五年級我的作文

五年級我的作文匯總8篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級我的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級我的作文 篇1

　　漢字，他們像一群群可愛活潑的孩子；像一位位歷經世間滄桑的老人；像一滴滴甘甜的雨露滋潤我心……漢字，這種飽經滄桑的古老文字，經過歲月與挫折的洗禮，終于穿梭到了現代，成為了人人珍愛的語言。

　　它們似繁花一般，多姿多彩。瞧，這個字外部輕靈，內部緊湊；那個字不方不圓，若行若飛；嘿，這個字兒好像是鴻鵠群游一般，飄飄欲仙。我們天天使用的漢字，可真是巧妙呀！它們呀，是我們的好幫手，好朋友。既可以讓我們表達自己豐富的情感，又可以讓我們書寫觀賞。如果沒有漢字，我將表達不出自己的情感，許許多多的詩書也將不復存在，中華文明也將成為虛無。

　　大家應該都知道，漢字的“老祖宗”是甲骨文。傳說倉頡按照大自然的足跡，在龜甲和獸骨上刻下了文字。這下，大家的語言就有了依靠。于是，有學問的人提議將龜甲和獸骨上的文字并稱為“甲骨文”。細細地品味一下這個詞，似乎還真找到了點原始的感覺呢。

　　我眼中的中國漢字則別有一番風味。一看到“互”這個字，我的眼前仿佛就浮現出了兩只手在抓著對方，互相幫助；一看到“森”這個字，我的'眼前就綠意蔥翠，茂密的森林在我眼前出現；一看到“暖”這個字，我就仿佛正躺在舒服的草地上，陽光灑在我臉上；一看到“寒”這個字，我就渾身發冷，仿佛正被困在一個冰冷的山洞里。漢字，是由橫豎撇捺組成的美妙圖畫，是由筆畫構成的小小精靈。這是些多么可愛活潑的小精靈啊！它們個個都能使我們浮想聯翩。漢字像一只只大大的耳朵，傾聽我們的訴說。漢字像一張張擁有大嗓門的嘴巴，告訴別人我們的思想。漢字呀，這些可愛的小精靈喲！

　　可是有些人，他們并不愛護這些漢字，他們隨意地使用漢字，有了錯別字也不予改正。看，街頭上的錯別字隨處可見：“三國演義”寫成“衫國演衣”，“百依百順”寫成“百醫百順”，“十全十美”寫成“食全食美”……我想，漢字如果也會講話的話，它們也會哭著向我們傾訴它們的苦惱吧。錯別字是漢字的最大敵人，它們像一個個惡魔，令我們不能學會正確的漢字。而那些張貼錯別字的人，正是那些不尊重華夏文化的人。

　　朋友，中國漢字如同一種文化，一種精神。讓我們一起去好好愛護它，使用它吧！

五年級我的作文 篇2

　　我的家鄉就在西安的城中村里，哪里的環境很不好。那里的樹很少，家家門前都是臭水溝，冬天到處透風，冷的.不行。夏天臭的要命，蒼蠅，蚊子滿天飛，村子里到處都是垃圾，到處都是灰塵。

　　聽爺爺說，原來我們的村子環境很好，沒有這么多的灰塵，這么多的垃圾。有很多樹，很多田地，夏天也很涼爽，可是住的人越來越多，蓋了很多工廠，排了廢氣，這里的環境就越來越不好了！

　　有一天，我睡著了，夢見我家的村子未來的樣子：樹木郁郁蔥蔥，天空像藍色水彩筆涂過一樣藍，房子非常整齊。街道上很干凈沒有垃圾，村前的小河非常清澈，清的能看見河里的小石頭。村里的空氣清新甜潤，天空湛藍深遠。我醒來了！我多么希望那不是夢啊！

