【精選】五年級的作文匯編6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
這個星期，我們學了一篇課文叫《蘋果里的五角星》，學的時候，我就很驚訝，原來橫切蘋果，還會有這樣有趣的圖案藏在里面啊，我急切地盼望著自己也能換一種方法切水果，看看我到底能發現什么。
看著媽媽買回來這么多的水果，有鴨梨、香蕉、獼猴桃，還有檸檬和橙子，我好高興啊!我的實驗就要開始了。我先把一個鴨梨洗干凈，然后也像書中小男孩那樣，不豎切，而是橫切，結果，令人驚奇的圖案出現了，也是一個五角星唉。“咦，為什么鴨梨和蘋果一樣，里面藏著的也是五角星圖案呢?”我興奮、激動，同時又覺得有些不可思議。
接著，我又看了看水果盤里的香蕉和獼猴桃，心想：“是不是每種水果橫切一下，里面都會有一個五角星圖案呢?”我非常想看一看。于是，在征得媽媽的`同意后，我又嘗試橫切了香蕉，把它切成一段一段的，發現香蕉的橫切面是一個六邊形，中間有一個中心點，由延伸出去的射線，把六邊形隔成了六個小三角形，一個小三角形顏色深，一個小三角形顏色淡，間隔排列，有點像三個三角形花瓣的風車。最后，我把一個獼猴桃先豎切，再橫切，看到了兩種圖案，橫切時，展開的是一個橢圓形，周圍有像孔雀羽毛的美麗圖案，而豎切時，得到的圖案卻像一棵小樹。
大自然造出的水果可真神奇啊!原來每種水果里面都藏著美麗的圖案， 有的圖案相同，有的圖案不同，換一種方法切水果可真讓我見識不少。
五年級的作文 篇2
上學期我被分到了劉雨涵這組，同時，她也是我的同桌。
我的這個同桌呀，她文靜的時候像一只溫善的小貓咪，但她發起火來，又像一頭發瘋的獅子，會把你嚇個半死。
有一次美術課上，我們小組淘氣鬼柳一凡把她的畫筆給弄臟了，劉雨涵大發雷霆:“柳一凡！你干嘛呢？”她這一吼不要緊，到把我們全班都嚇了一大跳，所有的目光齊刷刷的掃射向我們這個方向，并還伴著不同的“嚇死寶寶了！”的呼叫聲，我離她最近，就更加不用說了，小心臟都差點要蹦了出來，整個人都從凳子上給反彈了起來。
但她文靜起來卻又像一只小貓咪，哪怕干活也輕輕巧巧的，基本沒有動靜。有一次我們值日打掃衛生，除了組長她，我們幾個的聲音驚天動地，像一群沒有指揮的樂團大張旗鼓，掃把，拖把滿天飛。可她呢，漫不經心地掃著地，像個幽靈，仿佛我們都不存在一樣自個掃自個的。這個場景剛好被進來的王老師發現了，自然而然的是批了我們表揚了她，讓我們都向她學習。
她在學習上成績也非常好，每次考試總是90分以上，是我們小組的語文組長，數學組長，英語組長，科學組長……雖然她要承擔的職務很多，但是她都會把每項任務都完成的百分之一百的好，把我們幾個組員也指揮的屁顛屁顛的`跟著她團團轉。
她也是我們組學習態度最認真的一位，每次看她的書，書上寫的預習內容，都能把除了文字以外的空間全部給填滿，琳瑯滿目但又井井有條。再看看我的書，唉！慚愧呀！就那么簡單的三兩行，我真是應該向組長學習了。
作為組長，她也是最負責任的，小組的柳一凡總是喜歡找前后左右的同學說話，不理她了就好搞惡作劇，甚至用好吃的好玩的誘惑不讓其他同學跟你玩，所以我們都不敢“得罪”她，陪著她玩陪著她說話，可想而知我們幾個的成績都在下滑，唯有組長不一樣，就是不搭理她，甚至多次很嚴肅地提醒她“柳一凡，你再影響其他同學，我就告老師。”我也一樣，因為成績下滑被媽媽發現后，給狠狠的揍了一頓，我媽又找到組長媽媽，讓組長幫忙監督我，這下可好，每天她都會提醒我“雷豐銘，你媽讓我管你，你再說話我就告狀。”同時不知道是不是小組其他同學家長也找她幫忙了還是怎么著，那幾天她就換著法子調換座位，甚至還以身試法自己坐在中間隔開柳一凡和另外一個最喜歡說話的同學。
這就是我的同桌，也是我們的小組長——劉雨涵。
五年級的作文 篇3
愛是什么味道的？有人說：“是甜的。”；有人說：“是酸的。”；還有人說：“是苦的。”……每一個人對愛的體會不同，答案便也就大同小異了。面在眾多的答案中，我卻說：“有的味道是咸的。”
在一個烈日炎炎的夏天，室外溫度高達三十多度，在屋里，空調一直開著，室內的溫度也只是二十二度，真是“夏中秋意”啊！
我和媽媽在家里看電視，玩電腦，好不自在。只可惜，好景不長，突然，停電了，家里的電視、電腦、空調等電器全部“罷工”了，家里的溫度也迅速上升。我們只好采取“緊急降溫”措施——搖扇子。可家里當時只有這么一把扇子，媽媽亳不猶豫地塞到了我的手里。于是，我拿起扇子不停地扇，但是依然熱的我直叫“熱死了，熱死了！”
