【熱門】想象作文九篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的想象作文9篇，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
很久很久以前，有一位女孩。別人都叫她萱子，她是個孤兒，被一位好心的老奶奶收養。
萱子擁有著象牙白色的肌膚，頭發是金黃色的，輕輕地飄拂在她的后背中間，一雙大眼睛,像滴進了露水,充滿著天真與稚氣,也飽含著淘氣頑皮.。但是有一天，老奶奶病逝了，萱子才16歲，她悲痛欲絕，成為了一個孤兒，連唯一的親人也沒了。
就在這時，天突然變黑了，烏云密布，一道藍色的閃電打了下來，這真是一個不好的預兆。果然，那閃電變成了一位魔王，他本來是被禁欲在天宮監獄的，但過了幾千年，他練成了神功，從天宮逃了出來。他有著惡狼般的眼睛，鐵心腸，并且他要求大家都服從他，還要幫他燒許多山珍海味，接著霸道地搶走了幾位年輕漂亮的少女。他扯著她們的頭發，令她們都不敢反抗。
而其中一位就是一直欺負萱子的安格麗絲，以前，她帶著兇狠的語氣，還帶著姐妹，一直譏諷嘲笑她，說她從小就是一個被父母拋棄的雜貨，一直“毛丫頭，毛丫頭”的稱呼她。而萱子卻一點怨言也沒有，她相信安格麗絲是會改變的。但是現在，安格麗絲被魔王抓去了，萱子還是很傷心，她決定去拯救人們，擺脫這個無惡不作的的魔掌。可是，她無從下手，只好去傳說中的圣盧西小島，因為，那里有人們從未看見過的魔法，但是，迄今為止，許多勇士都去了那個地方，但一個都沒有回來，萱子鼓足了勇氣，她找到了去圣盧西小島的地圖。從此，一段驚心動魄的歷險故事就從這兒開始……
萱子跋山涉水，來到了一座無名山上，她看見了一位老婦人，看起來她已經幾天不吃東西了，老婦人用可憐的眼神望著萱子，祈求給點東西吃。萱子毫不猶豫的把自己一半的干糧給了老婦人，老婦人心懷感激，說：“給我干糧，你不是只剩一點了嗎？”萱子笑著說：“沒關系，老婦人，你讓我想起了以前養育我的奶奶，但是她現在病逝了，就讓我把你看待成以前的老奶奶吧！”老婦人聽了這話，終于現出了自己的原型，化作一位小仙子，它只有中指一樣大，仙子說：“你好，我叫安妮，我被你純真而又善良的心感動，我是來自圣盧西島的仙子，你有什么要求嗎？我可以幫你許多忙。對了，以前那些沒禮貌的勇士都來過這山上，也像你一樣遇見了我，而他們卻用那些諷刺、冷酷的眼神看著我，他們身上帶了好多吃的東西，可就沒施舍點我。于是以后他們的道路便非�？部�，沒有一個是成功的�！陛孀訌埓罅俗彀�，她簡直不敢相信自己眼前看到的一切，仙子又開口了：“來，這是我給你的食物，請收好，還有，遇到困難就喊我的名字，我會來幫你。”萱子答謝了安妮后，就出發了。
她按照地圖來到了湖邊，設法怎樣過河。突然，湖面上冒著泡，湖水都漲起來了，天哪！隨著湖水的上升，一個水怪浮出了水面，“啊~~這位姑娘的皮是這么嫩，看來是一頓豐盛的午餐！”這怪物的身子像章魚，頭像魚頭，眼就像金魚凸起來的眼睛，萱子面對這樣的情況，她沒有恐懼，她鎮定的說：“水怪先生，你好啊！”那怪物見這情況，奇怪的說：“你難道都不怕我嗎？冒著生命危險的傻瓜人們都被我吃掉了，這次輪到你！”它掀起自己巨大的“手”使勁地拍打水面，驚濤巨浪便向萱子沖了過去，萱子在那之前，她早就預想到這樣，大聲喊：“安妮，安妮！”