【推薦】五年級作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
星期一，我們邁著整齊的步伐，來到了臺上，接過志愿者馬甲，一項(xiàng)重大的任務(wù)也落入了我的手中，這個(gè)星期，由我們班來值周，而我，也如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻抵苌�，我管理的是一年級的學(xué)習(xí)。
星期二，到了中午放學(xué)的.時(shí)間了，我們像巡警一樣，在樓道里來回行走，催促大家趕緊回家，可偏偏有幾個(gè)“釘子戶”不肯走，在我們的“獅吼功”下，他們終于舉出了白旗。
星期三，我在門口“站崗”，任務(wù)是記下停在校門口的車輛的車牌號，以及那輛車上同學(xué)的姓名和班級。這時(shí)，一輛車停在了校門口，我迅速記下車牌號后，將那位從車上下來的學(xué)生攔住，并記下了姓名和班級，那位同學(xué)不知道自己為何被記，再加上我的表情非常嚴(yán)肅，竟然哭了起來，不一會兒，那位同學(xué)的家長找來了，我連忙將原因說了出來，他才恍然大悟。下次可要注意了。
星期四，檢查課前三分鐘的時(shí)間到了，我和搭檔喬宏韜來到了一樓，這時(shí)，還有幾個(gè)小朋友沒有回到教室，在我們的催促下，他們迅速回到教室，各就各位。我們打開了筆記本，將一年級四個(gè)班的學(xué)習(xí)情況記了下來。
星期五，這是我們值周的最后一天，我兢兢業(yè)業(yè)地將各項(xiàng)任務(wù)完成后，將志愿者馬甲依依不舍地交給了值周組長。雖然當(dāng)值周生要早起晚歸，十分辛苦，但是卻十分光榮、有責(zé)任感。下一次，我還要當(dāng)值周生。
五年級作文 篇2
高考結(jié)束了，我想起他來。這才發(fā)現(xiàn)自己沒有他的任何聯(lián)系方法，只不過過去是他經(jīng)常出現(xiàn)在我面前，不需要我聯(lián)系。
很熱的天，初嵐要和我去西塘玩兒。她突然說對了，叫你那個(gè)弟弟一起去吧，他老好的。
我說可是我找不到他了。
就這樣，我去學(xué)校的少體校，問值班老師，他的家庭住址。老師瞇眼看我，��？你不知道？郁寒歌生病了。
什么��？
哎喲，這年頭啊，白血病是越來越多了。都是那些電視不好，老是講什么白血病，現(xiàn)在好了，我們真的遇到白血病了。
什么？
哎呀，我們籃球隊(duì)的前鋒郁寒歌，生了白血病，在人民醫(yī)院吶。唉，這年頭，這種病越來越多了，唉，以前還以為是電視里面瞎寫年啊，唉，這年頭……
我早就直奔人民醫(yī)院。弟弟，真的是你，真的是你嗎弟弟，你怎么不告訴我，你怎么不告訴我，你不是身體很好的嗎，那天還帶我去看病，叫我好好照顧自己，你現(xiàn)在怎么了……
特護(hù)病房里，我看到了他，我的弟弟。真的是他，他躺在病床上，戴著口罩，臉被遮去了一半。他年邁的奶奶在床邊，全副武裝。我掐了下胳膊，很疼，疼得我眼淚都要下來。是真的，不是夢……護(hù)士不讓我進(jìn)去，說病人免疫能力極低，最好不要進(jìn)去帶入病菌。我求她，她于是叫我換上白褂戴上口罩，叫我快點(diǎn)出來。
我的眼淚不可控制地滴在他蒼白的臉上。我囁嚅道，弟弟，姐姐來了……你怎么不理我……
奶奶也哭了，她說你就是教他外語的小先生吧，我家小歌天天提起你的……
他醒了，瞇起眼睛看我。他笑了，姐姐，你來啦，怎么哭鼻子了？有人欺負(fù)你了？等我?guī)湍銛[平！他微弱的`聲音經(jīng)過口罩的過濾，更加氣若游絲。我擠出笑容，沒有人欺負(fù)我……弟弟，我和你初嵐姐姐本來想找你一起去西塘的，那里很漂亮……水榭樓臺，石橋小船……水里開了蓮花……
