學(xué)習(xí)說話和算術(shù)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，海倫終于學(xué)會(huì)了用盲文來拼寫一些單詞，在莎莉文老師的鼓勵(lì)下，她開始不停地學(xué)習(xí)，就像一片海綿，浸潤在知識(shí)的甘霖中。莎莉文老師為海倫傾注了全部的心血，幫助她渡過了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)的難關(guān)。接著，海倫又遇到了她人生中第二個(gè)領(lǐng)路人——薩勒老師，正是薩勒老師的努力，讓海倫能夠開口說話了！接下來的日子，海倫夜以繼日地學(xué)習(xí)換來了意想不到的回報(bào)——她考上了大學(xué)，并且如期畢業(yè)！想到還有很多像她一樣的人在艱難地生活，更沒有機(jī)會(huì)接受教育，她開始到處奔走，通過努力，創(chuàng)建了許多專門為殘疾人造福的慈善機(jī)構(gòu)。她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，贏得了世人的尊重。所有的感悟，都凝聚在這本《假如給我三天光明》之中。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。所有成功者的背后，都離不開異于常人百倍的努力。困難并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣。讓我們都像海倫·凱勒一樣，做命運(yùn)的強(qiáng)者，成功一定會(huì)如約而至！
假如給我三天作文9
今天，我讀了一本書，書名叫：《假如給我三天光明》。
故事主要講了，海倫·凱勒，也就是故事的主角，經(jīng)歷一生，以及假如給我三天光明所做的事。在海倫·凱勒小時(shí)候，一場大病殘酷、無情地剝奪了她的光明和聲音。從此，海倫·凱勒的心里一直都被黑暗籠罩著，還常常發(fā)脾氣。直到在海倫·凱勒6歲9個(gè)月的時(shí)候，一個(gè)人走進(jìn)了她的生活里，這個(gè)人讓海倫·凱勒明白了什么是愛。她——安妮·莎莉文。
莎莉文老師就像一把明亮的燈火，點(diǎn)亮了海倫·凱勒心中的那盞燈，讓她走出了黑暗。終于，海倫·凱勒在莎莉文老師的細(xì)心教導(dǎo)下，經(jīng)過自己的不懈努力，順利地考上了哈佛大學(xué)。雖然繁重的功課使她非常吃力，但是在老師的幫助和她的努力下，海倫·凱勒最終還是以優(yōu)異的大學(xué)成績畢業(yè)。還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。
海倫·凱勒一直渴望得到三天光明。
第一天，海倫·凱勒要看幫助她的莎莉文老師，和其他人。
第二天，海倫·凱勒先要看日出，接著她還要去參觀有名的藝術(shù)館。
第三天，海倫·凱勒還要看日出，而且，她還要和平常人一樣生活。
我深深的被海倫·凱勒這種堅(jiān)持、堅(jiān)定的信念感動(dòng)了。海倫·凱勒之所以能創(chuàng)造這一切奇跡，全靠一顆不屈不饒的心。她經(jīng)歷了生活的坎坷，用愛擁抱世界。
假如給我三天作文10
讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。書中的主人翁就一直在我的眼前閃爍，她激勵(lì)著我。 文章寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。 "要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的"如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊！三天光明，對(duì)于常人來說只是人生中的短暫的一刻。
對(duì)于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對(duì)于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，無心向?qū)W。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。現(xiàn)在的社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。
如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！ 讓我們像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧！有這樂觀向上的良好心態(tài)面向?qū)淼拿恳惶臁?/p>
假如給我三天作文11
世界上沒有絕境，只有在絕境處絕望的人。不要相信命運(yùn)帶給你的蒙蔽，重塑你的命運(yùn)，永遠(yuǎn)不要輕言放棄。 日記
