五年級作文經典【8篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
我媽媽是一名“美容師”，其實就是環衛工，因為她們是馬路的“美容師”。我并不覺得恥辱，反而為有這樣的`媽媽而自豪。
中秋節假期間，我媽媽晚上還要值夜班。可是媽媽這天晚上發高燒，走路歪歪扭扭的。我一看這情形，心里在盤算著：“讓我代替媽媽能去該多好啊！去體驗一下當“美容師”的滋味。”在我再三請求下，媽媽半信半疑地說；“你…行嗎？”“您要相信我！”我鏗鏘有力地說。
我穿上媽媽的衣服，提著環保塑料袋，掂著掃把就興高采烈地出發了。一路上我哼著小曲，高興勁甭提了，像吃了蜜一樣甜。
來到了地點，當我鏟起第一堆垃圾時，掃把好像故意跟我作對，結果掃把頭掉了。“哼！敢和“本大小姐”作對，有你好看！”我心想。然后，我彎下腰，拿起掃把掃進垃圾袋里了。
我繼續向前走，見垃圾就撿起來。一位老人走過來，說：“這孩子，太懂事了，保護環境，多好的孩子呀！”“保護環境，人人有責。”我不好意思地說。再向前走，“啪嘰”，我來一個“四腳朝天”。狠狠地磕著我了。我并沒有哭泣，而是堅強地站起來了。我忍著傷痛提垃圾袋，雖然手臂摔紅腫了，但是我又繼續掃下去。
一位老大爺去菜市場買菜，看見我在掃地，嘖嘖“這女孩太了不起，主動掃大街……”
我聽了，歡喜已經超越了傷痛。今天我嘗到了酸甜苦辣，這“美容師”可真難當呀！
五年級作文 篇2
20xx年12月25日，東莞，東華初級中學體育館。
在上舞臺前的一兩分鐘時，我知道，不只我一個人緊張、興奮，還有上的其它46名同學都一樣緊張、興奮。因為，臺下有三千多人看著你呢。開始上課了，我懷著緊張的心情上了舞臺。一開始，就像隨著音樂的節奏慢慢的.開始不緊張了，很放松。我們還不斷的被老師逗得笑嘻嘻的，很歡樂。中途，老師還問了什么是八六拍，它的節奏是怎樣的，我想著：什么是八六拍呢？它的節奏又是怎樣的？當我正想著時，王老師已經用動作來說了，那就是用手掌拍了拍，我們也學著王老師拍了拍，王老師說：這就是八六拍”。老師又來讓我們用嗚……來唱歌，嗚……嗚……
我也很認真的傾聽老師說的每一句話，也會牢記在心。老師還教我們怎么唱、跳《小熊過橋》這首歌呢。
準備下課了，我們唱跳完這首歌后圍著王老師老師坐下了，王老師說，我們剛剛跳的很好，我們都很開心。不過，王老師又來考驗我們了，他先用了一個小提琴深情的演奏了一首歌，看他的動作就很熟練，一定練了很久吧。他要問的是這首歌是怎樣的，我想：應該是很悠閑的吧。
下課后，我覺得自己上了這一節課后，收獲了很多音樂知識，比如：什么是八六拍，什么是節奏……很歡喜。上臺前雖然很緊張，但這就是初登全國大舞臺啊。
五年級作文 篇3
曾有一位可愛的天使，她生活在無憂無慮的天堂，可是她的哥哥只有一對小小的翅膀，他很忌妒他的妹妹有一對大大的翅膀。
那一天早晨，小天使起床了，她輕輕地拉開了窗簾，深呼一口氣，說:“今天天氣真好！”她穿上白色的長紗裙，頭戴金環，蹦蹦跳跳地走出了房間。“爸爸媽媽，哥哥早上好！”她開開心心地說。“女兒早上好”爸爸媽媽親切地說。“早”哥哥拖聲拖氣地說。小天使吃了幾個棉花糕，喝了一杯香淳的牛奶，用舌頭舔了舔嘴唇，說:“我吃飽了！”說罷，便出門了。
天上，有幾只小鳥歡騰地飛著。水中，小魚兒飛快地游著。地上，小天使正在街道上飛來飛去。
她飛入蛋糕店中，說:“蛋糕夫人早！”“早呀，小天使。想買些什么？”“今天是我媽媽的生日，我想給我的媽媽慶祝生日。”“你真是孝順呀！選什么蛋糕呢？”蛋糕夫人拿出一本厚厚的書說:“選一個吧！”小天使一頁一頁地翻著，目不轉睛地書上的蛋糕圖案。“就這個蛋糕吧，請蛋糕夫人在上面畫四個小人，謝謝！”“沒問題！”
蛋糕夫人擼起袖子，拿出一塊蛋糕，用不同的奶油在上面人認真地畫來畫去的。小天使此時正盯著蛋糕夫人做蛋糕。
