【推薦】小學五年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學五年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
我有一個漂亮的文具盒，我非常喜歡它。
我的文具盒的外殼是藍色的，長方形的，長約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。打開文具盒，里面一共有三層，正面一層，背面一層，中間也有一層。第一層有一個夾子，可以放筆，橡皮。第二層可以放筆芯。第三層可以放尺子。
我的'文具盒有兩個“秘密基地”。有一個在第一層的左邊。它是一個小格子，它只可以裝三四個橡皮。第二個則在第二層的中間。那是一個小盒子，里面只可以放一個小橡皮。
每層都有漂亮的圖案。第一層的圖案是一只羊，圖案的旁邊寫著幾句英文。第二層的圖案是一個人和只一只狗。第三層的圖案是一只熊。
它最特別的是，第二層有一個鎖頭，可以把貴重物品放置里面。這個文具盒的外層還可以防水，防霧。有一次，我不小心把水倒在這個文具盒上面，結果發現，文具盒里面一點兒也沒濕。還有一次，我往文具盒上哈氣，霧一 會兒就散掉了！
我的文具盒是我學習的武器，是我學習的好伙伴。有了它，我的學習更方便了。
小學五年級作文 篇2
我上三年級的時候，我們班上舉行過一次活動。
那是一次數學課后，一位同學順口唱了幾句歌，被老師聽見了。老師叫那位同學上講臺唱幾句歌。那位同學唱完后，老師問我們還有沒有同學愿意上去唱歌。
說實話，在我們這所偏遠的農村小學，文體活動少得可憐，所以，老師的話就像一顆開心的炸藥，爆炸在我們中間。同學們紛紛舉手，爭先恐后地要上去唱歌。
又上課了，老師說：“同學們，我對你們的熱情感到十分高興，可課還是要上的。這樣吧，你們先到王杜杜那兒報名，我們利用星期五的第四節數學課舉行一次＇歡慶元旦＇的活動，到那時，請大家再一展歌喉，好嗎？好，現在開始上課。”
下課后，不少同學到我這兒來報名，他們節目可真豐富，唱歌、跳舞、講故事。這次活動一定會很精彩。
接下來的這兩天里，同學們唱歌的開始練嗓子，跳舞的開始編舞，都在為這次活動準備著。
星期五，我穿上剛買的新衣服，早早來到學校，只見同學們也都換上了平時舍不得穿的新衣，個別女同學甚至還化了妝，淡淡的.紅脂粉搽在臉上，望著別人羞澀地一笑，顯得更紅了。
第三節下課了，老師在黑板上寫下“歡慶元旦”四個大字，四周還畫上花邊。
上課了，我用普通話講完媽媽為我修改過的“開場白”，開始報節目名單了。
活動中，唱歌的盡情地唱，其他的同學邊哼邊打節拍；跳舞的同學身著盛裝，且歌且舞，隨著節奏加快，中央幻化成一朵絢麗的花……講故事的同學，繪聲繪色地講述，把同學們逗得開懷大笑。再看老師，站在講臺前，咧開嘴笑著，活脫脫一幅少年模樣，大家都挺高興。
這節“數學課”，我一輩子也不會忘記。
小學五年級作文 篇3
有了好身體，才能更好的學習和工作；也可以說，好的身體是數“1”，其它都是“1”后的“0”。所以想要有一個健康的身體，就必須運動，多運動。
其實運動就在身邊。比如放學回家的路上就有運動，寫字時手也在運動。所以運動不一定非得跑、或跳。
我最喜歡的運動項目是：羽毛球、乒乓球、籃球。但是乒乓球光會看別人打，自己卻發球都不會。羽毛球的運動場地不像籃球場地那么大，也不像乒乓場地那么小。剛會打羽毛球不久，我發現了一個很大的問題，搞運動的`幾乎很少有人配帶眼鏡。這讓我想起了羽毛球，一個人一直盯著一個長“羽毛”的球飛來飛去，視力怎么可能不好呢！
