【精華】小學五年級學生作文匯編八篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學五年級學生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級學生作文 篇1
在我成長的天空，成長的故事如滿天繁星，不計其數。成長的經歷不是酸、不是甜、不是苦也不是辣。而是這四種每一種都有。但是，那個“苦”的滋味讓我終生難忘。
上小學三年級時，20xx年圣誕節前夕，好朋友要開圣誕Party。她熱情地邀請我參加。我問了一下媽媽，媽媽同意了。我一蹦三尺高，以百米沖刺之速跑到電話機旁，上氣不接下氣地說：“我……媽媽同……同意了！”電話里傳來“那就在……晚上！”“好，一言為定”我高興地說，“媽，我……”我大聲地說。“好，要寫完作業！”媽媽叮囑道。我滿口答應。一個箭步沖回書房。哼，這點作業算什么？看我一兩下就搞定了，想罷，提筆就寫。滴滴答答……轉眼間，開Party的'時間到了。“糟了，作業還沒寫完”，我著急地想。但是貪玩心驅使著我。我大叫道：“媽，我寫完了”。話一出口，我就心虛了。有點后悔欺騙媽媽。“作業寫完了，那就去玩吧！”媽媽回答。臨走時，媽媽還是千叮嚀萬囑咐“早去早回！”我走后，一直在那里玩。唯有一點不開心的就是害怕媽媽發現我沒寫完作業出去玩，把我臭罵一頓。玩到8：00左右，我忐忑不安地回到家，一個人躲在書房悄悄地寫作業。不知什么時候，被媽媽發現了。果然不出我所料，頓時媽媽的臉由晴轉陰，陰轉陣雨，最后是大暴雨。把我狠狠地批評了一頓，教育我不該不寫完作業出去玩，還騙媽媽。最后，媽媽甩下一句話：“今天不寫完作業別睡覺!”然后轉身走了。我叫苦連天，寫到11：00點才寫完睡覺。
這件事讓我懂得了逃是愚蠢的，欺騙他人更不可取。成長的道路是五彩斑斕的。我們在錯誤中不斷成長，在點滴進步中享受喜悅，在挫折中學會堅強，一步一步走向成熟的人生。
小學五年級學生作文 篇2
冬，一位可敬的嚴師。它像保溫瓶一樣，外冷內暖，默默地給了生命嚴峻的考驗，篩選、淘汰、練就了多少不畏艱險的強者。不正是“大雪壓青松，青松挺且直”才得出“要知松高潔，待到雪化時”的結論嗎？不正是“風霜重重惡”、乃有菊花“性與凡草殊”，“風霜其奈何”的豪氣嗎？不正是“隆冬到來時”，才有“紅梅不屈服”、“樹樹立風雪”的風格嗎？是的，古人“映雪讀書”，“食雪煉志”，也是冬之嚴教了。冬游、冬訓、冬跑……冬啊！你的性格是那么的剛毅與堅韌，多少人從你身上得到啟示，磨煉出不畏艱難、忍辱負重的品質！冬，你縱然在“冷酷”的十字架上被釘了千百年，卻從不擅離職守，鳴冤叫屈，默默地把自己一滴滴血液注入有志者心田……
冬；一個兢兢業業、無微不至的保姆。你用自己的那一只手擋雪，把那青綠的麥苗摟在懷里，給它們以愛撫和關懷。麥苗在那層雪白的棉被下靜靜地期待，期待著來春生長發育。蛇鱔、蛙、熊等等，有的鉆進了深泥，有的藏入樹洞，休息一冬，養精蓄銳，方有新春來到時的振奮。你用自己的另一只擋寒風，揮刀舞劍，把那些殘害農作物的害蟲，砍盡殺絕，把那些殘害人類，家畜的虎豹豺狼驅趕進深山老林。冬啊！你嚴守陣地，不容侵犯；你是一位對朋友關愛有加，對敵人憎惡無情的好保姆。
冬，它是圣潔的象征。當時間老人的腳步跨進冬天時，整個世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了，連水面也罩上了晶瑩的冰凌。屋舍樓閣在雪中傲立，土墩、田坎在銀光中陶醉，“山舞銀蛇，原馳蠟象”，道路如明月輕灑，臘梅花綻放，綿綿的“柳絮”在空中飄舞，細細的“白糖”從天而降，整個世界仿佛踏進了龍王寶殿，整個身心也似乎沉浸到水晶之中去了。是啊！假如沒有冬怎能有“銀裝素裹，分外妖嬈”的奇景，又怎能有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的`佳句！古人用“一片冰心在玉壺”來形容心地的純潔，依我看，冰冬之寵兒，的確當之無愧。
