五年級的作文7篇[精選]
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。
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五年級的作文 篇1
從前，山村里住著一對父子，他們有一個果園。父親每天都到園中去為果樹施肥、除草，兒子卻整天只顧著和一群狐朋狗友一起玩樂，不務正業。有一天，父親生了重病，不能再到果園去工作了。于是，他讓兒子接手管理果園。兒子一口答應父親，說：放心吧，我會照您的吩咐好好干的！但是，每當朋友們來叫他去玩，貪玩的兒子就把果園給忘到九霄云外了。
日子一天天過去，果園漸漸荒蕪了。父親的病情日益加重，生命危在旦夕。他見兒子依舊不思上進，于是想出了一個辦法。他將兒子叫到身邊，說：我的`兒啊，父親在果園中藏了一些金子，你以后就依靠它們過活吧。話音剛落，父親便與世長辭了。兒子非常難過，辦完喪事后，便照著父親的話去果園翻地尋金了。他找啊找，從清早找到黃昏，把整個果園的土地都翻遍了，仍舊一無所獲。兒子十分失望。此時，他已身無分文，狐朋狗友都不愿意跟他來往了。他這才認識到自己過去的荒唐行為，決定重新振作，專心經營父親留下的果園。到了秋天，又大又香的水果掛滿枝頭，兒子高興得一蹦三尺高。他忽然領悟到：原來這些就是父親所說的金子！
五年級的作文 篇2
我愛吃小籠，每次看到街道店鋪打著的小籠包廣告牌，我都會情不自禁的拉著媽媽的衣角往里沖……可媽媽呢？她總是嫌外面的小籠包，肉餡有問題，還擔心衛生問題，所以真正能吃到的次數也是屈指可數的。
為了能滿足我的味蕾，讓我吃上美味、營養、又放心的小籠大餐。最后，媽媽決定親自下廚學做小籠包。
放學后，我和往常一樣問媽媽，今天晚餐吃啥好吃的，媽媽拿出早已準備好的`面皮和餃子餡，神秘的對我說：“今天啊，咱們晚餐吃包小籠包�！薄靶』\包！”我幾乎是驚呼出聲的，太開心了。媽媽在餐桌上學著包小籠，我忍著口水期盼的坐在她對面寫作業。
她拿出手機，找出早已收藏好的視頻，開始工作了。一個個奇形怪狀的小籠包從媽媽笨拙的手里出來，漸漸地，媽媽的手越來越熟練，包的一個比一個好看，一個個小籠排著隊，就像一群白衣仙女，來到了人間。
當這群仙女從蒸籠里鉆出來的時候，我立刻像一只餓了幾天的流浪貓，撲了上去。夾起其中一個小籠包就往嘴里塞：“咦？這小籠包怎么會沒有湯汁？”我驚訝的張大了嘴巴。本來等著我夸獎的媽媽，一臉驚愕。然后拍了拍腦袋說：“我想肉餡里有汁水，就沒灌湯，原來這樣不行�。∠麓卧僮龅臅r候，媽媽就有經驗了。”
有了上次的經驗，第二天一大早，媽媽就起床開啟了挑戰小籠的實驗。這次，她特意往剁的特別精細的肉餡里，灌了我最愛的老母雞湯，樣子也比之前包的更好看了。看著誘人的小籠包，我不管三七二十一，拋下身邊的一切事物，拿起筷子，夾住一個就往嘴里送，全然記了它里面還有滾燙的湯汁，“嗯嗯，好吃，真好吃，就是太燙了。”我一邊夸獎著，用雙眼注視著我，等待著我品鑒的媽媽，一邊不停的大嚼著在嘴里翻滾的小籠包。說完，我繼續狼吞虎咽起來。還有什么比這個動作更能表達，我對這些小籠的喜歡呢？
媽媽包的小籠真的太好吃了，這是媽媽藏在美味里的愛�。ㄇ那牡馗嬖V你，我整整吃了2籠哦！大大的16只）
五年級的作文 篇3
踏進小學校園大門已有五年了，在這五年來，我學到很多的知識，認識了很多老師和同學；我也從一個一無所知的內向小孩，變成一個全面發展的自信小學生了。我心中十分感謝學校、班級、老師對我的幫助、關愛。而此刻，我最感謝也最喜歡的人則是我們班的班主任——覃老師。
五年了，很多事也許已經被人遺忘，但在我們班里發生的每一件事，我的腦海都像一部攝影機，“咔嚓咔嚓”地把那一幕幕精彩的畫面記錄了下來，至今還令我歷歷在目……
