五年級作文【實用】
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
我愛數學更愛奧數。那些學奧數的趣事，伴我成長，終身難忘！
六歲那年，我偶然看到一本小學數學書（不是教科書），里面記載了120個有趣的問題與故事。雖然都是高年級的問題，不怎么看得懂，但某些地方還是非常吸引我的。譬如有一次我看到“大小數之差”的章節，我突然問我媽的生日，她說：你問生日咋啦？我還沒到生日呢。我說你的生日有一個神奇的數字，我媽聽到這句話就纏住我不放，非要我說這個神奇的數字是多少。我說我不告訴你，你看就知道了。我立即在一張紙上又是列式，又是運算，最后寫上一個大大的“9”。我媽不解，問：“有這么神奇嗎，為什么不是別的數字，而是‘9’呢？是我的生日才有，還是別人的生日也有呢？”我說：“每個人的生日按照我上述的規則計算，最后的結果都是‘9’。”結果報上爸爸和我自己的生日，計算結果都是“9”。我最后對我媽總結說：“這就是有趣的“大小數”之差，是《120個數學名題和故事》里面的.內容。”此后，我便迷上了數學尤其是奧數。
一年級，我去了志遠培訓班學習奧數。因為一年級，一個班才10來個人，教課的是一個老頭，姓沈，教學卻很有趣。有一位同學，又黑又小，他是一位志遠教師的兒子，也是一個有趣的人。有次他突然鉆到桌底下，沈主任不慌不忙地說：“XXX，你是猴子嘍？”還拍了幾下“猴子”屁股。這使我們哄堂大笑，他也無奈笑笑，拍拍屁股起身。這件事就結束了。沈老師機智地化解了危機。
還有一個女孩，長得很平凡，被我們嘲笑一學期，不是因為不好看，其實是她某天說她上一年級第二學期（其實是第一學期）。
二年級，人多了，老師換成了戴眼鏡、規規矩矩的年輕女老師，課也變得索然無味。
四年級，那本書的內容慢慢明白了一些。
去年10月，我又回到了志遠，老師變成了來自黃岡的張老師，他經常講解一些高深的題。比如說將一個四邊形交叉分成四份，左右必定等于上下？
寒假，我又去了羅校長的班上，羅校長講課生動幽默，而且細致，一道難題，他一定要全部講完。即使花上一節課的時間，也不一筆帶過，講到我們每個人懂為止。
以上是我學奧數的經歷和趣事，給我童年帶來樂趣，增強了我的邏輯思能力，間接提高了語文水平。
德國人哥德巴赫提出過一個問題：（A）是否任何一個>6的偶數，都可以表達成兩個奇質數之和。（B）是否任何一個>9的奇質數，都可以表示成三個奇質數之和。你說呢？
五年級作文 篇2
陽春三月的一天，天氣并不是那么暖和，到覺得有些冷。有時風吹過來就感到會有些發抖，毛衣穿上了也覺得。冷陰云布滿了天空，使人覺得不精神。在公交車上，使我想起了一件事。
那天，也同樣是在公交車上，天氣溫暖極了，人們都只是穿了薄薄的一件衣服。車上人很多，多的摩肩接踵。有一位中年男子可能早就上了車，他好像聽不見其他雜亂的聲音似的，很悠閑地坐在座位上，看著一本小說，過了一會兒，上來了一位孕婦，她看見車上沒有座位，就只好站著了。她站了一會兒，就顯得有些難受了。不過，好像沒有人注意她，并沒有人主動讓座，這時，車上的廣播聲響起了，在廣播中說：“尊老愛幼是中華民族的傳統美德，請大家主動給老、弱、病、殘、抱嬰者、孕婦讓座。”剛才看小說看得入神的中年男子好像挺到了這廣播聲。不過，他看著他的'小說，又入神了。正當我想要?這位孕婦讓座時。好像有人站起來，對那位孕婦說了一聲：“女士，您請坐吧。”那位孕婦眼神里露出了感激，禮貌地說了一聲：“謝謝。”回過頭來一看，是那位剛才看小說看得入神的中年男子。他站著，
又看著他那本小說，入神了。
想著，想著，窗外飛過一只小鳥，唱出了歡快優美的旋律，好像是在夸獎這位中年男子，如果人人都像他那樣，這世界將會變得更美好!