冬，我要贊美你，你是哺育春天的搖籃。“冬天來了，春天還會遠嗎？”在冬天里，提純了思想，堅定了意志，積蓄了力量。一旦春風拂面，自然界的一切便爭先恐后，生機勃勃，仿佛含苞的花蕾忽然綻開，冬天啊，你撒開滿天瑞雪，裹著春天酣睡，可是到頭來，你卻情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬里春水，無私地、慷慨地去澆灌、去潤澤大地。在這充滿著對新春贊語的時候，你卻悄悄地消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不發春，可謂“留取丹心照汗青”。
冬，我贊美你的高尚品格，崇敬你的潔白無瑕。我喜歡你純凈的身軀，喜歡你嚴厲的性格，我要在你的懷抱之中鍛煉，奮斗，成熟……
小學五年級學生作文 篇3
昨日，我們學校五年段做了麥花。
午睡醒后，我們就開始做麥花了。當然做麥花前要洗一下手，于是我們一個個走出教室，沖向衛生間去洗手。當我回到教室時，同學們已迫不及待地把桌子拉好了。
老師開始教我們如何做麥花，同學們個個斂聲屏氣，默不作聲地聽著。老師一說完，同學們紛紛去拿了麥花的皮子，有人剪，有人翻，但說話聲卻響了起來，我們組也在小聲地說著。突然，余老師說：“不要談天了，唾沫心子都落到麥花中去了。”我們可不喜歡吃別人的唾沫尺子 。于是我們組立了規矩，每人只有六分，說一次話減兩分，減完了的人則輸了。可是另外幾組的人還是在不停地說話，而我們組的周夏娟和蔣林心總是一不小心說了出來，所以她倆的分很快被減完了。
不一會兒，麥花皮子被做完了，但我們有很多做錯了的麥花皮子，我們認為浪費可惜，于是開始了一次“廢物利用”。我們把浪費的皮子弄軟，做成一塊塊的餅，可我還是認為這還不算“廢物利用”，于是我把皮子一條條接起來，混進好的麥花中去炸。
沒一會兒，一大袋一大袋的麥花跑到了各小組中，一個個的'麥花跳入了小朋友中嘴中。我覺得這麥花真好吃呀，比天下任何一種食物都好吃，因為那是我第一次嘗到了自己做的麥花。
那一天，我過得非常快樂，因為我品嘗了自己的勞動成果。
小學五年級學生作文 篇4
感恩是中華民族的美德之一！動物感恩人類和樹木給了他們舒適的家庭；植物感恩大地和水滴；動物植物都有一顆感恩的心，人類更應該心懷感恩了！
我要感恩書本，我為什么要感恩書本呢？聽我慢慢道來：星期早晨，接近了考試，我決定好好復習。在看一些有點關考試考試有幫助的書。我把一個學期的書全部搬到客廳，一本一本看啊，記啊。我又把舊筆記拿出來把那些方法全部都看上好幾遍，然后我才把那些方法記住了。這一個上午我都在看那些數學，語文……其實看了那些書之后我讓姐姐在我的'復習本上出幾道題目讓我練習和鞏固。
就這樣一個上午過去了，我吃完午飯又去校圖書室看書了。我走進去，一眼就看到一個考試有關的書了！我走到五年級就看到那里有許多輔導的書，我順手拿了一本下來看，里面就有了許多好詞好句和課文的詞句意思何解釋，每一課都有！我看了《鯨》那課，看到了作者寫作的方法和一些詞語的意思。后來，我又看了一本作文書，里面有許多寫作方法。比如：寫人、事或說明文的方法。考試，我信心滿滿地應考，最后得了獎學金！
我得獎學金最感恩的是書。因為它給了我知識和勇氣，同時，我也明白了“溫故而知新”的道理。
小學五年級學生作文 篇5
親愛的王芳同學：
你好!我的名字是林致臻，我是廣東省佛山市的一名五年級的小學生，我很想和你交朋友，你想和我交朋嗎?
