五年級的作文(精)
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
寒意迫近了，天更冷了。
在這片寬厚的黃土高原之上，是該來場雪了，但冬姑娘仍羞澀地不肯將雪撒下來。她輕輕地走著，刮過風，結過冰，可就是忘了把她的小花給撒下來。
但這花兒終究也是要撒的。在凜冽的隆冬，人們終于要盼到了一年之中的第一場雪。
天可真夠冷的，一陣陣北風呼嘯而過，我們小孩子望著像是被刷了白漆一般的天，踏著被凍得僵硬的地，呵著凍得通紅像紫芽姜一般的小手，等待著天氣預報說好的雪。
五分鐘了，大家已經覺得時間太長了，按捺不住的喜悅上了眉梢。
雪花終于飄飄灑灑地來了，像柳絮似的飄揚。我昂起頭，將一片完整的雪花含在了嘴里，多么的清涼，多么的沁人心脾。雪還不大，才不過一點點，沒積起來，我們耐心地等待著。
終于，雪越下越大，越下越多。地面的積雪也是越壘越高，足足有了好幾寸厚了。地表原來的事物逐漸在雪世界隱身，只剩下一個干凈、潔白的雪國。
一片雪花飄到了我的手掌心，我不禁要贊嘆起這大自然的偉大了。你看！這片小小的'雪花，是多么的精致：一個小小的內核，六個枝棱向四周延伸。再睜大眼睛細看，組成每一個分枝都是一顆顆小的雪粒，每一個雪粒都不同。那生長出的許多小枝，都是對稱的，十分精致。人類最偉大的雕刻師，在它面前，也要顯得拙劣了。
古人云：“草木之花多五出，獨雪花六出”。她很獨特，不是凡俗之花，也不是浮華之花，而是一朵自天而來的高雅之花，她向世間萬物奉獻。她是藥，能冶凍傷，治火燙傷，她壓制極端。她本身就高潔，能凈化空氣，能吸收音波，減少噪音。最大的奉獻，莫過于給農作物帶來充沛的降水，也就是“瑞雪兆豐年”。“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”這被，就是積雪，她可幫了農民的大忙。
每一片雪花都有不同的旅程，她們落在不同的地方，形狀不一。每一片雪花都是獨一無二的。她們復雜而精致，卻又轉瞬即逝。她們很樂觀，不論落到哪里，仍綻放自己的美麗與芬芳！
每一朵雪花都不一樣，正如每一個人也都不一樣。在人生的道路上，我們都有不一樣的人生軌跡，都有各自精彩的人生。在短暫的生命中，努力地做好自己，就如雪花一樣，綻放出最美麗的生命之花！
五年級的作文 篇2
大家喜歡上網嗎？你們知道上網的危害嗎？下面是一些長時間上網的危害！
長時間上網或者玩電腦，主要有以下的弊端：
1、眼部疾病：據醫院眼科專家介紹，病人出現暴盲是因為屏幕上出現的畫面是上下左右跳躍式的，變幻迅速，玩的人目不轉睛盯著熒屏，使眼睛過度疲勞，輕者引起近視，重者導致視網膜脫離，造成視力嚴重障礙而突發暴盲，即暫時性或永久性失明。
2、頸椎病
3、腰椎勞損
4、肌緊張性頭痛及血管性頭痛等疾病，嚴重者還會形成頑固肌緊張性頭痛
5、肩周炎：通宵不離網肩膀要下崗。長時間伏案工作或埋頭于電腦的人，特別在夏季易發肩周炎。高溫時，人們如長時間在空調環境下工作和生活，頸肩部遭受風寒侵襲，會引起肩部軟組織充血、水腫，肩周組織攣縮，肩關節的滑膜、關節軟骨間粘連，造成肩關節活動受限，一動就疼痛。
6、導致精神疾病患：專家指出，過度使用網絡常常會導致青少年出現情緒障礙和社會適應困難。在心理方面，會出現注意力不能集中和持久，記憶力減退，對其他活動缺乏興趣，為人冷漠，缺乏時間感，情緒低落。在軀體方面，會出現不能維持正常的睡眠周期，停止上網時出現失眠、頭痛、注意力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。在行為方面，會出現品行障礙，產生攻擊性行為。即上網成癮癥。
7、如果在通風狀況與衛生條件均不好的.環境里或是空調房里長期上網，熱傷風、腸胃性疾病、接觸性皮炎、頭暈頭脹頭痛都是常發病癥。
8、常時間上網還會產生鼠標手。
同學們以后要控制好上網的時間哦！
五年級的作文 篇3
相信不管是誰，在成長過程中都會遇到一些煩惱，當然我也不例外。
隨著時間的流逝，我已經到了高年級，作業也會隨著一點一點地增加，我的自由時間也就是越來越少。這不，周末時間到了，總能看見那幾張白白的試卷，還有好幾篇未寫的作文家作。這就算了，媽媽還走過來眉頭皺了皺說：“還不快點寫，慢吞吞的，沒寫好作業哪也別想去！”“知道了。”我不緊不慢地回答。對于母親大人的“圣旨”，也是不敢違背，只好加快速度完成。
第二天早上六點整，“快點起床啦，快點起床做作業！”媽媽憤怒地喊道。而那時的我連眼睛睜都睜不開，“媽媽”，我迷迷糊糊有氣無力地說，“再讓我睡一會吧，我實在是太累了。”于是我又回到了睡夢中。
