五年級作文

時間：2023-04-02 19:29:57 五年級作文我要投稿

【必備】五年級作文匯編7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】五年級作文匯編7篇

五年級作文篇1

　　彈指歲月，形疏生死如流水。一位賣藝人拿著古琴在談唱著。這一句歌詞好比形容他的一生，忙不迭面容己經蒼老。飽經風霜的身體己經不起風吹雨打——

　　不禁，我的同情心便開始泛濫了，我把我買書僅剩的五元錢拿出來，放在了那個破爛的袋子里。他深遂的眼睛無力的望著我，好像在向我訴說著一個欲說還休的故事~~~

　　我站了許久，傾聽他用琴聲訴說的故事，如一滴雨，如一片云，輕輕落在我的心上。使我在這被太陽曬的黑乎乎的城市，擁有了一絲清涼。盡管他汗水打濕了衣衫雙手累的又酸又痛，可是為了生計，他還是用那被琴絲磨的紅腫的手指，用他那干渴的`嗓子，繼續了他的弾唱。那種念天之悠悠的孤獨悄然迎來。感慨著世情薄人情惡，感慨著風霜飽歷的生活。

　　不知不覺，夜幕降下，揉揉蒙眬的雙眼走向回家的路。賣藝人卻還在繁華的大街上游蕩。他并沒有渾渾噩噩的白活，為了家人他飽經蒼桑。他雖丑陋顯露無遺，但是他身上卻有美麗者難以企及的美。

　　彈指歲月，形疏生死如流水。

五年級作文篇2

　　我非常喜歡創客。最喜歡scratch這種簡易編程工具。

　　剛開始我看到scratch的時候,對它充滿了好奇，所以周六的時候我苦苦央求老爸給我下載安裝scratch，老爸給我下載安裝了。趁著周六周日，我把整個scratch看了一遍。它的右邊是編輯好的`程序代碼，中間是功能模塊。我開始喜歡上了編程。

　　我記得有一次，周五的時候我把作業寫完，已經是十二點啦，我想起來我給練scratch了，但是我的鋼筆沒水兒了。我便拿著開著的墨囊去泡茶提神，因為太專注了，所以我就把墨放在水里，還喝了幾口，覺得味不對，一看，里面都是墨水兒，幸虧發現的及時，要不，我就變成“藍嘴怪物”了。我老爸看了，哭笑不得，唉，真是一心不可二用啊！

　　之后，我計劃著做一個小動漫，做一個鯊魚吃小魚的動漫。我每天都抽出空余的時間來制作，研究，鉆研，計算，歷經一周的時間，利用放大；縮小、消失、重現、變換、游動、碰壁反彈等技巧終于創造出來了。功夫不負有心人，但是，我還是覺得做得不夠好，感覺動作不協調，在課間、在家里又思索，又計算了一番，終于整個動畫配合的自然協調。

　　通過創客活動我獨立思考，獨立創新和學習，創客活動讓我受益匪淺。是創客活動把我的生活和學習相結合，我想我現在應該是一個合格的小創客了吧！

五年級作文篇3

　　我的家鄉的慈溪，慈溪有一個峙山公園，那里的景色很美。

　　今天，我榮幸地來到了峙山公園參觀。一下車，門口的“峙山公園”四個大字在陽光的照耀下閃爍著金燦燦的光芒。之后，我又看見了十根大柱子，威武挺立，像是保護著峙山公園的武士。那天參觀峙山公園的人特別多，人都快擠滿整個公園了！

　　我走進去之后，看見了一個大大的鯉子湖，里面的魚有很多，有黑色的，粉中帶黃的，紅中帶黃或帶橘黃的，也有大的和小的，大的達到5斤。

　　往前，在我眼前的是一片片茂密的樹林。我一步步地慢慢走，我發現地上的路，不是水泥路，而是用很多的五顏六色的鵝卵石鋪成的路，遠遠望去像一道美麗的彩虹。登上山的路有很多：水泥路，土路……我選擇了一條土路，因為這條路有很多的.小石子，而且是斜的，我想試一試我的膽量到底有多大。于是，我就選擇了這一條路。一路上，有很多的轉彎，而且都是斜的。我爬到一半，就哭著對姐姐說：“我不爬了，我害怕。”于是，姐姐鼓勵我說：“別怕，沒關系的，假如你登山成功了，我就給你買肯德基吃。”我明明知道姐姐在騙我，可是，我還是一步步地爬上去了。