　　我將夢里的事情告訴了媽媽，媽媽告訴我說：保護環境不是一朝一夕的事情，我們想讓身邊的環境好，必須從每一件小事做起！

五年級我的作文 篇3

　　在人生道路中，每個人都會遇到很多困難。遇到困難不可怕，遇到困難卻逃避退縮才可怕。前不久，我和“膽小”展開了一場殊死搏斗。

　　記得那天晚上，家里只剩我一個人，爸爸媽媽十點鐘才能回來。得知此消息，我心里不免一陣忐忑不安。一開始，我在廚房吃飯，本來這頓飯還算香，突然“嘀”的一聲，打破我好好吃飯的美夢。雖然我沒看到那是什么，但我的腦海中卻不由自主地出現了一個張牙舞爪的怪物正張著一口金剛牙，發出陣陣古怪的聲音。我再也無心吃飯，急忙跑回房間，卻被一個東西突然絆倒。那一刻，我心跳加速，倉促之間瞥了一眼，竟看到一只腐爛的腳！天哪，剎那間我魂飛魄散，以光一般的速度沖入房間。“咚咚……”耳旁又傳來幽靈般的怪聲。我驚呼，房間外一定是鬼的天堂！這么想著，身上的毛孔都不由自主地倒豎起來。

　　過了一會兒，我感到有點口渴，想到廚房倒點水喝。可是，一出去撞到了鬼怎么辦？猶豫了半天，我又對自己說：大人不是一再強調，世上沒有鬼嗎？再說渴死嚇死都是死，不如豁出去吧！我握住門把手，深吸一口氣，使勁地搖晃了一下腦袋，決心把心中所有的.恐懼趕走。是啊，我天不怕，地不怕，怕鬼干啥？男子漢大丈夫，膽小地活，不如膽大地死。就這樣，我鼓足勇氣，出去了。不過，來到廚房，我還是能聽見“嘀嘀”的響聲。這回，我按著胸口怦怦直跳的心，決定循聲求源，最后發現那聲音是從洗手間發出的！原來水龍頭沒關緊發出來的滴水聲！那……那腐爛的腳呢？我連忙打開燈，一看，原來它是我姐姐玩偶熊的腳！頓時，我恍然了，感到不再像先前那般害怕了。漸漸地，我緊張的情緒得到了緩解，當我像爸爸媽媽在家時一樣打開電視看起來的時候，我為自己戰勝了膽小、戰勝恐懼而感到自豪。

　　坐在沙發上，我突然覺得爸爸說得特別對，世上并沒有鬼，有鬼也是你心里的膽小鬼。

五年級我的作文 篇4

　　最近，走在人行道上，你會發現路邊停著各色的共享單車，或是幾輛共享單車從你身邊騎過。有”土豪金”酷騎單車，有黃色的OFO單車，還有藍色的小鳴單車等等。它們就像一道亮麗的風景線，吸引著人們的眼球。同時，又給人們的.生活帶來了極大的便捷，也實現了在這個寸土寸金的城市“想停哪里就停哪里的夢想。”

　　隨著科技的發展，這種通過掃二維碼就能借騎的共享單車已經基本解決了市民朋友出行不便的難題。它能讓上班族從地鐵站或公交車站直接騎到公司樓下；它能使大學生在校園活動更加方便，保障了在自行車國度的我們的綠色出行……可見，共享單車已經成為人們出行的好幫手。

　　共享單車雖然十分便利，但由于有些人的亂停亂放，不慎抹黑了它們的功勞。有些車沒了車頭或被嚴重人為損壞，有些是橫躺在地上，有些則是占了整個人行道，甚至影響了交通，更破壞了整個城市的風貌。最近我在電視上也看到一則關于單車亂停導致傷人的新聞。

　　如果我們用完后將車合理的擺放整齊，這樣，類似的事情就不會發生了。

　　希望大家在使用共享單車的同時，也要好好地保護它們，讓他們發揮更大的作用。

五年級我的作文 篇5

　　高爾基說的好：“書籍是人類進步的階梯”。每個人都有自己喜愛的一本書，我也不例外。我喜歡的一本書，書名是《淘氣包馬小跳系列天真媽媽》。

　　這本書有很多篇故事，每一篇都蘊含著深刻的道理在里面，看了之后讓人或感動，或開心，或深思，或開悟。

　　其中有一篇我很喜歡，這一篇的題目是“十二層的三明治”。馬小跳的媽媽工作很累，每天下班后還要在家里做飯洗衣服。馬小跳很懂事，在他了解了媽媽含辛茹苦供自己上學的艱辛后，心里很感激媽媽的辛苦付出。一天晚上，馬小跳主動要求給他媽媽洗了腳，他媽媽很欣慰，表揚了馬小跳。馬小跳很開心。

