廈門作文【精華5篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的廈門作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
廈門作文 篇1
10月6日早上，我和媽媽一起跟著泉州晚報去廈門科技館玩。我們7點50分到泉州晚報集中，8八點準時出發。在車上我和媽媽邊聽音樂邊互相考背誦古詩，不知不覺就來到了廈門科技館。
我們先來到科技館的地震模擬區，蹲在上面感受7。8級的唐山大地震。我們這些孩子躲在桌子底下，東張西望著，四周一直傳來我們的尖叫聲，但我沒有感覺到害怕。接著我們又來到一個視頻前，一些小方塊倒映在地板上，我們就在上面踩來踩去，小方塊會隨時少一些，要是沒踩到小方塊就輸了。然后我們又參觀了機器人表演：舞太極拳、疊羅漢、健身操，大家都為機器人鼓掌，這時候機器人說話了：“我表演得不錯吧，謝謝大家!”參觀了機器人的表演后已經是吃午飯的時間了……
0吃晚午飯，我們小朋友都迫不及待的要去兒童館，因為早上聽導游阿姨說下午要去兒童館玩，大家的心里都樂開了花。兒童館里有一個泡泡小水池，里面有心形、五角行、三角形、正方形等許多不同的形狀的吹泡泡工具，我拿起了一個心形的工具，在水池里蘸了一下，輕輕的吹出一口氣，就吹出了許多五彩的泡泡，可是那些泡泡的形狀還是圓形的。大家都一直的吹著，不一會兒這里就變成了泡泡的海洋。我們還玩了一個“打嗝”的玩具人：他的前面有一個手把，只要我們一直推那個手把，等水把整個管子填滿了，他就會“打嗝”了。還有一個水槍：只要輕輕推一下，噴到齒輪里，齒輪就會轉;還有一個玩具，我們站在上面跑步，前面的摩天輪就會轉……還有兒童城堡，里面有蕩秋千、蹦蹦床、滑滑梯……可好玩了!
現在我們要去看4D電影了，我們戴上眼鏡，感覺我們就在電影里，里面的.景物向我們撲來：要是畫面上出現雪花，我們的身邊就會飄出一些雪花來;要是有泡泡，也會有泡泡出現;要是出現一個很重的東西掉在的地板上，我們的椅子也會跟著震動。忽然一條毒蛇伸出了舌頭，我們害怕得尖叫好久……我感覺很刺激，因為那些東西就好像在我的身邊一樣。
看完了電影我們就自由活動了，我們到章魚館里領了一張答題卡，根據答題卡上的提問，我學到了很多關于章魚的知識，也知道了章魚有八條腿、九個心、五億個神經系統……答完了所有題目，我就獲得了一個章魚獎章。
一天的參觀結束了，我收獲了許多和科學有關的知識：有地震儀的知識、有章魚的知識、還有一些我以前都沒有見過的科學小發明……，真是太神奇了，我對媽媽說：“這里太好玩了，以后我還想再來。”
我真喜歡廈門科技館，下次還要再去玩!
