【推薦】五年級(jí)的作文匯編8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
生活中每一件事都會(huì)令人喜、怒、哀、樂，因此使人充滿豐富的表情。
喜
喜是快樂的。每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷喜的事情。在秋天的一個(gè)下午，我悠閑地走在街上，突然看見一位老人向下水道走去，我仔細(xì)地看了看，他是一位盲人，我連忙走過去，叫住了老爺爺，然后把下水道的蓋子蓋上，老爺爺說：“謝謝你，小朋友。”我聽了，心里喜滋滋的。
怒
怒是生氣的.。每一個(gè)人遇到令自己生氣的事，都會(huì)怒氣沖天，火冒三丈。有一次，我在課堂上聽到有幾個(gè)同學(xué)在說我壞話，我生氣極了。回到家里，我走進(jìn)房間，在里面生悶氣，媽媽走過來，叫我不要生氣，生氣會(huì)縮短生命的，要笑才行。聽了媽媽的話，我臉上沒有了生氣的表情，但我心里還是很生氣，真想把他們揍一頓。
哀
哀是傷心的。每一個(gè)人被人誤解，都會(huì)很傷心。有一次，我弟弟不小心把花瓶打碎了，弟弟馬上跑進(jìn)房間，我感到大事不好準(zhǔn)備逃跑時(shí)，媽媽把我捉住了，不管三七二十一就把我訓(xùn)得滿臉吐沫星子，冤枉啊！
樂
樂是開心的、高興的。每一個(gè)人遇到開心的事都會(huì)很開心。有一次，我在街上撿到了五十塊，我好開心哦！一連樂了好幾天呢！
人的喜、怒、哀、樂都溢于言表，所以我們把心情寫在了臉上。
五年級(jí)的作文 篇2
清晨，天空還暗沉沉的，街道上十分寂靜，可是在茂密的草叢里卻十分熱鬧。一顆顆晶瑩剔透的小露珠在一片片花瓣上，葉子上，在這些“樂園”里歡樂地玩耍。它們有的.在玩“草上滑梯”，有的在玩“花上秋千”，有的手拉手……突然，幾顆小水珠居然連成了一顆大水珠，像一顆大鉆石，又像一粒亮晶晶的珍珠，再仔細(xì)一看，更像一個(gè)銀光閃閃的水晶球。太陽公公起床了，它慈祥地笑著。這時(shí)，露珠更美了，它在陽光照射下一閃一閃，發(fā)出五彩的光芒！有幾顆露珠滾到草地上，小草們?cè)谒蔽侍鸬穆端兀』▋簜兌颊f露珠很美，露珠聽了不好意思地笑了笑。
太陽公公的臉越來越紅，不一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了，露珠突然騰空而起，慢慢地飛上了天空，它向地上的花花草草招手告別。它們?cè)斤w越高看見地上的人變得比螞蟻還小，它們還看見金茂大廈、東方明珠電視塔……它們心想：原來還有比我們更有意思的東西啊！最后，它們聚集在白云身上。當(dāng)白云承受不了他們的時(shí)候，風(fēng)娃娃猛得一吹，“嘩啦啦”露珠變成了雨點(diǎn)，從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來……露珠，你是農(nóng)民伯伯的好幫手，為農(nóng)作物帶來了不可缺少的水分滋養(yǎng)！你是自然界的精靈，惹人喜愛！
五年級(jí)的作文 篇3
今天，我們五年級(jí)舉行了一場(chǎng)足球賽，我們班的男生欣喜若狂啊！參賽人員有：崔祥宇、李果、鄭嘉凱、付子一、劉虎、唐正、杜曉羽和我。，我們和五（3）班比賽。
開賽了，我沒想到我們班的人來了，啊！壓力真是無比之大。我好緊張，男生就是厲害，那踢的，牛！我和杜曉羽沒動(dòng)啥！這時(shí)，趙老師說：“你們兩個(gè)丫頭動(dòng)動(dòng)呀！”我們兩才開始動(dòng)了，付子一笑死我了，站在那兒呆呆的，可惡！居然讓五（3）班進(jìn)了一球，趙老師失望極了，我那時(shí)非常生氣！又踢了一會(huì)兒，上半場(chǎng)就結(jié)束了，我們回到了班級(jí)隊(duì)伍當(dāng)中，我和杜曉羽，馬上把外套脫了，減少負(fù)擔(dān)，趙老師讓我們踢球的集合，還有的男生說：“我要踢。”趙老師說：“你們不要老在家門口踢，往五（3）班的'球門踢，還明白了！”
