五年級的作文【經典】
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”既已重振羽翼，必將搏擊出我的一片天空。
——題記
窗外狂風依然擊打著我的書室的窗戶，發出一陣陣嘈雜的聲響。春雨失去了往日的柔和變得異常狂暴，讓人感到煩躁不安。考試的失利擾亂我的身心，這狂風暴雨更使我的煩惱變成了一種氣憤，猛然摔筆，望向窗外，風聲依舊，煩躁依然。
雨勢不見減退，風勢也愈發猛烈，平時那些互相爭鳴的小鳥現在也也不知道躲到哪里去了；原來挺拔的樹木也在狂風撥弄下顫抖搖曳。看見這番風景，我不禁嘲諷：“看來這萬物都懼怕困難啊！”
猛然間，一個黑色的身影進入我的視野，雄壯的雙翼展現出一種不畏狂風的勇猛，標準的流線型足以彰顯它不同于常鳥的魅力，雄壯的胸肌展現了它天之驕子的強悍，雖離得遠，但我立即確定那是一只雄鷹，博擊長空的雄鷹。
風雨仍然不見衰退，似乎還猛烈了許多，這天之驕子的身體仄歪了不少，有時猛然下降，好似要摔下去的樣子，不由得讓人看了擔心。爭過了一番的“爭斗”，這只鷹落了下來，我看見了它真面目，原本碩大的雙翼被狂風摧殘得雜亂不堪，全身都被淋濕了，與原來的雄美判若兩樣。我的心情也在它落下的那一瞬間又沉重了，不禁感慨：“看來萬物都無法戰勝挫折。”隨即從窗前離開，任風雨擊打我的窗，擊打我的心靈。
一聲凄厲的鷹嘯再度引起我的注意，我又快步移至窗前，窗外雄鷹再次搏擊長空。風雨無情地擊打著它的身體，它無懼地突然反轉身體，急速上升，展開雙翼，逆風飛翔，展現出它作為天之驕子的勇猛頑強。我被震撼了，同時也若有所思，“成功者找方法，失敗者找理由”或許是對這雄鷹最好的詮釋。因為一次小小的'挫折而一蹶不振可笑之極，像這雄鷹一般重整羽翼才能搏擊出自己的一片天空。
一聲雄壯的鷹嘯結束了我的思考，雨勢未減，風聲更強，風雨演奏出一曲強者的壯歌。我拾起地上的筆，心中鼓勵自己，“未來還很美好，漫漫人生路，我還要勇敢地走下去。”
“萬里碧霄終一去，不知誰是解絳人”，束縛我的那條失敗的繩索已被解去，便要像雄鷹般重整羽翼，搏擊出屬于我的那片天空。
五年級的作文 篇2
今天，我給大家講講我心中的小河。
我心中的小河，是清澈透明的，也是晶瑩透亮的。不像我們現在的小河，河水很混濁，站在河邊會有一股臭味，上面漂著已經死去的小魚。
我心中的小河，還有很多“功能”。在冬天，水面結冰了，魚兒們會成群結隊的游向大海，去尋找更多的朋友們。這樣，我們在小河上面滑冰也不會傷害它們了。
我心中的小河，是有愛心通道的。人們可以通過愛心通道來體驗照顧小魚的'樂趣，也可以來觀察小魚的生活，了解小魚的所需，有無生病。讓人們及時的為小魚提供幫助。
我心中的小河，是有凈化器的。如果有個人向河里扔了垃圾，那么，凈化器就會向那個人的大腦發送警告信息，并把垃圾處理掉。但是那個人如果知錯不改，還往河里扔垃圾，怎么辦呢？我來告訴你吧，凈化器會在他的身上留記號。
我心中的小河，它的水是很有營養的。如果這種水進入土壤，那么，這片土地上的樹木、小草、花兒都會郁郁蔥蔥。一眼望去，那里就會像童話世界般美麗。
這就是我心中的小河，一條美麗、清澈、透明的“多功能”小河。
五年級的作文 篇3
夜幕降臨，天色漸漸暗了下來。窗外“沙沙沙，沙沙沙”，下著鵝毛大雪，寬廣的操場上好似鋪上了一層厚厚的白色地毯，在路燈的照射下顯得那么柔軟細膩。哎！躺在小小的床上，翻過來翻過去，睡不著，我迫不及待地想到外面痛快地玩一會兒！
