五年級(jí)作文

實(shí)用的五年級(jí)作文[大全4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)作文 篇1

　　對(duì)于拼音字母b和d，f和t，m和n，區(qū)分起來確實(shí)不易。為了讓孩子分得清，今天上課時(shí)，我進(jìn)行了下面的教學(xué)指導(dǎo)：

　　首先板書字母“b”，然后問孩子們：“你覺得這個(gè)b，像哪個(gè)數(shù)字呢？”

　　“6！”孩子們齊聲回答。

　　“對(duì)，下面看老師怎么用手勢(shì)來表示。”接著，我伸出左手，豎起大拇指，握住其余四指，然后放到“b”的旁邊，讓孩子們觀察相似之處。

　　接著，我微笑著對(duì)孩子們說：“小朋友們，我們?nèi)藭?huì)打滾，會(huì)翻身，這個(gè)b呀，也會(huì)打滾，會(huì)翻身。看好了，b開始打滾了！”接著，我把左手向右一翻：“孩子們，現(xiàn)在，趙老師的手像哪個(gè)字母呢？”

　　“d！”

　　看起來，形象示范的作用是巨大的。接下來，我讓孩子們舉起自己的左手，再舉起自己的右手，說：“正6 b，反6 d。”

　　為了強(qiáng)化記憶，我讓孩子跟隨我的口令做手勢(shì)，孩子們很開心，我覺得也應(yīng)該記憶深刻吧。

　　f和t的.區(qū)分，我主要讓孩子們做動(dòng)作記憶。孩子們邊做動(dòng)作邊說：“小拐棍兒，f f f；小傘把兒，t t t。”如果有實(shí)物就更好了，拿著傘把兒和拐棍讓孩子們看著，再讓孩子們做著舉傘和拄拐棍的動(dòng)作，說著字母口訣，應(yīng)該更好。

　　對(duì)于“m和n的區(qū)分，我先讓孩子們看我的表演。我在自己的兩根食指上抹上粉筆末，然后一邊說一邊在黑板上畫：“雙門m”。接著讓孩子們伸出手和我一起邊比劃邊說。

　　接下來，n的形狀不用我說，孩子們自己就會(huì)比劃了。

　　這樣的字母區(qū)分，孩子們很樂于學(xué)習(xí)。

五年級(jí)作文 篇2

　　從前，在宇宙最邊緣的角落里，有一個(gè)巨大的黑洞。那不是人們現(xiàn)在所說的自然現(xiàn)象——黑洞，其實(shí)是心中有著復(fù)仇火焰的復(fù)仇女神建造的。每個(gè)黑洞都有著巨大的吸引力，而各個(gè)黑洞的首領(lǐng)復(fù)仇女神就住在最大的黑洞里。

　　她每天都要做很多事，不過，那都與復(fù)仇有關(guān)：早上出去幫助每個(gè)心中有復(fù)仇火焰的人完成復(fù)仇，這件事可以一直做到中午，因?yàn)樾闹杏袕?fù)仇火焰的人太多了，有時(shí)忙到晚上也只幫助了10%的人。不過，她一到晚上就肯定不再干了，因?yàn)樗�要去操控她的黑洞，然后休息，為第二天的工作做�?zhǔn)備。

　　復(fù)仇女神有一個(gè)好朋友，叫克羅藍(lán)，是個(gè)心中永遠(yuǎn)燃燒復(fù)仇火焰的男孩，就跟復(fù)仇女神一樣。他只為誰碰了他，拿了他的橡皮，用了他的.鉛筆這類事惱火。久而久之，他看什么都不順眼，老想報(bào)復(fù)。復(fù)仇女神每天不管有多忙，總要抽空去看看克羅藍(lán)，幫他完成復(fù)仇。但是有一天，在她幫助克羅藍(lán)完成復(fù)仇時(shí)讓克羅藍(lán)察覺，于是復(fù)仇女神現(xiàn)身，與克羅藍(lán)握手，他們成為了真正的朋友。復(fù)仇女神答應(yīng)克羅藍(lán),會(huì)幫他報(bào)復(fù)別人,也會(huì)應(yīng)他的呼喚出現(xiàn)。不過克羅藍(lán)也要為復(fù)仇女神保密。

