五年級的作文錦集(7篇)
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
每個人都有自己喜歡吃的食物，我也不例外。我最喜歡吃的就是牛排啦！
一個陽光明媚的星期六，我和爸爸媽媽在公園里玩。快到中午，爸媽采納了我的提議，大家一起去吃牛排。耶！我又可以吃到心愛的牛排嘍！
哇！豪客來牛排店里賓客滿座，熱鬧非凡。找到座位坐下，點好了最愛的沙朗牛排，我便摩拳擦掌地不停向送餐口張望。沒過多長時間，一位服務員阿姨端著牛排朝我們走來，隔著銀光閃閃的蓋子，我仿佛看到了安然躺在里面的牛排君。揭開蓋子，哇！一大團霧氣從盤子里飛奔而出，好香啊！一陣濃濃的牛肉香味撲鼻而來。我聞著就垂涎三尺了。一塊棕色的牛排貼著鐵盤，“滋滋滋”地唱著歌，仿佛在召喚我：快來品嘗我呀！我可美味了。牛排是棕色的，猶如一個平行四邊形。瞧！黃澄澄的玉米粒和雪白的土豆泥圍繞著鮮嫩的牛排，另外贈送一杯蘑菇湯和兩塊金黃的面包。
哈哈！看著這誘人的牛排，我等不及啦！迫不及待地開吃了！我右手拿著刀，左手拿著叉子，正準備切牛排，突然看到了一旁的番茄醬。哦！差點忘了，還要在牛排上倒一些番茄醬呢！我把番茄醬均勻地灑在牛排上。哇！這真是一道豐盛的大餐。我用刀小心翼翼地切下一小塊牛排，叉在刀叉上，塞入嘴中，一咬，啊！脆脆的`，軟軟的，嫩嫩的，很有嚼勁，鮮嫩的牛肉和甜滋滋的番茄醬混合在一起，味道實在是太好了。接著，我又切了幾小塊，放入嘴中，差點把舌頭都一起吞下去了。可我覺得這樣吃太慢了，于是把它全部切成小塊，狼吞虎咽地吃起來，不一會，牛排就被我吃得精光。接著，我又消滅了土豆泥、玉米粒、蘑菇湯和面包。哇！太飽了！我摸著圓鼓鼓的肚子，打著飽嗝，牛排的香味讓我回味無窮！
怎么樣？你是不是也流口水啦！下次有機會，大家也可以品嘗一下美味的牛排哦！
五年級的作文 篇2
大風哥哥伴著淘氣的雪姥姥在天家中飛舞，一個個樹寶寶被大風哥哥抱了出來，它們離開了樹媽媽溫暖的懷抱，在天空展示自己優雅的舞姿！
但它們很快被漫天飛舞的雪娃娃們覆蓋了，“叮叮叮~~~~”當一陣清脆的下課鈴響起時，同學們爭先恐后地跑出了教室，來到了文學大道上。同學們先觀察著學校的.變化，小草們在自己頭上戴上了一頂頂小白帽，大樹小樹，還有大地都披上雪白的皮毛大衣，就連噴泉池里的水也變得冰冰涼涼，到里面去闖闖，那才叫個爽！
同學們只要伸出手來，一個個雪娃娃便落到了同學們的小手里，不知是誰提了個意見，同學們玩起了“吃雪花”的游戲，那是一個有趣而又簡單的游戲，誰吃得最多最快的那個就是勝利者。
雪花是甜甜的，吃下去有一種涼爽的味道在舌尖上打轉，讓我對雪花立刻有了好感。我見雪花這么甜，毫不猶豫的大吃起來，把手伸到天空中，就會有幾個淘氣的雪娃娃帶著自己的“雪花牌降落傘”陸陸續續地降落到我手中。但我也不容它們多想，一下子把手抽了回來，將它們“保管在我的肚子里”，但偶爾也會有一大群不聽話的雪娃娃在空中飄來飄去，最后降落到我臉上，讓我神清氣爽。
見許多同學都打開了自己帶來的雨傘，用自己的雨傘來接雪娃娃們，我也照貓畫虎，打開了自己的雨傘，接著了活潑可愛、淘氣的雪娃娃們……
第一次預備鈴響起時，同學們也都收起了雨傘，帶著滿臉的笑容迎接下一節課……，太陽公公也出面來幫云媽媽收它那特別而又淘氣的孩子——雪娃娃！
五年級的作文 篇3
今年立夏節，我們過得很開心。因為我們班舉行了一次別開生面的碰蛋比賽，我們都玩得不亦樂乎！