想著想著，不知不覺進入了夢鄉：我和好朋友們靜悄悄地從自己的窗戶里爬了出來，來到了操場。我們歡呼！我們雀躍！我們大聲喊著，我們自由啦！我們自由啦！于是，我們興致勃勃地滾了兩個又大又圓的雪球做雪人的身子，又按了六顆扣子做眼睛、鼻子和嘴巴，最后撿了兩根樹枝做手。哈哈，一個可愛的雪人大功告成了！接著，我們又打起了雪仗。“來呀！來呀！”你來我往，一個一個潔白的小雪球在空中飛快地穿梭。“呀，不好啦，我們砸碎了教室的窗戶，打碎了操場邊的路燈。”后來被爸爸媽媽發現了，他們把我們關在了一個黑乎乎的.小屋里。那里，沒有窗戶，再也看不到外面精彩的世界……
“丁零零！丁零零！”鬧鐘響了，天亮了，該起床了！啊，原來這是一個夢啊！哦，我知道了自由是有限制的，譬如：過馬路要走斑馬線、公共場合不能大聲喧嘩等，這就是“沒有規矩不成方圓”的道理。
五年級的作文 篇4
父愛如山，在靜靜的佇立中，卻能感受到無窮的力量。父愛如陽光，灑在身上無色無味，卻能讓我們感到溫暖。其實，父愛很簡單，就在那舉手投足間，似春雨入懷，潤物無聲。
呼，終于，寫完了，今天作業有點兒多。我長吁一口氣，放下手中的筆，伸了個懶腰，問媽媽：媽媽，爸爸呢？幾點回來？他呀，同事今天有事，他替別人值班，得到十二點才回來。我一聽，心想，那作業怎么檢查呢？
咚，咚，咚半夜三更，一陣腳步聲把我驚醒了，緊接著又是開門聲，爸爸回來了。爸爸走進我的臥室，開開燈，徑直走向我的學習桌。我躺在床上，偷偷注視著爸爸。爸爸拿起一支鉛筆，又拿出我的演算本，不停地在演算本上驗算，時面滿意地點點頭，時而皺起眉，時而托著腦袋思考問題，時而伸個懶腰，打個哈欠。沙，沙，沙鉛筆寫字的聲音縈繞在我耳畔。爸爸連續上了十六個小時的班，已經很累，回到家應該馬上休息，可為了我的作業質量，還是先給我檢查了作業。最后，爸爸檢查完了還不忘給我蓋好被子，關上燈，摸著黑去睡覺了。我看了看表，已經是凌晨一點了。
第二天早晨，我拿起卷子，上面有爸爸的簽字和爸爸用鉛筆打的叉號。我又看到卷子下面壓著的紙條，上面寫著：
寶貝：
你好馬虎哦！數學卷子上錯的題，你肯定會，就是馬虎！才犯了低級錯誤。比較難的'計算題，恭喜你，你都做對了！以后可不要馬虎了！
愛你的爸爸
我看著看著，眼睛濕潤了。
父愛，能使一顆膽怯的心變得勇敢，能讓一個平凡的人變得偉大。當我們跌倒時，它給我們信心、力量和勇氣；當我們成功時，它給我們掌聲、鼓勵和支持。爸爸，女兒永遠銘記您的囑咐，永遠愛您！
五年級的作文 篇5
在媽媽工作的地方，有一片茂密的爬山虎，一簇堆在一簇上面，不留一點縫隙。
春天，爬山虎探頭探腦的冒出葉子，一點點長大，從淺綠變為深綠，春風一吹，深綠色的葉子隨風飄動，好像綠色的波浪。
夏天，爬山虎長得也正是茂盛的`時候，依然有剛剛發芽的新綠，有濃的快要流下來的墨綠，還有三三兩兩已經變紅的葉子。滿滿的占了一整面。站在跟前，讓你覺得神清氣爽，仿佛有風正吹向你。
秋天，爬山虎變為一片深紅色，偶爾還會露出幾片金黃色的葉子，在高而遠的藍天下顯得格外好看。微風一吹，就好像一個個精靈隨風舞動。不時的還會晃晃悠悠地飄落幾片，像是一只只美麗的蝴蝶。把蝴蝶夾在書本里，和我一起閱讀精彩的故事。
冬天，葉子掉了，只剩下一個個黑色的果實和枯藤。不過他還是堅強的吸在墻上，任憑風雪吹打，一動也不動。
我看到了爬山虎頑強的生命力。我喜歡爬山虎，你呢？
五年級的作文 篇6