　　一天,克羅藍(lán)所在的小學(xué)轉(zhuǎn)來了一位女生,叫冰雨,她被安排坐在克羅藍(lán)旁邊。但她第一天來,有些東西沒帶齊,要借克羅藍(lán)的。不用說,克羅藍(lán)果斷地拒絕了冰雨的請(qǐng)求。冰雨輕聲說：“人不應(yīng)該互相幫助嗎?不應(yīng)該……”“不!”克羅藍(lán)打斷了她的話.“你肯定是因?yàn)闆]有嘗到助人為樂的滋味吧？這樣，你今天一天都幫助別人，試一試，也許你會(huì)快樂呢。”冰雨建議道。克羅藍(lán)心動(dòng)了，他想：反正我有復(fù)仇女神幫忙，如果我不快樂，就叫冰雨倒大霉！于是克羅藍(lán)試了一天。他借東西給大家，大家都謝謝他，他嘗到了幫助人的快樂。

　　克羅藍(lán)來到一塊偏僻的荒地上，呼喚復(fù)仇女神，女神出現(xiàn)了，她問：“誰又惹你不高興了？”“沒有，我要說點(diǎn)兒別的。”克羅藍(lán)說。

　　克羅藍(lán)把事情經(jīng)過講了一遍，講他如何幫助別人以取得快樂。復(fù)仇女神顯然不相信，她說：“不可能！只有幫助別人復(fù)仇才快樂，幫助別人做別的事情肯定不快樂。”“你為什么不像我一樣試一試？”克羅藍(lán)問。

　　復(fù)仇女神冷笑一聲，本想就這樣離去，后來又想：如果我試了，不快樂，也許克羅藍(lán)會(huì)回心轉(zhuǎn)意呢！以后也不失為一個(gè)好助手。于是她便飛到城市上空……

　　結(jié)果可想而知，由于復(fù)仇女神復(fù)仇了一萬年了，幫助別人做除了復(fù)仇外的事……她怎么也快樂不起來，而克羅藍(lán)又不肯回心轉(zhuǎn)意。復(fù)仇女神與克羅藍(lán)就分開了。

　　到今天，復(fù)仇女神仍在繼續(xù)她的工作。

五年級(jí)作文 篇3

　　乍暖還寒時(shí)節(jié)，只見梅花獨(dú)自開。阡陌埂上，土坡灘頭，院落墻角，冷冷地綻放，給人孤獨(dú)冰艷之美。

　　接著是迎春花，細(xì)細(xì)枝條串連著鞭炮，急急地炸開，艷艷的黃，爭(zhēng)著報(bào)春。

　　低眼處，墻根邊，婆婆納翠色叢中閃亮著幾顆星星，鉆石般的藍(lán)，素雅恬淡；二月蘭在岸邊簇?fù)恚�說情逗樂。

　　花兒草兒蘇醒，萌芽，漸漸鋪展，次序井然，不急不緩。要看春深淺亂飛紅，應(yīng)是春分時(shí)節(jié)。

　　時(shí)值春分，幾縷春風(fēng)拂面，幾場(chǎng)春雨飄落，特別是幾聲驚雷，誰還能安然入眠、無動(dòng)于衷？冬蟲的醒來，燕子歸來。骨瘦的柳枝最多情，水袖一甩，詩意盎然，江山如畫，黃鸝鳴唱。俊俏的'女子怎能禁得住柳的誘惑，與小伙相約，柳笛聲聲，悠揚(yáng)酣暢，直教人如癡如醉，一時(shí)間不知身在何處，我是何人。

　　抬眼便望花幾重，櫻桃樹上展飛鴻。很奇怪的，櫻桃如女子的唇，紅紅的色彩，柔軟的感覺，潤(rùn)潤(rùn)的亮澤。同一棵樹，卻長(zhǎng)出如此素淡的花兒，它怎能做到一素一艷，相反相成？難道是櫻桃只求果實(shí)的甜美，不在乎外在的虛榮！