過了不一會兒，“快起床啦，起床吃早餐，起床做作業啦……”媽媽滔滔不絕地喊話。起床吃完早餐后，我不緊不慢地走到桌子前繼續寫我未完成的作業，過了幾個小時后，我終于完成作業了。可媽媽跟巡邏兵一樣，又走到我面前。媽媽指著作業本的`字嘮叨：“你看你同學的字多工整，再看看你，橫不像橫的，豎不像豎的，你咋不能跟別人學學呢？這部分重寫，真氣死我了！”又過了一會兒，我的重寫作業終于完成了，終于熬過了這個星期最難熬的時間。
在成長中，煩惱肯定是少不了的，而我成長中的煩惱就是“作業”，什么時候我才能擺脫“作業”的煩惱？
五年級的作文 篇4
今天早上，王程景瑞看見了一只小巧玲瓏的喜鵲。赤褐淡紅的嘴唇上，有著兩個細小的鼻孔，斑斕多彩的身子上，有一兩塊鮮艷的花紋，雙翅向后昂著，上面的'羽毛梳得很整齊，全呈烏黑，無一根雜毛。尾巴向上翹起，緩緩的動著。長長的，就像一根琴弦。爪子銳利極了，抓在假山上，不怎么快活。王程景瑞拿起石頭，準備砸它，但沒砸到。可是，它雖然沒有被砸到，卻從假山上掉下來了。
我和王程景瑞、張帥杰等人紛紛走過去觀看。看見它胸口有傷，翅膀也擦傷了。我很可憐它，便與小伙伴們將它藏到了茂密的花叢里。那里雜草叢生，樹葉茂密，躲進去，就像它躲在深幽的叢林一樣安全。布置完這些后，又抓了幾只蟲子，放在那里。然后，我們就去上課了。
下課了，我們去那里找喜鵲。可是，整個花壇都找遍了，仍然找不到一根鳥毛。這下，我們可著急了。我們又找了幾遍，仍然不得一點消息。我們找了十幾個人來幫忙，仍然得不到一絲音訊。不久，全班人都知道了這事，都紛紛議論。議論正激烈時，卻上課了。
又是一節下課，我們紛紛來考察班上出了名的《喜鵲失蹤案》。趙世龍卻在花盆找著了。我們一看，胸口的傷快愈合完了，翅膀完全恢復。便決定將它藏到，南教樓的后面，并約定此事不告訴任何人。
放學了，我帶著張帥杰、王程警瑞一塊走到了南教樓后面，發現喜鵲不見了。我們找著找著，終于在花叢里找著了。它正在花叢里啄蟲子吃。我先是吃了一驚，一只喜鵲受了傷，卻還能鼓翅飛翔。它被棄在了潮濕、偏僻的角落，竟然還能以高超的記憶能力回到以前那有著良好環境和安全的住處的叢林里。這就是生命的力量。
下午，我們將它捧在懷里，尋找他的巢。不久，我們到了一棵異常蒼盛德大樹邊，有幾只小鳥跑過來嘰嘰喳喳，喜鵲帶他們回了巢，叼了幾只蟲子往小鳥們嘴里塞。
我們在回家路上，我和同學們說說笑笑，談著那只喜鵲。張帥杰搶先開口：“我看是那只喜鵲摔跤了，把腿摔斷了，現在康復了。”王宇卻不這樣認為，他半開玩笑的說：“我看它肥的弄傷了胸，別人打它，它因肥胖而躲不開了。”王程警瑞認為接著說：“那只喜鵲失蹤一定是哪個小孩把它抓了，放在花盆里了。”后來我發言了：“喜鵲先是胸口受了傷，然后躲在假山的時候，有人扔石頭的時候驚動了它，喜鵲縱落山崖。我們將它藏起來，有人跟蹤了我們，知道我們把它藏在哪里，便偷偷將它放進花盆。不料卻出來了”。
俗話說得對，“欲要看究竟，處處細留心。”在生活中，像這樣的新鮮事物有很多，要想知道他們的來龍去脈，終究還是離不開對事物的留心觀察和思考。
五年級的作文 篇5
今天上課，老師問我們，你們每個人的理想是什么嘛？
老師這一次提問，讓我不禁想起當初剛上學時，那時班主任問我的問題，我還記憶很深的記著我當時說的是我以后要做一名superman，別問我為什么會有當初那樣的理想，可能是當初的我那時剛好迷上了迪迦超人，也可能是當時的我很崇拜超人那種可以幫助他人的能力，不管當初的我是怎么想的，我只知道當初的想法很單純與美好。
然而如今，再一次聽到當初一樣的問題，我的內心想到第一個理想，竟然真的我想找一份好工作，錢多一點的。在這個理想里我完全忘卻當初的自己是多么天真無邪，然后就短短的幾年時光就讓我變的如此的現實，現在你們看到這里或許有人會贊同我的理想，因為生活在這個世界你不現實是沒辦法存活的，又或許會責怪我，覺得一個還在讀書的'學生就如此的現實，那等到你步入社會又該變成怎樣。到不管如何，現如今的我已經拋棄了當初純真的自己了，而如今我正在為了離自己的理想更進一步而做努力。
每一個人都會有理想，小時候聽同學的理想有很多種，都是五花八門的，有人說他想當警察，有人說她想當白衣天使，醫生，也有的人說她想當設計師，我不知如此的他們是否都已經完成當初他們自己的理想，又或許像我一樣在半路改變了理想，但是我想說，不管你的理想是大也好，小也罷，我只愿你能一直朝著你的理想努力，不要忘記自己的理想，因為只有你還記得，這個理想才有實現的可能，不然的話理想也只有變成夢想的可能了。送一句每個人都說爛了的話給大家，不忘初心，方得始終！
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