安妮馬上出現在了萱子面前，伸長手臂，用有著巨大能力的保護膜抵御住了巨浪，接著安妮又說：“我只能幫你這么多了，我的瞬間移動魔力支撐不了多久，加油吧！”說著安妮就消失了。萱子靈機一動，她也伸長了手臂，就好像自己抵御住了巨浪，她知道剛才巨浪把安妮的身體蓋住了，所以海怪看不到安妮，接著萱子就說：“水怪先生，我事先都帶著一番好意向你問了好，你不接受也就算了，居然還用巨浪來嚇唬我，把我當做早餐。當然，那點巨浪還算不了什么，我只要一伸手就把它擋住了，你可知道，我是西方精靈的首領，你那點本領才只有我的百分之幾，如果你還想吃點苦頭的話，那就放馬過來吧�！彼致犃耍甓紘槢]了，馬上躲進了水里。
萱子繼續出發，又來到大海前面，只見波濤洶涌，她該怎么渡過去呢？她又喊了：“安妮，安妮！”接著，她眼前就出現了一個大船，等到雨過天晴的時候，萱子就乘它開往小島。
又歷經艱辛，終于到了這座小島�！坝腥藛�?”連喊幾遍都沒人回。萱子以為傳說是騙人的，她失去了信心，一切努力都是白費的�！昂魚呼”什么聲音，萱子聽著，感覺聲音就在不遠處，“哦~我看見你了，出來吧�！庇质且粋�中指大小的仙子飛了出來，接著整群整群的仙子都跟著飛了出來，它們齊聲吶喊：“看看，這不是人類嗎？怎么會跑到這兒來呢？”萱子說：“我的村子遭受了魔王的統治，我要抵抗魔王，就到你們這來了，請幫幫我，要怎么才能打敗他？”仙子們議論紛紛，最終還是決定幫萱子�！翱墒�，又要重回到原來的地方，會花不少時間。這下，村子會完蛋的。”但仙子們一點也不慌張，打了個響指，接著一個很大的泡泡包圍了他們，飛一般地回到了村子。
仙子們看見了魔王，他們知道怎么打敗他，用一種藥，讓他喝下去，才能打敗他，仙子們又施展了魔法，用盡力量，制作出了這種藥，可是，怎樣讓他喝下去呢？萱子決定犧牲自己，用美人計。
“魔王，魔王，我來了�！陛孀娱L得像天仙一樣迷人，魔王很歡喜地說：哈哈，從沒見過這么主動的人類，居然跑到我這兒來。”萱子又用溫和的聲音說：“魔王，我這有一杯家傳酒，你一定要把它喝了，這可是我精心為你準備的。”萱子又看到遠處，少女們都被綁在柱子上，手都被燙的深紅深紅，連哭的力氣都沒有了。萱子很生氣，她一定要除掉這個魔王。魔王聽了她的話半信半疑，想嘗嘗這酒，便一口喝了下去，毒性發作，魔王站立不住，倒在地上，化成了一灘綠水。萱子馬上去解救少女們，給她們松了綁，還治好了她們。姑娘們都很感激她。以后她們和萱子都成了好朋友。
可是，又一難題重新面臨，原來，這個地方被魔王搞得一塌糊涂，花草都沒了，土地都被破壞，仙子們趕到這兒，施展了魔法，他們給花花草草生命，讓它們跳起了舞，自己種到了田里，許多草兒都跳著歡快的舞蹈，令整個村子的氣氛都熱鬧歡喜了起來！
想象作文 篇2
教學目標：
1、指導學生大膽發揮想象。
2、激發學生習作興趣，鼓勵學生求異思維。
教學重點： 學會欣賞、思考、想象、創造。
教學難點：想象必須合乎情理。
教學設想：
1、采用“聽—看—說—寫—議”的方式。
2、音樂是流動的，想象的畫面是活動的，據此啟發學生設計細節，或語言、動作、神
態，或環境等描寫。
3、作為圖畫，無論是山水、花鳥、人物，還是漫畫等等，都可以引發人們的想象與遐
思。借此，可以培養學生思考、理解、感悟的能力。
4、通過再造形象練習，培養學生在已有知識、已有“現實”的基礎上，拓寬思路，展
