小學五年級作文集合8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
今天第三節課，我興高彩烈地走進教師，因為學校許多老師要來我們五年級二班聽課，正好讓他們見識一下我們的實力。
進了教師，我發現每個同學臉上都露出了笑容，一個比一個笑的燦爛。這時，雷老師大聲說：“上課”。接下來就是我們展現實力的時刻了，大家爭先恐后地舉起手，想讓雷老師選自己，而我心里有寫緊張，害怕回答錯了，讓其他老師小看我們。接著雷老師提出了一個有難度的問題，于是我一咬牙，一跺腳，醞釀了一下，便舉起手來，雷老師選中我回答問題，我把答案告訴了她，沒向導竟然對了。于是，我的膽量越來越大，不再做膽小如鼠的`人，并且積極舉手回答問題。就連劉任柯也像哈了一個人似的，以前上課總愛說笑話，可是今天卻能和我們“大部隊”一起走。丁零零—，下課了，那些老師陸續走了，這時班里就像炸開了鍋，大家七嘴八舌地說：“上節課我們表現得不錯吧，讓那些老師對我們刮目相看。”到了下午，雷老師向我們報來喜訊，我們班開心極了！
今天的課堂真有特色。
小學五年級作文 篇2
“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”
這首歌專門為黃河而寫，把抗戰時期的黃河描寫得活靈活現。
那天，我們來到了壺口瀑布，那雄偉不已的景色美不勝收：一朵朵帶著黃泥的水花四處飛濺，不時還開出一兩朵白花。水、泥從上游流下來，發出震耳欲聾的'響聲，那聲音如同千萬匹馬集合在一起，它們的嘶鳴似乎能讓全世界的人都能聽見。黃水、泥，飛濺而來，形成一片白蒙蒙的雨簾，灑下來以后噴在人們身上，接下來的黃泥、水便隨著噴涌而出的土迫不及待地沖下去，雄赳赳地水花跳、跑，高達六米，一路唱著交響曲愉快地往下跑。
這幅生動的場面已經震撼了我幼小的心靈，而讓我感慨萬千，我希望這雄壯的美景能世世代代地傳下去。
遺憾的是，講解員說，再過幾千年，這奔騰的黃河水將從地球上消失。由于泥沙越來越多，過后，水會一點點減少，到最后，連一條小溝也不會留下，此地就此荒蕪，子孫們只能看著淤泥，噴涌而出的水他們是再也見不到了……
珍惜現在，不要讓人生留下任何遺憾！
小學五年級作文 篇3
一剎那的等待具有溫暖人心的力量。我得出這個結論的原因，就是來自于生活中一件看似不起眼的小事。
那是一個驕陽似火的夏天，火辣辣的太陽照得大地直冒煙。我從補習班回家，途中要經過一個沒有紅綠燈的馬路。兩邊車輛來往的速度飛快，令人膽戰心驚。此時，當我右腳剛踏在斑馬線上，一輛車就從我身邊呼嘯而過，我下意識地急忙把腿縮了回來，不禁嚇得一身冷汗。唉！這些司機看不到地上顯而易見的斑馬線嗎？飛馳的車輛把我逼退到了人行道上。太陽炙烤著大地，讓我的內心也跟著煩躁不安。
正在這時，一位白發蒼蒼的老奶奶拄著拐杖走了過來，站在了我的身旁。她望望兩邊，小心翼翼地前行。走到路中間，右邊的車流又一次涌來，接著就是毫不相讓的飛馳而過的車輛，看到老奶奶戰戰兢兢的樣子，我不由的鼓起勇氣準備上前攙扶，正在此時。一輛紅色小轎車在離老奶奶十多米處突然放慢了車速，漸漸停了下來。我連忙挎著老奶奶的胳膊緩慢的走過了馬路。當我回過神來，轉過頭來久久凝望著那輛紅色小轎車消失在車流中，心里十分欣慰。此時，我煩躁的心終于逐漸平靜下來。
正是這件微小的.事情令我思緒萬千：這種文明的舉動讓人感到欣慰。如果每一位司機都能放慢速度，等待著行人都過完馬路，那么生活就多了份安心，少了些危險；那么社會就會多了份和諧，少了些爭執。
在這嘈雜的街道上到處都是人們忙碌的身影，還能有這樣一件微小而溫暖的事情，實在是令我大為寬慰，也是我原本充滿陰霾的心中，豁然開朗起來，也讓我感到了一剎那的等待是那樣的溫暖人心。讓我們一起為著一剎那的等待喝彩，為這簡單而令人溫暖的文明之舉喝彩。