好的呀姐姐。他伸出手拉拉我，等我出院了就和你們一起去，幫你們拎行李。
我又要哭了，只是堅(jiān)持住，鼻尖又酸又疼。他安慰我，姐姐，沒事的，我姑媽有錢幫我看病……他說不動了，很費(fèi)力地喘氣，
……
我倚在醫(yī)院過道墻壁上，放聲大哭。人來人往，沒人關(guān)心我徹骨的悲涼與凄傷。弟弟，一個(gè)多月前，你還在這里陪我掛號，你還抓緊我的手走出黑暗……眼淚灼傷我的臉我的心。
五年級作文 篇3
不知道你們是怎么看待碎片化的，如果把碎片化的概念放到社會中，未嘗不可引申出多元化的意義。
多元化也好，碎片化也罷，如許多事一樣，它是兩面性的。舉一個(gè)簡單的例子，在瀏覽信息的時(shí)候，你是會希望得到的信息是多個(gè)方面的還是單個(gè)方面的呢，這也只能是“仁者見仁，智者見智”了。所以我無法單純地說碎片化好或是不好。只能是就碎片化談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
我不否認(rèn)碎片化的一些不錯(cuò)的.優(yōu)點(diǎn)。比如說一份工作任務(wù)，將它分成幾份，交給不同的人完成，是不是更節(jié)約時(shí)間、也更有效率了呢？再舉個(gè)大家都不會陌生的例子，在度過寒暑假時(shí)，總會有家長或是老師建議我們列一份時(shí)間作息表。將一天的時(shí)間分成不同的時(shí)間段，去做不同的事，將時(shí)間合理化。
只不過我個(gè)人更偏愛非碎片化。我們可以來想象一些場景，一個(gè)人坐在椅子上，捧著一本書細(xì)細(xì)品讀。一個(gè)人制作一件精美的工藝品，對著一些細(xì)節(jié)精心修改，直到心滿意足。不知道在這個(gè)繁忙的時(shí)代，你們有多久沒有為一件事而駐足過了。反正我是有很久了。也許正是因?yàn)榇耍也鸥鼮槠珢鄯撬槠陌伞?/p>
每個(gè)人對碎片化或多或少都是有些不同看法的。而我，只是希望有更多的人能在這個(gè)繁華卻是匆忙的時(shí)代，沉淀下來，靜靜地用心體會一件事。
五年級作文 篇4
“傻蛋，快來睡覺！”媽媽叫著我的小名，命令道。雖然我沒有午睡的習(xí)慣，但一想到媽媽生氣的樣子，也只好乖乖服從了。
粗心的爸爸沒想這么多，不過一會，就“雷聲震天”了。我心中暗暗竊喜，對于我今天的反常表現(xiàn)，媽媽有所察覺，因?yàn)槲移綍r(shí)總要反抗一下，而今天卻乖得出奇。為了麻痹媽媽，我假裝睡著了，一動不動。剛開始媽媽警惕性還挺高，隨時(shí)關(guān)注我，可沒過多久也睡著了。小伙伴們在門外“大鬧天宮”，我是再也待不住了�！翱禳c(diǎn)兒逃吧�！蔽倚南�。
我慢慢把腳伸下床，誰料爸爸打了一個(gè)“響雷”，嚇得我迅速把腳收了回來，大氣也不敢出。
過了十多分鐘，見他們沒啥情況，我試著把腳伸下了床，腳剛碰到鞋，媽媽又翻了個(gè)身，“哎呀媽呀！”我差一點(diǎn)叫出聲來，一動也不敢動。
幾分鐘后，我再次把腳伸了出去，為了不弄出聲音，我光著腳，拎著鞋子，躡手躡腳向門口走去，意外又發(fā)生了：我的扣子不小心掛在了門鎖上，那聲音驚天動地，把我的小心臟嚇得怦怦直跳，萬幸的是沒有驚醒爸媽。于是我不顧一切地沖了出去……
“�。《嗝葱迈r的`空氣呀！”我很快融入到了小伙伴們的游戲中去。
爸媽醒后，見床上沒我的蹤影，也不慌張，大概猜到了幾分。于是，媽媽慢悠悠地穿上衣服，過了好久才出門，還邊走邊嘀咕：“這個(gè)小兔崽子，肯定又跑到院子里玩去了。”果然，媽媽在后院找到了我。我見媽媽來了，朝著她做了個(gè)鬼臉后立即跑開了，生怕會被捉回去似的。而媽媽卻笑著說：“你玩吧，我去散步了。要吃什么快說，過了這村兒可沒這店了呀！”“要，要，我要果凍、面包、薯片……”“那得要你出錢咯！”說完，媽媽消失在我的視線里……
