【精選】五年級優秀作文集合五篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級優秀作文5篇，歡迎大家分享。
五年級優秀作文 篇1
這是一個陽光明媚的上午，媽媽準備帶我去百家湖放風箏。
一到百家湖，我們就買了一個大風箏，它是三角形的，上面還畫了兩個黑色的米老鼠，一左一右分列兩側，彩色的花邊在陽光下閃閃發光，三條尾巴似的彩帶在微風的吹拂下不停地舞動，美麗極了。
我帶著它來到空曠的地方，一只手將風箏使勁往天上一拋，另一只手拽緊風箏線不停地奔跑，想借用跑帶來的`強勁風力讓它飛上美麗的天空。果然，風箏在“強風”的幫助下，終于，搖擺著身軀朝藍天飛去，我也激動地奔跑著，可是不久我就累得氣喘吁吁，大汗淋漓，跑不動了，就在這時，風箏就像火箭一樣一頭栽了下來。
方案一失敗了，只好讓媽媽實施方案二了，只見媽媽手執線軸迎著風，將風箏輕輕向上拋起。風箏緩緩飛了起來，媽媽不慌不忙，一邊往后退，一邊輕拽風箏線，嘿！神了！風箏竟然像個聽話的孩子任憑媽媽的擺布，你看它一點點，慢慢兒向上飛去，線越來越少，風箏越飛越高，不一會兒，線軸上的線就放完了，我激動萬分，忙叫媽媽把線軸給我，我帶著風箏東奔西跑，跟人家得意地炫耀我的風箏，可一不小心，我的風箏線被別人的風箏線纏在了一起，我怎么也解不開，我無奈，只好又叫媽媽幫我解困，只見她熟練的轉了幾圈，再一拽，這被纏在一起的線解開了。我不再東跑西跑，讓媽媽把風箏線系在我的自行車上，然后獨個兒躺在我們早已鋪好的毛毯上，仰望天上美麗的風箏，開心地笑了。
看來放風箏也是有方法的，今天我真開心，既獲得了快樂，也學會了本領。
五年級優秀作文 篇2
在成長的過程中，大家身邊存在著許許多多的真理，就像這時。
在八年前，一個陽光明媚的早晨，我說：“我的媽媽我想學自行車。”我的'媽媽說：“可以啊，可是你要好好學，不可以半途而廢哦。”我說：“好的。”
第二天，我開始學了，我先學的是四個輪的，當然，哪個不用學就會了。我的媽媽回到家說：“我學的很快。”可我很不滿的說：“我還想學，那四個輪麻煩了。”我又說：“明天讓爸爸拆掉。”我的媽媽說：“做什么事都要循序漸進，不能得寸進尺的。”我說：“可哪個實在太簡單了。”沒辦法我的媽媽答應了我。
于是，我的媽媽第二天把后輪拆了，我推著車開始練習了。
我的媽媽先教我騎在自行車上掌握平衡。我的媽媽把我扶上自行車，等我坐穩了，就扶著我想前行。可是，這自行車頭偏不聽我的使喚，沒幾下我就從自行車上摔下來，摔得人仰車翻。就這樣上上下下，我不知摔了多少次，摔得我腳青手腫，我真不想受這份苦罪了。我怎么能受一點兒輕傷就泄氣呢？一定要緊咬牙關堅持下去。
接著，我的媽媽又教我上車。我的媽媽叫我先把自行車推到斜坡上。人坐在上面，抓住剎車，右腳踏右踏板，然后放剎車，車就會滑一段時間，我學著我的媽媽說的話去做，可沒想到摔了個大馬哈。我的媽媽連忙跑過來把我扶起來。我本來想放棄，但又想到一句話：“失敗乃成功之母，沒有失敗就沒有成功。”我慢慢爬起來又繼續學了起來。不一會兒我不但學會掌握了平衡，還學會了上車。
為了學騎車，我不知摔了多少跤，吃了多少苦。現在我才知道，學習時如果膽小，怕苦怕累，沒有信心，那就永遠也學不會。也應了那句話，失敗乃成功之母，沒有失敗就沒有成功。
五年級優秀作文 篇3
“我姓包，書包的包，我以老師的身份出現，卻是你們的朋友，希望我們能夠成為忘年交！”（包老師的語言與眾不同）嗬，這段開場白是那么簡短，卻是那么真摯，語言中又不乏幽默，我一下子喜歡上這位老師了。
平時的課堂，總是老師講、同學記，幾節課下來，乏得很，效率并不很高。包老師的課上，卻是另一番景象了。同學們成了課堂上的主角。包老師出了一道題，請同學們自己上來講。往日冷冷清清清的課堂上，變得生氣盎然。大家爭當小老師，絞盡腦汁，想著更簡捷更獨特的'方法，我的學習效率也比往常高得多。包老師會不時抖幾個“小包袱”逗得大家捧腹大笑，精神為之一振。遇到較難的問題，包老師便親自上場。往往以一件顯而易見的小事，為我們揭示了一個深奧的數學原理。同學們記得也特別牢。