1847年，《簡·愛》在英國后出版后。這部作品的出現，引起了文學界強烈的轟動；而這部不朽的名著竟出于名不見傳的夏洛蒂·勃朗特之手，更成了英國文學史上的佳話。夏洛蒂的《簡·愛》因題材的新穎和感情的真摯立即引起當時評論界的重視。然而人們沒有想到，夏洛蒂·勃朗特的成功卻源自她們那孤獨、苦悶和不幸的生活。
凄涼、孤獨的童年
勃朗特生長在一個窮牧師家庭，她們的母親在孩子們還很年幼時患肺癌去世，這使全家陷入了不幸。所幸的是，她們的父親——那位窮牧師——學識淵博，他親自教她們讀書，指導她們看書讀報，這些都給了她們很大的影響，這也算是不幸中的萬幸。
由于生活的凄苦，勃朗特不得不在慈善學校度過了一段童年。后來，她將這家學校搬進了《簡·愛》，在書中塑造了一個海倫·彭斯的.可愛的小姑娘的形象。此后，夏洛蒂和艾米莉就回到家里，與弟弟勃蘭威爾和妹妹安妮一起自學。
艱苦工作后的解脫
為了生活，勃朗特先后離家出外當家庭教師，屈辱的生活激起了她們強烈的憤怒之情。夏洛蒂倍感歧視和孤獨，她憎恨家庭教師這個行當，兩次都只工作了幾個月就離開了，但這段經歷卻為《簡·愛》提供了極其重要的素材。
勃朗特曾打算合力辦一所學校，可是印了招生廣告，卻沒有人來報名。1845年秋季的一天，夏洛蒂偶然看到艾米莉寫的一本詩集，她深受感動，想到寫作也許是一條出路，于是，她動用了去世的姨媽留給她們的遺產，與兩個妹妹合出一本詩集。但是盡管詩寫得很美，卻未能引起人們的注意，只賣掉了兩本。
小說創作上的成功
雖然如此，這本詩集的出版仍鼓舞了她們的創作情緒，于是勃朗特寫起小說來。夏洛蒂寫成了《教授》。可是《教授》被退回。但夏洛蒂沒有灰心，她開始寫《簡·愛》，小說中的人物和情節很多都是她從生活中經歷過的或是熟悉的。兩個月以后，書出版了，《簡·愛》獲得了成功，受到重視，夏洛蒂·勃朗特雖然有著悲慘的童年，但是她并沒有放棄生活，而是努力的改變命運，最種改變了命運，她那堅持不懈和頑強毅力的精神，值得我們學習！
五年級的作文 篇7
我家有一只可愛的小狗——“朵朵”。
我細細端詳著這只惹人喜愛的小狗，它是一只雌性雜交泰迪犬。它全身披著棕黃色的卷毛，像一位燙了發的小姐，很洋氣。三角形的頭上嵌著一雙又黑又亮的大眼睛，像發光的玻璃球一樣。如果你晚上關了燈，它的眼睛就會散發著幽綠的暗光，有點嚇人。而小巧、靈敏的鼻子，總是濕漉漉的，像是被水澆過似的。仔細一瞧，鼻子中間還有一條“絲線”呢。它的小嘴巴里差不多有50顆小而鋒利的牙齒。怪不得它吃骨頭吃得那么快。耳朵呢總是耷拉著，偶爾也會豎起來。它的身軀呈長筒狀，背上的卷毛明顯比腹部多很多，腹部很光滑，有兩排小。
“朵朵”的腿雖然很細，但十分有力，協調性也很棒。它不但跑得很快，而且還跳得高，一下能跳70厘米呢！它的尾巴可靈敏了，總是一搖一搖的。如果你去摸它的尾巴，它就會反過咬你一口。“朵朵”可真霸道呀！
你別看它長的萌萌，但是個小吃貨。
每當我和家人吃晚飯時，它就在籠子里急得像熱鍋上螞蟻一樣，眼巴巴地望著我們，好像在告訴我們吃晚飯怎么不叫我，快放“我”出來！我們看它可憐兮兮的樣子，就只好把它放出來。“朵朵”一出來就活蹦亂跳地在客廳里跑來跑去，要把身上它筋骨全都活動開來。結束以后，它就坐在我的'椅子旁，用爪子撓撓我，似乎在說：“我好餓呀。小主人，給我一點吃的吧。”我馬上給了它兩塊大肥肉，還沒等我反應過來，它已經咽下了肚子。它又用貪婪的目光繼續向我乞討，我便拿了一把狗糧給它，讓它吃個夠，它可真是一個貪吃的家伙。
“朵朵”不但貪吃，而且經常干“壞事”呢！