我們笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
哨聲一響，下半場(chǎng)就開始了，唐正也上場(chǎng)了，看來有希望了，守門員換成了崔祥宇。我們和五（3）班這下是時(shí)間奪命賽啊！真希望馬上就能進(jìn)一球，我們班的啦啦隊(duì)正在為我們班加油，球來了，被我踢了過去，我高興極了，可我的腿踢得疼死了，手也被刮到了，氣死我也，可3班現(xiàn)在老是把球踢出界，這樣下去，他們班贏定了，現(xiàn)在比分是1比0，而我們班的球老是踢歪，讓趙老師的情緒一下興奮，一下失望，這時(shí)，我們班在與三班的掙扎中進(jìn)了一球，我們班的人高興的全都跳起來了，這次的功臣可是鄭嘉凱啊！用我的話來說，這人學(xué)習(xí)不咋樣，但球踢得可是很棒哦！現(xiàn)在是1比1了，我們班本來可以進(jìn)好幾球的，可全都踢歪了，3班的人可真不是省油的燈，不過，崔祥宇才牛呢，接住了好幾球，體育老師說:“還有一分鐘。”時(shí)間非常緊了，可球不是出界，就是沒進(jìn)，我都開急死了。
老師說:“時(shí)間到！”比賽結(jié)束了，還是1比1，毫無進(jìn)展，我的腿可是疼的要命，手也熱的發(fā)燒了，就這樣，一瘸一拐的回班了！
五年級(jí)的作文 篇4
我的爺爺都已經(jīng)七十多歲了，但他還是沒有在家休息，還是在廠里上班。
晚上七點(diǎn)，都是我們的吃飯時(shí)間，卻也是爺爺?shù)腵上班時(shí)間，每次他都是隨便吃點(diǎn)，就開著他的三輪車，一聲不響地去上班了。
記得一次，正好是春節(jié)，家里爸爸、媽媽都放假了，那天晚飯有點(diǎn)遲，可爺爺上班的時(shí)間到了，只見他準(zhǔn)備了點(diǎn)零食要去上班了，這時(shí)，我趕緊跑在他前面攔住了他，急忙對(duì)他說“爺爺，今天是過節(jié)，你怎么還去上班，要去，你也吃完飯?jiān)僮呗铮 笨蔂敔敱砬楹車?yán)肅地說：“廠里是有規(guī)定的，每個(gè)人都不遵守規(guī)定，什么工作都做不好，我如果晚點(diǎn)出發(fā)，路上時(shí)間不夠，開車也會(huì)急的，反而不安全，所以現(xiàn)在去，時(shí)間也寬裕，慢慢開車，到廠里也剛剛好，不是更好。”聽完?duì)敔斦f的話，我也不由自主地讓開了，爺爺還沒等我開口，就已經(jīng)開動(dòng)了車，消失在夜幕中。
爺爺走后，我也走進(jìn)家里準(zhǔn)備吃飯了，但我還是有點(diǎn)不舍，本來今天大家一起過節(jié)有多開心。爸爸看出了我的心思，表情沉重地對(duì)我說“其實(shí)我們也不想爺爺去上班，我們也想他在家休息，但他說閑在家不習(xí)慣。”爸爸說：“只要我們都能做好自己的事，也是在孝敬他。”
爺爺?shù)脑挘乙灿浽诹诵睦铮蚁胫灰煤脤W(xué)習(xí)，也是孝敬我辛苦的爺爺。我也為有這樣的好爺爺而感到自豪！
五年級(jí)的作文 篇5
人們都認(rèn)為母愛是偉大的、是親切的；是最無私、最至高無上的。可誰又注意過父親也給予了我們愛和關(guān)懷呢？只是，父愛不善于表達(dá)。人們常說父愛如山，可父親給我的印象總是很嚴(yán)厲，所以，我平時(shí)都比較怕他。自從一件事之后我對(duì)父親有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