“丁零零”，一陣清脆的下課鈴聲打過之后，被同學們喻為“自由天堂”的課間到了。“走走走，同學們，下樓玩會兒去！”包老師一聲招呼，大家高高興興地來到大操場上。同學們追逐著，嬉鬧著。包老師來到我們中間，喊著：“加我一個！”同學們自然特別歡迎，撒嬌似的說：“包老師先逮。”包老師一聽，分開眾人，跳到一塊石頭上，昂著頭，背著手，故意拿腔拿調地說：“我逮就我逮，反正你們誰也逃不出我的手心。”“吹牛！”同學們哄笑起來。在包老師的伴隨下，我們度過了一段又一段愉快的時光。
包老師待我們和藹可親，就連批評起人都讓你發笑。有一次，一個同學上課砍紙
團，包老師立刻發現了。他仍是笑瞇瞇地走過來，對那個同學說：“你要是敢砍我，我一定不讓你占便宜。我會還你一個比你腦袋還大的紙團，倒霉的還是你自己。”（這種批評確實很獨特）風趣的話語里包含著嚴肅的批評，既不叫人難堪，又叫人醒悟。包老師就是這么一個人，他那獨有的教育方法，引導著我們不斷向上。
每到星期一，我們總盼著包老師來給我們上課，每當包老師一來，我們總比過節還高興，大家歡呼雀躍，喜得不知如何是好。
當我們取得成績時，包老師會興奮地拍拍我們的肩膀，豎起大拇指：當我們失敗時，他也會安慰我們，“失敗乃成功之母”……在包老師面前，我們永遠無拘無束，暢所欲言。在大家心目中，他不僅是老師，而且是朋友，是慈父。我們真的結成了忘年交。
五年級優秀作文 篇4
鄉村的景色總是那么令人陶醉。
早晨，我隨著媽媽來到鄉村去欣賞美麗的景色。當我爬上山頂時，哇，我不禁大叫一聲，“鄉村真美麗啊！”樹木郁郁蔥蔥，草地生機勃勃，田野綠油油，使我看得眼花繚亂。還有那一大片村舍、泥濘的小路、清澈見底的小河，構成了一幅美麗的風景畫。于是我下山，準備與媽媽步行游賞鄉村景色。
媽媽和我來到了田野。哇，連綿起伏的秧苗，好似海浪費翻滾著。我走近一看，有油菜花、稻谷、小麥……還有幾只忙碌的小蜜蜂正在采蜜呢！一大早，小朋友們拿著風箏來到田野玩需。
沿著小徑，我們又來到了一片生機勃勃的草地。草地上有數不勝數的美麗小花，紅的、黃的、紫的`……點綴著這條綠緞子。有只兔子不時從草叢里跳出來，好像它才是跳高冠軍。草地里還有幾棵好似披頭散發的少女的柳樹，在微風姑娘的吹佛下，舒展著她們那條細長的手臂，跳起了她們那支美麗的舞蹈。
草地旁邊有一條波光粼粼的小河，只見有的小魚在水里歡快地吐著又大又圓的泡泡，像在歡迎我們的到來。剛出生的小蝌蚪在河里游來游去，那滑溜溜的小尾巴一擺一擺的，真可愛。
農村的景色到處洋溢著生機與歡笑，讓我們去感受它的美麗純樸吧！
五年級優秀作文 篇5
汗，是身體變熱后的排泄物;而淚，則是心變暖后的結晶。——題記
我上氣不接下氣地跑出走廊，跳下樓梯，奔向一樓走廊的出口。
終于到了。我背上已有了汗珠，從三樓一下子跑下來是很累的，我卻絲毫沒有喘氣。因為我早已被憤怒和不滿“侵占”了我的大腦，全然不顧這些雞毛蒜皮的事。此時，昨晚，那已到嘴邊的話又一次浮現在我的腦海中：為什么大人可以自作主張?為什么大人可以多看電視劇?為什么大人可以摑孩子耳光?為什么!
那晚，母親見我考試失利，立刻怒火中燒，一向認為我潛力無限母親，把所有的心血都花在我身上，見我落得這個下場，必定對我“連炮帶轟”，給我了一個狠狠的“五指山”。頓時，臉火辣辣得疼。當然，我也不是羊羔。兔子急了也會反咬一口，何況汽油桶!我毫不留情地反駁：“不就一次考試，干嘛這么兇!”“你是可以拿全班第一的，只是你沒用心!”“那我錯了，以后改不行嗎!”“以后!以后!現在就改!”……哎!大丈夫能伸能屈，最后只得做罷……
車上，誰也沒有說話，我望窗外，一切都是生機勃勃;窗內，則是死氣沉沉。
放學時，下著毛毛雨，我一傘媽一傘，兩人之間保持著距離，雙方都像一座冰川，拒人于千里之外。
到了晚上，母親向我道歉，但我依然咄咄逼人，不愿接受母親的`“檢討”，硬硬的坐在一旁傾聽。
第二天早上，我在桌上發現一張紙條和一包餅干，上面最令我為之動容的是：孩子，，你今天早飯也不會吃太多吧!媽媽錯了，原諒媽媽，好嗎?喏，旁邊的餅干是留給你的，吃點吧!
頓時，眼淚奪眶而出。媽，我也不想啊!
那夜，我一如既往地舒適地躺在床上，睡得很熟。
夜，寧靜美妙。
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