【精選】五年級敘事作文集合10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級敘事作文10篇，歡迎大家分享。
五年級敘事作文 篇1
天空上一群群燕子在快樂地飛翔，小河中可愛的魚兒在快樂地暢游，田地里菜苗快樂地成長。它們都在告訴人們“春天來了，春天來了！”
我和媽媽回家鄉探望奶奶時，發現了春天真的很美！
午飯后，我漫步到小山溝。河里的水清澈見底，許許多多的鵝卵石靜靜地躺在沙子上面，有說有笑地接受春天的免費洗禮。有幾顆小孩般調皮的小鵝卵石在隨著春水到處旅游，有的甚至在水邊和旁邊俏麗的小草阿姨談天說地，道古論今。可愛的小魚兒隨伴著春水媽媽旅游，它們有的在深思什么，有的在竊竊私語，有的和隨行小草或鵝卵石高談闊論。
跨過小河，走上不高的'山丘。喲，山丘上的樹木已在春風阿姨的溫柔撫摸下發芽了。那大大的樹頭上一支小小的嫩嫩的枝條突了出來，枝上還有幾片淺綠色的手指般的嫩葉。地面上，小草在春風阿姨的滋潤下也成長起來。山丘下有幾片田，用于蔬菜的。幾個農民，彎著腰，仔細地撒菜種子，那樣子似乎不愿意讓哪一小塊地方空著。這就是春啊！
一個小時后，幾滴小雨落在土地上，我卻沉醉在這美如畫的景色中。“好雨，好雨！”那幾個農民高聲叫，我才如夢初醒。我感到十分快樂，那不小而又不大的春雨會讓種子在土地里迅速地生長。我顧不上跑走逃雨，大叫：“好雨知時節，當春乃發生。”這是春風阿姨給農民的禮物——春雨啊！
在雨中的小山溝更是美不勝收，小河泛起小漣漪；春雨在地上起了一個個小坑。好一幅春意盎然的美畫！春天來了！春天來得是那么急，還給我們帶了禮物！
我在春雨中，也像鵝卵石一樣接受春的洗禮……。
五年級敘事作文 篇2
在中華五千年的瑰寶中，有一門特殊的藝術叫漢字，漢字中又透露著一項珍貴的文明——書法！
書法要經過刻苦練習、仔細揣摩，才能下筆有神，字字突出主筆。古今聞名的書法家們哪一個不是經過刻苦練習而一舉成名的！“王羲之”的行書《蘭亭序》；“歐陽詢”的楷書《九成宮醴泉銘碑》；“懷素”的草書《自敘帖》……哪一個不是聞名古今，響徹中外。在我的人生里，“書法”儼然是我的必修課。
我的父親是最早教我寫字的人，我至今還記得，四歲那年，父親手握著鉛筆，再厚厚的本上寫下了一撇一捺。我也學著寫，那時候寫的.沒有我父親寫的端莊。一撇一捺，是我最早認識的筆畫，或者，坦坦蕩蕩地說一句：“這是我寫的第一個字！”
年復一年，日復一日，我的書法藝術進步很大，在班級里數一數二的，這令我感到異常的自豪與驕傲。我在書法的生涯中慢慢的度過了八個春秋，右手的手指不知道磨起過多少個包，流過多少滴汗。基本上，我的人生里充滿了書法的奇思幻想。
四千多日子已從我手上溜去，難道時光匆匆嗎？不，不是的，這四千多的日子里我雖然失去了漫漫時光，但一片真心換來的，是無可替代的一手好字。
隸書、章草、楷書、行書，時時刻刻，都有書法的韻律，與翰墨的飄香。隸書古色古香；章草鳳舞龍翔；楷書秀氣端莊；行書放縱流動。這些都是書法獨創、獨具、獨有的特點。
漸漸地，感覺自己的書法造詣又深了一層。
后記：神秘的書法，無窮的源泉，形象的魅力，都給予了后人更多的追求。
五年級敘事作文 篇3
民族舞是一種民間藝術，也是許多小女孩喜愛的一種藝術，我也不例外，我也很喜歡它。