我剛開始玩的時候，知道幾個規則：一是球不能出界，二是球不能落地；三是第一局誰獲勝了誰就拿住了第二局的發球權。過了幾天，發現我的球技沒有別人好，因此，我就下定決心，刻苦練習，過幾天再比一場，又發現自己的球技有了突飛猛進的進步，我的大對手放棄比賽，這讓我明白了一個道理：只有發現問題，去有針對性的練習，才能有進步。現在我也學了一些技巧，如高遠球、打對角、平抽和扣殺，其中我的必殺技是：平抽和打對角。
籃球運動量很大，但我覺得非常好玩。每次打完，都會發生一個很有意思的事，那就是頭上臉上有鹽結晶。我的父母開玩笑的說：“孩子快把你臉上和頭上的鹽撿撿”，咱家做飯不用買鹽啦。其實籃球我也沒有學太多花樣，比較得心應手的就是擦框球、傳球。我的籃球技術不高，但是通過打籃球讓我明白一個道理，打籃球要有合作精神。
“1”和“0”一定要記住誰最重要。運動使人快樂，讓我們身體健康，學會了許多技能……，所以奉勸大家，每逢周六周日、節假日不妨去玩玩吧！
小學五年級作文 篇4
“唉，好無聊”每當我說出這句話時，我總會打開電腦，刷刷微博，看能不能遇上些什么事情
就在我漫無目的的尋找時，一條新聞映入我的眼簾“四川蘆洲雅安7。0大地震”，我被震驚了“怎么又有地？”我內心不禁想到，同時，我為四川的同胞們默哀，為什么又有地震？為什么四川又要死那么多人？為什么會這樣！我內心在吶喊著，可我知道，這只是于事無補而已。
慢慢，我靜下心來，我明白，我應該做的不是無謂的吶喊，而是做些對他們有幫助的事情，我四處張望著，摸著自己的口袋，尋找那張傳說中的“人民幣”，終于在右邊的褲袋里，我尋出了一張10元的人民幣，就在我想為他們提出幫助時，我突然發現，我似乎做不了什么，因為我沒有網銀，而身邊沒有慈善機構，我感到渺茫，我望著新聞里傳出一個又一個的噩耗，我內心似乎被把刀，一下又一下的刺著，無法說出，卻要獨自忍耐。通過電視我可以看見，那些父母哭的是如何的凄慘，那些小孩，尋不到自己的父母，那樣的無助，這樣的情景一幕又一幕的`印在我的腦海里，可是我，可是我我又能做些什么呢？我就像一個局外的人，無法給予他們一絲幫助，無法給予他們一絲安慰，我突然覺得自己很是無能，很無助。
我有些自責，可這有點在做無用功，可是我無法忍受那樣凄慘的哭叫，那樣悲慘的結局，我緊握那種10元人民幣，努力抑制那些想要奔出的眼淚，可是它們不聽話，它們還是奔出來了，我能感覺到，它們沿著我的臉頰，一顆一顆的往下落，重回大地母親的懷抱。
許久，電視不再傳出噩耗，我的手不再握緊那張人民幣了，眼淚不再調皮的奔出，而我，靜靜的靠在一張椅子上，欣賞天空那蔚藍蔚藍的顏色，只是，今天的天空似乎沒有那么的藍，有點灰，顏色有點沉，但我還看見有點紅色，不久，天空下次一場大雨，似乎在為那些四川同胞們哭泣，而我伸出右手，一邊感受雨拍打在手中的感覺，一邊嘆息。
小學五年級作文 篇5
有一天，我看見菜場的一角圍著許多人，原來有個姑娘在賣藕。
這個農村姑娘十七
八歲，坐在一塊石頭上，穿著干干凈凈的花布衫，梳著黑黑的長辮子，它并不像有些攤主那樣大聲吆喝，只是等人來問才答上幾句，顯得有些靦腆。做買賣不張口，真新鮮！幾個小伙子有意欺侮這位樸實的農村姑娘，竟隨意地朝她亂丟瓜子殼。
這時，一位大媽走過來，拿起一節藕，用指尖摳上面濕漉漉的.淤泥。那幾個小伙子往前湊了湊，嬉皮笑臉地對大媽說：“你千萬別買她的藕，當心騙人！這藕上硬給裹點泥，看上去挺新鮮，其實里面都是不能吃的老瓜瓣子。”
