五年級敘事作文(匯編15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級敘事作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級敘事作文1
放暑假了，爸爸帶我、姐姐、姑姑，一起去游北京。
我們到北京時已經晚上了，爸爸便找了一個旅館，我們把東西放下后，爸爸便聯系一個他在北京的戰友。我們一起到烤鴨店吃了一頓飯。我們回旅店時已經很晚了，我們急匆匆的洗澡，洗完后我們睡下了。第二天早上吃過早飯后，爸爸開車帶我們來到了長城，由于長城離市里很遠，我們到達時已經中午了，我們開車來到了一家名叫‘王家大院’的飯店吃了中午飯，那里的西紅柿牛腩湯特別好喝，我喝了一小鍋。喝完以后，飯店老板說它們有專門的司機送客人，我們便坐上車跟著那個司機一起走。
到了長城，我們坐纜車到長城上面，我以前沒坐過纜車，所以坐纜車時特別興奮也特別的'好奇，當纜車慢慢的駛動。我的心情也隨著升到了最高潮，纜車降落時我才依依不舍的下了車，我還想再坐所以爸爸又買了纜車的票。我們跑上了長城的最頂端我在那里尖叫了幾聲，那種感覺直沖肺腑，我全身上下頓時一陣輕松。爸爸在那里為我和姐姐給我們兩人一人買了一個紀念幣。我們帶著長城的紀念，坐纜車離開了。我們回到吃飯的地方，把車開出了北京。
啊！這次旅行太開心了。
五年級敘事作文2
四季帶給人們的感覺是不同的：春天溫暖，夏天炎熱，秋天涼爽，冬天寒冷。而在我看來，四個季節中的雨也是不同的。
春天，萬物復蘇，鳥語花香，春天的所有事物都有了新的開始。水是人的生命之源，也是植物的生命之源。春天下起了淅淅瀝瀝的小雨，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”想必說的就是這種小雨吧。
夏天，烈日炎炎，在這種天氣中，雨要來就來了個痛快。上一秒還風平浪靜，下一秒便就大雨傾盆了，這一靜一動間，形成了一個鮮明的對比。從窗外向外看，外面形成了一個雨簾，也不知是誰惹惱了云朵妹妹，讓她哭得這么傷心？
秋天，都說秋高氣爽，我想秋高氣爽的原因大概就是來自這秋天的雨吧。秋天的雨連綿不絕，就像一個什么都不愿意做決定的女子，不敢選擇是下還是不下，所以才如此糾纏，老人們講“一場秋雨，一場寒”，一場場秋雨之后，冬天便就不遠了。
在東北，冬天的雨是同雪牽手而來的.。初冬時節，還暖乍寒，雨便以冰粒的形態呈現在我們面前，晶瑩剔透間充滿了靈氣，這些雨滴過后便化身白色的飛雪，給人一種魔幻般的感覺。
四季輪回，日夜交替，雨以不同的形態存在我們的世界中，這是大自然賦予我們的一種美，一種溫婉的春雨的美，一種潑辣的夏雨的美，一種纏綿的秋雨的美，一種靈動的冬雨的美。
五年級敘事作文3
媽媽終于為我買來了我夢寐以求的溜冰鞋了。我迫不及待地穿上鞋子，沒想到，剛站起來就摔了一跤，還真疼呀！
我先扶著媽媽慢慢滑，我邁著八字步，小心地挪動步子，不時地前仰后合，像走鋼絲一樣艱難，當滑得熟練一些時，我信心滿滿地讓媽媽別扶著我，讓我自己來，結果媽媽剛一放手我就沒把握平衡，雙手不停地搖擺著，竭力想保持平衡，結果還是摔了個仰面朝天，我捂著屁股，連連喊疼。我又氣又急，想再嘗試一次，心想，剛才一定是沒發揮好，再來！于是我又溜了一次。我成功溜了一小段路，正在我得意忘形之時，一不留神，又摔了個狗啃泥。于是我屢敗屢戰，結局只有一個——摔倒。我心想：溜冰真難啊，我還是放棄吧。
這時，媽媽看到我這副垂頭喪氣的表情，語重心長地鼓勵我說：“做事要有恒心，有毅力。你明明下定決心要學會的，可是現在放棄了，不就半途而廢了嗎？你可不能當個‘三分鐘熱度’的'人哦。”
聽了媽媽的話，我決定慢慢練，摔倒了再爬起來，一次，兩次……經過我不懈的努力，我能像燕子一般輕巧地滑了，耶！我終于學會了溜冰。