小學五年級作文 篇4
愿望是展翅飛翔的動力，是永不停歇的馬達，是美妙無比的向往。
人人都有愿望，而我的愿望是一個神圣的職業，它被稱之為“白衣天使”。他們從死神中奪回一個又一個寶貴的生命，讓多少患上癌癥的人得以存活。是的，我的愿望就是當一名醫生。
醫生是治愈病人，讓他們恢復健康，幸福生活的人;他們是與死神作斗爭的人;是對人類健康做貢獻的人。醫生用非常敬業的精神為病人減輕傷痛，救死扶傷。在病人失去光明、暗天無日的世界里托起一顆光芒、溫暖、希望的太陽。是他們黑暗路上的一只燈籠 ;是他們寒冷夜里溫暖的火爐;是在他們處于絕境時伸出的一只援助之手。
每年都有成千上萬的人死于癌癥和一些極為罕見的.病，這些病例有些因無法找到合適的醫術治療而耽誤時間失去了生命。所以，要想救回這一個個寶貴的生命，就需要好的醫術，好的醫術來自于好的醫生，想要當一名好醫生，需要的是知識、愛心、決心、勇氣和毅力。而要具備這些，就應該從小認真讀書，培養高尚的品德修養，鍛煉頑強的意志力和不畏困難的勇氣。
長大后，我要當一名敬職敬業的醫生，真心為人們治病，而不是為了所謂的利益弄虛作假，拿生命做籌碼。
愿望的石，敲出星星之火;愿望是火，點燃熄滅的燈;愿望的燈，照亮夜行的路;愿望是路，引你走向黎明!
每個人都愿望，讓我們共用努力，向著自己那美好的愿望而堅持而奮斗吧!
小學五年級作文 篇5
我現在在坐大火車，我非常地喜歡大火車。
我白天玩得非常開心。我還喜歡火車的頭。火車的頭很大，它可以鉆到山洞里去。還有人在過鐵路。鐵路很長，火車也很長。
我今天吃飯非常乖，吃了兩碗飯。我還吃了涼粉和豆腐。我媽媽還讓我吃雞肉軟骨。
我非常地開心。我去看黃果樹瀑布。我還鉆了水簾洞，還在黃果樹瀑布里走了一段路。我還看到了水里有人。我在溝溝里玩，還揀了樹枝。我還踩到黃果樹瀑布的水里。我最喜歡的是黃果樹瀑布濺起的水花。我還看到了彩虹。我非常喜歡水簾洞里的鐘乳石。我知道黃果樹瀑布的彩虹是從哪兒來的。彩虹是水流下來濺起的水花，太陽光里有很多顏色，水花把它折射出來，就變成了彩虹。彩虹非常地好看。我還看到了兩條。彩虹有三種顏色，一個紅色，一個綠色，一個藍色。我還戴了雨披。我很喜歡彩虹上面的顏色。我還喜歡水里的'霧氣。水里的霧氣都是濺起來的，還是白色的。瀑布嘩嘩地流下來，聲音好聽極了，好聽的聲音非常地大。
在天星橋，我還坐了纜車，我還看到了漂流。
小學五年級作文 篇6
考試卷發下了，班里鴉雀無聲。我們打開試卷，緊張的瞄一眼，也顧不得多想，趕緊提筆做了起來。教室里一片沙沙作響，有的時而側著腦袋，手托下巴，緊鄒雙眉在思考，時而用毛敲著腦袋，好讓腦袋想出點東西。“考場如戰場，考試如戰斗”，這話一點也不假，你看，大家都在緊張的忙著作戰呢！
監考老師嚴肅認真的走來走去，而我還是很有信心的。可是信心不代表實力，一道題蹦了出來，卡住了，我左思右想，絞盡腦汁，花了九牛二虎之力，結果…還是沒做出來。怎么辦？猛一回頭，好多同學都做到一半了，我心里一慌，先pass，回頭再來，不能因小失大，因一棵樹而放棄了整片森林。
我的毛馬不停蹄的在試卷上奔騰著，還好下面都很順利，不一會兒我便做完了整張試卷，看來我的基本功還是很扎實的。回到那道坎，再來想想，哦天哪，上次老師不是講過的嗎，我怎么忘記了，刷刷幾筆，填上正確答案，哈哈，我太開心了。
下面開始檢查，爸爸老是批評我粗心，這次我得檢查認真點，爭取考個一百分，嘿嘿。查啊查，連考試題目也重看一遍，啊，填空要寫近議詞我居然寫了個反議詞，該死，趕緊改過來。還好查到了，不然又可惜了一分，還是得細心啊。
“時間到，交卷！”監考老師的聲音響了，教室里響起一片桌椅移到聲，試卷折疊聲，還有唉聲嘆氣聲…同學們表情各不相同，有喜笑顏開胸有成竹的`，有面容慘淡不知所措的。哈哈，我還是屬于前一種的，不慌不忙的交卷走出了教室。