開想象，傳達出新的思想，給人以新的教益與啟迪。
5、作為發表式作文練習，擬以想象這一訓練主線，落實語言表達與寫作運用，體現學
生主體性原則，激發學生創造、創新的潛能發揮，提高學生的習作水平。
教學過程：
一、導入、激發。
同學們，咱們已學習一篇丹麥安徒生的童話《皇帝的新裝》，你們認為什么情節最讓你捧腹大笑？那么，這些使故事發出不平凡的神奇光彩，使人物性格鮮明，諷刺力量和藝術感染力強烈的作品，是借助什么創造出來的呢？
[教師板書：想象]
我們知道，想象是一種創造性的思維活動。它是人們在原有感知材料的基礎上，通過分析、綜合、聯想，運用比喻、擬人、夸張等手法，在頭腦中創造出新的形象。比如，古人看到飛鳥，看到游魚想到了什么？這些，在今天是不是成了現實？對，這些想象促進了人類的發明，推動著人類的進步。
實際上，科學發明離不開想象，文學創作也離不開想象。詩歌、戲劇如此，寫文章也是如此。這正如高爾基所說“藝術是靠想象而存在的”。
二、欣賞、思考、表述。
其實，現實生活中，能引起我們想象的內容很多：一首歌、一幅畫、一段文字、一個情景，都可以引起我們的美妙想象。現在，我們就揚起我們想象的風帆，來大膽地想象。請大家閉上眼睛，用心欣賞、體會一首歌曲，然后發揮你的想象，把你想象的內容描述出來。
[教師請學生演唱《讓我們蕩起雙槳》]
優美吧？假想一下，那時、那地、那人、那事、那環境、那心情乃至那細節，如在眼前。來，說一說。
[學生表述，教師隨機評價、鼓勵]
[小結、過渡]：
剛才同學們想象得很美，表述得也很好，一首動聽的歌，引出了我們這么多美好的遐思，真給人一種身臨其境、歡快幸福的感受。那么，一幅畫能不能激發起我們的想象，讓我們去領會畫面的意境，給我們以啟發呢？
[教師出示：]
給你們兩分鐘時間思考，編出一個故事，并告訴我，你得到的啟示或者感受。
[學生表述，教師隨機評價、鼓勵]
三、寫作運用。
同學們的故事很精彩，也很有想象力，這一幅畫，使我們領悟到了許多道理，也受到了教益。說了不少，也很成功。我們想，我們說，為的是使我們今后的文章更生動、更有新意。同學們剛學過《皇帝的新裝》一文，可有誰想過皇帝游行結束，回到宮里以后的情形將會怎樣呢？請我們拿出紙和筆，把你想象的內容寫下來。
[出示投影]
結合對《皇帝的新裝》一文的把握理解，想象皇帝回宮以后的情形，以《皇帝回宮以后》為題，展開想象，寫一篇300字左右的文章，注意把握皇帝的性格。
[學生動筆，教師巡視指點，注意發現想象豐富、合理或欠生動、合理的較典型的習作。]
四、交流、評議。
好了，多數同學已經寫好了，沒寫完的也先停筆，咱們就寫到這兒吧，下面，我們就請我們的小作者到臺前來朗讀他的作文吧，誰來？
[三至五名同學上臺朗讀，教師隨機就想象的豐富、情節的生動、是否合理、有無新意諸方面適時評價、鼓勵，也可讓學生作些評議，并適時板書。]
五、總結。
今天這節作文課，同學們用心聽、細心看、大膽說、認真寫，熱烈討論，思維活躍，也很嚴密，我真的得向同學們學習。課后，請同學們完成一個練筆。
請根據提供的詞語，創設情境，寫一篇想象作文，字數不限。
暮春 小雨 傘
[結束語]
愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。”愿咱們同學的想象力越來越豐富，文章越寫越好。 附：板書設計： 想 象 立足感知材料 想象要合情理 合乎生活邏輯