媽媽的那句話一直深深的印在我的心里，讓我深深的知道一個道理：失敗乃成功之母，無論做什么事，都要堅持、有恒心、有毅力，才能將每一件事做好。
五年級敘事作文4
我們已經是五年級的小學生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的一次機會以終于來了。
那是一次我坐公共汽車回家的路上發生的事。公共汽車來了，車還沒停穩，一伙人就挨挨擠擠的爭著上車。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車。我一上車，還好，有座位。我剛想坐下來的時候，后面上來一個老奶奶，她環顧了四周，我也隨著她的目光向四周掃視了一遍，原來已經沒座位了。我決定給她讓個座。于是我對老奶奶說：“奶奶，來，坐這兒吧”。說完我站起，走到了一旁。老奶奶說：“孩子啊，還是你坐吧。”我連忙說：“還是您坐吧，我站著就可以了！”，就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當時我覺得很是快樂，一顆心也終于放下，因為我當時心里還壞壞的想過難道我想做一次好事的'愿望都實現不了嗎？這時突然聽見后面一個小女孩的媽媽好象在對她的孩子說：“你看人家大哥哥多懂事，要向哥哥學習啊！”我聽了，仿佛自己真的長大了，我能給予別人幫助了，心里別提有多開心。
從這件事后，我真的很快樂，因為我學會了幫助別人。知道原來幫助別人是件讓人快樂的事，媽媽說的助人為樂，可能就是這個道理吧。
我覺得：幫助別人，快樂自己！
習作采用總分總結構，運用語言、動作、心理活動描寫，描述了我在公交車上為一位老奶奶讓座的事，突出幫助別人、快樂自己的主題。習作語言自然流暢，條理清晰，是篇較好的習作。
五年級敘事作文5
寒假里有一件事讓我記憶猶新。那就是大年初一的下午，我們一家人去孫文公園看花燈。
一到公園，好多人啊！熙熙攘攘的人群穿著鮮艷的衣裳，好像一股川流不停的泉流，讓我眼花繚亂。
我們擠進人群，飛快地走向遠處的“龍燈”。那是一條全身黃金的龍，它或許是象征著人們的工作學習突飛猛進吧！走進一看，那條龍加工得特別精致，外面是一層彩色的砂紙，里面是好多鐵絲和小燈泡，構成了兇猛的龍。
再往里走，就是最引人注目的年燈，年燈有各種各樣的.，我最喜歡的是小豬樣的年燈，可愛的小豬好像在給人們拜年呢！小豬下的愛心燈照亮了人們腳下的路。還有一些映入眼簾的是“蘑菇燈”，紅紅的蘑菇燈令人想起自己小小時候的童年。
還有一個個假人模仿真人打鼓，鼓聲整齊劃一，深深地吸引了來往的游客，同樣我們一家人也被吸引了，我還不停地說“哇……”許許多多驚呼聲和贊嘆聲從人們口中傳出，仿佛在為這些假人喝彩。
“滿園花世界，盡是燈海洋。”這次和家人一起賞花燈，真是既有趣，又讓人回味無窮啊！
五年級敘事作文6
溫暖，是父母給的；是朋友給的；是有心人給的……但讓我最流連忘返的卻是陌生人給我的溫暖。
記得那天放學后，我上了公共汽車，左手拉著扶手，右手摸了摸口袋，拿出一元硬幣，正要將它給售票員，不料手指一滑，硬幣掉入了車廂的地面。我蹲下來，那邊看看，這邊瞧瞧，誰知車子突然急剎，害我差點摔了個大跟頭。突然，一枚發光的硬幣從我眼中閃過，我正準備去拿，可正要下車的乘客都紛紛擠出了車廂，連同那枚發光的硬幣也給帶出去了。
售票員看了，不耐煩地說：“小朋友，你到時底付不付錢呀。”
一位叔叔看了說：“小妹妹，這個是不是你的錢？”叔叔邊說邊鉆入一個黑暗的角落拾起一枚硬幣。看見了這枚硬幣，我好似看到了一位救星。“謝謝您！謝謝您！”我感激地對這們陌生的叔叔說。說著，我把錢遞給了售票員。
在車上，我們有說有笑，過了一會兒，他下了車。突然，一們阿姨對我說：“小妹妹，那元錢是他扔進角落再假裝撿起來給你你的`。”那一刻，我怔住了，好像世間的事物都停了下來。我心想“他和我非親非故，卻愿意替我付錢，這真是令人感動斬善意的謊言啊！
