【熱門】五年級作文集錦8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
春天，江水寶寶開始有些不聽話了，總是喜歡舉行跳高比賽。你瞧，它們一個個爭先恐后地涌上來，在臺階上輕輕一躍，就可以輕松自如地向后翻騰兩圈半，再跳進水里，多帥氣啊！
夏天，知了寶寶有些不聽話了，總是喜歡舉行歌唱比賽。你瞧，它們一個個高高地站在枝頭，不厭其煩地盡情歡唱“知了”歌。有時候，這邊一聲，那邊緊接著一句，像是在舉行交響樂合奏呢！有些剛唱完一句，就輕輕一躍，跳到旁邊的樹枝上去了，真調(diào)皮啊！
秋天，楓葉寶寶開始不聽話了，總是喜歡舉行舞蹈比賽。你瞧，它們一個個搶著掙脫樹枝的.手，像一個個跳傘運動員從空中自由地飄落下來，輕松自如地在半空盤旋著，翻騰著，倒立著，慢慢悠悠地落到地面上，又像是一個個小精靈跳著優(yōu)美的芭蕾舞，多漂亮啊！
冬天，沙子寶寶有些不聽話了，總是喜歡舉行飛行比賽。你瞧，它們一個個爭先恐后地飛起來，輕輕一躍，就可以輕松自如地向前飛行幾米遠，多威風啊！傍晚，被朵朵白云遮擋住的太陽從細縫中射出一縷縷金色的光芒，照在沙地上。沙地也閃著耀眼的金光，像一大塊流動的黃金在閃閃發(fā)光，并跳起了輕柔深沉的小步舞曲，真美妙啊！
五年級作文 篇2
千百年來，漢字與我們的日常生活息息相關(guān)，密不可分。而隨著悠悠歷史的變化，漢字的“嫁衣”也在不斷地更換著樣式，在那些流光溢彩的歲月里它為人們呈現(xiàn)著獨特的美。
所以我要為漢字而喝彩！
“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，風舞龍翔，對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng)。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。”這是多么樸素而又真實的幾句話，卻體現(xiàn)出了中華漢字的.精神內(nèi)涵。
中華漢字在書法家的筆下，顯得惟妙惟肖，栩栩如生，這之中顯示著無窮無盡的變化：或挺拔如鋒，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們好似一種智慧的力量、一個想象的天地，任你在知識的海洋里盡情遨游。又像徜徉在夏天的夜晚下。在人類古老的歷史長河中，書法又是一項新的瑰寶。這些有魅力的文字，在書法家的筆下好似一個有色彩、有聲音、有氣味的人；好似一群活潑可愛的孩子在玩耍在嬉戲；又好似美麗芬芳的花兒，在愉悅你秀目的眼睛。這是一些多么可愛的小精靈啊！它們在瞬間走進想象，然后又從想象流出，在記憶中留下無窮的回味。
我相信，無論是在古老的歷史長河中，還是在信息高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，帶有奇特魅力的中華漢字，將永遠被世人所珍愛。
因此，我永遠為你——中華漢字而喝彩！
五年級作文 篇3
在抗非典的戰(zhàn)場上，我真切地感受到又有一群最可愛的人。鄧練賢、葉欣、范信德、陳洪光等一大批醫(yī)護人員堅守職責，不畏危難，頑強拼搏，英勇獻身；還有許多與時間賽跑的科研人員，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)，研究病源尋找預(yù)防措施。其中，解放軍２０３醫(yī)院有一位７４歲高齡的姜素椿教授，為了探尋治療非典的良方，不惜以身試藥，為了人民利益，視死如歸。
如我是史學家，我就要把他們每一個人的名字和事跡寫成一部壯麗的史卷。
假如我是個畫家，我就要用畫筆在調(diào)色板上調(diào)配出一種世界上最耀眼的白色，去渲染他們身上的戰(zhàn)衣。
假如我是個歌唱家，我就要用最動聽的`歌聲，歌唱他們那種無畏的精神。
然而，我什么都不是，我只能用我粗淺的感覺，貧乏的文字來描寫我內(nèi)心無比敬仰的感覺。
“疫情就是命令，疫情就是號角！”穿上了白大褂就沒有理由回避，之是每一位天使們的心聲，也是每一位天使的使命。天使們穿著密實的保護衣，戴著厚厚的口罩，面對潛伏在身邊、隨時都有可能遭遇襲擊的病魔，不退縮，不畏懼，堅守崗位，英勇奮斗著。