太陽已落到了山坡。“蛋糕做好了，是不是這個樣的？”“對，很漂亮。謝謝。”“不用謝，慢走！”小天使提著蛋糕開開心心地回家了。
“爸爸媽媽，哥哥我回來了！”“回來了。咦？手里提的什么東西呀？”“蛋糕呀，媽媽，你難道忘記了今天是你的生日嗎？”“哦，我的乖女兒！”媽媽眼睛中包滿了淚水。小天使將蛋糕放在桌子，小心翼翼地把蝴蝶結拆開。蛋糕露出了彩色的'臉，散發出誘人的香氣。“嗯——真香！”媽媽流下了一滴晶瑩的淚珠。小天使拿著小刀，慢慢地劃著。“劃好了，先給媽媽吃。”媽媽接過蛋糕，用叉子叉了一點放入嘴中，說:“真好吃！”小天使笑了，媽媽笑了，全家都笑了。
夜晚，小天使睡著了，一個黑黑的人影（小天使的哥哥）出現了…
又是一個同樣早晨，小天使醒了，她感到背上隱隱作痛。她正準備去拉開窗簾，剛踩到地上，突然，小天使在下墜，她想努力扇動翅膀飛上去，卻發生自己的翅膀不見了！“不！”她迅速地往下落，到了凡間、河中變成氣泡永遠地消失了…
五年級作文 篇4
它，默默無聞，別人從沒有關注過它，沒有保護它，而它沒有任何埋怨，無私地讓人使用它，直到生命結束。它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉筆。
它總是沒有被關注。在學校，在教室里，它掉到了地上，沒有一個同學撿起來，放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風吹來，把它送到了遙遠的地方去了......
其實，有一種人，他們，以粉筆相似。他們，就是——老師。老師，一個多么普通的名稱啊！可是，老師，又是一個多么神圣的名稱啊！老師，她，為我們的前途鋪上了路，她，無私奉獻，任勞任怨。她為了孩子們，操碎了心，每天苦口婆心地教我們做人的道理。每天晚上，孩子們早已在甜蜜的夢鄉，而老師呢？正伏在桌子上，借用臺燈的光批改作業呢！老師啊，她怕我們不懂得她所講的，便一邊又一遍地講，講的`嗓子都快沙啞了。哪位同學從，成績有所提高，最高興的是誰？是她，是那個面帶笑容的人，老師。瞧！在老師的額頭上，幾條皺紋深深地印在了老師的頭上，印在了我的心頭上......粉筆，那無私奉獻的精神不正是老師的精神嗎？
它，從沒抱怨，她，從沒后悔，因為，為了別人，她，付出了自己！
五年級作文 篇5
家，一個多么熟悉的字眼，在我看來，家只不過是一幢房子，是家人歸宿的地方。然而“家庭”卻不同，“家庭”它是與自己至親至愛的人組成的`一個集體。
這周周六中午，爸爸媽媽出去辦事，我和弟弟在家。到了12點，爸爸媽媽還沒有回家。我餓極了，我煎了兩個荷包蛋吃。
沒多久，爸爸媽媽回來了，我們一家圍坐在一起開始吃飯。可是我剛剛吃了兩個荷包蛋，根本就吃不下。媽媽見我吃不下，就問：“你吃過什么東西了？”
“兩個鴨蛋！”我回答。
“啊？不得了！不得了！”爸爸驚叫道，“兩個鴨蛋！婷婷吃了兩個鴨蛋。”
我不明白爸爸是什么意思。這時，媽媽爸爸弟弟竟然哈哈大笑起來。頓時，我明白過來，爸爸是說我在學習上吃了兩個鴨蛋。我生氣極了，卻不知怎么說。只能撒嬌似地撅起了嘴。
媽媽見狀，要幫我，責怪爸爸說：“笑啥？她是吃了兩個鴨蛋！”
媽媽不說沒事，一說，爸爸、弟弟、笑得更來勁了！我被媽媽的好心辦壞事氣得直瞪眼，真是“啞巴吃黃連——有苦說不出。”
我悶悶不樂地喝著碗中的排條。樂了！得意洋洋地說：“我剛才又吃了一根排條。”
這回爸爸、媽媽笑了，正當我得意之時，媽媽突然說：“不對，你是001！”
我靈機一動說：“數學數數位是從右往左，讀時是從左往右。所以我應該是100。”
聽了我的一番高見，爸爸、媽媽、都服了我。只有弟弟還若有所思。過了老半天，弟弟才恍然大悟地說：“哦！原來你們再說這呢！”見反應如此慢，我們三個人哈哈大笑起來……
五年級作文 篇6
有一隊兵去山海關那邊打仗，他們吃力地爬上山，整天辛辛苦苦滿身汗水。