六、看圖想象
閱讀下面的文字與漫畫，按要求作文。（見圖1）
要求：必須按書信格式作文；題目自擬；所有內容必須與給定的材料相關；不少于800字；不得抄襲、套作。
【寫作提示】
1.邁出正確的人生起步，收獲人生的黃金。
2.邁出錯誤的人生起步，飽嘗人生的酸楚。
3.邁出了人生正確的一步，并不一定能創造人生的輝煌。
4.人生第一步邁錯了，并不注定人生一輩子的天空都是陰霾，人生充滿變數，還可以在后天彌補。
5.這一步邁得正確與否，有時取決于“一步步”你走得快抑或是走得慢。
6.一本厚厚的書，一個人正在打開它的第一章，花兒開放，綠枝搖曳，上面寫著“青春”二字。
7.青春是書的第一章，是永無終結的故事。
8.“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下�！弊吆萌松牡谝徊�，可以改變人的一生；一生很長，必須有最開始的一步。
9.要讀好人生的第一章，珍惜人生的青春，努力學習，不斷拼搏，切勿荒廢。
七、范文示例
未來的學校
20xx年。這是新世紀的大好年月，激起我幾多浮想遐思！我已是舞水小學的校長了。請跟我一起來參觀我所設計的21世紀50年代的舞水小學吧！
瞧，“舞小”是建在宇宙中的。
有許多宇宙飛船在遨游，多熱鬧。飛船都是以水為燃料，排出的尾氣是凈化過的，毫無污染，并且可以自動駕駛。上面還有“防彈系統”和“安全設備”，如果遇到障礙物，會自動地停下來。
學校里還建有宇宙閱覽室、生物生態館、西瓜氣象站、巧克力餐廳等等，都是我這位“總管”親手設計的�？墒�，我對自己設計最滿意的還是那如宮殿一般的四季教學樓了。
春季樓，一個充滿希望的名字。萬物復蘇了，小草發芽了，果樹開花了，小朋友又長大了一歲。春季樓就像一個美麗的小姑娘，同學們在這里感到無比快樂。她能培養學生生機盎然、蓬勃向上的品格。
夏季樓，一個熱鬧的名字。知了在樹上放聲歌唱，昆蟲們忙忙碌碌，同學們也忙著學習。夏季樓里一會兒晴，一會兒雨，變幻莫測，像一個頑皮的孩子。她能誘發學生的好奇心，培養他們的創新精神和創新能力。
我們漫步在秋季樓里的林陰道上，秋日的黃昏是如此動人��！那西天的彩霞披著一層似紅似金的彩衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。路旁的轉基因法國梧桐樹早已在不知不覺中退去夏日的蔥綠。黃色的落葉順著秋風打著旋兒一片片飄落下來，地上已鋪滿了薄薄的一層，踩在上面發出沙沙的聲音，煞是好聽。我不由彎下腰，拾起一片落葉，��！它并不像我們平時所說的那么枯黃，毫無生命�？�！巴掌大的葉片中間，星星點點地點綴著黃色的小花紋，還有綠色的條紋作伴，整片葉子上還鑲著一邊紅褐色的邊。我打開書將它夾在書里作書簽。你們看，秋季樓就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶著學生的情感，培養學生樂觀、豁達的性情。
冬季樓，安靜無聲的名字。雪靜靜地下著，誰也沒發覺。四周白茫茫一片，只有孩子們的臉蛋是通紅通紅的。冬季樓像一位不愛說話的老爺爺，她向學生幼小的心靈滲透了謙虛謹慎的美德。