那位陌生人對我的溫暖，我永生難忘。
五年級敘事作文7
給天下的兒子出個題目：母親需要的是甚么？
這是一個簡單的題目，也是一個復雜的題目。從來是母親問兒子：你需要甚么？很少有兒子想過：母親需要甚么。從小到大，兒子有數不清的需要被母親牢記，被母親滿足；從小到大，兒子很少過問母親的需要，母親的夢想。其實母親的需要非常簡單，請看下面一個故事：某一監獄的牢房中關著數名囚犯。有一天，大伙翻著彩色的'雜志在閑聊，其中一個犯人指著雜志中的珠寶圖片感嘆說：‘’我母親如果帶上這些首飾一定很高興。‘’一個則指著上面的房屋圖片說：‘’我母親如果有這么一間漂亮的房子，多好啊！‘’另一個犯人說：‘’要是我母親有這么一輛車子，就可以經常來看我了。‘’雜志傳到最后一名犯人手中。他拿著雜志良久未言，默想了許久后流著淚說：‘’如果我的母親有個好兒子就好了。‘’大家聽了都沉默不語。從撕心裂肺艱難的分娩，到一口奶一口飯艱辛的哺育，到一件衣服一次臉色的無盡關懷，兒子是母親煩惱的根源，更是母親幸福的根源。兒子的一言一行，一舉一動都牽連著母親的心境。可以說，兒女是母親心頭呵護終生的「痛」！母親付出，追求的哪里是物質的回報？是的，珠寶、別墅、小車，的確能給母親帶來快樂，可是，在母親的心底，終極的幸福永遠是兒女自身的優秀！
五年級敘事作文8
“寶劍鋒以磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句話總能在我最無助的時候給予我最大的鼓勵，在我最脆弱的時候給我力量。因此，它的書法橫幅被我貼在了書房中，時時刻刻激勵著我。它是我最喜歡的一句名言。
看著這句詩句，我就會憶及那次難忘的'白石山之旅。那天，我和爸爸，還有爸爸的同學來到了美麗的白石山，面對高高的白石山，我不由地驚嘆起來。轉眼間，我們來到了玻璃棧道。這時，爸爸提議我們幾個小朋友來進行勇氣比賽，我看著爸爸，猶豫了一下后，就答應了。
剛開始，我一馬當先，走在了最前面。看看落在后面的小伙伴們，心中不由得高興起來，于是悠閑地開始散步。我瞟了一眼腳底下的玻璃棧道，這一眼可不重要，重要的是，我看到了玻璃下面的萬丈深淵！雖然有著一層霧，但我還是不由得倒吸了一口涼氣。
我鼓起勇氣走了幾步，就坐在地上不敢動了。忽然，我想起了一句名言：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是啊，要經過磨礪才能成功。于是，我鼓起了最大的勇氣，繼續向前走。終于，我走出了玻璃棧道，我是第一名！
是的，寶劍要經過磨礪，才會變得鋒利。梅花要歷經一番徹骨嚴寒才會開出飄香四溢的花兒。人生也是這樣，充滿了艱辛與坎坷，但只要擁有堅強的毅力，勝利就不會辜負你的希望。我最喜歡的名言就是“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來。”
五年級敘事作文9
馬克思說過“勞動是人類第一需要”，一切靠勞動，生活才會美好。農民在農田里辛苦勞動，工人在工廠里辛苦勞動，老師在教室里辛苦勞動，大家都在勞動來創造美好的生活，我們還有什么理由不加入勞動的行列呢？我們小學生雖然不能像成人那樣勞動，但是我們能夠憑借一己之力做力所能及的勞動，使身邊的環境變得更加美好。
打掃教室就是我們力所能及的勞動之一。我和同學在放學后值日時，決心要徹底清理干凈。角落里平時不起眼的講臺有一層臟臟的灰，用濕紙巾一擦，整張濕紙巾就黑了一片。我趕緊拿起一張濕紙巾認真擦洗，又反復地擦了桌子的犄角旮旯，終于把講臺擦干凈了。這時，我再看了一眼濕紙巾，全黑了，看來平時打掃清潔要注意教室里的'每一張課桌！在認真擦完所有的課桌后，我開始了拖地。一排，兩排，三排……，不一會兒教室的地面就被拖得干干凈凈，整個教室都仿佛明亮起來。我抹了一把汗，審視了一下自己的勞動成果，整個教室變得特別干凈，我特別開心，心里比吃了蜜還甜。