晚上，將士們疲倦地走進帳篷，脫了衣服準備睡覺，入夜，大家都睡著了，只有草地里的蛐蛐在叫，可是，每個帳篷里都亮著燈，原來，大家都沒睡著，其中有一個將兵叫納蘭性德，他非常想家，納蘭性德擔心果兒（他孩子的`小名）讀不上書，擔心家里沒錢了，納蘭性德引得別的將兵也睡不著了，都想起了家鄉的溫馨生活，納蘭性德作了一首詩：
長相思
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
納蘭性德走出帳篷，看見一只蛐蛐，他伸手捉住了它，納蘭性德把蛐蛐握在手里抬頭望著天空，心想：“什么時候才能回家，唉！”他把蛐蛐放在草叢，轉身進了帳篷，納蘭性德坐在床上想：“小時靠在媽媽身邊與他讀唐詩宋詞，那時坐在木頭大交椅上，陽光照在小時的身上，多么舒服呀！可現在卻在這里鬼混！真可惜”他的眼皮越來越重，最后，納蘭性德終于睡著了。
第二天，他照樣爬山去了。
五年級作文 篇7
像皮球，像太陽，雖然沒有皮球那樣圓，沒有太陽那樣紅，但是它是我最喜歡的水果——石榴。
春季石榴慢慢蘇醒了，開始只有一個個翠綠的嫩芽兒，漸漸芽兒慢慢地長成了葉子。夏季開出了一朵朵婀娜多姿的花兒。又經過了一段時間后，到了秋季，石榴長出來了，那一個個紅透了的石榴深受人們的喜愛。石榴外形雖不怎么起眼，但是，里面的'果肉一顆顆晶瑩剔透，好似瑪瑙一般，讓人看了都想吃。忍不住吃上一口，那感覺又酸又甜，更是美味可口呀！
據專家研究，石榴中有各種對人體有益的成分，有機酸、糖類、蛋白質、脂肪，以及鈣、磷、鉀等物質。據分析，石榴的果實中含碳水化合物17%，水分79%，糖13%~17%，其中維生素C的含量比蘋果高1~2倍，可以稱得上水果王國的“國王”。
石榴的皮更是一樣天然的藥品，可以止瀉、驅蟲等。可以把石榴皮曬干，直接放在茶里喝，味道不但不苦，而且還有一種特殊的香氣，使人神情氣爽。
你看，可愛的石榴有那么多的好處，難道你不喜歡嗎？
五年級作文 篇8
環境描寫片段：走入籃球場，籃球場里光滑的木地板，讓人感到這里的木地板好像隨時都在清理一樣。那嶄新的籃球架人，有一種讓人很想投籃的感覺，看一看兩旁擺設的椅子，坐在上面，就好像現在在比賽一樣。兩旁擺設的籃球，都打足了氣，拿起來，有點兒小時候玩皮球的親切感。別人打籃球時鞋子與地面所摩擦法出來的聲音雖然不是很好聽，但是在籃球館里沒有人能注意到這聲音。
心理活動片段：哦，天呀！我和小強約好了的早上七點五十四分在某某個開發區的'某某路的某個小區里的某個公園里那棵南門南偏東四十五度那里的那棵大榕樹下見面，可是現在都七點五十五分了，我睡過頭了，但是我要過去的話自行車要五十分鐘，電動車要四十五分鐘，摩托車要三十分鐘，打的要二十五分鐘，公交車我不確定，走路要至少一個小時，開車要二十分鐘呀！反正我肯定是要晚點了。小明這樣想。
人物對話片段：小明：啊！糟糕，我這個暑假光玩了，作業一點兒也沒有寫，完了完了，我要奮筆疾書，寫呀！
小明爸爸：好小子，原來你一點兒作業也沒有寫呀！光玩了！你給我好好寫，就是作業成了山你也要給我一筆一劃的寫
你怎么連我說的半句也沒有聽進去就奮筆疾書了！看我打。
一頓好扁，小明痛的站也站不起來了。
小明：啊！我要是不奮筆疾書的話在學校就要很慘很慘，我要是奮筆疾書的話我要被老爸打，我現在是進退兩難呀！嗚嗚……
動作描寫片段：學校來了一個世界級的籃球明星，學校的全校師生都去看，要簽名。后來一個同學提議讓球星表演一下。
只見這個球星胯下運球讓你看不清楚手在哪里，球在哪里，讓人目不暇接。
球星三步上籃時健步如飛，球星最后一步時跳的很高，手一下子就將球送進了籃筐。
球星投籃時站得老遠老遠的，百發百中，觀眾們都是贊口不絕呀！
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