姑娘一聽，連忙說：“大媽，不會的，這是我昨天剛從池塘里挖出的，留著泥是為了保鮮。”大媽一時不知道聽誰的。有一個小伙子拿起一支又粗又長的藕，吐掉嘴里的瓜子皮，眼睛瞇了一下，從牙縫里擠出幾個字：“要不，咱們掰開看看！”“掰！掰！”旁邊幾個小伙子立即喊起來。姑娘皺了皺眉頭，竟點頭同意了。只見一個小伙子雙手使勁一掰，露出了嫩白如玉的藕心。小伙子們一看，傻了眼，訕訕地說：“還不錯，還不錯”說完便沒趣地溜走了。賣藕的姑娘連忙過秤，收錢，笑吟吟的，顯得樸實能干。看到自己雙手換來的勞動果實受人歡迎，她臉上露出了舒暢，甜蜜的微笑。
小學五年級作文 篇6
童年是一首歌，里面有悠揚動聽的聲音；童年是一幅畫，里面有五彩繽紛的世界……
每個人都有童年，每個人的童年都不一樣。童年都帶一些神秘。
在我的記憶深處，有這樣一本相冊，它她錄下了我童年中的喜怒哀樂。打開相冊，大家便會看到一張張天真而又充滿活潑、快樂的相片。聽了這么多的介紹，大家肯定很想知道這本相冊的姓名吧？接下來就讓我告訴大家吧，這本相冊叫做——童年。
在這些相片中，最令我記憶深刻的，就是這張名為“有趣的貼膏藥游戲”的相片。
記得那是在上幼兒園大班時的一件事。
那一節課，老師帶我們到操場上玩名為“貼膏藥”的游戲。我們按老師的話在操場上圍成一個大圓圈，兩人一組。
游戲開始了，小林趕緊跑了，小明見狀，趕緊追。可是，小林哪是小明的對手，沒多久就被小明追到了。沒辦法，兩人只好對換角色。可是，小明跑得快，小林跑得慢，又追不到小明。小明見小林追不到自己，故意對他說：“追不到吧！追不到吧！”小林見小明取笑自己，便加快速度追小明。可是，還是沒有追到。
游戲伴隨著下課鈴聲而結束。
以上就是名為“有趣的貼膏藥游戲”相片的精彩回放。大家是不是覺得很有趣呢？
在這本“童年”相冊中，還有許多相片也記錄下了當時的精彩瞬間。如，“美味‘蛋糕’”這張相片記錄下了我的'天真可愛：用啥子來制作蛋糕，用花來做裝飾；“跳格子的游戲”記錄下了我和姐姐度過的美好時光；“剪刀石頭布”記錄下了我和爸爸之間的親情；“老鷹捉小雞的游戲”則記錄下了我和伙伴們之間的深厚友誼……
在這本相冊中，還有許多精彩的事情，以后有時間，再和大家一一分享。
整個世界，因為有了陽光，有了生機；細小心靈，因為有了陽光，內心有了舒暢。明媚的金黃色，樹叢間小影成像在葉片上泛有的點點破碎似的金燦，海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片，為這大自然創造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情，讓雨過天晴后久違陽光的心靈重新得到了滋潤！
小學五年級作文 篇7
星期六的上午，我從少年宮學完英語走在回家的路上，突然從草叢里傳出小鳥的'叫聲，我探頭往草叢里一看，原來是一只小麻雀。咦！小麻雀怎么會在這兒呢？
我走近小麻雀，它看見我嚇了一跳，連忙撲騰了幾下，可是卻落到了地上。這時，我看到它嫩嫩的還沒有長豐滿的羽毛，想到它可能是一只在試飛的小麻雀。我興奮極了！想幫助它飛起來。于是，我便慢慢靠近它。可誰知，它又只飛了一兩米落下來了。連續幾次都是這樣，這可把我急壞了。我對媽媽說：“咱們把它帶回家飼養吧，不然會被狗吃了，或者被別的小朋友傷害。”媽媽向我豎起大拇指，夸我有愛心。我走上前去準備抓住它。我跟在它后面去抓它的羽毛，可剛摸到它的羽毛，它就跑了，又不敢使勁抓，幾次都沒有成功。“媽媽，快來幫忙。”我和媽媽一前一后，圍住了小麻雀，費了九牛二虎之力，可它還是從我們腳邊溜走了。這時，來了一位老爺爺，他對我們說：“不能硬抓，要用手扣住它！”于是，媽媽把雙手圍成個小蓋子，一下子就扣住了它。看著手中的小麻雀，我心里可高興了！我仔細打量著小麻雀，它披著一件棕黃色帶有黑色斑點的大衣，腳蹬一雙淺黃色的小鞋子，黑油油的眼睛只有綠豆那么大，炯炯有神地看著我，小嘴尖尖的，邊上還有圈嫩黃的絨毛。