民族舞泛指產生并流傳與民間、受民欲文化制約，即興表演但風格相對穩定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。不同地區、國家、民族的民間舞蹈，由于受生存環境、風谷習慣、生活方式、民族性格、文化傳統、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理條件所限，在表演技藝和風格上有著十分明顯的差異。民間舞不乏樸實無華、形式多樣、內容豐富、形象生動等特點，歷來都是各國古典舞、宮廷舞和專業舞蹈創作不可或缺的素材來源。
有時我們會學幾個要表演的現代舞，現代舞是20世紀初在歐美出現的舞蹈形式，是在現代主義思潮的影響下產生和發展起來的。現代舞只是一種舞蹈類型的統稱，并不概括其中各種流派的全貌。現代舞是一個生動而又復雜的藝術現象，對它的`評價始終存在爭議。擴大人們的藝術視野以及深刻反應個性、心里等方面，對現代舞的評價是肯定的。因為它這么生動復雜，所以我很認真地去學。
我練舞認真，基本功還算可以，經常受到老師的表揚。我們這位老師教得好，使我們每次考級，每個人都大獲全勝，學校里也得到“優秀考級點”的榮譽稱號。我也很刻苦，每到跳舞放學回家或放假我天天床上刻苦練習，我的努力讓我現在已經獲得四本“榮譽證書”。
啊，舞蹈啊我愛你！
五年級敘事作文 篇4
“好！再來一首！”在觀眾演員的喝彩聲中，我們的課本劇圓滿地結束了，并立刻收獲了同學們雷動的掌聲。
先來說說我的劇本被選中的經過吧！
一個月以前，我們班的周老師布置了一項作業：每人寫一個劇本。有些同學心想：不就一個劇本嗎，應付一下不就行了，我和一些認真的同學卻仔細地修改了一遍又一遍。到評選劇本的時候，我的劇本自然被選為了元旦晚會的十個劇本節目之一。不得不提一下，后來我才曉得，修改我劇本的是班上大名鼎鼎的兩位才子———班長牛暢與副班長施展。
我的.劇本被選中了，我自然也要抓緊選演員了。我嚴格地開始選拔演員，最后配角以及這個課本劇所需的“觀眾”演員都找齊了，只剩下主角———一個喜歡拉小提琴的小姑娘———一直沒有定下來。后來，我們班上的一個善良活潑的小姑娘代亦辰見我急得抓耳撓腮，忍不住說：“我來幫你。”為了能符合課本劇中主角的愛好，她重新練起了這項放棄了兩三年的特長。
演員找齊了后，我們便開始抓緊排練了。首先，我拜托我的老爸去幫忙打印了四份劇本，分別發給一個主角與三個配角，并通知他們，每天中午1點整，到大廣場上排練一個小時，然后一起去上學。
有時在學校，下課時我們也能抽出時間來排練。
經過我們不懈的努力與組員之間近乎完美的配合，我們的表演取得了圓滿的成功，贏得了同學們熱烈的掌聲。
這次表演的經歷告訴我們：舞臺劇不僅僅需要導演的好劇本、演員的好演技，更需要組員之間的默契配合。
五年級敘事作文 篇5
大家都說：生命在于運動，今天，我和媽媽打了羽毛球，為什么要打羽毛球呢？因為正月里吃呀吃，人都吃不消了，我們才想出這個辦法的。我們打得可開心了，誰也不讓誰，我們各有奇招。
我們一到樓下，就興高采烈的開始打了。老媽先發球，打的又高又遠，我急忙后退，沒想到后面竟然又一顆小石頭，我腳下一滑，沒接住還不說，還摔了一跤，疼死我了。下面該我發球了，我一用力，咦？怎么比媽媽打的長度短？難道是用力太大？媽媽打過來，我輕一點打，果然打遠了。我這一分心，使得媽媽有了空隙，我沒反應過來，又沒接住。接下來，我領悟了打羽毛球的訣竅，老媽見我掌握了訣竅，也不敢放松了，我們打的如火如荼，我見老媽謹慎起來了，我就想捉弄一下她，我假裝把羽毛球扔錯地方，老媽一放松，哇！我攻破了老媽的防線，得了一分。老媽被我捉弄了一下，心里也盤算著怎么捉弄我吧！果然，媽媽裝腔作勢地把手中的球拍搖了一下，沒發球，我一緊張，我以為又是假的，又被得了一分。我們越打越順手，打得熱火朝天。