今天我來到學校，同學們都說今天教室真干凈，我的心情特別好，這就是勞動給我們的生活帶來的美好吧！
五年級敘事作文10
那件事已經過去好幾年了，可是我卻記憶猶新。每當我想起來時，都會忍不住想笑。
那年我才六歲，像往常一樣，我到家門外的樹林里玩耍。玩著玩著，突然，我發現一只小鳥正一動不動地躺在不遠處的草地上。于是，我便慢慢地，輕輕地向小鳥靠近。我走到近前仔細觀看，只見小鳥 兩眼緊閉，兩條腿伸得直直的`。“呀，小鳥睡著了。”我心想。我一邊想，一邊伸出雙手，小心謹慎地向小鳥靠攏。待我快要挨著小鳥時，趕快雙手合攏，把小鳥捂在了手底下。我怕小鳥逃跑，就使勁 地捂了好大一會兒。但等我把手拿開時，我驚奇并遺憾地發現，小鳥已經沒有了呼吸，甚至連體溫都沒有了。我非常害怕和愧疚，因為那時我認為小鳥是因為我抓它時捂得太久才死的。于是，我把小鳥 輕輕地放下，抽泣著說：“對不起，小鳥。是我殺死了你，但我不是存心要害你，我只是想抓住你，好好看看你。你能原諒我的過錯嗎？”說完，我便嗚嗚地哭了起來。為了彌補我的過錯，我為小鳥挖 了一個坑，然后把小鳥小心地放進去，用土把小鳥的尸體掩埋了。為了讓小鳥有個優美的環境，我還在小鳥的墳墓上灑滿了各種野花和青草。離開時，我還向它深深地鞠了一躬。
回到家里，我把事情的經過講給了媽媽。媽媽聽后竟然大笑起來。原來我抓的本來就是一只死去的小鳥。
如今，童年正漸漸遠離于我，每當我看到小鳥時，都會想到當年，想到當年那件令人可笑的傻事。
五年級敘事作文11
啊，經過過了半個小時的行車，終于到達了此行的目的地：安徽身蕪湖市三山區綠色時評經濟開發區的雙鶴藥業有限責任公司。
在車上，雙鶴藥業的團委書記，張叔叔個我們說了雙鶴的一些發展前景。
我們首先到了一個很大的`一個展廳里，里面全是一些關于雙鶴的藥物、雙鶴的歷史、證書和獎杯。
我們在里面看到了一些在醫院里大的吊瓶，分別有3種包裝，有玻璃瓶、軟袋(雙鶴藥業自主研發產品)和塑料瓶。
經過短暫的休息，我們跟著工人阿姨參觀了藥業生產線。
聽工人阿姨說，總共有3種衣服：最干凈的是白色的，再是灰色的再是藍色的
首先是洗瓶身，再是洗粗洗(就是洗瓶內)，再是精洗;再通過運輸到裝液處;再到塞口、裝蓋;再到一個小車子上，總共有5、6層，一層能裝幾百瓶，再通過鐵軌道消毒的一個大機器，一個機器能裝好幾車，我們可能到了b1、2和a1、2，工人阿姨說消一次毒不出意外就要35分鐘;消完毒后就開始檢驗，把不合格品出來比如說密封不好，有雜質;之后就包裝了，貼完標簽后就運往全國各地的醫院。
五年級敘事作文12
20xx就要過去了，20xx就要來到了。為慶祝元旦，我們學校舉辦了游園會，我們不僅收獲了禮物，也收獲了快樂。
陳曉菲、鄺冠棠和我一起參加了四年十班的貼鼻子活動，我們都得到了禮物。休息了一會兒，我們接著又去班里參加了“心靈手巧”活動——扔球入籃，結果得了兩本本子。謝老師也親自上陣玩扔球，但技術不過關，一個都沒中。我們還去了四年九班的吹蠟燭游戲，這個游戲真難，陳曉菲和我都敗下陣來，另一個男同學倒是連連獲勝。最后我和陳曉菲去參加了班里的“二氣呵成”游戲，雖然沒成功，但洗臉水算是省了。看來大家真是各有優勢啊。
游園會中有幾件事讓我不能忘記。在游園過程中，由于人太多，我和陳曉菲被分開了，我叫陳曉菲去玩，但她還是停下來等我一起，雖然大家都很想抓緊時間好好玩，這能看出朋友之間是真摯的友情。游園會也讓我明白了，舊的20xx年過去了，我們即將迎來新的.20xx年。我們都要向前看，要向著新的目標繼續勇往直前。
五年級敘事作文13
今天，陽光明媚，每一個人的心中都充滿了歡樂的氣氛。在下午的第二節課無疑是我們最開心的時刻，因為在這個時候，我們學校會迎來科技館的哥哥姐姐，叔叔阿姨來給我們表演科學小品。走，看看去。