五年級作文 篇3
開學了，習慣了暑假生活的我馬上就要上學了，心里不知怎的總有一股激動的感覺。
走進學校里，我就看到有一大群人圍在公告欄前張望。我費了很大的勁擠進去找我在哪個班級。可看了半天，就是沒有找到我們的班級，之后有一位老師告訴我是直接由原班級升上去的，不同的只是由一樓換到了二樓。
我慢慢地走上樓梯，走進了教室。班上的.同學們個個都七嘴八舌地聊著暑假的事情。我便自己找了個位子坐了下來，把書包放進了抽屜里，和蔣政煒聊了起來。聊著聊著，我發現蔣政煒兩個月不見變胖了點，變高了點。
過了一會兒，上課鈴響了，我坐到了自己的位子上，把筆盒放到了桌子上，等待老師的到來。
沒過多久，老師手里抱著教案走進了教室。她叫幾位同學去拿書，其實我也挺想去的，可惜老師偏偏沒有安排到我，心里還挺難受的。
一會兒的功夫，那幾位同學抱著課本回到了教室，把課本放到了第一桌的桌子上。老師又請了幾位同學上去幫忙發課本。同學們開始在班上來來往往地發了，同時翻書的聲音。我先發到了語文書，濃濃的墨香鉆進我的鼻子，真是太好聞了！
正當我在暗自難受時，一位老師來到了我們的班級，說是要“借”四位同學，而老師一挑就挑到了我。原本失落的心情一下子被興奮取而代之了！
原來老師說的“借”是幫忙發書本的意思，我們樂不可支地自封“四大天王”呢！
好不容易搬完了書，我就坐到座位上，手忙腳亂地拿起筆，龍飛鳳舞地在書上寫下了我的名字。當我把最后一本書寫完的時候，下課鈴響了，大家涌出了教室。
我背著鼓鼓的書包，回家了。今天，我已經是一名四年級的學生了，不知不覺中我長大了……
五年級作文 篇4
家鄉的田野，一年四季變化萬千、魅力無窮。
春天，迎春那嫩黃的花兒悄悄地爬上枝頭時，大地就開始蘇醒了。小草從地底下探出了腦袋，仿佛想早點看到那美麗的世界。大樹上不知什么時候，嫩芽就已經點綴在枝頭上。田野一片生機勃勃。
夏天，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，沒有一縷風，一輪烈日炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。彎彎曲曲的.田間小路邊的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。
秋天，田野到處是豐收的景象。沉甸甸的稻穗掛在到稻桿上，那一顆顆飽滿的谷粒仿佛在對農民伯伯說“快把我割下來吧！我快等不及了。”那一望無際的稻田，仿佛一片金色的海洋。
冬天，田野一片荒涼、寂寞。好在雪姑娘匆匆趕來了，漫天飛舞的雪花把田野裝飾的煥然一新。一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋在這廣闊的田野上。大地似乎陷入了沉睡之中。
家鄉的田野是一副五彩斑斕、色彩瑰麗的畫卷，是我玩耍的天堂。
五年級作文 篇5
4月11日早上10點，我匆匆忙忙地趕到了百花劇場，看《十二生肖之機靈鼠》彩排，還可以采訪導演和演員，我興奮極了。
負責人帶領我們小記者參觀了化妝室、后臺。參觀結束后，小記者和家長們坐到了觀眾席上欣賞精彩的兒童劇彩排了。聰明的機靈鼠、可愛的小白鼠，帥氣的鼠大，它們想去逛集市，可是俗話說“過街老鼠，人人喊打”，它們嚇得不敢出去，但它們想告訴人們，它們已經變好了，不再偷東西，啃莊稼，請人們諒解，喜歡它們。正想著，有人來了，它們趕緊四處逃跑。還沒看過癮呢，彩排結束了，多么想看完這部《十二生肖之機靈鼠》啊!
到了采訪導演和演員的'時刻，小記者們提出了各種各樣的問題，導演和演員都一一作了回答，采訪結束我了解到《十二生肖之機靈鼠》經過了兩個多月的構思和制作，六個主演、二十多個助演的共同努力，才完成這部精彩的兒童劇。
小朋友們，聽完精彩的彩排介紹，你是不是和我一樣期待這部兒童劇的首映呢?就讓我們4月18日一起去百花劇場欣賞吧!
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