　　馬小跳決心給媽媽更大的驚喜，讓媽媽更加高興。

　　他想給媽媽做一頓豐盛的午餐——十二層的三明治。

　　于是，馬小跳就開始準備了。他從冰箱內取出了原材料。馬小跳家的`冰箱又高又大，從來都是塞的慢慢的，水果蔬菜，雞鴨魚肉應有盡有。馬小跳想用這些原材料做出一個具有特別風格的三明治。他準備做十二層，每一層都有一種不同口味的餡。

　　他首先洗干凈了手，接連打了三遍香皂。然后他開始非常用心的做，汗水順著他的臉頰流了下來，他也顧不上擦拭。一層，又一層，再一層......

　　終于做成功了！

　　汗水浸濕了他的衣服，他一點也不覺得累。

　　媽媽下班回家了。望著眼前的景象，一下子驚呆了！她不敢相信這是她的曾經的調皮兒子馬小跳做的三明治！

　　這個三明治看起來非常的新鮮漂亮！并且散發出讓人陶醉的誘人的芳香，馬上就勾起了人的食欲！

　　第一層，夾芒果片，第二層夾牛肉松，第三層夾番茄片，第四層夾雞腿肉，第五層夾花生醬，第六層夾草莓醬，第七層夾香魚片，第八層夾香蕉片，第九層夾沙拉醬，第十層夾異果片，十一層夾生菜葉，在最高一層上，馬小跳做了一個蛋黃醬的堆兒，在堆的頂上放了一顆鮮紅的櫻桃。

　　十二層的三明治有一尺多高，色彩繽紛，并且營養豐富，看著就讓人禁不住直流口水。

　　馬小跳的媽媽望著眼前的三明治，一下子明白了她兒子的心。眼淚順著眼角悄悄地滑落下來。

　　看著媽媽感動的摸樣，馬小跳心里舒服極了。他決心以后更多的替媽媽做事，讓他的媽媽更省心。

　　我要學習馬小跳，以后在生活中盡己所能地關心爸爸媽媽，幫助媽媽做家務，同時努力學習，取得好成績，爭取做一個德智體全面發展的好學生，將來成為國家的棟梁之才，讓爸爸媽媽為我而驕傲！

五年級我的作文 篇6

　　鼓勵是音符，能奏出動聽的樂章；鼓勵是力量，能推動人生勇往直前。鼓勵別人，讓愛心傳遞；鼓勵自己，讓勇氣倍增。

　　有一年冬天，我去朋友家玩。她家樓下有個游泳池，我興奮級了，嚷著喊著要去下面游泳。

　　其實那時，我還不會游泳。我剛用腳尖碰了一下水面，“哇！好冰！”我打了個哆嗦。我不要游泳了！我不要游泳了！我大叫。“沒關系，媽媽和你一起下去，怎么樣？”媽媽溫柔地問道。“不，不！我本來就怕冷，這么冰的水，我怎么能下去，等會兒，我都被僵住的！無論媽媽怎么說，我都不肯下水了。

　　“沒關系！“媽媽說著在游泳池內游了幾圈，跟我說：“游起來，就熱了！”看著媽媽在池中像魚一樣自由自在地游來游去，覺得沒那么可怕了。我抱著試一試的心情，在岸邊做了一些運動。然后學著媽媽的樣子，跳下了水。哇！還沒等我叫出聲來，我就嗆了好幾口水，媽媽見了，馬上把我抱上了岸，安慰我說：“沒關系，剛學的時候都容易嗆水，調整呼機就行了！”說著媽媽教我屏氣的方法，然后對我說：“再試一次吧！”我看著媽媽堅定不移的`目光自信心倍增。牙根一咬，眼一閉，跳下水去。媽媽抱住了我，讓我渾身放輕松，“自己游游看。如果你往下沉，我會接住你的！”媽媽說。我怕心里有了底，慢慢地向前游著。哇！真的很溫暖耶！這時，我已經游了一半了，回頭一看。咦？媽媽怎么還在那兒？他難道真的沒保護我嗎……連一連串的問題在我腦海里冒了出來。我知道了，媽媽在不知不覺地放開了手，讓我學會了游泳。我游到媽媽面前。“媽媽！”我一把抱住媽媽，激動地大叫，“我真的學會游泳了嗎？”“是的！”媽媽微笑地對我說。我聽了，開心地笑道。