立夏節下午，同學們都嚴陣以待，等待老師的口令，頓時一股火藥味彌漫在整個教室里。“開始！”老師一聲令下，同學們都拿著自己的'武器——蛋，沖了過去。
只見小明一馬當先，握著自己的鵝蛋，以迅雷不及掩耳之勢打敗了一個人。小剛早已忍不住了，拿起自己的鵝蛋沖了上去。那鵝蛋上有一個小人，旁邊寫著“常勝將軍”。我想：這只蛋一定會贏的，不然怎么叫“常勝將軍”呢？小剛走到小明面前，四目相對，互相看了片刻，性急的小明忍不住了，拿起手中的鵝蛋狠狠地撞去，只聽見“啪”地一聲脆響，同學們都屏住呼吸，靜靜地觀看。小明還以為自己一定勝利了，得意地向四周看看，可是，他發現同學們都在朝他笑，小明連忙拿起蛋一看，頓時像泄了氣的皮球一樣心里那股得意勁早已飛到九霄云外去了。原來他的蛋被撞碎了。小明只好耷拉著腦袋，垂頭喪氣地回到座位上了。
之后，“常勝將軍”又打敗了許許多多的蛋，正是“蛋見蛋怕”呀！
比賽結束了，勝利者開開心心地吃著蛋，失敗者只能干瞪著眼，瞪著自己那不爭氣的蛋，最后還是偷偷吃掉了。
碰蛋比賽真有趣啊！
五年級的作文 篇4
懷著忐忑不安的心情我撥通了同學的電話：喂，等下你來找我吧。我反正恐怕出不去了。到時候在窗戶那里叫我啊！說完便緊張地啪的一聲掛斷電話。
聽到熟悉的腳步聲再次響起我像見到鬼一樣全身肌肉繃緊趕緊跑到桌子前坐好極力裝成在讀書的樣子，媽媽走了過來提高聲音大聲說：今天！哪里都別想去！給我好好待在家里啊！媽媽說完便好像聽到了我與同學之間地談話一樣：把窗戶關上窗簾放下瞪了我一眼后走了。我心不在焉地隨口答應著：嗯、啊！
待媽媽一走，我隨后又把窗戶打開一個小口因為怕等一下聽不到她地喊叫。我眼觀四路耳聽八方地小心翼翼著，一邊細細地觀察媽媽一邊小心地聽著那呼喚我名字的聲音
時間一分一秒的過去，在我看來，就像半個世紀的那樣長。我擔心我沒聽到她的呼喊，擔心她自己又走了，擔心媽媽叫她明天再來，擔心
終于，那聲呼喚出現了！我開心地小聲應和著，叫她等一會兒。我小心翼翼地走到客廳。磨蹭著想找個合適的理由向媽媽請個假：媽媽，我出去一下下馬上回來？媽媽我同學來了我陪她買東西？剪頭發？到最后我想了千千萬萬個理由卻都被我一一否決。最后我還是鼓起勇氣走到媽媽那里，一看到媽媽心里就像小時候遇見自己喜歡的男生那樣小鹿亂撞。剛開口要說理由時，媽媽突然哈哈大笑起來：看把你嚇緊張的`，好啦其實我都知道的！出去休息一會兒吧！我開心又幸福地抱住媽媽又親又吻！
五年級的作文 篇5
野卡是一只黑白相間的成年野貓，它生活在一個院子里的飯堂里。每天晚上飯堂里都會有許許多多的壞老鼠來偷東西，善良的野卡知道后便很樂意地干起了這份工作。每次捉完老鼠野卡總愛滿意地叫幾聲，然后，又悄悄的轉轉進了一個小洞。
米露是一只黃白相間的成年家貓，它生活在一個老富翁的大別墅里。它每天都不用捉老鼠，只要每天拿著一只假老鼠放在主人的腳邊，又懶洋洋地圍著主人的腳轉幾圈，然后撒嬌地叫幾聲。常常戴著老花鏡的'老富翁就會用皺巴巴的手摸摸米露，接著又從廚房里拿出一盤美味的魚放在米露旁邊。米露就享用起不勞而獲的食物來。
一天，野卡剛捉完老鼠，忽然，廚房的門打開了，一位廚房阿姨走了進來。看見野卡后就火冒三丈，趕緊拿著門邊的掃帚邊向野卡打去，邊大吼道“好呀！原來是你這只野貓偷吃了這里的東西，今天我非得把你的腿給打斷！”野卡一看，立馬魂飛破散地跑走了。跑著跑著，就不知不覺地來到了米露家。這時米露正在想：一直拿假老鼠來騙主人也不是個辦法，騙局最終還是會北揭穿的，我得另想一個辦法。正好這時米露發現了野卡，就像找到了救命稻草。米露高興直向野卡大叫：“喂，你好！我叫米露，你可以和我交朋友嗎？”野卡聽到聲音后就很有禮貌地回答：“我叫野卡，我很樂意和你交朋友！”米卡聽到后高興及了，接著又裝出很可憐的樣子說：“既然我們是朋友那就應該互相幫助，我想請你幫個忙。我的主人要我捉老鼠才給吃飯，如果我不捉老鼠主人就會趕我出去，可我不會捉老鼠。我想請你幫我捉老鼠，主人獎來的食物我們倆平分。”