學校實行開放式的教學管理，學生可以自由選擇，想到哪個季節里學習都可以，說不定你上午還在春天里欣賞著那花花草草，下午就在冬天里堆雪人、打雪仗了。學校里不僅有地球人，而且有外星人來到四季樓學習，來看看我們這里的四季。這里可以使同學們生活得更愉快，學習得更輕松。 21世紀50年代的“舞小”隨著科技的發展日新月異�？墒菬o論如何，五星紅旗依然是那樣鮮艷，依然在迎風飄揚。什么都可以變，只有她是永恒的！
八、教學反思：
想象作文 篇3
“嘩嘩嘩嘩”那聲音是從仙境瑤池瀉下的一條瀑布，拍擊谷底的玉石，在底谷邊洗手邊放松眉頭仰望面前的瑤池，這景是何其的氣勢磅礴！洗過手后，我便朝建在山上離瑤池較近的那個觀賞亭里坐下來，在攀爬中，我又情不自禁扭過頭望望瑤池，好象一個女孩的纖纖玉指捧著懸崖，流水在她的指縫間細細流去，非常誘人、美麗！真不愧是“遠近高低各不同”。來到觀賞亭后，我在石桌擺上那套紫壺茶具，然后把桂花向裝滿池水的紫沙茶壺倒入。不一會，桂花茶的芳香淌入我的鼻子里，看著流水，別有一番風味。
桃花在這個時候是感到最美麗的。桃花有“冷美人”的稱譽，甲天下。她只把瑤池水當成梳妝臺里那面鏡子，而鏡子會反映出人物的美貌在不斷地更新。她嬌小的花瓣粉紅粉紅的，里面還藏著“甜蜜蜜的小花蕊——小公主”她在陣陣微風中翩翩起舞，那美麗的、充滿魅力的舞姿，讓人一看就著迷；她可愛的身軀更是美麗，怪不得是“冷美人”啊。桃花會低著臉照著鏡子梳扮：她們以瑤池水為鏡子，以微風為梳子，像春天里的新娘，內心充滿祈望，好像等待著什么似的。是的，她在等待著“花落誰家”，等待著瑤池來迎接她，于是桃花紛紛落下，下得滿天如粉紅的落霞。一片挨著一片粉紅色的花， 一小遍一大遍地從樹上朝水面飄下，像仙女下凡塵；然后輕輕地躺在水面。
此時，太陽升起來了，溫暖的陽光撒滿大地，她照耀著大地。瑤池的水被照的波光粼粼，美麗的桃花被照的更加溫柔。
小燕子來了，它們在接百鳥之王：鳳凰。看哪，她來了！頭上美麗的金頭發一直披到肩上；她五光十色的衣服緊緊裹在身上；她長長的尾巴高翹著，不愧是百鳥之王。這時，可愛的小燕子銜來柳條，編成五線譜，用它那雙小爪子撥動著，為人民、為百鳥之王彈奏著歡快的歌曲。微風、陽光、河水也來湊熱鬧，他們一起唱成了一支美妙的曲子。
此時我又不由地仰望人間瑤池，宛如一個流沙鐘，里面的瑤池水不斷瀉下，滾滾向流逝。我要把這樣的水留給自己喝，更重要的是給那些做著美夢的空虛的人喝，希望他們喝下后，能從昏沉中蘇醒過來。
人間仙境，不用說也知道它美麗。你若去不了，那就在夢中看到。
想象作文 篇4
我看著他，臟兮兮的毛，低頭在垃圾堆里翻找著，一看就是新來的。身邊還放著一個干凈的粉色皮球，也不知道被他舔過多少遍。
我舔舔我的爪子：“新來的，你知道我才是這里的老大么？”“嗯。”他沒有抬頭繼續翻找，從他長長的毛里我似乎能感覺到他連我都沒有看一眼，真是奇恥大辱，一個新來的竟然對我是這樣的態度，不過我的忍住。“你帶著這個皮球干嘛？而且還是粉色的。”他仍然沒有抬頭：“我主人的�！蔽业谝淮胃械阶约涸谶@里被忽視！“那你是怎么走丟的？”“那天主人和我玩撿皮球的游戲，不知道為什么那天皮球丟的特別遠，等我回去時主人已經開車走了�！边@是他第一次說這么多話并且抬起頭。
“那你是為什么在這里呢？”他問我。“我當然是自己不喜歡被限制起來，自己走的。”我一定不能告訴他我也是被主人拋棄的，畢竟我連一個粉色的皮球也沒有。
想象作文 篇5