非典疫情終將會過去，但天使們的精神是永存的。病人不會忘記，政府不會忘記，人民不會忘記，歷史不會忘記——白衣天使。
五年級作文 篇4
每當天空中落下點點雨滴，地上泛起圈圈漣漪，總會引起我無限的遐想……
我愛雨！
雨中的世界是迷人的。
那天，我坐在家里，外面?zhèn)鱽淼蔚未鸫鸬穆曧憽４蜷_窗戶一看原來下雨了。雨點紛紛落下，像一個個娃娃從云媽媽懷中爭先恐后地跳了下來，很密集，“像牛毛，像花針，像細絲”。仿佛在天與地之間架起了一幅無邊無際的流動的珠簾。雨滴落下，濺起的水花也是那樣惹人喜愛。在雨的世界里，一切都是那么安靜，毫無嘈雜，只能聽見那小夜曲般的雨滴聲，讓人心情舒暢。
雨是童年美好記憶的見證。
小時候的我很盼望下雨，因為下雨了就可以穿著雨靴，雨衣去雨中嬉戲了。每當下雨時，我和幾個小朋友立刻回家換了裝備去雨中玩耍嬉戲。一路上你追我趕濺起的水花令我們格外興奮。路上還有許多條小水溝，我們一個個很輕松地跨了過去，唯獨小胖掉了進去。起來時已是一個泥娃娃了。我們哈哈大笑，他也哈哈大笑。我們還經(jīng)常在雨中放紙船，童年的'心仿佛也隨著小船飄向那遙遠的地方……
雨是靈魂的洗滌者。
隨著年齡的增長，煩惱也與日俱增。我的人生經(jīng)受了一次又一次的打擊，尤其是害怕考試。這不，前幾天我們月考了，成績還沒有下來，我已經(jīng)預(yù)感到自己沒有考好。果然，一拿到成績單，我的眼中就溢滿了淚水，淚珠在眼眶中久久打轉(zhuǎn)。我沖出教室，外面正下著大雨，似乎蒼天也在我哭泣。我在雨中漫步，身體感到陣陣涼意。但此刻我更加看清了自己，靈魂仿佛一下子得到了凈化，得到了升華。雨中的我明白了每一個人都應(yīng)該正視困難，直面挫折，做一個強者。
此刻天空中又落下了雨滴，我在雨中漫步，愿雨成為我的摯友，常伴我左右！
五年級作文 篇5
我常在鄉(xiāng)野看到他匆匆的身影，仿佛一個黑色的精靈，夕陽的顏色也濃起來，泥土上還有那零亂的足跡。
在那蔥綠的草叢里，有一陣動靜。是你嗎？是個瘋子。
然而你也差不多了，你的爹是在土中沉睡的，你的媽媽瘋魔了。
或許天上的白云在你眼里是葬禮花兒，你土灰的面龐，殘存著兒童僅有的歡欣，你小小的眼珠里里還有你爹關(guān)心你的影。那一車綠油油的.西瓜，你常常撫摸，我是知道的。甜西瓜里全是你爹的汗水。
你還未成為一個圓滑的懂事孩子。白天里，你上院里去，枝頭的麻雀又在叫了，短促地蹦跳蹦跳，你家祖墳上的黑鴉，排著清一色整齊的儀仗隊飛翔在一個新墳茬上。這就是你爹的了。你還在吃人家施舍的煎餅。
天地之廣大，宇宙之無限，竟容不下一粒塵埃。
我在臘冬十二月，見過許些的渾身發(fā)抖的乞丐，紛紛的落雪蓋到這些人身上，天邊的輪廓消失了，是冬天特有的景觀。突然是一種痙攣，掐住心臟，好像在尖叫著。
"死了？這么小——可是真的了……"
"那可是—"
院里的閑人們又嘰喳起來了。
后來，我又在原野見到這孩子，浩蕩無涯的草灘現(xiàn)出他透明顯綠的魂來，其它許些地方，也常有這孩子的魂魄。一個無家可歸的孩子，社會又能給予他什么呢？把荒草作床，以石頭作枕，黃土被鋪在身上，大自然葬了你吧。你像你爹種出的西瓜，土里生，土里長，終究要入土的，青煙般的隨風散去了。
一個黃昏時候，我又跑到路邊去，蒼天的顏色籠罩了我。那不是你嗎？土里鉆出的，還是兒童的身影，卻有一身冤鬼氣味了。
五年級作文 篇6
宇宙中心醫(yī)院來了位不速之客－全身布滿超級文明人類的地球。他哎喲、哎喲地拄著拐杖一瘸一拐地走進掛號室。
地球一進門看見月球剛看完病，月球向地球打招呼：地球大哥，怎么你病得這樣歷害，你這是怎么了？我也不知道，但是我渾身疼痛，哎！地球滿臉愁容地說。這時，一直在診治病人的天馬星醫(yī)生說：地球老弟，你過來讓我給你瞧瞧。地球走過去，說：我渾身疼痛，你快給我看看是什么在做怪。天馬星用能放大480000倍的放大鏡一看說：地球老弟，500萬年前你是多么健壯，那次你和全宇宙散打冠軍太陽對打還能打個平手，怎么現(xiàn)在變成這樣。地球說：自從有了人類，前1000萬年前沒有事，但是現(xiàn)在人類發(fā)達了，就建了許多工廠，煤廠……使我全身疼痛。天馬星說：我無能為力了。
