難忘的排名賽五年級(jí)作文

難忘的排名賽五年級(jí)作文

　　今年寒假，我參加了梧州市青少年羽毛球積分排名賽第二站。

　　進(jìn)入賽場(chǎng)，球場(chǎng)被觀眾圍得水泄不通。瞧！已是冬天，運(yùn)動(dòng)員們卻還穿著短衣短褲，仍大汗淋漓。主裁判坐在高高的椅子上，威風(fēng)凜凜，兩邊底線各坐著一位司線員，神情專注。觀眾看得津津有味，掌聲，歡呼聲此起彼落。

　　我的心里直打鼓，擔(dān)心對(duì)手比自己的水平高出很多，又害怕自己表現(xiàn)失常，讓大家失望。爸爸在一旁不停地給我分析對(duì)手，布置戰(zhàn)術(shù)，叮囑我要注意的事項(xiàng)，還鼓勵(lì)我要放開心情，打出平時(shí)訓(xùn)練的內(nèi)容，不要過于在意成績。

　　小組賽的幾場(chǎng)比賽我正常發(fā)揮，以小組第二名的成績出線，接下來是淘汰賽。

　　第一場(chǎng)淘汰賽我獲勝，順利進(jìn)入前四名。我滿懷信心地期待第二場(chǎng)淘汰賽，爭奪一個(gè)決賽名額。

　　第一局比賽，通過拋硬幣的方式，對(duì)手取得發(fā)球權(quán)。我舉起球拍，雙腿微蹲，身體前傾，死死地盯著來球。經(jīng)過幾個(gè)回合，我基本摸清了對(duì)手的特點(diǎn)：她跑動(dòng)積極，速度較快，但是高遠(yuǎn)球打不好。這樣，我先打一個(gè)高遠(yuǎn)球，把她壓制在后場(chǎng)，再找機(jī)會(huì)吊球，殺球。這種戰(zhàn)術(shù)很奏效，很快就以21：11的比分拿下第一局。

　　第二局我的戰(zhàn)術(shù)不變，對(duì)手被前后調(diào)動(dòng)，疲于奔命，我仍然控制著比賽�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，我打了一個(gè)高遠(yuǎn)球到對(duì)手后場(chǎng)，對(duì)手回了一個(gè)球速很快的斜線吊球，我從后場(chǎng)正手位高速跑到前場(chǎng)反手位，球拍已觸碰到了球，不幸的是，我跨出去的右腳在落地的一剎那崴了，我痛苦地坐在場(chǎng)地上，豆大的汗水不停地落下來。這時(shí)，裁判，教練和隊(duì)友紛紛圍上來，查看著我的傷情。我焦急萬分，心想：如果我不能繼續(xù)比賽，就意味著我進(jìn)不了決賽了。經(jīng)過簡單的治療，我試著站起來，但是腳一著地就痛得厲害，不能繼續(xù)比賽了。這如同晴天霹靂，我的心一下子被擊碎了，可我有什么辦法呢？唯有棄權(quán)。我久久不能接受這個(gè)殘酷的事實(shí)。

　　回家的路上，我想了很多。由于我上網(wǎng)時(shí)落地步伐不正確，導(dǎo)致這次“意外”受傷�？此埔馔�，內(nèi)含必然。回想我平時(shí)的訓(xùn)練，不夠注重細(xì)節(jié)。此時(shí)此景，我對(duì)“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話有了進(jìn)一步的理解。機(jī)會(huì)稍縱即逝，一不留神就會(huì)失之交臂；只有準(zhǔn)備充分的人，才能擁抱機(jī)會(huì)。