假如我會變，我想變成一滴清澈的水。我看見哪里有火災，我就會叫來我的同伴，勇敢地與烈火搏斗一場�？吹侥睦锼珊粤耍視衼硗椋黄鹛骄铮尳箍实娜藗兒葌�夠。
假如我會變，我要變成一只百靈鳥。唱著婉轉的歌曲，給人們帶來好心情。盲人聽了我的歌就能看到這個美麗的世界。聾啞人聽了我的歌后會康復，可以開始說話了。
假如我會變，我要變成一名醫生。為許許多多的.病人治病，療傷。即使他身患絕癥，我也要大膽嘗試治一治，為人類的健康奮斗到底！
假如我會變，我要變成一名警察。把那些犯罪分子給揪出來。哪怕追到天涯海角，我也要抓到他們，為人民的安全著想。
我的愿望多么美好，我要好好學習，努力實現我的愿望。
想象作文 篇6
世界末日啦，快逃��！”一個小孩在馬路上邊跑邊喊。
我往窗外看了看，月明風清，人們安居樂業，說聲，笑聲，吵鬧聲，遍布整條路，和平時根本沒什么兩樣的。我瞬間覺得那小孩很可笑，好端端地怎么會世界末日呢？可是一陣巨響讓我改變了想法。
我正在學校了學習，就在這時多媒體電腦屏幕上都被騰訊公司的信息遍布了：“特別新聞報道，由于珠穆朗瑪峰在10分之1處分裂了造成山體滑坡，青藏高原被高山劈成了兩半，使青藏高原上的居民相聚撤離。從太平洋那邊傳來消息：“月亮在不停地拉進，海水在不停上漲！NO！NO！NO！海嘯來了快逃！Help！Help！Help！”…….”隨即，從遠處接二連三地傳來了數聲巨響大地被震裂了，人們異口同聲地尖叫了一聲以后，電視關了，電燈關了，所有耗電點的東西都停止了。人們都東跑西竄，跑上了樓房的最頂端，老師在前面開路等我們跑上樓頂的時候，，海水已經滲透了我們的城市，并且淹沒了學校，人們陷入一片恐慌之中。
在這個月黑風高夜，黑暗統治了整個世界。可是，禍不單行，地殼、地幔、地核都振動得厲害，使處在屋頂的人們左右搖晃。突然，我感覺我的身體在下降，大約晃了兩三分鐘后，正當我們要從樓頂下來時……“轟隆隆”，所有樓房同時倒了，掉下去的感覺不比玩跳樓機那樣遜色，卻比跳樓機還要恐怖許多。“啊……”我整個身體往下掉，正好我的頭碰到了下面樓層的磚頭，暈了過去……
等我醒來的時候已經天明了可黑暗始終籠罩著世界�；钪娜司凸蛟诘厣锨箴垼骸坝^音啊，佛祖啊……我自問待你們不薄，天天都供奉祭品給你，我平生從未虧心事，你們干嘛要這樣懲罰我呀！”
事情還沒有結束，從遠處傳來了一道光，我想：這難道是超人來拯救我們了嗎？人們興高采烈地向他跑去，走近一看，原來是太陽之神——阿波羅。人們都跪拜著向阿波羅求饒，阿波羅憤怒說：“這都是你們茍有自取的，儻若你們平時能愛護好地球，就不會弄成今時今日的下場！”說完，阿波羅把人們的求饒聲棄之不顧，到處噴著憤怒之火，燒毀著人類用智慧創造出來的一切。
人們又跑去向水神求助希望她能大發慈悲將火焰熄滅，可天不由人水神不但不幫人類反而向海中不停地吐水，仿佛想將海水繼續上漲，將人類淹沒。
人們不放棄又跑去向土神求助請求他將海水吸了體內救人類一命，而土神卻將人類的話當做耳邊風，一只耳朵進去一只耳朵出來，絲毫不顧及人類的死活，鉆入大地將大地打出一個眼來。他忙好后就將眼前人類抓起隨手扔給了阿波羅。
阿波羅喊到：“看我溶了你們。”
隨即從口中噴出火了將眼前的人類融化了。接著土神又將人類抓起扔給了阿波羅，阿波羅又將一批人類融化了。如此循環，人類一批批地被融化了。
最終人類這個物種在世界上滅絕了和恐龍一樣悄無聲息地消失了。沒人知道他是如何滅絕的……
