五年級作文

五年級作文[優秀5篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　在五月的芬芳已快散盡之時，我們湖小的小記者們坐上了純電動客車，去認識了“鳥爸”閔浩煥爺爺。

　　初見閔爺爺，還真是一個老爺爺，他戴著有些破舊的員工帽，穿著藍色的員工服，額頭上深深的皺紋證明了他是個飽經滄桑的老人。

　　當我聽說這個私立的花鳥園竟有近九萬只鳥時，不禁向閔爺爺提出了我心中的`疑惑：“閔爺爺，這么多鳥，都是您自己養的嗎？您怎么想到要養鳥的呢？”“是的，我來到常州后，賺了一些錢，后來發現常州的鳥兒越來越少了，我又非常喜歡小鳥，于是創建了這么一個花鳥園。”閔爺爺笑著說。

　　“那這么多年，想必您遇到了很多困難吧！您是怎么能夠堅持下來的呢？”“確實是，一路走來，花鳥園沒什么收入，它幾乎花光了我所有的積蓄。沒了錢怎么辦？只能去籌錢。但是我從來沒有一天忘記照顧它們。能讓我堅持下來的，是環保兩個字�！遍h爺爺有些認真地說。

　　聽了這番話，我仿佛看見了“鳥爸”一邊清掃鳥兒的臟物，給它們喂食，一邊聽著鳥兒歡快地歌唱。就是鳥兒這么一唱，便使得閔爺爺欣慰地笑了。每天精心照顧它們就是閔爺爺的工作，閔爺爺就這樣度過了每一個日出日落，每一個月明星稀，每一個晨光落灑，每一個夕陽西下，從沒有一天休息過，鳥兒們就象是他的孩子一樣。就這樣，一傳十，十傳百，更多的人們知道了閔爺爺，我想“鳥爸”就是這樣叫開的吧。

　　看著當之無愧的“鳥爸”，我忽然對他產生了一絲敬意：每天這么辛苦，卻仍然在堅持。也向自己提出了一個問題：為什么閔爺爺做得到，我們就不行呢？

五年級作文 篇2

　　生活中處處充滿著美，但只在一瞬間失去，在一瞬間出現。

　　清晨，風在花叢中穿過，將清香送給世界每一個角落，發出颯颯颯的聲響，美景如媽媽的笑聲。

　　兒時，我要換新書包。

　　“你看這書包臟的，里面破了一個洞�！蔽覛夤墓牡卣f�！翱墒菚�包還是半新的啊�！眿寢尯軣o奈。我一臉嫌棄地瞄了一眼書包，可是過了會，我改變了主意，因為我發現媽媽正拿著一把破梳子。當我說不用換書包的`時候，媽媽的臉上充滿了笑容。

　　那一瞬間，我感悟了節儉之美。

　　孩時，李達是我最好的朋友，他的腿長，一雙小眼睛很圓，一張瓜子臉，就像一個女生。

　　學校組織了活動，我看見‘女孩’把一支鋼筆放入箱子時，我目瞪口呆，那可是李達最珍貴的筆。他卻滿不在乎地說：“我要出我的心會有人更需要它。”我的眼睛濕潤了……

　　那一瞬間，我領略了奉獻之美。

　　少年時，一陣“沙沙沙……”聲傳來。

　　是一位清潔工爺爺，在大路上辛勤工作。一位叔叔對他噓寒問暖。我沉寂了——他從包里拿出了一瓶礦泉水遞過去，老人的眼眶趕緊道：“謝謝你，年輕人。”那一刻，天空凈藍，世界花香滿衣。

　　那一瞬間，我理解了善良之美。

　　不論你多么富有，多么權勢，當生命結束，所有一切都只能留在世上，唯有靈魂跟你走下一段旅程。人生是一次靈魂修煉，使它在謝幕之時比開幕之初更高尚。

　　美只在一瞬間，一個細微動作，就如細細春雨。世界充滿美，演奏一首圣潔的詩。

五年級作文 篇3

　　每個人都會成長，如今已經五年級的我，相比之前那個調皮不懂事的我，現在的我更成熟更穩重，有了很大的進步。

　　以前的我，上課不僅不認真聽講，有時還故意擾亂課堂秩序，使得好好一節課，全被老師用來整頓紀律，一個知識點都沒講到；下課又和同學打打鬧鬧，每當這時，樓道里便會充斥著喧鬧聲，也使我們班的笑臉榜上，永遠是空空如也。而我做出的作業，不是缺了字漏了題，就是索性亂寫一通，所以成績也一直在七八十徘徊著�？墒乾F在的我，上課時兩眼總是直盯著黑板和老師，決不漏掉任何一個知識點，記滿的筆記本常用“打”來計算。下課樓道里不再喧鬧，取而代之的是一陣陣清晰的讀書聲，迎來了久違的寧靜。作業本上滿是正確答案和大大的紅勾。成績表上一座座“高山”拔地而起，只有往上，沒有向下。期末，通過自身的不斷努力，終于得到了一個好成績。