地球為了趕快治好病，他用電話讓大熊星和小熊星兩位宇宙特級醫(yī)生來給他瞧病。不一會兒，大熊星和小熊星乘著超光速飛船從銀牛系趕來了。進門就問：地球老兄你怎么了？地球苦笑地說：我全身疼痛，你快看看。大熊星用顯微鏡一看說：人類在上面建造工廠、電廠……放出的煙霧漸漸地破壞著‘保護傘’。小熊星查閱了《地球生命之書》地球50億歲，誕生于太陽系，身體強壯，全身除了海洋，剩下的是一片片綠色的陸地，不愧是生命的搖籃。開玩笑了，快給治治吧！地球乞求地說。三位醫(yī)生，天馬星、大熊星、小熊星開始討論。小熊星說：他綠色的皮膚開始脫落、黃色皮膚不斷出現(xiàn)。大熊星說：藍色海洋也變成灰藍色，有一些地方已不適于動物生存。天馬星說：人類為獲取耕地，亂砍濫伐樹林，大批工廠不注意保護水源，向河流、海洋排入未經(jīng)處理的.廢水、廢渣。天馬星寫了一下病因，交給地球。地球拿著診斷書，幾乎都想哭出來，他哀求醫(yī)生趕快治好他的病。可是醫(yī)生 們說：這樣的病，我們也無能為力，人類是整個宇宙的主宰，你的病最終要由他們來治。
保護環(huán)境吧！地球在哀求，在哭泣！
五年級作文 篇7
以前，我家的大廳墻上掛有個金色的鐘表。它神氣得不得了！整天嚴格地指揮秒針兵“咔嚓”地走正步，一點兒也不讓它怠慢。夜深人靜，勞苦的秒針兵依舊無奈地踏正步。它發(fā)出的聲響哪，真是讓人徹夜難眠。
每當家里有客人來時，客人總會對金鐘表贊不絕口，一番夸獎：“你看那金色的鐘表，鑲著一條金色的邊，有一條金色的秒針，多氣派呀！”我望著華麗的`金鐘表，冷冷嘆氣：“可惜呀可惜，這個金鐘表可不是嶄新的呀。”
就這樣，我總是和金鐘表對著干，看見它我就來氣。可我想到它的埋頭苦干樣，有些心軟了。
不久，我把金鐘表視為好友、老師、長輩，甚至是生活的一部分。它天天“嗒嗒”地響，是在為人們敲起警鐘，告訴人們時間的存在，要珍惜時間。它讓我懂得了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意義。
多好的金時鐘啊！它不但讓我時時刻刻記住時間的存在，還十分無私，從不索取報酬，頂多也就是放上一節(jié)5號電池罷了。
現(xiàn)在，金鐘表默默地躺下了，躺在了床底。在它的寶座上，一位靦腆又安靜的鐘姑娘安詳?shù)乇硎境鰰r間。
金鐘表呀，你何時才能站起來發(fā)出“嗒嗒”、“咔嚓”的警鐘聲呢？
五年級作文 篇8
“老師，我的十塊錢丟了！”女孩焦急地向老師報告著，對別人來說十塊錢雖然不算多，但那可是她一個月的零用錢呀！
在老師詢問的時候，女孩一直用鄙夷的目光打量著角落里沉默的男生，心里不禁懷疑到：是他嗎？全班好像就他的嫌疑最大，看他滿腹心事的樣子，難道錢真的是他偷的嗎？他是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的，據(jù)說他偷過好幾次別人的.東西，這一次，還是他嗎？
男孩蜷縮在班級的角落里，似乎專心地練字，毫不理會炸開鍋的班級，表現(xiàn)的與自己無關(guān)，但怎么也掩蓋不了那雙郁郁幽深的雙眼。
下課了，全班依然眾說紛紜，幾乎都將矛頭指向了那個沉郁的男生，三人成虎，漸漸地，女孩也堅信了。
終于下午體育課，全班都去了操場，教室里安靜的氣氛令人窒息。
女孩留了下來，她仍用懷疑的目光打量角落那個臟兮兮的書包，心里又多了幾分懷疑，她慢慢地走到書包的面前用好奇又懷疑的目光來回打量了一下，突然她下定決心，這時每一秒都是沖動與理智的斗爭，每一下都是堅定與放棄的烽火戰(zhàn)，她慢慢地將手放到臟兮兮的書包里來來回回地摸了又摸，突然她好像摸到了什么，猶豫著，看了一眼，想著該不該拿出來。提起手來，許是柳暗花明，真相大白；許是無盡深淵，一失足成千古恨。
最后，她選擇了轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)身，這也許是最好的一個辦法了吧，她再也沒有向老師和同學提起這件事，那個女孩叫周昱君，也就是我，那一次，我選擇了轉(zhuǎn)身，去換來一個給別人新生的機會。
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