為了促進我們之間的友誼，我們就用信來交流吧!這是我寫給你的第一封信，希望我們以后能多點互相寫信交流。
我先告訴你關于我的一些情況吧!
我是一個活潑開朗的男孩，學習成績一般般，只是語文差一點，我也有不少的愛好，例如：象棋、國際象棋、圍棋、羽毛球、魔方等等，不過象棋、魔方我比較拿手。你又有什么愛好呢?
我在西南中心小學讀書，告訴你，我的'學校可漂亮了!里面有一個漂亮的大花園，花園里種滿了五顏六色的花花草草，花園中間有一個噴水池。我們班一共有46個同學，搞笑的是全級成績最好的同學和全級成績最差的同學都在我們班。我們班的班長是全班成績最好的同學，語文考試次次都第一名，數學和英語的成績也不錯。你的學校是什么樣的呢?
我希望能早點收到你的回信。
祝你
學習進步!
小學五年級學生作文 篇6
唉，作業真是越來越多啦。不得不說，年級的慢慢增長，學業的漸漸變多，越來越繁重的作業，讓不少學生本就沉甸甸的肩膀更是負債累累了。很多人啊，都會說做學生一點都不累。是的，在那些大人的眼中，可能學生就是最輕松的一個職業吧？是的，在很多人的眼底其實都是這樣的吧，可誰又知道學生也有學生的痛苦壓力所在呢？
在大人的眼中，做學生就是一個特別輕松的時候吧，甚至很多人做夢都想回到學生時代呢，可是他們似乎也因為記憶的模糊，而忘記了自己曾經懵懂時期的青春時代，也或多或少的有過壓力最重，負擔最大的時候吧。可是，大家都只記得學生時代的美好了啊。或許學生比起現在的勞動人民是輕松了，可是他們的精神層面的壓力卻也是一點都不少啊。每天作業多其實并不算什么，更可怕的就是考試之后，如果沒有要承受的壓力了。老師的質疑，同學若有若無的嘲諷，父母的批評和責怪。這一切的一切都會成為一個怪圈，圈住的是我們自己的心，一顆隨性的快樂的心，被緊緊的圈在了里面，讓我們的心動彈不得。圈住的是我們真正想要的東西，我們一直想要追求的夢，想要得到的.未來都在生活的無奈壓迫之下一點點消散了。我們不得不認真學習自己不喜愛的專業，因為這就是生活，這就是學生。考試之前其實也要承受很大的壓力啊，其實很多人都會開會胡思亂想了啊，自己如果這次沒有怎么辦啊？該怎么辦啊？最可怕的不是上刑場要死了，而是在上刑場前面走上前去的那一段過程，承受的壓力才是最最多的，那才是最痛苦的一段時光啊。學生似乎每天回家就可以吃上熱飯喝上熱茶，似乎十分開心，十分愜意的生活。可是大人們又怎么會知道，他們有時候根本吃不上熱飯，就要開始寫作業了呢？如果不從回家開始寫作業，作業甚至繁多到要寫到凌晨幾點，晚飯算是么？有老師家長帶給我們的壓力大嗎？那是不可能的，很多學生甚至每天晚飯只能吃到冷的了飯菜。他們快樂嗎？不見得，或許他們內心也是渴望熱飯熱茶的，可是無奈，生活的壓迫學生的壓力讓他們無法享受到。
其實現在很多大人回到家一定是能吃到熱飯熱茶的吧，特別是白領，朝九晚五，只是多少學生渴望的作息規律呀？可學生每天就要六點多起床啦，甚至很多學生晚上八九點才能到家寫作業嘞。是的，這個時代的人活的都很累，大人們也別說學生活的很輕松啦，他們其實也很累，承受著不為人知的壓力，希望兩輩人之間多體諒多關心吧，生活會更美好的！
小學五年級學生作文 篇7
“叮鈴鈴……”放學鈴響了，學校里沖出了一群男生，正直奔草場。在草場上，他們放下書包堆成一個球門就立刻開始了球賽。
