五年級的作文

[熱]實用的五年級的作文

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　今天晚上，我那“調皮蛋”妹妹非要出去玩，我和媽媽就只好“遷就”她了。

　　我和妹妹先出了門，把門虛掩上，跑到樓道里等電梯。樓道中剛好有一位叔叔也在等電梯，我也沒在意什么。

　　我去安全出口那里扔個垃圾。只聽見妹妹還在外面叫，（中間隔著一扇門）可不一會，聲音沒了，我以為媽媽來了，也沒管她。

　　出來后，環顧四周，哪里還有妹妹的影子啊！我慌了，在樓道里慌亂地跑著，一遍一遍的呼喚著：“雅雅！雅雅！”（她的小名）我心里，一個想法越來越大，充滿了我的腦海——那個叔叔把妹妹給抱走了！

　　我的呼喚驚動了媽媽，媽媽出來了，問：“怎么了？”我憋了很久的淚水終于忍不住鋪天蓋地地流下來：“她，她，她不見了！”媽媽沒慌，趕緊說：“我在樓道里找，你趕緊去樓下找她，快！要是她有事，我有你好看！”我一愣，發瘋似的撲向電梯，淚珠一顆一顆的掉落，我心里的惶恐卻在一分分地增加。到了樓下，也是沒有那個我熟悉的影子。

　　我抱著膝蓋，哭起來。這時，我才明白，自己是多么的需要她，自己是多么的愛她！心里有一個聲音在催我：“別別，快去找她，快去！別磨蹭了！在這樣，她就真的要被人抱走了！”聽到最后一句話，我打了一個激靈，猛地站起來，一邊跑，一邊在人群中搜索著，那個煩人，卻又可愛，看似不需要，其實對我不可缺少的小女孩。

　　終于，在通往門外的那條小路上，我看到了漫不經心咬著手指往回走的她。

　　我一把把她拉入懷里，使勁的抱著，再也不要松開，本該高興的我，卻坐在地上，哇的哭了出來，無助的像個小小小孩。這些淚水中，夾雜著高興的淚、憤怒的淚、心疼的淚，那一刻，我才知道了什么叫百感交集。

　　后來我才知道，妹妹是跟著那個叔叔一起上的電梯，可那叔叔連管她都不管，直接把她丟在了一樓。妹妹隨著人流走了出去，到了外面，直接就奔著電動木馬去了，爬上去玩了一會兒，才發覺我們沒跟上來，便把一個胖胖的阿姨當成我媽了，跟著她走了一路，阿姨發現后，也是找家長，問妹妹，可妹妹只會說：“媽媽！爸爸！姐姐！再見！”（就會這幾句，可不是存心這樣說的.，她還什么都不懂呢。）那個阿姨便把她領進了小區，才會被我看見……

　　妹妹呀妹妹，如果你能夠聽到，如果你能夠聽懂，我求求你，不要拿我們的擔心開玩笑！你知道嗎，你的一舉一動，都牽動著我們的心弦！請不要，拿我們的擔心，開玩笑！我們，真的，真的，承受不起，接受不了，因為我們——太愛你……

五年級的作文 篇2

　　我們第一節課下課就去爬山，去嗎？

　　閨蜜夏玲玲問，你喜歡的男生也會去唔~我欣然答應，去的途中，他弟弟笑著唱起了歌：擠呀擠，擠到一個黃瑞杰！玲玲捂著臉，說：我不認識你們！我也把頭移到左邊去，笑了笑。在爬山的時候，他（我喜歡的.男生）故意嚇我：看，那有條蛇！往往，我會立刻后退：啊啊，哪里呀！他笑了，說我不禁嚇。我做出氣鼓鼓的樣子，說：明明是你故意嚇我嘛~！

　　他沒說話，繼續往前走。到了有很多石子的地方，他拿起石子，做出向我扔出的樣子。每次我會被嚇到，但是他沒有。喜歡玲玲的他的弟弟也故意嚇玲玲。在即將爬到山頂的時候，他給我了一株草，我緊緊拿著。可是，在途中我看見他弟弟說要做路標，我就給他弟弟了。然后他看我手里沒有草，有點怨我，便說：草被你扔了？我急著解釋：是因為......