　　媽媽，你鼓勵了我，讓我感到溫暖，也讓我不畏艱難，勇于挑戰困難。人生路上，你就是我的指航燈，引領我向前。

五年級我的作文 篇7

　　11月17日，是一個奇妙的日子！去冬游？沒有冬游！不上課？不算其妙。告訴你啦！是我和劉思彤，石樂菲玩五子棋的日子！雖然是一件小事，但回憶起來仍然歷歷在目。

　　那天也是大掃除的日子，我們打掃完畢下樓回家，在二樓發現她倆在剛被清潔工拖過的地方撿棋子。棋子是用兩個太陽貼紙換的，撒了一盒白棋，還碎了不少。這盒白棋灑在樓梯上，一看，如夜晚的繁星一樣，璀璨奪目。我們趕緊幫忙撿棋子，洗棋子。

　　洗完后，所有的白棋子都變成了“落湯雞”，放在盒子里不僅沒干，還積起一灘水。石樂菲打算一邊下棋一邊等棋子干。“就下五子棋吧！”我興沖沖地提議。“好呀！走，去乒乓球臺！”“會下的都過來！”只有我樂顛顛地趕上了她倆。忘了說，劉思彤是誰呀，可愛聰明十分清純的小淑女，成績在班上名列前茅。石樂菲又是誰呀，霸氣秀氣各具一身的優秀學霸。她倆如果是一個人的話，考小升初肯定無人能敵。

　　開始下棋了，石樂菲勝一局，劉思彤勝一局，我勝一局……我漸漸發現了，劉思彤眼睛尖，我出什么詭計她都能識破，不讓我連出四子。石樂菲計策一級棒，第一局就把我“釘”死在棋盤前。而她倆則是棋逢對手。最后一局我下得漂亮：我擋劉思彤的棋，左一個，右一個，啊！連成了三個！可由于隔了一個格，眼尖的劉思彤也沒發現。我馬上甩出一棋，然后高興地要跳起來。耶！既攻擊又防守！而她兩則目瞪口呆，在想剛剛發生了什么。出校門的時候我們還合唱起“叮鈴鈴”，我和劉思彤第一聲部，石樂菲第二聲部，配合得天衣無縫。夕陽把我們的影子拉得好長好長……

　　生活就像一部電影，而快樂就是最精彩的'鏡頭。今天不僅給她倆留下了和往常不同的印象，我也嘗到了快樂的滋味！

五年級我的作文 篇8

　　在現代社會中，有很多了不起的人，如：每天日曬雨淋都堅持站崗的交通警察，有被譽為“城市美容師”的清潔工，每天勤勞的工作的老師……而這次習作 ，我要寫了不起的'我。

　　為什么說我自己了不起呢？因為通過下面幾個事例來反映我了不起。

　　在上個學期寒假里，我參加了學校組織的義賣活動。本來我可以先和奶奶到中山妹妹那邊玩，但是，我為了那些貧困山區的兒童能重返學校之路，我還是堅持到底。這是有著一種無私奉獻支持著我。雖然我只參加了短短幾天，但那辛辛苦苦才讓人捐款的100元不是單單代表著金錢，更代表了我給那些學生無數點愛心凝聚成的禮物。這也讓我受益匪淺。我覺得自己為社會出了自己的一份力，感覺很自豪。

　　還有在四年級上學期，我被老師選中了要參加奧英，不過我們這些“幸運兒”還要進行一次考試，才能正式入選隊伍。因此我就趕緊在幾天的時間內復習了一些知識重點，到臨考前，我還在擔心自己復習的不足，別人比我更厲害，所以非常緊張。當老師在廣播公布名單時，我的心情非常激動，直到了老師讀到“侯宇浩”這三個字，我高興的跳起來。我感覺自己很了不起。

　　我還是一個“小書蟲”，讀了很多課外書，因此增強了我的“聽、說、讀、寫能力。還有我獲得了許多獎狀，其中我最厲害的是獲得“南海區法在心中競賽”獲得一等獎，我為自己的學業感到自豪，了不起。

　　這就是了不起的我！