《假如給我三天光明》主要講述了盲聾人海倫·凱勒剛開始對(duì)于生活是失望的，在老師——安妮·莎莉文耐心指導(dǎo)下，海倫憑借她不屈不撓的精神學(xué)會(huì)了閱讀識(shí)字、說話寫作，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。終于，她用自己的汗水進(jìn)入了哈弗大學(xué)，并且以優(yōu)異的成績畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。
海倫·凱勒，她用自己堅(jiān)持不懈的精神，成功的重新譜寫了自己的人生，擺脫了原本在世人眼中悲慘不已的宿命。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。她知道自己的身體不同于別人時(shí)，不僅沒有委靡不振，還有強(qiáng)烈的求知欲望。是知識(shí)給了她生活的信心，給了她與命運(yùn)對(duì)抗的勇氣；是知識(shí)教會(huì)她人生的真諦，生命的可貴。即便她沒有明亮的眼睛去欣賞世界的萬般姿態(tài)，可她卻能用細(xì)膩的心靈去感受生活的美好，先天的遺憾不能阻擋住一個(gè)內(nèi)心極度求知人的步伐。我們擁有健全的身體，就更應(yīng)該珍惜身邊的事物，不要等到你失去這一切時(shí)才追悔莫及。
讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活，使自己的人生更加絢爛！
假如給我三天作文12
看完了海倫的事跡，我想對(duì)同學(xué)們說：“如果你是一個(gè)健全的孩子，就請好好珍惜你現(xiàn)在的一切，你擁有的一切，你的家庭，你的快樂和幸福吧。”在假期這段時(shí)間，我讀了《假如給我三天光明》這本書。讀完這本書后，使我的心靈受到了很大的震撼！
這本書的主人公海倫·凱勒是一個(gè)傳奇人物。原來，她是一個(gè)平凡的殘疾人，但在她的不懈努力下，最終成為了美國最著名的慈善家、作家、和演說家。
在病魔奪去海倫·凱勒的光明、聲音和聽覺之前，海倫·凱勒出生在一個(gè)幸福的家庭，但偏偏上帝卻讓她在19個(gè)月大的時(shí)候擁有了盲、聾、啞三種生理缺陷但經(jīng)過她的不懈努力，終于克服了語言障礙，學(xué)會(huì)了說話和讀書，并且掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文學(xué)；還僅僅用了十一年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考入了令許多人都望塵莫及的哈佛大學(xué)；她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。最令我敬佩的是她在奔波和忙碌之中還創(chuàng)作了14本書。
在寫給愛德華·埃弗里特·黑爾博士的信中曾說過“即使生理缺陷在我們周圍筑起了高墻又怎樣？有了郝博士的幫助和引導(dǎo)，我們就能翻越那堵高墻，遼闊的天空將是屬于我們的！······
在對(duì)于我這個(gè)健全的孩子，我應(yīng)該像海倫·凱勒一樣努力學(xué)習(xí)、珍惜每一天。人生有許多坎坷，就像那崎嶇的山路，高低不平。而我們就是要不斷跨越障礙，哪里摔倒，在哪里爬起來！
假如給我三天作文13
人們常說：“上帝為人們關(guān)閉了一扇門，但同時(shí)也為你打開了另一扇門。”這句話用在海倫﹒凱勒身上再合適不過了。她自幼不幸得了盲、聾、啞三種生理缺陷，但她所創(chuàng)造的成就，今世也令人震驚。（引用+開門見山開頭，耐人尋味，引出下文。）
為什么說時(shí)間是最寶貴的財(cái)富？（設(shè)問，過渡。）
時(shí)間是最寶貴的財(cái)富。有一天牛頓請朋友吃飯,做完飯后,看時(shí)間過早他又回實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)去了,等朋友來了,看見桌上的飯菜,知道他去做實(shí)驗(yàn)了,于是他們吃完就走了,等牛頓想起來看到桌上杯盤狼藉,知道朋友們吃完走了,他就又回到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)去了.（舉例典型，有代表性，值得借鑒！）
時(shí)間就像一頭發(fā)怒的獅子向我們撲來；時(shí)間也像一群餓狼向獵物撲去；時(shí)間更像八路軍向小鬼子勇敢的砍去。（比喻不恰當(dāng)，望你今后作文時(shí)要認(rèn)真思悟后再寫！）
如果說時(shí)間是最珍貴的東西，那么浪費(fèi)時(shí)間就是最大的揮霍。
時(shí)間是學(xué)習(xí)的榜樣。數(shù)學(xué)家陳景潤給自己列了個(gè)時(shí)間表，把24小時(shí)的分分鐘鐘都利用下來，走路的時(shí)候也在讀讀背背。他四門外語的單詞就是這樣學(xué)會(huì)的。（接下來要深入議論，通過必要的論證技巧：道理論證、比喻論證、引用論證、對(duì)比論證和排比論證等，使文章富有內(nèi)涵！）