廈門作文 篇2
堆出于岸，流必湍之
—題記
出于岸的悟空
話說有一日悟空正在天庭上駕馬狂奔，忽聞如來駕到。便梳妝打扮欣然前往（好歹也給我封了個官，自然要巴結著）。如來坐在天庭上方。十五分鐘過去了，悟空燥熱難耐，扭動起身子。（30c的天氣不開空調，我一猴頭怎可與你們神仙相比？）恰巧這時如來信手拈起玫瑰，眾神立馬笑從眼出，阿諛奉承。唯獨悟空沒有一絲喜色。如來大怒，這潑猴竟敢如此折我面子，于是大叫：“潑猴，站起來，滾出去！”悟空一腹委屈驟然爆發，拿起蒲團朝佛祖丟去“誰稀罕這件草編工藝品！”
后話大家自然是明白的：如來大怒抓住悟空丟在了五行山下，后又讓他做了個保鏢殺他威風，哼，你老孫縱然功夫再好，歷經八十一難還不得照樣厚著臉央求我開路？
眾神紛紛嘆息搖頭，千古第一人哉，竟與佛祖對抗! 為了保住官職也只能暗自在心里較好，在佛祖面前心冷如鐵，見死不救，誰叫你惹了如來？善哉！善哉！
出于岸的悟凈
話說這悟凈歷經層層選拔，過無關斬六將，塞錢送禮不計其數才謀得當五帝的貼身秘書這一職位。貼身秘書其實也就是替玉帝遛遛狗，澆澆花，在他半夜想吃飯時變出一頓大餐，在他無聊之余請來歌舞團為他助興，給他剝花生、削果皮，凈是一些細碎小事！悟凈在這段試用期間盡心盡力又打發了錢財讓眾神出面才得轉正。
一個月過后，由于貼身秘書的.職位與玉帝的日常生活密不可分，于是玉帝為防其窺探自己的隱私，故意摔壞了一個玻璃杯，把悟凈貶下凡去。悟凈苦不堪言，又紛紛去找原來“幫助”他的神仙們，卻一次又一次吃了閉門羹。
眾神無奈，玉帝的事怎敢插手？縱然是拿人錢財替人消災，可這亂子出得太大，心有余而力不足，好自為之吧，誰叫你與玉帝隔得太近，誰叫玉帝疑心過重？誰叫你是第一個玉帝貼身秘書？自求多福吧！阿彌陀佛！
木秀于林風必摧之：堆出于岸流必湍之；人高于行，眾必非之。在這個追求創新的時代，你是想“出于岸”還是“堅守于岸”，無所作為呢？
我想我必然會選那“出于岸”。
廈門作文 篇3
小盧因媽媽總對其朋友圈“評頭論足”，而將媽媽“拒之圈外”；母親深感委屈卻找不清問題所在。其實，原因只有二字：代溝。小盧嫌棄母親觀念落后，殊不知媽媽也是在深深關愛她。既然如此，何不相互溝通來消弭“代溝”呢？
誠然，許多人會認為母親明明想與子女好好交談，卻總因為與其觀念不同而不歡而散，正如小盧總認為“背后時刻有雙眼睛”；殊不知，愛到最美是陪伴；母親正是用語言文字的絮叨想告訴女兒對她的愛，誰知這份熱切的愛到了小盧眼中就成了令人厭煩的嘮叨，就成了母親時刻監視自己的證據。試問小盧，在年幼時可曾整日將心中的秘密與母親分享？可曾時常將一天中的趣事笑著與母親暢談？我猜是有的。
那么，幼時何以能將自己的生活點滴與母親共享，長大后卻對母親的關心不勝其煩呢？你有沒有想過在母親的眼中你依然還是那個沒長到的孩子？你有沒有將自己真實的想法告訴母親讓她別再過于細致地評論自己的朋友圈，你已經長大需要較自由的空間呢。我想，母親一定會也一定能理解你，但前提是你要去溝通而不是將母親設為“分組可見”。
同樣的話我也想對小盧的母親說。面對女兒的拒絕，小盧的母親一定是委屈至極的。為何自己將自認有趣的表情包發出去與女兒共享時，她會覺得無語？為何自己對女兒日常生活的關心她會覺得掃興？又為何自己以過來人的經驗教導女兒道理時，她會覺得自己在監視？其實一切的答案很簡，在當今光速發展的時代，瞬息萬變，觀念的差異導致女兒對母親嘮叨的厭煩。