美好的時(shí)光就這樣悄然離去了，每當(dāng)我回想起當(dāng)年“逃跑”的情景，還是覺得好笑，我是多么希望時(shí)光能倒流��！
五年級作文 篇5
上學(xué)以來我一直是班干部，不是學(xué)習(xí)委員就是班長�！鞍喔刹俊辈铧c(diǎn)要了我的命。
在上小學(xué)六年級時(shí)，我不僅是班長，而且是少先隊(duì)中隊(duì)長，學(xué)習(xí)委員。僅僅十名同學(xué)一天有點(diǎn)事，就能把我氣成足球。
就說安排工作吧。把重活攬給自己，有人說我愛出風(fēng)頭；把重活留給別人吧，又說我偷懶。真受不了。
一天的大小事都少不了我出面。比如：在一天課間十分鐘里，我剛把大家的作業(yè)本交上去，當(dāng)我回到教室，還沒有喘口氣；有位同學(xué)理直氣壯地說：“學(xué)習(xí)委員，給你，這是我的作業(yè)本，剛寫完，你給交上去吧。”為了搞好和同學(xué)們的關(guān)系，我仍舊心平氣和的問：“你為什么剛剛寫完啊！我
已經(jīng)把別人的都交上去了，還是你自己去吧�！彼麣鉀_沖地說：“你才是學(xué)習(xí)委員，我又不是，哼！”說完，他便走了。我只好上老師辦公室替他交作業(yè)。于是我從三樓教室跑到對面三樓的辦公室里，又從辦公室回到教室。剛回到教室時(shí)，上課鈴就響了。要光是這些事還好辦，更讓人無法忍受的是有的同學(xué)因?yàn)樗皇前喔刹烤图刀饰�，整天給我找碴，還用些諷刺的話來嘲笑我。有的同學(xué)說：“鄧國智啊鄧國智，你連幾個(gè)人都管不了，還當(dāng)什么班長呀�！庇械纳踔聊７挛夜懿涣怂麄兌吭谧雷由蠂@氣的'情形……
有的時(shí)候我恨不得把班干部從身上脫下來，做一個(gè)平凡的學(xué)生�？墒俏疫@些職位都是同學(xué)們選出來的，同學(xué)們之所以選我是信任我。舅舅也常常教育我說：“當(dāng)班干部可不那么容易，要為班級和同學(xué)們著想，不要和同學(xué)們吵架，還要讓同學(xué)們都聽你的話，而且還不討厭你。這樣才能做個(gè)好干部。”沃也想按舅舅說的去做，可是同學(xué)們都不理解我的心啊，唉！
現(xiàn)在雖然升入中學(xué)，可是這些事一直歷歷在目，記憶猶新。
唉！當(dāng)班干部可真難呀！
五年級作文 篇6
螞蟻是我們常見的小昆蟲，雖然我每天都會看到一些螞蟻，可我覺得它們很神秘呢？最讓我好奇的是，螞蟻怕不怕水？會不會游泳呢？
我決定要親自研究一下。我拿來蟹腳放在門外的花壇邊。不一會兒，蟹腳的氣味就引來了許多螞蟻。它們有的在蟹腳旁邊爬來爬去，有的爬上蟹腳上，似乎想一口把它給吃了。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，在蟹腳的周邊潑水，形成一個(gè)小水坑，另一邊保持干燥�，F(xiàn)在天熱，我們都喜歡泡在水里。我猜螞蟻也想泡在水里，涼快涼快。但是我看了半天，也沒有一只螞蟻跑進(jìn)水里，都在干的地方。有些螞蟻為了找到回家的去路，就在水坑旁邊走來走去。
我想螞蟻可能沒有看見水坑，就把水直接澆到小螞蟻身上。沒想到，小螞蟻像不會游泳的.人掉進(jìn)水里，六條細(xì)腿瘋狂地舞動，像在掙扎，我好像聽到了它在大喊：“救命啊，我要淹死了！”我覺得小螞蟻非�？蓱z，就連忙拿出一張餐巾紙把小螞蟻給救出來。
原來小螞蟻是名副其實(shí)的“旱鴨子”。難怪下雨的時(shí)候，它們總往高處搬家。
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