　　啊，我終于登上山頂了。我朝下看去，山下郁郁蔥蔥的大樹在“太陽公公“的照耀下，在“雨姐姐“的滋潤下茁壯成長。滸山美麗的景象盡收我的眼底，我看到了三北大街，商都……

　　啊，滸山的峙山公園好美啊！I LOVE YOU！

五年級作文篇4

　　今天是我們盼望已久地開心廚房課，下午兩點，我們就排好隊來到開心廚房，按老師的要求，每4人分成一個小組，謝老師告訴我們今天的主題是包抄手。先分發每組的'餡和抄手皮，接著謝老師就給我們示范如何包抄手，可我們離得太遠，沒看清，看著其他組已經熱火朝天地操作開了，我禁不住有點慌張，管它三七二十一，豁出去了……

　　我拿出一張薄薄的、方方正正的抄手皮，再用筷子挑上一小塊紅撲撲的餡兒，小心翼翼地放在皮兒的正中間，接著把抄手皮對折，再用中指和食指雙管齊下，中指墊著三角形的皮兒，向后彎曲，再向前拉，左右兩邊雙角對齊，粘好。食指這個“閑人”則在一旁配合中指工作，兩個“好伙伴”在工作時還不忘發出“吱吱吱，沙沙沙”的聲音，像在唱歌一樣，一個“元寶”瞬間就完成了。我再看我們組另外三個人包得亂七八糟……抄手包完了，我數了數，嘿! 39個，我們包的抄手雖談不上秀色可餐，可我們還是佩服自己……

　　接下來就是煮抄手，水燒開了，把抄手放進鍋里，頓時白花花的抄手像一條條小船在海面上行駛……總算好了。吃著自己第一次做的抄手，真是甜到了心頭。

五年級作文篇5

　　人的一生，總有一雙手，牽著我們走過一段美好的時光。

　　幼年

　　小時候，我總喜歡屁顛屁顛地跟在媽媽身后，寸步不離。而媽媽，也常用她那大大的手包裹著我小小的手，逛街、散步。

　　“媽媽，這是什么？”走在大街上，好奇的我常看見些新奇的東西，手就不由自主地向其摸去，眼中亮閃閃的光芒仿佛能穿透它，又仰起頭，急切地想從媽媽那得到答案。

　　媽媽這時總會笑著，盡可能用我聽得懂的語句，慢慢解釋給我聽。柔和的聲音似一股清澈的小泉，通過緊握在一起的手，緩緩流入我的心靈。

　　陽光普照大地，我小小的影子與媽媽大大的影子交織在一起，描繪出人間最美的黑白畫。中間那顏色最深的，是我與媽媽牽在一起的手映下的痕跡。

　　媽媽的手，牽著我走過了懵懂的童年，這雙手，是母愛。

　　少年

　　教室里吵吵嚷嚷，哀嚎聲，尖叫聲，笑聲，雜交在一起，似一個五音不全的歌手在忘情地歌唱。同學們三五一群的聚在一起，唯我一人，獨坐在窗邊望著外面的嘰嘰喳喳的'鳥兒出神。

　　“喂！”一道聲音把我拉回現實，語氣帶著絲絲怒火：“叫你好幾遍了，不理我。” “嗯？”我愣了一會兒，當看清來人時，委屈一泄而出：“嗚，我考砸了，怎么辦？” “沒事，我也考砸了。”她笑了笑，揮了揮手。 “我媽會罵我。” “下次努力吶，你最近都沒怎么認真學。”說完，她不由分說地牽起我的手。“走啦，出去走走，都考完了，別想了。失敗不可怕，可怕的是沉浸在失敗里走不出來。”