記得那是一個(gè)暑假，我剛剛開始學(xué)輪滑，每次都走不了幾步就摔一跤，最后我對(duì)輪滑的
興趣變成了恐懼。有一天我剛寫完作業(yè)，爸爸過來說：“走！我?guī)慊当ァ！毕氲揭郧氨?/p>
摔得鼻青臉腫的樣子，我不由得毛骨悚然，再也不想去滑了。可爸爸卻神秘嘻嘻地笑著說：“你要是去的話，我就給你一份‘超級(jí)大獎(jiǎng)’。”聽到有獎(jiǎng)勵(lì)我心想：“爸爸這么開心、神秘到底有什么獎(jiǎng)勵(lì)呢．．．．．．不就摔幾下嘛，無所謂了！”我下定決心和爸爸來到了廣場(chǎng)。
一開始爸爸拉著我的手，我們繞著廣場(chǎng)走。走了兩圈，爸爸說：“自己滑好了。”說著突然把手松開了，我由于已習(xí)慣于爸爸的攙扶，一不留神，“啪”的一下重重地摔到地上，怎么也站不起來。我用渴望的眼神看著他，可他卻無動(dòng)于衷。
“起來，男子漢大丈夫摔一跤怕什么，自己站起來。”聽到爸爸幾乎是命令的話語，我只好自己艱難地爬起來。就這樣經(jīng)過無數(shù)的`跌倒，我在爸爸無數(shù)的“起來，自己站起來，你能行，你肯定能行！”的鼓勵(lì)聲中，慢慢地不用爸爸扶，慢慢地也不再摔跤了，慢慢地我還發(fā)現(xiàn)輪滑很有趣，滑起來的感覺像小鳥展翅，飛翔，翱翔。再看爸爸也露出了久違的笑容。他抓住我的手說：“你已經(jīng)得到這份大獎(jiǎng)了。”我這才恍然大悟，原來爸爸送我的禮物是讓我展翅飛翔！
“父愛如山”，此刻我才理解了它的真正含義。是父親教會(huì)了我爬起，以后在人生的道路上會(huì)遇到許多的坎坷，也許我會(huì)再次摔倒，但我會(huì)想起父親的教誨，勇敢地爬起來面對(duì)一切困難。
五年級(jí)的作文 篇6
我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒有洗澡了，身上的灰都快有一噸重了！再這樣下去的'話，我就要變成活佛濟(jì)公了！我搓，我搓！哈！伸腿瞪眼丸！只溶在口，不溶在手！
現(xiàn)在放寒假了，我可以痛痛快快地洗一場(chǎng)了！洗發(fā)水，搓澡巾，沐浴露，還有一件最最重要的，你們知道是什么嗎？那就是錢！沒有錢你去了也是白去哦！好了,全付武裝，準(zhǔn)備出發(fā)！
哥哥帶著我和弟弟直奔澡堂，到了澡堂，我了個(gè)親娘四舅奶奶呀！這里只能用一個(gè)詞來形容，破爛不堪！原本白花花的墻，現(xiàn)在是黑黝黝的，原本是完整的玻璃，現(xiàn)在是七零八落，缺胳膊少腿的，難道他們不怕被偷看嗎？
哎呀媽呀!這水也太熱了吧！想把我們煮熟吃了？好不容易下了水，誰知腳一滑，喝了幾口水，還嗆了鼻子，好難難受啊！
泡了一會(huì)后，我看感覺頭昏眼花，我爬上來，到換衣服的地方?jīng)隹炝艘粫?huì)，才感覺好了一點(diǎn)。又在水里玩了一會(huì)我們就走了。
五年級(jí)的作文 篇7
今天是六一兒童節(jié)，上午游園結(jié)束后，各個(gè)班級(jí)都把教是室打掃干凈，在12：00放學(xué)回家了 。
家長(zhǎng)都校門外等自己孩子出來，大家都高高興興地走了回去，我卻一點(diǎn)兒也不高興，因?yàn)槲乙粋�(gè)人要獨(dú)自坐半個(gè)小時(shí)的車，到我姐姐的學(xué)校??紹興文理學(xué)院南山校區(qū)去。我還沒有一個(gè)人獨(dú)自坐過公交車，內(nèi)心無比恐懼，我心想：如果我在車上睡著了怎么辦？如果我被騙走了怎么辦？如果我迷路了怎么辦？這些想法在我腦子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我?guī)状握?qǐng)求爸爸，請(qǐng)他帶著我去，他說要姐姐同意，可姐姐說了，一定要我自己乘車去，不然就沒得玩 。沒辦法啊！