我們玩的`滿頭大汗，開心的回家了。寒假多運動是強身健體的。
五年級敘事作文 篇6
每個人的光芒，或大，或小，或萬丈光芒，或微不足道。
英語，成為了我第一束光芒。
剛開始學英語，一個單詞就成了我的“攔路虎”。我反復地讀，一次又一次地背，卻始終跨不過那一道障礙。我開始煩躁，開始放棄，但是我又猛地想起了老師的話——于是，我便把它拆分成了幾個音節。一切似乎變得生動而又有趣了。我慢慢地熟練起來，遨游在由一個又一個生動小巧的字母組成的美麗世界。時間開始變慢——我徹底進入了這個英語世界。
但是，僅僅背誦單詞是遠遠不夠的。
一串串的語法向我涌來，它們枯燥、乏味，遠不及單詞有趣。可是，它卻是最重要的東西。在老師與家長的勸說下，我終于開始面對語法，雖然它不能用巧法子解決，可我還是背了下來。我像一個舵手一般，在語法的汪洋大海里，漂著，漂著……
后來，我逐漸開始參加各類不同的英語比賽，取得了許多不俗的成績，但我并沒有因此滿足，反而立下了更多更大的目標。
在我的不懈努力下，英語這頭驕傲的雄獅，終于低下了高傲的'頭顱……
我開始嘗試與外國人對話，外國人的口語，成了我第二個目標。
首先，要學會連讀，這時常令我的舌頭痛苦。但是不經歷痛苦，又怎能取得成功？漸漸地，我的舌頭靈活起來了——我，成功了！
英語，它開始被我熟練地駕馭，我與它產生了感情。
英語——屬于我自己的光芒。
五年級敘事作文 篇7
小時候，我膽小地面對了一個幾乎是每個小孩子的“噩夢”——獨自睡覺。
那天，媽媽嚴肅地對我說：“兒子，從今天起你要自己一個人睡覺。”“啊！我怕呀！要是有鬼該怎么辦呀？”我害怕地說，“鬼片看多了吧！你現在已經長大啦，必須自己睡覺！”媽媽語重心長地說。
我剛上床，媽媽就把燈關了。這時，我感覺桌子，床頭柜都變成了魔鬼，外面的風吹著窗戶，好像是“鬼魂”來了，樓上“咚咚……”的響聲則成了它們地說話聲：“看那小孩細皮嫩肉的，看起來很好吃呀！我們把他吃了吧！”說完，“魔鬼”們好像真的`張牙舞爪地走了過來。
我趕緊從床上爬起來，開起燈，飛快地朝媽媽的房間跑去，大聲地喊道：“媽媽，快救我，有鬼要吃我。”“自己睡覺去，別吵我。還有，世界上沒有鬼，有鬼也就是你這膽小鬼”。說完，轉過身睡覺去了。
我也只好自己回房間乖乖地睡覺了，剛關燈，就索性不睜開眼，用被子捂住全身，讓它們吃不到我，不理會那些嚇人的“魔鬼”。不一會兒，就進入了夢鄉，在夢里，我成了英雄，把老是嚇小孩的“魔鬼”都殺了。
現在的我已經十歲了，一想起小時候膽小的自己，就忍不住地笑。
五年級敘事作文 篇8
夏夜的清風中，明月與星星在空中嬉戲，青蛙與鳴蟬在炫耀歌喉，小溪與流水在情意綿綿。
空中一顆流星劃過，我的心，便隨著它輕飛．你猶如一盞燈，照亮我枯燥黑暗的世界，那種感覺如一縷清風，吹開了我的心扉。
還記得那次期末考試，各科成績相繼浮出水面，總分排名也塵埃落定，我考砸了。
失望的淚水在眼眶里不住的打轉轉，直到走出教室，縮在那黑暗的角落，那不爭氣的淚水才噴涌而出，爭先恐后，生怕自己慢了半拍。