只要它不在籠子里，等我們回來的時候，就能看到家里亂七八糟的：東一只鞋子，西一件衣服，到處都是被撕碎的紙屑。有時候，它也會隨地大小便。媽媽就會打得它“哇哇”直叫。此時，它就裝成“小可憐’，耷拉著腦袋，夾著尾巴，躲到角落里，好像在說：“我下次再也不敢了。”
“朵朵”是我的好伙伴！在我開心時，陪我一起玩耍，在我傷心時，我會把它當成傾訴的好友。它是我成長中不可或缺的一員。
五年級的作文 篇8
我有很多老師，我尊敬他們。他們有著默默無聞、無私奉獻的精神。音樂老師王老師也是，雖然一個星期沒幾堂是他的課，但是他也付出了時光和悅耳的歌聲。
記得六年級上學期，我們剛學《同一首歌》的時候，他唱起這首歌“鮮花曾告訴我，你怎樣走過，大地知道你心中沒一個角落”。那娓娓動聽的歌聲從他雄渾的男高音中流動出來。他唱得優美極了！我們都陶醉其中。王老師教的好，我們學的也快。
沒過幾天，我們學到第二課《小黃鸝鳥》時，他一遍一遍地教著，一遍一遍地讓我們聽。他教了很久，我們終于學會了。最難的地方是男女合唱，當我們節奏不一時，他又在那里耐心的講解，功夫不怕有心人，我們終于會唱了。最有趣的是，他讓我們把后門打開，笑著說：“唱好聽一點，我們把歌聲發出去給其他老師和同學聽。”
我們的音樂老師體型不是很高大，但是他卻愛打籃球，最引人注目的是他的`笑，只要我們打招呼，他的臉上便添上了一臉的燦爛的微笑。
他還是一個非常年輕的人，聽班主任說，他大學剛畢業呢！我感覺他像一位哥哥，像一位活潑可愛的大哥哥。
五年級的作文 篇9
近來，我在鄉下的香樟幼苗上，經常發現一種甲蟲，它們把樹葉當成了游樂園。
它們的身體包括翅膀都是那種濃濃的金藍色，金得亮光四射，藍得濃厚樸素。它的關節處是灰色的，小小的頭像一粒豆子，閃爍著金屬光澤。它的腿是那么細短，好像一陣風就能吹斷似的。小甲蟲整個身子只有兩塊指甲合起來那么大，躺在樹葉上，像是在一塊綠絹塊上嵌了一顆耀眼奪目的寶石。
它們非常調皮。它們先爬到最高的葉子上，葉子禁不住它們的體重，抖了一下，把一些小甲蟲抖到了下面的葉子上。它們順勢跌了下去，六條腿朝著天，在葉子上微微滾動，那副樣子真是好笑。不過，它們很快又翻了過來，順著莖爬了上去，爬上頂端，像是在對同伴們說：“快滾下去玩玩吧，一點也不可怕！”于是，剩下的甲蟲們像一個個小傘兵，跳到下面的葉子上。它們望著天空，一起欣賞這美景。
這時，一群蒼蠅飛過來。這群“不速之客”的出現讓甲蟲們開始保衛自己的“游樂園”。蒼蠅們飛上一片樹葉，念著“嗡嗡經”，貪婪地吮吸著露水。小甲蟲們發起了猛烈的進攻，它們有的用細小的腿打擊蒼蠅的長嘴，有的用頭部使勁地撞擊蒼蠅薄薄的翅膀，還有的嘗試用尾部“拱”走蒼蠅。而幾只小甲蟲，正在專注地對付蒼蠅“頭子”。這只健壯的蒼蠅被幾只小甲蟲推倒了，剛剛爬起來，抖抖翅膀上的'灰土，振動身體，眼睛一鼓一鼓的，又被另一只甲蟲拖了下來。甲蟲們便繼續撞擊它，最后當別的蒼蠅來“支援”它時，它已經遍體鱗傷。它的頭部有一塊被撞得凹了進去，身子痛苦地抽搐著，六條腿被撞斷了兩條，翅膀有幾處已經破裂，看來活不長了。甲蟲們用尾部把它從葉子最高處推了下去，蒼蠅摔在了地上，再也爬不起來了。小甲蟲們用身體互相蹭蹭對方，慶祝成功的喜悅。
這些微小的甲蟲對于別人來說，可能會覺得惡心，但我卻從它們的行為中懂得了合作的重要。如果不是甲蟲們團結一心，或許蒼蠅們就占領了這些綠葉。但是小甲蟲們團結、堅強，從而打敗了入侵的蒼蠅，保衛了自己的“游樂園”。
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