這時，媽媽關切地說：“寶貝兒，心靜自然涼，你去睡覺吧。”無奈地，我只好去睡覺。睡著睡著，我做了一個夢。夢見我走在一片大沙漠里，沒有一滴水，也沒有一絲風。在沙漠里，我好象已經走了很多天了，覺得身體里的血液都要干了……突然，前方吹來了一陣強風，又下了一場傾盆大雨，這雨把我淋醒了，睜開眼睛看時，我發現媽媽在為我扇扇子，一滴汗水正好滴在我嘴邊，我舔了一下，這味道咸咸的'……啊，這就是愛的味道！
父母的愛是無償的，當你嘗到了愛的味道，你就感受到了父母無私的愛。
五年級的作文 篇4
水是我們生活中不可缺少的東西，是我們親密的朋友。人體中大約有70-80%都是水，沒有水就沒有我們的生命!雖然在地球上海洋面積比陸地面積大得多，但在地球上97%的水是不能飲用的，所以，我們要更加好好的利用身邊的水，絕不讓它們白白的浪費每一滴。
前不久，我懷著好奇心在家做了個小實驗：倒一杯農夫山泉和一杯自來水，在每杯水里各放一張ph試紙，大約過了一分鐘后，奇怪的事情發生了，那杯農夫山泉變成了淡綠色，而自來水卻變成了黃色，真不可思議!后來，我才在一張報紙上知道，用ph試紙測出來的水是黃色或紅色的，說明水是酸性的;如果用ph試紙測出來的水是淡綠色的，則是弱堿性，使對人體非常有意的。這么一說，連自來水都對人體無意，那世界上對人體有意的.水都不到全部水的3%。倒水時水滿了就不要繼續倒下去這樣我們就能省許多有益的水，就能喝更多有益水了!如果你喝了酸性水，不僅會導致疾病，甚至還會死亡!所以大家還是喝弱堿性的水為好。
以前，我并不知道喝水還有大學問，現在，我總算知道我們應該喝弱堿性的水。
五年級的作文 篇5
女孩曼英出生在一個普通家庭，她常常與她的爺爺奶奶住在一起，爸爸外出打工，一兩個月才回來一次，而她媽媽靠為別人縫補衣服來賺錢補貼家用。
一次，曼英還是像平常那樣到花園里和朋友玩捉迷藏，她藏在了一個長滿玫瑰和百合的花叢里，"三，二，一，我來抓了“曼英的朋友文琳喊道。文琳繼續說：”曼英，我看見你了，不要再藏了。“曼英半信半疑，于是想藏到另一個花叢里。曼英彎著身子，小心的轉到另一邊，忽然，玫瑰上的刺把曼英的手臂劃了一道口子，曼英大叫了一聲。
聽到叫聲的文琳趕了過來，看見手臂流血的曼英，立刻把她送到她奶奶那兒。
曼英的奶奶正在織毛衣，看見曼英受傷了，立刻丟下手上的活，從抽屜里找出紗布和一瓶藥水，幫曼英包扎起來。
晚上，曼英躺在床上，望著窗外的的'花園，發現大樹旁有一個閃閃發光的東西，曼英自言自語地說：”可能是螢火蟲吧。“于是閉上了眼睛……
第二天早晨，曼英來到了花園的那棵大樹旁，找到了昨晚發光的東西——一瓶藍色藥水，這瓶藥水非常小，瓶口綁著蝴蝶結……
五年級的作文 篇6
同學們，你們認為龍就是一種真實存在的動物呢？還就是認為龍只就是傳說中的東西呢？其實我們學了《龍的傳人》這篇課文，我們知道了龍只就是存在中國人的想象和傳說中，就是虛幻的，也知道我們這些炎黃子孫都就是“龍的傳人”。
同學們，你們知道關于龍的故事與龍的.樣子嗎？下面就讓我來介紹吧！龍的故事：“殺龍的絕技”：從前有個人叫朱平漫，無論什么都想學一招。他聽說支離益會殺龍，就立刻變賣了全部家產，不遠千里去拜支離益為師。過了三年，朱平漫學成回鄉了。鄉親們問他學到了什么手藝，他就連講帶比畫，表演給大家看——怎樣按住龍頭，怎樣騎上龍身，怎樣把刀插入龍頸……正在他說得興高采烈的時候，一位老年人問他：“小伙子，你上哪兒去殺龍呢？”“喲！”朱平漫像被迎頭澆了一盆涼水。他這才醒悟過來：世界上根本沒有龍，自己學的這一身絕技毫無用處啊！我相信大家如果有看過這個故事的話，一定會跟我有同樣的觀點：這人太傻了。對了，至于龍的樣子：角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳。
龍之所以受中國人崇敬，就是因為龍有3種吉祥的象征。第一：象征著至高無上的權力；第二：象征著自由歡騰和完美；第三：又象征著中國人對自由完美的向往和追求。
“龍”就是我們中國權力的象征，象征著正在騰空飛速前進的偉大祖國。我愛我們偉大的祖國，更愛代表偉大祖國的巨龍。
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