表演開始了。一位姐姐扮演起了“蜻蜓人”，一下子就吊起了許多小朋友的胃口，因為我們都是很喜歡童話的。蜻蜓人一上來就開始吹泡泡，她無奈地說：“我們都很喜歡玩吹泡泡，可是，小小的泡泡裝不下我大大的夢想。”這時，她突然想起了一個主意，像靈光乍現一般：“啊，我想起來了。加上一些肝油就可以讓泡泡更大些了！”果然，正如蜻蜓人所說，泡泡在陽光下顯得更加大，更加五彩繽紛了……
在這次的節目中，我們還學到了許多知識，如著名的“馬德堡半球”是用來做有關“大氣壓強”的實驗的：把這兩個半球合在一起，做成一個球體。任憑你怎樣用力拔也拔不開，這是不是讓你感到疑惑了呢？原來，是里面的空氣被抽成真空的`了，而外面的空氣往里面用力地擠，形成了一種壓力——大氣壓強，當你把球上的小口子打開后，外面調皮的空氣寶寶跑了進去，大氣壓強就悄無聲息地消失了，球就可以打開了。
其實科學就在我們的身邊，科學無處不在，讓我們一起去發現身邊的科學，挖掘未來的寶藏！
五年級敘事作文14
早晨，一陣微風撫過我的臉頰，我背上書包悠哉悠哉的朝著飯店走去。我放下書包，準備好好享用我的早餐。忽然，上課的預備鈴聲響了起來，我看了一下手表，一看，馬上就要上課了，于是，胡亂咬了幾口饅頭。起身要走的時候。突然，傳來一陣母子的對話聲，小男孩說：“不要，我不吃饅頭，饅頭不甜不好吃。”說著就把筷子往地板上狠狠的摔下去。“好好好，媽媽馬上就去買糖包。”
可是小男孩并沒有因此滿足，而是咬了一小口，緊接著又把一袋糖包往地上扔。賴在地上說，哭著說：“我要吃蛋糕。”也許是是小男孩的媽媽太溺愛孩子了，對小男孩的要求有求必應。我仔細打量了小男孩一下，小男孩身著嶄新的校服，戴著一條鮮艷的紅領巾，兩個臉蛋圓圓的可愛極了。
而小男孩的媽媽則像一個“闊太太”，不知道錢是辛苦賺來的。經常浪費。不一會兒，小男孩的媽媽又買來了蛋糕，小男孩又哭了，小男孩的被逼的不耐煩了，雙手叉腰，雙腳跺第。小男孩被媽媽這一舉動給嚇壞了，褲的`更厲害了，小男孩的媽媽看到小男孩哭了，于是放輕了聲音，“小祖宗你到底要吃什么。”“我要冰淇淋、巧克力、果汁……“好好好，寶貝，媽媽都答應你，不哭了。”
看到小男孩的任性，小男孩媽媽的浪費，我食欲全無，便起身匆匆離開飯店，
上課了，我的眼前不知不覺的浮現了哪一幅畫面，可憐天下父母心﹗在怎么樣也不能慣壞孩子呀﹗
五年級敘事作文15
每天下午放學一回到家，媽媽就對我說：“兒子，趕快寫作業。”上了一天的課了，我很累，多么想先休息一會兒呀！可媽媽的話就是圣旨，我必須無條件服從，于是我很不情愿地開始寫作業。
我在寫作業的時候，媽媽時不時地會到我的房間里來轉上一圈。我問她做什么時，她有時說拿東西，有時會問我渴不渴。其實我心里很明白，她是在監督我，看我有沒有認真在寫作業，字有沒有寫好，而且不止一遍地嘮叨著要我坐端正。
寫完作業后，我就像籠中的鳥兒獲得了自由一樣，飛快地跑向外面，那時的心情快樂極了。當我玩兒完回家以后，去整理書包時，發現媽媽已經把我的書包整理好了，還把書桌也收拾得干干凈凈。
好不容易把雙休日盼來了，我打算周五下午先盡情地玩玩，作業放到周六再做。可是周五下午放學后，一回到家，媽媽就讓我把作業先寫完，星期六下午再把作文給完成，我的作業安排就這樣被媽媽給打亂了。
媽媽，你不知道嗎？我多么喜歡生活中的'自己呀，因為我已經會替你分擔家務了，我會去超市幫你買東西，會去市場上買菜，會煮飯，想著自己會做這么多事情，心里是很自豪的，感覺自己已經長大。
媽媽，我已經長大了，以后你不要再幫我做這做那，不要安排我的學習，我知道該怎么做，如果你真心愛我的話，請放開你的雙手，讓我自己去承擔吧！
自評：媽媽，愛我就讓我承擔，因為放手也是一種愛！這是我參加書香班級活動的一篇代表作，各位博友，請大家指導一下喲！
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