在走之前，我把好多吃的都往包里塞，還拿了一只垃圾袋。我在加會(huì)小學(xué)路口上車，爸爸媽媽告訴售票員阿姨我要去的地方，并請(qǐng)她在文理學(xué)院南山校區(qū)到站時(shí)叫我一聲，還再三叮囑我自己要記著，別下錯(cuò)了地方。售票員阿姨笑咪咪地對(duì)我說：“他們對(duì)你真不放心啊。”是啊，誰叫我從小就被他們捧在手心里呢，現(xiàn)在連這點(diǎn)獨(dú)立生活的能力都沒有。
等車開動(dòng)后，我把垃圾袋拿了出來，把零食也拿了出來，準(zhǔn)備好好享用我的.美食了。前面的老爺爺睡著了，頭搖晃著，好像在給車上的音樂打節(jié)奏，天氣很好，很舒服，人坐在車上，很容易睡著了。我可不會(huì)像這位老爺爺一樣睡覺，因?yàn)槲业男倪�是提著，生怕睡著了聽不見售票員阿姨的叫喚。同時(shí)，我緊緊地抱著我的小包袱，像是抱著塊金磚似的生怕讓別人搶走了，因?yàn)槔锩嬗形业馁F重物品??手機(jī)，要是丟了就連聯(lián)系的方法都沒了。
為了緩解自己的情緒，在車上，我的嘴巴一刻也沒停下來，一邊吃，一邊欣賞車外的風(fēng)景。半個(gè)小時(shí)馬上就過去了，好像只過了十分鐘似的。到了站，售票員阿姨叫我下了車，我馬上給姐姐打了個(gè)電話，讓她來接我。
我心里的一塊石頭終于落了地。
五年級(jí)的作文 篇8
了解一段段不可磨滅的歷史印痕，看到一部部豪氣千云的絕唱，體會(huì)一次次人生感悟……這一切，都源于閱讀。我愛閱讀，愛它那行云流水般的通暢；愛它那天高云淡般的深邃。閱讀，給我?guī)砀杏^于心靈的愉悅，猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。感謝閱讀，豐富了我炫酷多姿的生活、教會(huì)了我做人的道理、讓我分清美丑，明辨是非，用它豐富的知識(shí)甘露，澆灌了我求知的心田。感謝閱讀。
“腹有詩書氣自華。”閱讀能使人氣度高雅，教你尊重別人，也尊重自己，鼓舞你去熱愛生活，美化生活，閱讀，是我生活中的知心朋友。煩惱時(shí)，方可在一小桌上，擺一新茶，在陽光下慢慢讀著閱讀，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)怡然自得的世界，這里有鳥語花香，使人心曠神怡，的確是一個(gè)釋放我的好空間。我的煩惱頓時(shí)被拋到九霄云外了。
高興時(shí)，捧著書，閱讀把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)世界。這里有名勝古跡，名揚(yáng)天下的萬里長(zhǎng)城；名不虛傳的長(zhǎng)江三峽，名滿天下的桂林山水……還有河畔樹影交織，水面波光粼粼。這時(shí)，一切的景與物都入了“詩情秋水靜，畫意遠(yuǎn)三明”的`境界了。
閱讀，不僅能幫我調(diào)節(jié)心情，還給予了我許多知識(shí)和感悟：《中華上下五千年讓我知道了我國(guó)悠久的歷史；《童年》向我揭露了資本主義的罪惡：《母親》讓我明白了母親無私的付出。在書海中，我品味了李白灑脫不羈的人生：領(lǐng)悟了李清照唱相思之曲那撕心裂的痛楚：傾聽了越王勾踐臥薪嘗膽的低調(diào)……每一次閱讀都有與眾不同和引人深思的地方。
閱讀，是一種享受。在閱讀時(shí)，悄然撕開了自己心空的陰霾而彩霞滿天！閱讀之樂，樂在閱讀！感謝閱讀，一路伴隨我成長(zhǎng)。
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