回到家，我把它放在一個紙盒子里，先喂了一點水，小麻雀高興得叫了幾聲，好像在感謝我。也不知道它吃什么，媽媽拿來小米，又放了些水，把米泡軟放在它面前，小麻雀看看我們津津有味地吃起來。我每天都精心照料它，它在陽臺上到處躥，是那么自由自在。不久，小麻雀羽翼豐滿了，我戀戀不舍地把它還給了大自然。
小學五年級作文 篇8
敬愛的劉翔哥哥：
你好！你最近訓練得怎么樣？是不是已經達到了最佳狀態？聽說你的記錄已經被羅伯斯打破了，不過，據說他現在骨折了，恐怕無法參加本屆奧運會了。所以，我相信你一定會奪得本屆奧運會短跑冠軍。我相信你為此次奧運會付出了很多，做了充分的準備。但是，希望你現在不要做過于劇烈的活動，以免受傷，無法參加奧運會比賽。我預祝你在本屆奧運會取得好的成績，為祖國爭光。
我也希望你能把古巴小將羅帕斯的紀錄破了，再次成為110米跨欄紀錄的保持者。我希望你能在奧運會上大展中國人的'風采，讓全世界大吃一驚，讓外國人知道您的厲害，讓他們知道您才是最棒的！我相信你一定會在奧運會中奪冠的，有一句話說；世上無難事只要肯攀登，只要你努力了，你就一定會成功的！我會在鳥巢觀看田徑比賽，我相信，在你定能登上冠軍領獎臺的，我會為你熱淚盈眶，全世界也會為你歡呼的，那場面一定非常盛大，非常令人激動萬分的。
小學五年級作文 篇9
“秀才不出門，全知天下事”網絡給我們的生活帶來了許多的方便，我們的生活因為有了網絡才會豐富多彩。
網絡帶給我們許許多多的好處，我們可以在網絡上查找資料，解決我們的難題，也可以在網上看書，豐富我們的知識，讓我們長見識，在網上可以了解國家的`一些事情，在網絡上能看到許許多多從沒見過的東西，如果想和遠方的親人面對面講話可以視頻對話，與他聊天，在我們傷心，郁悶無聊的時候上網玩一會游戲，看一段笑話，都可以排憂解悶。
雖然網絡方便了你我他，實現了“天涯若比鄰”,但是，如果沉迷于網絡，不能自拔，就會對我們造成傷害，就會使我們迷失方向。做出違法的事。
網絡讓我們漸漸地沉迷，不能自拔，影響我們的學習，有些人通宵打游戲，白天上課沒有精神，上課睡大覺，睡醒之后老師講的什么他都不知道，學習成績一直下降，電腦也讓我們的眼睛受到傷害，有些人一直打游戲，漸漸地眼睛被電腦的輻射傷害，與眼鏡成了“好朋友”，與眼鏡“形影不離”，網路也會讓人走入歧途，我在書上看到:有一個男孩，因為在網吧與一個人比拼輸了，就用隨身的小刀刺了那個人。所以我們不能沉迷于網絡，不要進入網吧。
網絡有利也有弊，可并不是不能使用網路，我們可以限制自己玩電腦的時間，要經過家長的同意再玩，少玩游戲，不玩不健康的游戲，不進入網吧，上網可以查資料，看看書，不要沉迷于網絡。
網絡有好處：上網查資料。看書豐富我們的知識與見識，與家人朋友視頻對話，看笑話，玩游戲，能排憂解悶。
網絡有壞處：傷害我們的眼睛，影響我們的學習，甚至讓我們走向歧途。
但是如果我們正確使用網路，網路就可以方便我們的生活，為我們帶來好處。
事物都有兩面性，但是，如果我們正確使用它，就可以為我們帶來方便。