　　他沒聽，繼續往前走。我想：也罷，不解釋也好。上了山頂，楊掙軒拿起竹子說：這是我們勝利的標志！哇哈哈！我們被逗笑了，然后他的弟弟說：恭喜你們光榮犧牲！他也說：徐雪犧牲了！他的弟弟也立刻回應他：夏玲玲犧牲了！這只貓咪犧牲了！玲玲嘟了嘟嘴，說：你也犧牲了！

五年級的作文 篇3

　　這只狗是我的舅舅送給我的。

　　一雙尖尖的小耳朵，亮晶晶的小眼睛，黑白相間的身體，圓圓的小尾巴，組成了一個可愛的'小狗——帥帥。往往遛它的時候，別的路人把它比喻成貓。因為它的個頭實在是太小了、太瘦了，有時我很想讓它長大，但舅舅說：“它是小型犬，不能太大了。”

　　它吃飯的時候，還真是挑剔。只愛吃牛肉和雞肉，狗糧有時連看都不看一眼。睡覺的時候真是別然不同。因為它睡覺前有一個不可缺少的項目，那就是我給扔毛絨玩具。1、2、3、4……15，它依然不肯停，我又繼續跟它玩起來，直到20多個，它才休息了。準備睡覺了。而且睡覺的時候是很古怪的，往往我都把它比喻成貓：因為貓睡覺總是圖案著身子，帥帥也是這樣。

　　那尖銳的叫聲，常常讓我感到耳邊嗡嗡的感覺。有時生客進來，它便引吭大叫，怎么說它也止不住，可能那是狗的天性吧！但它的叫聲，實在是不一樣啊！真是搞不懂。它也有可憐的一面。記得有一次：我和媽媽出去買一點東西，帥帥用那眼巴巴的眼神看著我，我心里想：它太可憐了，為什么不能帶他去呢？

　　帥帥一出去玩，可就起勁了。有時轉著圈地咬著尾巴，有時高興地直跳高，還有時……，真是興奮得不知道該怎么好了！到了樓下變快跑起來，兩個小耳朵豎著，毛隨著風飄動。它跑的時候可古怪了，別的狗都是跑，而它是跳著跑，跑幾步就回頭看看我們，然后繼續跑起來。你要見了，一定哈哈大笑！

　　這就是我的小寵物——帥帥，我真的太喜歡它了！

五年級的作文 篇4

　　我們的小金剛最顯眼的就是那大大的光頭!地中海發型!他的頭常常會反光呢，就像一輪太陽照耀著我們班的每一位同學。

　　小金剛很和藹又嚴厲還特別逗。 剛哥叫我們玩斗地主，一局將近尾聲，他左手拿牌，右手托腮，低聲說到，“沒炸了”，便出了那張大王，剛哥豎起那招牌剪刀手得意說到“贏啦”，到了后面剛哥輸的多了，沒有緊鎖“哎呀呀呀”，我們笑出了聲。 剛哥還十分有活力，在運動會上常見他的身影，跑道上她如一個風一樣的男子跑過，在球場上看見他，接過球，后仰跳投，只見從他指間飛出一道有沒的弧線，仿佛時間定格在了那一刻，下一秒就打鐵了。 每當我們早上遲到時，李老師不會手軟，我遲到了一分鐘，剛哥展現了那份剛氣，毫不留情的把我拒之門外，訓完話后責讓我們重新寫一遍昨天的作業! 他很少發火，即使犯了錯，會和你平心靜氣的聊天，找到解決辦法!不像隆老師那樣“作業呢!為什么不帶?肯定沒寫完!打電話叫你家長送過來!”也不像張軍艷老師“個人扣十分，補完再進教室上課”，剛哥只是一個微笑，輕聲說道“明天帶來就好”，也許這比什么方法都有效!相比于梁老師的.天天罰寫，常常和家長打我們的小報告，而我們大多數就這樣形成了惡性循環!

　　我的的金剛就像那“小太陽”一般溫暖，金剛更有魄力，更親切!難道不是嗎?

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