那么，何不問清理由，反思自己讓女兒不開心的原因，去了解一下女兒所用的趣味表情包，去看一看女兒朋友圈的評論，盡可能了解女兒的喜好，適當地與女兒私聊對某些問題的看法，而不是把這種看法直接全部呈現在女兒的.朋友圈；相信，女兒朋友圈再不會對您“分組可見”，而是將您納入其中分享她的喜怒哀樂吧！
在當今喧囂的文化場域中，個體的差異會形成千百種不同的文化觀念，網絡科技的發展讓家長與孩子間的觀念差距不斷加大，已然年長的父母不能理解子女所謂的時尚；深受網絡影響的子女無語父母的落后。但這些并不能成為兒女將父母列為“分組可見”的理由，而是應盡可能與父母溝通，讓父母走進自己的生活圈，分享自己的生活點滴！
廈門作文 篇4
在導游的精心帶領下，我們終于到了夢寐以求的鼓浪嶼海灘。我這雙“招風耳”早已聽見浪花正唱著歌兒歡迎我們這些遠道而來的游客。
我興致勃勃的和同伴一起去坐汽艇。可惜的是坐汽艇的人很多，隊伍排了長長一列。無意間，耳畔又傳來浪花清脆的歌聲。朝遠處望，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著奔向岸邊。朝近處望，浪花剛一接觸到岸邊的礁石。沙灘，有含羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。小孩們站在岸邊肆無忌憚的在海灘上打鬧著。一些童心未泯的大人也加入了小孩們的行列。大人們站在岸邊，伸出手，那浪花想聽話的孩子一樣撲打在大人的手上，原來是在和大人玩游戲呢!
當我們迅速坐上汽艇，馬馬虎虎的穿上救生衣時，遍迫不及待的催促著駕駛員。駕駛員開動了汽艇，在海風阿姨的撫摸下，我們感到無比愜意。往后看，船尾發動機不停“哆嗦”，汽艇像只離了弦的箭一般，把海水一分為二。更遠的方向，那些焦急等待我們回歸的'游客們，已像螞蟻一般渺小。我有意坐在最后，等待的就是和浪花接觸。我伸出手后，那浪花卻跟我玩起了捉迷藏，有意不出來。我心不在焉的環視四周，忽見鄭成功之像，便沒把垂下的手放在心上。威風凜凜的鄭成功站在崖邊，面朝大海，盡顯男兒本色。我出神的望著石塑，又想起了鄭成功決心收復臺灣那慷慨激昂的一幕。但那早不出現晚不出現的浪花，趁我分心之時，把我硬生生的從幻想中拉了出來。我有些生氣，但轉念又想：那浪花可能是出于好意的呢?回憶剛才，那浪花似乎在說：“不要把手伸出去，小心掉入海中，我手立馬像觸了電似的手了回來。
等到了岸邊，岸上的游客爭先恐后擠了上去。而我和朋友卻早已赤著腳站在柔軟的海灘上，嬉戲著，追逐著，只留下一串串腳印。
廈門作文 篇5
今天下午，我們一家去廈門環島路玩。
一路上，路旁的景色無比優美而且變化無窮，一會兒是綠樹成蔭，一會兒是五顏六色的鮮花，真是一道美麗的風景線。當車子經過集美大橋的`時候，我忽然眼睛一亮，一望無際的大海展現在我眼前。哇！你看——海水是那么藍，海浪一波接一波，在陽光照耀下，金光閃閃。此時此刻，我感覺到我整個人都看呆了，心里頭就好像跟著海面上的小鳥飛似的……
到了環島路的海岸，我迫不及待地把鞋子脫掉，奔向海灘。海水“摸”到我的小腳，舒服極了！海水像媽媽輕柔的手，輕輕地拍打著我的小腳，海浪沖上來，頃刻又退下去，一遍又一遍，我跟著海浪跑來跑去，突然，一個大浪向我沖過來，我來不及躲閃，海水把我的褲子都沖濕了，嚇得我又叫又跳。這時候，媽媽來了，她對我說：“褲子都沖濕了，我們回家吧。”在回家之前，我在沙灘上寫道：我愛你，大海。海浪撲過來收走了我的“信”。 我爬上岸邊，夕陽已經快落下山頭了。看著那波光粼粼的海面，我依依不舍地回了家。
你說難道廈門的海不美嗎……
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