時(shí)間讓我們擁有無盡的智慧伴我們永遠(yuǎn)成長；時(shí)間是無盡的力量讓我們進(jìn)取；時(shí)間也是無盡的水讓我們充滿力量。（此句隨意，刪去。）普通人只想著如何打發(fā)時(shí)間，有才能的人則設(shè)法利用時(shí)間。（深入議論，升華文章主題！）
時(shí)間是供給我們的寶貴禮物，它使我們變得更聰明，更美好，更成熟，更完善。朋友們讓我們一起來珍惜這美好（寶貴）的時(shí)間吧！（抒情+感召結(jié)尾，扣題有力！）
假如給我三天作文14
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫凱勒，一個(gè)度過了88個(gè)春秋卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。然后，正是這么一位幽閉在聾、啞、盲世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，實(shí)在使人驚訝，令人敬佩。
海倫凱勒小時(shí)侯因發(fā)高燒而失去視力、聽力。她沮喪過，怨天憂人過，但最終，她勇敢地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，樂觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，她成功了!她是一位成功的挑戰(zhàn)者。可是她成功的背后所付出的努力是我們這些健全人難以想象的。
這些令人難以置信的事實(shí)，出自《假如給我三天光明》一書。書中“成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)者。”這話，將激勵(lì)著我去克服學(xué)習(xí)和生活中的一個(gè)又一個(gè)困難。就拿我學(xué)二胡來說吧!剛開始，由于我缺乏音樂天賦，悟性不高，手指又不夠靈活，結(jié)果怎么也拉不好。每當(dāng)我想放棄時(shí)，海倫凱勒高大的身影在我腦海里閃現(xiàn)，鼓舞我堅(jiān)持不懈地練下去，每天都要練上個(gè)把小時(shí)，終于功夫不負(fù)有心人，功到自然成。我學(xué)完了f調(diào)，還會(huì)拉不少曲子。至今我已拉得像模像樣，教二胡的張老師還直夸我呢!面對(duì)弱項(xiàng)，我終于挑戰(zhàn)成功了。這是《假如給我三天光明》一書的功勞。在“啃”奧數(shù)題時(shí)，更需要有敢于挑戰(zhàn)的精神。每當(dāng)我碰到難題，絞盡腦汁也想不出來時(shí)，書里那“成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)者”這句話又在我腦海中回蕩，使我又有了非把這道題攻下來不可的思想和動(dòng)力。
是啊!成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)者，只有敢于向命運(yùn) ，向困難挑戰(zhàn)的人，才能到達(dá)理想的頂峰，取得輝煌的成就。書中震撼人心的故事和啟迪人奮發(fā)向前的話語，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我去挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝困難，獲取更大的成功。
假如給我三天作文15
讀一讀題目，沒看過這本書的人可能會(huì)想：這本故事的作者應(yīng)該是盲人吧！對(duì)了，她的視力和聽力就是被一場大病給奪走的，她就是海倫.凱勒。
她度過了88個(gè)春秋。當(dāng)時(shí)只有一歲的海倫，是可以看見美麗的藍(lán)天、白云及各種各樣的東西的。可是快到一歲時(shí)，一場可怕的大病把她變成了盲人和聾啞人，可她并沒有退縮；在海倫六歲零七天的時(shí)候，一位名叫安妮。莎利文的小姐到海倫她們家當(dāng)家教，后來，就是因?yàn)樵谒膸椭拢偌由虾愖约旱牟粩嗯Γ厴I(yè)于哈弗大學(xué)德吉利夫?qū)W校……
當(dāng)我讀完這些故事以后，感慨萬分；遇到一些挫折又算什么，海倫雖然和正常人不一樣，但她卻有和正常人一樣面臨挑戰(zhàn)、困難。她可以迎難而上，我們怎么不能呢？就想愛迪生說的一樣：天才等于百分之九十九的努力，加上百分之一的靈感。是呀，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才能換來成功。如果你付出了比別人少的努力，收獲的也會(huì)比別人少，除非有些人是天才，像海倫6個(gè)月就會(huì)講Hello（你好）、tea（茶） 等詞了。所以就算是怎么樣，大家都不能退縮呀，像我們中國以前共產(chǎn)黨缺鹽、缺糧，可是他們不都挺過去了嗎。大家一定要珍惜生命呀，要知道現(xiàn)在的生活是用多少人的生命換來的呀！
所以我希望，大家能好好學(xué)習(xí)，珍惜這來之不易的美好時(shí)光！
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