假如回到那一天作文

時(shí)間：2021-07-19 09:45:23 想象我要投稿

假如回到那一天作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的假如回到那一天作文，希望對(duì)大家有所幫助。

假如回到那一天作文

假如回到那一天作文1

　　每個(gè)人都有后悔的時(shí)候，都想回到那一天再次作出正確的選擇。當(dāng)然，我也是。今天就借此話(huà)題來(lái)聊聊我的后悔之事吧！

　　緊張又激動(dòng)的時(shí)刻到來(lái)――公布數(shù)學(xué)成績(jī)啦！我懷著忐忑的心情坐在位置上，緊張地等待老師宣讀我的名字。終于，老師用深沉的語(yǔ)氣說(shuō)：“高偉亮。”當(dāng)時(shí)我就被嚇了一跳，整個(gè)心提了上來(lái)，完全是因?yàn)槔蠋熌巧畛恋恼Z(yǔ)調(diào)。可是，老師轉(zhuǎn)而用輕快的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“120分，全班最高分，也是全年級(jí)唯一的滿(mǎn)分，大家掌聲鼓勵(lì)！”當(dāng)時(shí)我就呆在那里，因?yàn)槲彝耆珱](méi)有想到自己數(shù)學(xué)會(huì)考第一，而且還是全年級(jí)第一。我的心里輕飄飄的，拿了試卷后，轉(zhuǎn)身看坐在我后面的數(shù)學(xué)學(xué)霸，看看他拿了多少分。“115”一個(gè)醒目的紅色數(shù)字標(biāo)在上面，我的意極了。學(xué)霸看見(jiàn)我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，就對(duì)我說(shuō)：“高偉亮，你的試卷借我看一下，我那題錯(cuò)了還是不懂，借鑒一下你的試卷唄！”我二話(huà)不說(shuō)就遞了過(guò)去，因?yàn)槲蚁胗?20分來(lái)讓他好好瞧瞧。兩三分鐘后，學(xué)霸若有所思地叫我，對(duì)我說(shuō)：“高偉亮，你的這道題好像不對(duì)，這樣的方法好像行不通，你再仔細(xì)看看吧！”我半信半疑地將試卷接了過(guò)來(lái)，埋頭認(rèn)真算了起來(lái)。是的，我的方法是行不通的。我一看分?jǐn)?shù)，5分，如果把我分減掉的話(huà)，我就超不過(guò)學(xué)霸了。我心虛地裝作正在算題目，心里又生怕學(xué)霸揭發(fā)我。

　　這節(jié)課我充耳不聞，老師在講什么我都沒(méi)聽(tīng)，所幸的是學(xué)霸并沒(méi)有拆穿我。這天回家后，我想了很多，終于想明白了：這樣有什么用呢！不過(guò)是空有虛名罷了！這樣既不能讓我成績(jī)提高，又會(huì)讓我心虛地過(guò)這幾天！真是后悔極了！

　　現(xiàn)在想想，假如回到那一天，我定會(huì)大膽說(shuō)出自己的錯(cuò)誤；假如回到那一天，我定不會(huì)在意那些分?jǐn)?shù)，更不會(huì)心虛的掩飾！假如回到那一天，我會(huì)一一說(shuō)出所有實(shí)情！假如回到那一天，大膽的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤吧！別被名與利沖昏了頭！

假如回到那一天作文2

　　大人們常常用“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”這句千古流傳的詩(shī)句來(lái)告誡我們這幫小孩子要珍惜時(shí)光，一旦錯(cuò)過(guò)了，便如一陣微風(fēng)，吹過(guò)一次，絕不會(huì)有第二次。可我卻不這么認(rèn)為，如果叫我大膽的想象，我可以這么回答你——在未來(lái)，我們偉大的科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造了一個(gè)叫做時(shí)光機(jī)的東西，這個(gè)神奇的東西讓地球抹上了一層亮色。

　　它能讓人們輕松自如的'去到未來(lái)的世界，或者回到曾經(jīng)的世界，如果我擁有這個(gè)神奇的機(jī)器，我首先想到的是要回到我的童年去，回到那個(gè)向往已久的童年，回到那個(gè)不受羈絆、自由自在的童年，回到那個(gè)多姿多彩的童年。

　　有一句歌詞唱得天下無(wú)雙、絕好到爆——“小小少年，背著書(shū)包，做不完的作業(yè)，讀不完的書(shū)，真煩，真煩。”形容的正是我們這些步入初中世界的學(xué)生們。隨著年級(jí)的上升，老師們的羈絆，學(xué)習(xí)的壓力，越來(lái)越加深，仿佛被困在田野中的沼澤里一樣，頭頂上方是碩大無(wú)比的巨石腳下踩著的是沼澤，而眼前的卻是美麗無(wú)比的遼闊的田野；雖然想在這么向往的田野上走動(dòng)，可這沼澤卻讓我置身難逃，稍微向前邁一步，就要消耗我全身的力氣。我們初二的學(xué)業(yè)繁重，相當(dāng)于下潛到了海面以下三十二英尺的地方，我的身體得承受一萬(wàn)七千五百六十的大氣壓；隨著年級(jí)的上升我們還需要下潛到三萬(wàn)二千英尺的深海中，壓力將增加一千倍，也就是得承受一千七百五十六萬(wàn)八千公斤的大氣壓，這也代表著我的身體已經(jīng)被壓成了薄片。

　　對(duì)我而言，童年，它是我們心中的“香港迪士尼樂(lè)園”；童年，它是大地上剛破殼而出的幼苗；童年，它是人生中唯一的一塊瑰寶，價(jià)值連城。在童年里，沒(méi)有老師的羈絆，也沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，那兒還有各種各樣的魚(yú)兒們等著我和他們嬉戲，我的父母只求我們玩的開(kāi)心，不嚴(yán)格的求我們像仲永（《傷仲永》文章中的人物）一樣一生下來(lái)就文學(xué)多才，走遍同鄉(xiāng)鄰里，挨家挨戶(hù)的作詩(shī)賺取生活費(fèi)。

　　我每天躺在床上，望著窗外的月亮發(fā)出慘淡的光，那紅似火的楓葉隨風(fēng)飄零，發(fā)出沙沙的響聲，我的思緒又回到了童年，又回到了那遙遠(yuǎn)的金色城堡，那十英尺的海中……

　　假如回到那一天，回到我的童年，回到那個(gè)不晦暗的世界，回到那個(gè)不受羈絆、自由自在的世界，回到逝去的歲月，重拾過(guò)去的快樂(lè)，彌補(bǔ)曾經(jīng)的遺憾。

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