看見那位黃頭發的守門員了嗎？他現在正目不轉睛的盯著球呢！只見他躬著腰，身子向前傾，膝蓋彎曲，雙手搭在膝蓋上，也不顧腿上的傷口正在隱隱作痛，似乎隨時都會一躍而起，抱住高高飛起的球。守門員后面的這位穿著紅衣服的替補隊員正高挺著肚子，好像在說：“你們該休息了，看我的吧！老天啊，一定要保佑我進幾個球啊！”
球員們正拼命搶著球，你追我趕，誰也不讓誰，快了，球快進球門了。突然不知被誰踢了一腳，球又飛開了，球員們又拼命追趕，還時不時用堅硬的身軀保護著球。看，這位小男孩多厲害呀，他已經帶著球沖到球門前了，他又猛地一踢……
“好！”觀眾們坐在草場旁的凳子上目不轉睛的看著球，剛才那個精彩的神門他們也一目了然：球猶如一陣風飛進了球門，讓守門員措手不及。這場球賽多么吸引人啊！連正準備回家的老師也湊了過來，坐在凳子上觀看著球賽。那位戴紅帽子的小女孩把身子傾在前面，生怕有人擋住她的視線；那位和守門員一樣留著黃頭發的'小男孩伸長了脖子，生怕錯過了那個精彩的動作；那位摟著妹妹的小男孩原本在想怎么才能讓小妹妹停止哭泣，沒想到巧遇一場足球賽，是妹妹安靜了下來。那只白毛小狗可不在意這些，它只希望那幾位小男孩踢完球后，把球給它玩玩，它現在正若無其事地在草場的一片呼呼大睡呢！
足球賽結束了，人群都散了，唯獨那位老師沒有離去，他現在正坐在凳子上埋頭思考著什么，或許這場球賽讓他想起了自己精彩的童年吧！
小學五年級學生作文 篇8
雨是一位百變的天使。它喜怒哀樂，變化無常。正因為這樣，我才更喜歡它那靈活的身軀和那無私奉獻的精神。
俗話說得好：一年之際在于春。在那萬物復蘇的春天，是什么喚醒了神州大地？是春雨。每年的第一個季節，世間萬物都是那么期盼，那么期盼春雨的到來。每當嘩嘩的雨聲在人們耳邊響起時。小草探出了尖尖的腦袋；動物們運動起了矯健的身軀。雨是大自然派來的報時鳥。我愛雨，我愛它任勞任怨，而無一絲報怨的精神。
夏天，人們頭上的汗珠大滴大滴地滾落下來。讓我們嘗到了酷暑難當的滋味。雨，再一次以驕小玲瓏的`身軀，從天而降，寧愿摔得粉身碎骨也要幫人們解除炎熱。雨后，地上一片片的水洼。清新的空氣讓人們倍感清涼爽快。不時交口“一場好雨！”我愛雨，我愛它樂于助人不計報酬的精神。
秋天，稻谷在金色的田野里迎風搖擺。這時雨就像一位慈祥的母親。用雙手輕輕撫摸著它們的臉龐。在雨水的呵護下，植物們更是躥了躥個兒，挺了挺腰板，在微風中婷婷玉立。我愛雨，我愛它滋潤萬物而不叫苦叫累的精神。
雨，它一直都在為人類無私地奉獻著。每一滴雨點兒落地綻放出的水花兒都是那么美麗。釋伽牟尼佛祖曾經問弟子們：“給你一滴水，怎樣讓它永遠不干枯？”弟子們無一能答上來。佛祖說：“融入大海。”雨點落到地上后，便與其它的水滴融為一體，形成水洼。雖然，每次太陽出來時，它們都會干枯。但是雨點們拼搏過，爭取過。在這片土地上，有過它們奮斗的足跡。雨，那種團結一致的精神，再一次讓我折服。
雨的心靈即使如此美麗，但也有它脾氣暴燥的時刻。有時，它們會幾天幾夜下個不停，形成洪水，沖毀房屋，淹沒莊稼，形成洪澇災害，給人們帶來傷害。
我長大后，一定要控制雨。讓它更多的為人類造福！
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