野卡想：如果我交米露捉老鼠那得花上幾天時他才能學會，這樣會被他的主人發現的，我還是幫助他吧。善良的野卡就答應了米露。他們從此就過著這樣的生活。
五年級的作文 篇6
在世上，有許多的事情都很可惜，若可以重新選擇的話，就可以減少很多的悲劇，我就要將一個十分令人感動而又十分可惜的事例。
一天，一個兒子坐火車出門辦事，當火車走到一半時，到達了他母親的家城市郊區的火車站，于是便給母親打個電話，讓母親來火車站看望自己，她想到：“兒子一定很久沒吃到我做的菜了，我用玻璃罐頭給他打一份！”，于是，這位母親一聽到便跑出去買菜，又爭分奪秒的跑回來做飯，可是不巧，煤氣罐里的.煤氣就快要用完了，就憑剩下的煤氣火很小，肯定又要費更多的時間，恰好時間又不夠，無奈之下，這位母親只好做出了冒著生命危險的舉動——對煤氣罐澆熱水，好在煤氣罐沒有爆炸，反倒加大了火力，才讓飯菜按時做完了，后來這位母親為了省時間，飛快的騎著自行車向火車站飛奔而去，為了節省時間，這位母親打算從火車軌道穿梭過去，才趕到了火車出發之前來看孩子一眼，反過來兒子還居然說出：“媽，您咋才來啊！”這樣令人傷心的話。當他母親把食物給他時，他十分拒接，還說：“待會我還要見客戶，怎么能帶這玩意！”說完，推還給了他母親，結果一不小心，掉到了地上，玻璃碗立刻碎了，菜散落了一地，這時，火車的上車鈴響了……
若讓那兒子重新選擇，我相信他一定不會對他母親說：“媽，您咋才來啊！”這樣傷人心的話，也不會拒絕他母親給他的食物，說不定還會說：“媽謝謝您，就只有您最了解我！”，還說不定會狼吞虎咽的吃起來。
但是，現實是殘酷的，若人可以重新選擇的事情不會發生，正所謂“世上沒有后悔藥”，答錯題了，你再如何訂正，分數也不會還你；鳥兒飛走了，你再怎么叫它，它再也不會回來了。沒有事情可以重新選擇。
五年級的作文 篇7
我們每個人的世界都有沒，它是一種繽紛的色彩，是多姿的音符。美不是用化妝的服裝，美，很簡單，只要誠懇待人，努力拼搏，為自己和他人創造美好的境界就是美。
清潔工，一個“渺小”名稱。不過當你去觀察他時，他只是一個人默默地掃著地，每天面對著吹來的灰塵，滿身的污垢。這種無私的美是哦么令人贊嘆不己啊！
教師，一個“偉大”的名稱，說他偉大，卻是偉大，表現在這：“同學遇到困難時，會幫助；同學受傷，會安慰；同學快樂，會跟著大家一起樂。這跟父母的愛又有何差別呢？這種溫和的美使人心情安穩。
少先隊，一個普通的`同學是又一雙“勤勞”的手而獲得的稱謂，他能幫助其他同學，又能幫助各個領導做很多為同學、老師、學校有義的事。還特別有禮貌，見到長輩會主動問好。這雙手是一種勤勞的美，使人感到長大以后“成功”的自己。
是啊！美無處不在，只是缺少一雙去發現美的眼睛，大伙，去睜開你的眼睛放眼看世界吧！
美就在你的身邊：一種品質、一種業務……從他們身上去發現美。去追求美的腳步，生活中應該處處去留心美的事物，洗滌自己的心靈，讓自己更加美麗健康。
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