連老天也在為我難過，天空浮著一抹濃得化也化不開得烏云，終于，它翻滾著，擠出一串串雨滴，無情的風兒高高地吹起在風雨中飄搖的柳條，同學手中的那一把把灰白的雨傘，如同一朵朵快要枯萎的花兒……
你靜靜地站在我的身后，默默地為我撐起一方狹小的天空，濃郁的灰色中蘊藏了無限悲傷，吹不開，亦化不散．
良久，你蹲了下來，慢慢轉過我的身子，用雙手托起我的臉，輕輕拭去我臉上那如烙印般的淚痕，淡淡地從你的嘴里吐出幾個字：“要堅強。”然后，你的嘴角勾起好看的弧度。
你牽著我的手，走向不遠處在風雨中無處躲藏的秋千，細心的為我擦拭著遺落在上面的雨珠，讓我坐在秋千上，她在后面推。
秋千越蕩越高，我的.心情也隨之越來越好，臉上洋溢著快樂的笑容。孰不知，在秋千蕩向天空的那一剎那，我卻離你越來越遠……
從此，我便愛上了有你的夏天，我喜歡和你一起傾聽雨點的心事，和你一起踏著雨后的水洼大笑，和你一起用手輕輕出觸碰雨滴的心。一切都和你一起，與你相關，讓我想象不到沒有你的日子該怎么過。
五年級敘事作文 篇9
媽媽，我的每一分鐘，您都給我安排得滿滿的，讓我沒有自由的時間。雖然在您的管教下，我的成績還行，但是我卻少了一雙自由飛翔的翅膀。
記得有一天，我放學回到家，我一刻不停地寫作業。很快我就把作業完成了，于是我把電視打開想看一會兒動畫片。這時，媽媽正好下班回來了，立馬就用您的“機關機”瞄準我“開槍”了：“作業不做還在看電視，你要知道你現在是一個學生，學生的天職就是好好學習。”聽完媽媽的話，我只好乖乖地關上電視機，拿起一本課外書看了起來。
還有一次，我在家里做作業。您在門外就大聲喊道：“小雨，快開門，看媽媽給你買了什么?”我驚喜地跑出來，心想媽媽給我買了什么好東西呢?誰知我過去一看，原來是一大堆配套試卷，我的心情真是一落千丈。媽媽還在一旁絮絮叨叨：“從現在起，每個周末把老師布置的作業完成后，再做一張試卷。”我打斷媽媽的'話：“您知不知道，我現在作業很多，還讓我做試卷?”媽媽臉色陰沉了下來，義正言辭地說：“你現在就上了一門書法興趣班，怎么就沒時間做試卷?你要想，多做試卷只有好處沒壞處!”
媽媽，您的命令就像冰雹，不容我躲閃，不容我避開，重重地打在我身上。媽媽，我想對您說：“請您給我一點自由的空間吧!我愿化作一只自由的小鳥，自由自在地在天空遨游。”
五年級敘事作文 篇10
聽媽媽說，二十年前，當她踏入坦洲這片土地時，這里還是黃泥路，小草棚，一條大街兩棟樓，一個警察看兩頭，幾間三四層高的小樓傲視群雄的景象。道路很狹窄是真正單行線，兩輛中巴相對而行的話，還必須要有一輛車讓路才行。道路也很凹凸，汽車行駛在路上，一顛一簸的'像跳舞似的，讓人很難受。人們都戲稱當時的路是“晴天時是揚灰路，雨天時是水泥路”。
如今的坦洲可大不相同啦，已經發展成一個現代化的工業強鎮了。
你看，一幢幢高樓大廈平地而起，一間間工廠生產繁忙，一條條大路四通八達，這一切，都在向人們昭示改革開放讓坦洲變得欣欣向榮。你聽，咸水歌越唱越響亮，坦洲河越流越長遠，農家樂越來越紅火，這一切，都在向人們昭示時代發展給坦洲帶來的蓬勃生機。 怡樂園中，充滿了游客們的歡聲笑語；健身廣場上，撒下了市民們舞動的身影；購物中心里，留下了顧客們忙碌的腳步。
坦洲已今非昔比，我愛坦洲，我希望它的明天會更好！
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