小學五年級作文 篇7
最近，細心的我，發現了在我們這個美麗的校園里，出現了許多十分不文明與環保的舉動，發現最多的就是同學們對校園的環境污染和肆意浪費食物等資源了，下面，我就給大家說說我近來觀察到的，校園環境污染與學生浪費資源的情況。
鏡頭一：浪費食物
又到了一天吃午飯的時間，我像往常一樣排隊進餐廳吃午飯，就當我剛剛拿完勺子坐下的時候，我聽見了兩位學生的對話，我扭過頭去一看，看見一位滿頭大汗的、面部通紅的學生，一只手抱著籃球，一只手端著飯菜，并對一位坐在位子上吃飯的學生說：你就別吃午飯了吧，跟我們一起去打球吧！但坐在位子上的那位同學搖了搖頭，那位滿頭大汗的同學有點兒生氣，把一口都沒吃的飯菜全都倒進了剩菜桶，便揚長而去浪費食物的例子還不只這一個：有些同學草草的吃了一點兒就倒掉了；有的還根本沒吃呢！
鏡頭二：污染校園空氣
一天放學，我準備回家，在經過操場旁的小廣場時，遠遠地，我就被一股嗆鼻的味道給嗆得咳嗽不止，我想：這是什么味 道啊？真難聞！學校里怎么可以有這種味道呢？真是的！我邊想邊走著，當走到操場旁邊時，我找到了這股嗆鼻味道的源頭香煙！抽著香煙的是一位大人，像是在等他的'孩子放學。他吸著煙，旁邊的學生、家長經過他時都得用手捂住口鼻以擋嗆味。這樣多不好啊！既污染了校園的空氣質量，又影響了學生與家長的健康！
鏡頭三：污染校園地面環境
一天輪到我打掃公共場地了，我下樓去打掃。一下樓，小廣場上的垃圾多得讓我驚呆了！垃圾各式各樣：紙團、紙飛機、紅領巾、塑料袋、食品包裝紙、才用了幾頁就扔掉的本子分別散落在廣場地面、灌木花叢、垃圾箱旁、宣傳欄旁可以說一眼望去，沒有一處地方是沒有垃圾的！唉~~~~~
這就是我觀察到的現象。造成同學們這么不文明原因是：1、同學們還沒有要環保的意識和觀念；2、缺乏集體責任感；3、貪圖方便：去垃圾桶丟個垃圾太麻煩了，就丟在地上算了；4、認為自己所做的事沒有給自己和班級、學校環境帶來太大影響，卻未曾想到這校園環境是人人共有的。我建議提出的解決方法是：1、在學校開展珍惜資源，保護環境系列活動；2、施行獎勵、處罰制度，給努力保護環境的同學適當獎勵，給浪費資源、污染環境的同學給予為校園服務的懲罰；3、利用校刊、班刊、廣播、傳單等形式進行主題宣傳；4、加強大隊部和老師的監督；5、在班級里出一期主題黑板報或組織同學們做主題手抄報、剪貼報等通過這些活動可以樹立起大多數同學們對珍惜資源、保護環境意識的增強，讓校園更加美麗、整潔！保護我們的校園環境，珍惜我們的學校資源是我們每一位安陽實小學生應盡的職責！不亂丟垃圾、不浪費食物、不讓自己的家長在校園里吸煙要我們做的其實非常簡單讓我們行動起來，讓校園不再臟亂，我們將要把它，變得更美麗、更整潔、更加生機勃勃！校園環境資源交給我們了！！！
小學五年級作文 篇8
在一年級的那段時間剛來就認識了許多朋友，有，雅蒙，佳益，雅諾……可是一年級的時間飛奔而去，進入了二年級，二年級我們班新來了兩個同學。葉瑤瑤和李藍翔。瑤瑤的成績在班里名列前茅，另一個就一般般。
后來我跟葉瑤瑤成了好朋友。他有一雙水汪汪的大眼睛，有一團烏黑發亮的頭發，白白的皮膚。她很瘦，平時衣著樸素很少穿花花的衣服。她的性格很友好，不像有些人一樣很暴躁，愛開玩笑。她還很正直，朋友有事她絕對不會不聞不問，她一定會幫助朋友的.。在學習上有困難她也會教的。
有一次，我有一道題不會。我就問瑤瑤說：“你會寫嗎？”“當然會寫啦，我可是無所不能的，就這道題。”她神氣的對我說。“這道題不是說5等△嗎？70等☆，它的余數是4，只要把△和☆乘再加上余數4，不就等于那個數了嗎？”5乘70加4等于354。“哦！原來答案是354啊！”我說。
這是我的朋友，一位無所不能的好朋友。
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