　　我被牽出教室，走在樓道，感受著手心傳來的溫暖，聽著她在耳邊絮絮叨叨地說著，心里暖暖的。少年時代，有你陪著，真好。

　　“喂，你有沒有在聽吶？” “有啦！” 肆意的笑聲洋溢著青春的氣息，在樓道里回蕩許久。

　　朋友的手，牽著我走過奮斗的青春，這雙手，是友誼。

　　手，是連接人與人之間的橋梁；手，是傳遞愛與能量的通道；手，是創造美好世界的基本工具。小手拉大手，你我一起走。

五年級作文篇6

　　“六一”兒童節到了，森林里要舉辦一屆演唱會。小動物都踴躍地報了名，準備好了精彩的節目。現在是萬事俱備，只欠東風。大家正為漂亮的演出服而發愁。就在這時，孔雀小姐的服裝店開業了。

　　瞧，孔雀服裝店里有像太陽一樣紅的馬夾，雪花一樣潔白的禮帽，又黑又亮的皮靴……

　　動物們都被那些琳瑯滿目的衣服吸引了，好多動物都來買衣服。

　　胖胖的小熊是第一位顧客，只見這些衣服有紅的、黃的、藍的、紫的'……衣服的式樣也很新穎，有長的、短的、單件的、整套的……他左挑挑，右選選，但還是拿不定主意，小熊想請孔雀姐姐幫忙：“孔雀姐姐，你穿得這么漂亮，你替我挑一件行嗎？”孔雀小姐瞟了一眼小熊，邊嗑瓜子邊說：“你也不照照鏡子，長得又胖又丑，讓我給你怎么挑啊……”她的話還沒說完，小熊已經哭著走了。

　　接著，小猴來買衣服了，他看看這件，摸摸那件，在身上不停地比試者，孔雀小姐看得不耐煩了，說：“選這么久，我的衣服都被你摸臟了。瘦得像根骨頭，還想臭美？”小猴子氣得大聲嚷道：“以后我再也不來你這兒買衣服了。”說完后，他又對外面的顧客說：“你們千萬別到這家店來買衣服，這店主真讓人討厭，不信的話可以來試試。”

　　然后小白兔去試了試，果然，她出來時非常生氣。漸漸地，誰也不愿意來這家店來買衣服了。

　　孔雀服裝店都開了一個月了，漂亮的衣服上都上了一層灰塵。孔雀小姐看生意冷淡，就去請教森林中最有學問的大象伯伯。

　　大象伯伯語重心長地對孔雀說：“孔雀，你總以為自己是最美的，別人都很丑。你要知道，其實每個人都有自己的長處，有自己的閃光點，我們不要帶著偏見的眼光對待別人。其實每個人都愛美，熱愛打扮。作為店主，你要敞開心扉，熱情地對待顧客，努力地為顧客尋找合適的衣服，讓他們滿意而歸。”孔雀聽了之后，思索了一番，覺得很有道理。于是，她向大象伯伯點了點頭，并承認了自己的錯誤，還向大象伯伯道了謝。

　　第二天，大象伯伯帶著小熊、小兔和小猴來到店里，在孔雀的熱情招待下，一下子熱鬧了起來。孔雀笑容滿面地在店里忙碌著，精心挑選。她幫小熊挑了一件寬松大方的外套，為小猴挑了一件紅色的馬夾，為小兔挑了件綠色的連衣裙。這下小熊顯得苗條多了，小兔漂亮多了，小猴精神多了。孔雀看著穿得漂漂亮亮的伙伴們，不停地夸贊著，大家開心極了。

　　后來孔雀服裝店的生意越來越紅火了，好多小伙伴都聞聲趕來，爭相購買衣服。

　　“六一”兒童節演唱會正式開始了，小動物們都穿著漂亮的演出服表演起了精彩的節目。