初次見到覃老師是我與父母來金五小報名注冊的時候，她梳著齊眉劉海，扎著馬尾辮，微笑地與前來報名的小朋友交談著。當輪到我時，我緊張得躲到媽媽身后，媽媽強拉著我出來與覃老師問好。我極不情愿地從媽媽的.身后探出小腦袋來怯生生地跟覃老師問了個好。而那時我看到覃老師對我笑了，那笑容好似融化冰封的一縷暖陽，燦爛明媚，包含著關心關愛……
之后的學習如同一座沉重的大山壓得我透不過氣，覃老師發現了，專門在下課時間輔導我的學習。那段時間里，我記著覃老師說的一字一句，努力學習著……現在，想起覃老師對我說過的鼓勵話語，就像一陣陣清澈的溪水，溫柔地流過我的心田。
還有一次上課時，我突然感到一陣眩暈，肚子如刀絞般劇痛，大滴大滴的汗珠從臉頰滑過，我硬忍著撕心裂肺的痛，祈求著痛苦快些散去。當覃老師經過我身邊，那雙洞察人心的眼睛帶著擔憂、關懷地問我：“是不是身體不舒服？”之后，覃老師馬上背著我到校醫室，并通知我的父母過來接我回家休息。這個過程中，我看到覃老師眼里深深的關切……
老師，多么偉大的人�。《蠋煟俏胰松械谝晃欢鲙煟裣灎T，燃燒自己，點亮他人；她像園丁，整日辛勤地培育著如花朵一樣的我們……我最喜歡的人，就是那一位整日為我們付出關愛的覃老師。
五年級的作文 篇4
我家住在鄭州市炮校家屬院，家里有三口人，爸爸媽媽和我。爸爸是位解放軍戰土，在炮校組織科工作。媽媽在市中醫院上班。我在百花路小學上學。我最喜歡爸爸，他是個勤奮而有理想的人。爸爸每天都看書，學習到深夜。在我三歲的時候，他每天給我講故事。講小兔子、小豬、小猴子等。我上學了，爸爸輔導我讀書、練字。我一生病，爸爸就更加關心和疼愛我了，馬上帶我去醫院。
有一次，我和幾個小朋友玩耍時，一不小心把手弄破了，嚇得我趕快往家跑。爸爸見我這么慌，就問：“怎么了？”我說：“手破了。”他馬上帶我去衛生所，把手包扎好。爸爸去外地學習，還來信問我的手好了沒有。在我幼小的心靈中，留下了深深的印象。我愛的爸爸，也愛我勤勞的媽媽。 她是個醫務人員，每次給病人打針，都輕輕的.，慢慢的。她說，這樣病人不疼，藥也吸收得好，病也恢復得快。
媽媽在知識上雖然沒有爸爸豐富，但是在生活上她可是家里的一把手。買菜、做飯、洗衣服全是媽媽一個人承擔。媽媽還經常給我講衛生常識，不干凈的東西她從不讓我吃。平時吃飯她總不讓我挑食。
媽媽和爸爸從不吵架。有事互相商量，互相幫助。我生活在這樣的家庭里，感到很幸福。
五年級的作文 篇5
悠揚的琴聲如泉水一般翻滾地流著，一位白衣少女坐在鋼琴前，纖細的手指在琴鍵上飛揚著，全場一片寂靜。
那天傍晚，我與媽媽來到藍天大劇院，欣賞一場文藝演出。表演開始了，只見一位白衣少女從容地走上舞臺，對著大家深深地鞠了一躬：女士們，先生們，今天我來給大家表演一首鋼琴曲，希望大家喜歡。話音剛落，她那謙虛的表現瞬間博得了響徹全場的掌聲。
她坐到鋼琴前，挺了挺腰板，深吸了一口氣，便開始了她的表演。她一出鍵，本來鬧哄哄的觀眾們頓時鴉雀無聲，一個個側著耳朵傾聽，生怕錯過了每個音。她纖細的手上傷痕累累，我不禁感嘆，她那精湛的演奏技巧，是用多少年的.心血和汗水所換來的呀！
她的手依然在鋼琴上翻滾著，那優美的姿態，好似一只翩翩起舞的蝴蝶，帶領人們走進了一個個美好的世界，所有人都沉醉在了悠揚的旋律之中，猶如在夢境之中。她那飛快的速度，優美的琴聲，一次又一次征服了觀眾，大家都在心底里不由自主地喊：太棒了，太美妙了！彈著彈著，曲子漸漸緩慢了下來，輕了下來，白衣少女輕輕閉上了雙眼，身體隨著旋律忽上忽下。觀眾們不知是被柔和的琴聲所傳染了，還是被白衣少女的姿態所打動了，一個個都情不自禁地隨著旋律搖起了頭，閉上了眼睛，仿佛全被陶醉了。
