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《獻給母親的歌》的作文指導
一、活動
每一個人都承受著母愛，每一個人都愛著自己的母親。在人世間，最不能忘懷的愛是母愛，最不能忽略的人是母親。歌頌母愛是一切文學藝術永恒的主題，雖然這些文學藝術的形式不一，它們來自不同年代、不同國籍、不同民族、不同年齡、不同文化的人的手下，但它們的情感卻是一致的深沉、真摯而感人。
請同學們以小組為單位，從以下幾個方面搜集資料并按體裁類型整理成冊，在班會課上交流，然后出一期班報：
１、描寫母親的詩歌、散文、小說、戲劇等。
２、描寫動物母愛的故事、報道等。
３、展示母愛的美術、音樂、歌曲、影視作品等。
４、與母親、母愛有關的格言、民諺、俗語等。
二、作文
１、命題：
雖然我們出生時的臍帶已經剪斷了，但是母親情感上的臍帶卻永遠也剪不了。十幾年來，我們也許與母親朝夕相處，母親也一直無微不至地關愛著我們；但你真正地了解母親嗎？理解母親的情感需要嗎？請你找點時間與母親聊聊天，幫母親做點兒事，問候一下母親的身體狀況，同時寫一篇歌頌母親或表現母愛主題的作文，題目自擬，參考題如下：
⑴ 兒子（女兒）心中的媽媽
⑵ 寫給母親的信
⑶ 母親頌
２、寫作導引：
有母親就有母愛，有母愛就有家庭的溫暖，有家就有了我們避風的港灣，家也是我們成長的搖籃。母愛體現于日常生活的瑣碎事情中，體現在繁瑣的嘮叨上。當你高興快樂的時候，母親是第一個問候你的人；當你餓了病了的時候，母親是第一個緊張你的人；當你煩躁生氣的時候，也是母親第一個受連累氣的人；當你健康成長、有了點出息的時候，更是母親第一個鼓勵你向你微笑的人；當你外出求學、常年在外奔波忙碌的時候，必將也是母親天天為你牽腸掛肚的人……
３、范文展臺：
母親
廣西自治區桂林市全州縣第二中學八年級⑴班 趙海泉
我的母親身高僅１．５４米，瘦瘦小小，腰身還不如我的大腿粗。母親的命運不好，半生坎坷，頗多不幸，不過總算沒有被壓垮，她依然那么堅強，從來不在我和我的父親面前流露她內心的痛苦。
其實我知道，母親真的不容易。自從父親下崗后，母親的布店生意就成了全家三口的主要生活來源。因此，母親把她的布店生意看得很重。
不難想像，一個沒有多少文化的女人，要在當今生意場上立住腳跟，該有多難。由于母親身材矮小，身體瘦弱，常常受人欺負，所以父親和我都不放心，父親每天都要去母親的布店看看，我呢，一放學就去幫母親收收攤子，推推車子。
我去時，母親正在忙。我站在一旁，滿心憐惜地望著母親。突然感到，母親竟然那么偉大，居然用她那瘦小羼弱的身板，支撐起了我們整個家。母親的背有點駝了，頭上的青絲也漸漸少了，就連她原本敏銳的睛眼也少了些銳氣，反添了許多憂愁，看著看著，我的鼻子陡然一酸，眼眶也濕潤了。
母親終于談成了一樁生意，臉上浮現出一絲笑意。看母親走路的動作，聽母親說話的語氣，明顯感到一種自得與快樂。
天色已很晚，母親向市場兩端的黑門張望了一眼，確定不會有顧客來了，于是打算收攤。我連忙去幫助母親把掛在架子上的成衣取下來──我真沒有想到，這衣服竟然這么重。真不知道平日母親一個人是怎樣收攤的。“海泉呀，你把那幾條褲子拿下來就是了，成套的衣服讓我來吧。”母親怕我吃不消，她總是為兒子著想。
我們終于收拾好了。
路上，我走得很快。無意中回頭看看，只見母親已被我落下好大一截，遠遠地看去，母親身材那么瘦小，那么單薄，就像是寒風中路邊一株枯黃的小草，可是她手中的籃子卻那么大──母親兩手不停地換著手，還是我去幫母親提吧。母親明白我的心意，也沒有多說什么，把籃子放下來，我這才注意到，母親的'手上滿是凍瘡，而且腫得又紅又高，像是只要輕輕一點就會馬上破了似的──頓時，我的心里像被什么東西堵住一般，很不舒服，鼻子里眼睛里有一股熱熱的東西抑制不住地要往外流……
母親的提籃的確太沉太沉，二里路不到，我的手指都被勒紅了。
籃子里是布料，母親每天晚上都要用它們做成成衣，明天再拿到市場上出賣，這是我家唯一能夠生錢的法門。
“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花摺傘有人給你打。你愛吃的三鮮餃有人她給你包，你委屈的淚花她有人給你擦。啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽。……”不知從哪里傳來了這熟悉而深情的歌聲，歌詞清晰，字字都像重重地敲打著我的心。聽著聽著，我的眼眶又一次被淚水打濕了。
寫到這里，母親那個提著籃子，瘦小而單薄的身影又出現在我的眼前……
〖教師點評
古代文論家劉勰在《文心雕龍》里有言：“綴文者情動而辭發，閱文者披文以入情”，唐代偉大的現實主義詩人白居易在他的詩論里有一句名言：“詩者，根情，苗言，華聲，實義。”意思是說，一個作品，真情實感是最重要的。本文的可貴之處完全在于情深意重，并于言詞之間自然流露，毫無造作之態。文章選材上突破了雨中送傘、送“我”上醫院之類的陳舊題材，從關心母親的工作來表現母親的平凡與偉大，這也是難能可貴的。
值得一提的是，寫親情類作文，只有與你要寫的親人零距離接觸，才能可能觸動你的感情的。本文作者自己參與到母親的生活與工作中去，去感受，去體會，比關起門來虛構就要有用得多。
三、課外拓展閱讀
１、有關母愛的名言、格言、俗語：
兒行千里母擔憂。
養兒不知娘心苦，養女來報父母恩。
天地廣大，父母恩大。
２、有關母愛的詩詞：
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
“愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵。”
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