　　令人應(yīng)接不暇的是杏桃。先是杏樹虬勁枝條、滄桑面容上綻開新春笑容。從枝根到枝梢一嘟嚕一嘟嚕的花蕾，串出鈴鐺，妙語連珠杏微雨，懷春女子素心一片。然后，一片嘩然，奏響春歌。

　　三月春光溢滿園，蜂蝶嚶嗡醉暖陽。桃花深淺瞇你眼，任憑春風(fēng)放紙鳶，岸邊笑聲響不斷，哪家女子弄清泉？素白絲巾隨風(fēng)揚(yáng)，扯住桃枝手不放。輕輕收起一縷春，情滿懷，愛意濃，閉眼，敞心，花間無酒幾酣醉，小徑通幽人徘徊，貪看亂紅入翠微，紅塵留香齊歡唱。誰還戀世間紛擾現(xiàn)實(shí)苦？只愿在桃花村里夢(mèng)徜徉!

五年級(jí)作文 篇4

　　夢(mèng)想是人生的航向，也是生命中的指南針，一個(gè)人如果沒有夢(mèng)想那么人生還有什么意義呢?

　　只要我們心存遠(yuǎn)大理想，我們就能找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，不要管外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，它怎能淋濕我們心頭青春的火焰呢！

　　科學(xué)家，是一個(gè)不平凡的職業(yè)。像愛因斯坦、伽利略、牛頓那樣的科學(xué)家，對(duì)科學(xué)界有很大的影響。我十分佩服他們，因此，我想做一個(gè)天文科學(xué)家，在火星上發(fā)現(xiàn)生物，觀察遙遠(yuǎn)的星球，到真空的宇宙探索……我一天天地長(zhǎng)大，學(xué)的知識(shí)一天天多起來。我了解了唐太宗、劉備、康熙……這些偉大的人物，學(xué)會(huì)了許多做人的道理。成功，是努力、堅(jiān)持、天賦組成的，所以我又創(chuàng)出這樣一條公式：實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持+天賦。一個(gè)人如果有了理想，有從小培訓(xùn)的天賦，努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，失敗了，繼續(xù)堅(jiān)持，那么理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。我從書本上知道，有生命的星球必須具備以下條件：1、有堅(jiān)硬的外殼;2、有生物生存的適當(dāng)?shù)臏囟?3、有適當(dāng)?shù)拇髿?大部分是氧氣);4、有足夠的水;5、這也必須是一顆行星，圍繞著的中心天體必須是一顆穩(wěn)定的中年恒星。生命存在的條件是非常苛刻的。我曾經(jīng)想象："火星上會(huì)不會(huì)有生物呢?有生物的星球是怎樣的呢?會(huì)不會(huì)是……"我很想揭開這個(gè)迷，因此，我很想做一個(gè)天文科學(xué)家，去發(fā)現(xiàn)人類的另外一個(gè)家園，去解答宇宙的不解之迷。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我花了不少努力。我購買了《神奇的地球》、《宇宙的`奧秘》、《宇宙之迷》……每一本書我都把它讀熟透，吸取里面所有的知識(shí)。有一次，我從中午開始讀書，覺得剛讀不久，爸爸就叫我下去吃飯了。我十分奇怪，望望外面，原來已經(jīng)是黃昏了。我每天就是這樣吸收各個(gè)方面的知識(shí)，使理想與現(xiàn)實(shí)不斷縮短距離。我不斷在生活中吸取經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真聽課，積極發(fā)言;在表演時(shí)，我積極當(dāng)一個(gè)主持;在辯論時(shí)，發(fā)表自己的意見、理論……等到長(zhǎng)大的時(shí)候，我將運(yùn)用這些知識(shí)，爭(zhēng)取做一個(gè)科學(xué)家。相信我們成功那一天，展現(xiàn)在我們面前的將是一個(gè)吐氣揚(yáng)眉的中華民族！

　　可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但我無論長(zhǎng)大做什么職業(yè)，我都會(huì)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人!

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