曲子終了，白衣少女再次站了起來，對著大家又鞠了一躬，瞬時，掌聲像潮水一般響起。白衣少女聽著耳邊的掌聲，笑了，眼睛里閃爍著晶瑩的淚水，這掌聲是多少努力才換來的呀！
五年級的作文 篇6
參加了妞兒幼兒園舉行的家長開放日活動。
一直都是從老師的口中得知妞兒課堂表現好，語言表達能力強，在班里人氣很旺等等諸如此類表揚她的話。今天，是真真切切地看到了那個小小的她是怎么在做自己……
走進教室，一眼就看到了那個小小的她，坐得那么端正，在認真聽老師講述的“變色鳥”的故事，當老師提出問題時，小小的手總是高高地舉起。
因為妞兒的出色表現，老師把唯一的一次給小朋友展示給“變色鳥”涂顏色的任務交給了她，她大大方方地走向前，拿起顏料按照老師教的那樣很認真地涂了起來。這樣的表現真是出乎我的意料，因為我一直把她當作是事事依賴我的“掌心寶”。現在看來，孩子真是在我們看不到的地方成長起來的。
在接下來的活動中，她都以極大的熱情和認真地態度來對待，這讓我甚是欣慰。一直擔心她多動，會沒有耐心，會坐不住。好奇的'是，這么小小的人，哪來那么大的精力呢？
妞兒從一開始就給我驚喜，一直到進餐她的表現都出奇的好,有時候我都忍不住想問問她累不累，看著她一臉的笑容，我都覺得孩子的世界是那么的美好！
今天偶然間在朋友圈里讀到了這樣一句話：“女人為什么要生孩子？就是為了參與一個生命的成長，不用替我爭門面，不用為我傳宗接代，更不用幫助我養老。我只要這個生命存在，在這個美麗的世界走一遭，讓我有機會和她同行一段……”這是我聽到的最美的答案。讀著讀著，瞬間就溫暖了我的心。
是的，我的女兒。自從你走進了我們的生活，你每天都帶給我驚喜與力量，你一點一點的在成長。那么小的你卻讓我那么驕傲，寶貝兒，媽媽愿意陪著你，陪著你靜靜地成長！
五年級的作文 篇7
近兩年來，我的同桌以迅雷不及掩耳之勢，快速、頻繁地被更換著，他們中的很多人，我都已經淡忘了，只有一位，令我記憶深刻，她叫張星華。
她長得很黑，亂蓬蓬的劉海下有一雙大大的眼睛，時常戴著一副假眼鏡，裝出一副很有學問的樣子，一張得理不饒人的大嘴巴，可真是能說會道！
她有一個特殊的愛好，就是吃零食！一周七天，五天上學，她沒有一天不帶零食，在她長期的誤導下，我也養成了這個壞習慣。我在吃貨界可只是個“萌新”啊！但自從有了這個同桌“老司機”一切都改變了。有一次，我帶了一包“香辣小魚”，耐不住饞的我在課堂上打開了包裝，一陣香辣味撲鼻而來。我怕這味道會驚動老師，一時又不知道該藏到哪里，巧中又巧，老師向我走來，我嚇得手忙腳亂。這時，我的同桌急中生智，將這包“小魚”夾在我的.作文本中，連忙用手撲扇著，想趕走這氣味，老師頓了頓腳步，又回到了講臺上，真是“虎口逃生”��！只是，我辛苦寫的作文可遭了殃！下課了，同桌向我伸了伸手，說：“我可‘救’了你一條命啊，把你的‘小魚’分給我吧！不然，我就告發老師！”我大笑著說：“你自己不也帶零食了嗎？”“你想好退路了嗎？別廢話，給我吃一條總可以了吧。”我只好拿出了一條我心愛的“小魚”給了她。她可真是一個“吃貨”��！
她還特別喜歡踢足球。我倆在一個輔導班學習，每晚7點半左右，我和她一起寫完家庭作業，就去樓下的廣場上踢足球，她每次都是我們隊的守門員。那天，我們又去踢球了，踢了一會兒，對方獲得了一次點球的機會，他們的前鋒，一計猛球，沒有打門，竟然踢到了張星華的肩膀上。她疼得齜牙咧嘴，等到要發門球時，她依然精神抖擻地將球傳給了我。我信心十足地配合隊員踢著球，經過我們隊員的不懈努力，終于踢贏了這場比賽。
這就是我的同桌，一個十足的“吃貨”兼“足球迷”。
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