想象作文 篇7
我是一只輕盈的小鳥，肩上長滿了彩色的羽毛，樂于在天空中自由自在地飛翔。
我愉快地迎接每一天的到來，因為我是“春天的使者”：早晨，在溫暖的陽光中醒來，我整理整理五彩繽紛的羽毛，飛到動物們的門前，輕輕地敲了敲窗戶，大家就紛紛圍繞到我的身邊，跟著我又唱又跳。我為什么被稱為“春天的使者”呢？還因為一到春天，我就跟大家匯報春的消息。這不，我跑到大狗熊耳旁大喊道：“起來啦，大懶熊！太陽都曬到屁股啦！”你看，大狗熊才揉揉惺忪的睡眼，大大地伸了一個懶腰，起來了。
我還被叫做“勞動的使者”。因為我總是不停地忙碌著：銜來樹枝和泥巴，叼來一塊碎布，我的家就造好了。千萬別以為我這樣就很了不起，這只是基本的工作而已。我還幫其它小動物造房子呢：把小石頭堆成半圓拱形，在外面放幾塊小木條，這就是地鼠的家；在樹旁邊啄個小地洞，在鋪上樹葉做成的地毯，貓頭鷹的家就搭成了……我是不是很偉大呀？
每當為大家干完活后，我都會舒心地吸上一口氣，抖了抖翅膀，然后飛上枝頭，飛上云端，唱上一首動聽的歌，再跳上一曲《空中芭蕾》，好像那就是我的舞臺。一切總是那么美好。慢慢地，我又停落在地面上，拍一拍潮濕的泥土，一只只小蟲子就探出頭來。嘿！一個不留神，它們被我捉住了。我的意洋洋地，好似品嘗著戰利品，心里別提有多高興。累了一天的我，又飛回了舒適的小巢，沉沉地睡去了……
我就是我，一只普通但是很可愛的小鳥。
想象作文 篇8
雪，在不知不覺間悄然無聲的來到我的家鄉。雪，冰冰涼涼的，我曾試圖感受它的內心世界，不過，它在我的手心里，融化了。
雪是潔白的、純潔的化身。它在浩瀚的天宇紛紛揚揚，飄舞在屬于它的舞臺。我把自己想象成雪：我也在自己的舞臺舞蹈著，歌唱著。我隨風舞動，風吹到哪里，我就飛到哪里，永遠也不落下。我飛到珠穆朗瑪峰，高聲吶喊：“我是純潔的化身！”我飛到蒙古大草原，我高聲歌唱：“我是純潔的化身！”我飛到黃果樹瀑布，我盡情吶喊：“我是純潔的化身！”
走遍千山萬水，我一直都是純潔的化身。
我終于知道雪的內心世界是什么樣子了：沒有任何的雜念，是純潔的化身！
想象作文 篇9
皎潔的月亮掛在空中，城市內一片寂靜，孩子們都已入睡，隱隱聽到熟睡的鼾聲。這是，天空突然出現了一個不明物體。
我走近一看，這不看到無所謂，一看嚇得張大了嘴巴，似乎都能塞下一個蘋果了。我不可置信的看著眼前這番景象：戴著一頂寬大的紅帽子，濃濃的眉毛下是一雙圓溜溜的小眼睛，高挺的鼻梁。長長的“八字胡”。坐騎是幾頂可愛的小麋鹿，他們乖順極了！我詫異地看著，心想：這不就是傳說中的圣誕老人嘛？難道我見鬼了？我不敢置信的揉了揉眼睛，捏了捏手臂，“哎呦”一聲疼痛，不是夢！
圣誕老人看見了我，有好的笑了笑，嘴角兩邊有兩個可愛的小酒窩，原本就小得眼睛，現在變成了一條縫。他從左手的呆子掏出一個東西給我：他被包裝紙包成了一個正方形在用藍色的彩繩包扎起來。精美的讓人目不轉睛。
圣誕老人擺了擺手示意讓我接過去，我驚異的指了指自己，好似在說：“我嗎？”圣誕老人點了點頭，我接過禮物，小心翼翼的打開了禮物，“哇！是蛋糕誒�！拔医械��？粗@有人的蛋糕，我咽了咽口水。
等我回過神來時，圣誕老人已經走遠，我向他招手致謝，直至背影漸漸模糊不清。
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