　　以前的我，做事不是半途而廢，就是做得力不從心，沒一件事做得好，也因此在班上連一個職位也沒有，值日生都沒當過，下課放學時最輕松的就是我了�，F在，我能做好每一件大事小事、難事易事，對“半途而廢”和“力不從心”說“拜拜”。同樣是發本子，以前的.我總是發了一天也沒發完，還有幾本甚至張冠李戴了，于是，從此幾乎再沒碰過本子堆。而現在的我，同樣是發本子，沒幾分鐘，就如同一道閃電般精準快速地將每一本本子送到每一個同學手里。

　　現在的我相比以前的我，真是有了很大的進步，以后的我肯定能夠有更大的進步。

五年級作文 篇4

　　“嘰嘰喳喳，我要喝水�！泵慨斘衣犚婝W鵡的叫聲就會想起我可愛的小鸚鵡。他們長著藍絨緞般的翅膀，水靈靈的眼睛，十分招人愛憐。聽賣鳥的人說：“這對鸚鵡 名叫鳳凰，是生在大山里的，從小結為夫妻，如果一只死了，另一只也會自盡的'�！蔽衣犃�，馬上掏錢把它們買下來。剛剛迎來貴賓的第一天，我還知道給她們喂 食。可接下來的一周，新鮮勁兒過去了，我不是忘了給它們放食，就是忘了給它們換水。

　　又過了兩天，我獨自帶著小鸚鵡去遛彎兒。剛到公園，很多人都駐足觀看我的小寶貝。這讓我十分得意。我自言自語地對小鸚鵡說：“你們一定要給我爭氣，長得越來越漂亮。我會好好犒賞你們的。”

　　回到家，我不知怎的，突然萌生出一個念頭，想把公鳥放到別的地方，看看他們會不會為對方著急。也正好試試那賣鳥人的話靈驗不靈驗。誰知，我剛把公鳥放到另一個籠子里，母鳥就“嘰嘰喳喳”的叫個不停，向我反抗。可我偏不管這一套，拿了一塊木板把它們的視線隔開。

　　到了晚上，我見它們不再叫喚了，便回屋睡覺了。

　　第二天清晨，我剛一起床，顧不得刷牙就去看鳳凰鳥。怎么沒有一點動靜，我緊走幾步上前一看，兩只鳥都死了，他們的爪子還緊緊地勾住籠子，眼睛里布滿了血絲。這兩只可愛的小生靈就這樣離去了。是我的幼稚害死了它們，我后悔極了，流著淚把把它們埋葬了。

　　我終于明白了，動物也是有感情的，他們也會為情而死的。我們應該尊重并保護它們。事后，媽媽又給我買了兩只小鸚鵡，我對它們細心照料，每天與它們為伴�？蓯鄣男∩�靈給我帶來了快樂。

五年級作文 篇5

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笔茄�，書是一首首動聽的歌，唱出美妙的旋律；書是一盞盞燈，照亮我們人生的道路；書是知識的海洋，讓我們領略人世的真諦，凈化我們的心靈。

　　每至夜闌人靜，握一書在手頓感思緒萬千。觸摸書中故事的經脈，一展讀書中人物的笑顏。品悟書中文章的內涵，那行云如水的語句，花語繽紛的`意境，真摯動人的情感，觸動著我的每一根心弦，讓我為之快樂、振奮。被蕩漾過的心靈在書香的浸潤中閃光，炫彩，歌唱！

　　很小的時候，在寧靜的夜里躺入母親的懷抱里，聽母親講童話故事。雖然，那時我認識的字沒幾個，但望著母親那陶醉的眼神，我依然聽得津津有味。稍大一些，我便漸漸開始自己閱讀童話故事�！陡窳滞�話》是我的最愛。我走進開滿鮮花的大森林里，和白雪公主做游戲。我到神奇湛藍的大海里，和美人魚一起游泳比賽。童話使我想象的翅膀日益展開。━━有時，我常常想象著自己是奧特曼或超人，去打壞蛋，勇敢地拯救地球；有時，我又把自己幻化成小精靈，去傳遞善良，播撒快樂。

　　在好書中行走，我感到智慧，幸福。這里有溫馨的寧靜，舞動的激情。隨著年齡的增長，我拜讀過古今中外燦爛的長卷，翻閱過人世千般氣象的紙頁�！段饔斡洝分刑粕�成了我敬仰的對象。為了實現自己的理想抱負，饑餐露宿，面對各種妖魔的威逼利誘，依然一副傲骨，歷經九九八十一難，最終修成正果。唐僧的這種精神，正是我們一生極需擁有的啊！看到《三國演義》中諸葛亮超凡的領導才能和高深莫測的智慧，我不禁穿越時空回到草船借箭的現場，沉醉于那驚心動魄的畫面，使我忘卻時間的流逝。《老人與�！分心俏徊磺�服于風暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬···我在書中見證了長城的雄偉壯觀，金字塔的莊嚴神秘，神秘的宇宙世界···歷史長河的點點滴滴盡收眼底。人類社會的足跡一覽無余。

　　我愿與書為伴，唯你帶給我真正的快樂，我愿與書為友，唯你能解開我成長的煩惱。一米陽光，一抹清香，一本好書，一歷成長。

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