實用的小學五年級作文4篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學五年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
夏天，是一個炎熱的季節，青蛙呱呱叫，知了哼著歌，蟈蟈鬧不停，他們都在吵著，熱死了，熱死了，人們的心情也變得煩躁不安。這時，一個突如其來的電話，打破了夏日的煩悶，聽說大舅要來看我了。
得知大舅要來，我們一家子忙開了鍋，媽媽忙著做拿手的好菜，爸爸在一旁打下手，大家忙的不亦樂乎。而我呢，我要把自己打扮得漂漂亮亮的，因為從我出生到現在，還從來沒有見過大舅，我要以最美的一面展現在大舅面前。
家里一切都準備好了，爸爸開車帶著我和媽媽去接大舅，一路上我的心情既興奮又忐忑，不一會，就到了大舅等我們的地方。一下車，我看到了大舅，他一幅慈祥的面孔，大大的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，身材不胖也不瘦，看著顯得那么的知識淵博。我跑過去，一下子撲到了大舅的懷里，哇！我感受到了一股久違的親情。其實也不算久違，平時，媽媽在家經常跟我和爸爸提起大舅，媽媽說大舅多么多么的有知識，有文化，每當說起這些，媽媽的臉上總是露出自豪的表情。這時，我總會歪著腦袋，認真地傾聽著，心里想像著大舅的模樣。
我們把大舅接回了家，大舅坐在床上和我們聊天。我搶著和大舅說話，因為大舅很忙，只能在我家待十幾個小時，我仿佛有說不完的話要說，就像一個“大問號”，不停的問這問那，因為大舅見多識廣，博學多才，嘿嘿，像我這樣的小學生，不都得向“高人”多多請教嘛！
問完了問題之后，我可就忙開了。我把這幾年在學校得的`獎狀都拿了出來，把我以前寫的，好的作文也拿了出來給大舅看，又給大舅表演電子琴，別提我多興奮了，生怕大舅不知道我有多厲害。
我聽說大舅愛看書，我也愛看，什么書我都看，《上下五千年》全集，《宇宙的奧秘》和一本長達500頁的《萬物簡史》，這些都是大舅和舅媽精心為我挑選的，我知道大舅送我書，對我寄予了很高的期望，我一定不會辜負大舅的心意的。
一晃，十幾個小時過去了，大舅要離開了，他去看大姨，我和媽媽要去哈爾濱，于是我們和大舅坐上了同一列火車。剛一上車，我趕忙挨著大舅坐下，這樣我就可以離大舅近一點。在火車上我和大舅談天說地，聊得可開心了，大舅給我講了好多的道理，我都深深的記下了。時間飛速，很快，哈爾濱站到了，大舅用親切的目光看著我，一直叮囑又叮囑，告訴我好好學習，我和媽媽懷著對大舅萬般的不舍下了火車。我下去之后，連忙跑到大舅挨著的窗口，和大舅揮手道別，火車緩緩開動了，望著遠離的火車，望著大舅遠離的背影，我哭了，心里不停著喊著：“大舅，我舍不得您走，我多想天天和您一起談心呀！”
我決心以后要好好學習，長大以后去找大舅，這一直是我的夢想。直到今天，我對大舅還是念念不忘，他那慈祥的面孔永遠刻在了我的心中，我永遠忘不了大舅，永遠忘不了那個夏天！
小學五年級作文 篇2
這個學期，老師不知道怎么回事，突然布置了很多的作業，把人壓得透不過氣來。
我經常作業做到晚上九點多，這樣顯得我動作特別慢。老師還特地為每個人準備了一本好看的課外書。我得到的是《豬八戒新傳》，我愛看極了。可是那討厭的作業，一直把我壓到九點多，這下子，就更來不及看了，我只好不時地望望那本書，真讓我傷心。
這還不是最令人傷心的，最讓我傷心的還是爸爸媽媽不理解我。他們經常坐在桌子旁邊，一邊看報紙，一邊嘮嘮叨叨地說：“作業哪有這么多呀？是不是你做得太慢了呀？這個字寫歪了！
”媽媽還時常在邊上警告：“小學作業不可能有這么多的.，一定是你沒認真做或者是你浪費了一些時間，所以……”他們說個沒完沒了啊。
那幾個作業做得快的同學還打擊我。他們還經常因此嘲笑我，甚至還給我取外號，班長也不例外。她經常對我說：“你怎么做得這么慢呀，我八點半不到就做完了，你直是一個‘慢烏龜’。”有同學見班長來嘲笑我，也都圍了過來，指著我七嘴八舌地說了起來。慢、慢、慢！
沒有想到作業做得慢了一點兒，竟然帶來了那么多個傷心。
小學五年級作文 篇3
鄉村的夜晚是寂靜中帶著一絲熱鬧的。
夜晚漸漸地來臨，人們工作回來休息一下，洗個澡。就捧著一大碗飯菜和小孩子們在門前圍張桌子熱熱鬧鬧的吃起飯來。他們吃的并不是什么好吃的，但吃的很開心、很快樂。我想在小城、小鎮也許找不到這種快樂。吃完，小孩們拿水果到小河邊，邊吃水果邊泡腳、聊天。大人們早上工作累了，坐在那顆大榕樹下聊了一會，就去睡覺了。
鄉村夜晚的美景是特別的'。那月光照在那湖上像藍寶石中有一顆黃色的金子。那輕盈的微風吹著小樹好像在幫他們按摩、捶背。小草和小花呢！在那兒跳舞，青蛙在為他們伴奏。他們唱的唱，跳的跳。而且很節奏。比小城、小鎮的演唱會更有節奏、更好看、更好聽。在一些較高的草叢里亂踹一會兒，天上就會有很多螢火蟲，螢火蟲比天上的星星更漂亮，更耀眼。螢火蟲飛到哪兒哪兒就發光發亮。我們躺在那塊草地上，望著月光，聊聊天。還有小草為我們按摩、小花為我們跳舞青蛙為我們唱歌。如享受一般，很快我們就進入了甜蜜的夢鄉。
鄉村的夜晚是多么的美麗、多么的獨特啊！還是寂靜中帶著一絲熱鬧的呢！
小學五年級作文 篇4
“哇，真厲害啊！為什么會這樣呢？”一陣陣驚嘆聲從六（2）班的窗口飄出，在干什么呢？隨我一探究竟吧！
“今天下午的科學課，由方治亮為大家主持。”科學張老師說。
方治亮充滿自信地走上了講臺：“今天，我們來做幾個身體實驗。”
“太棒了！”同學們一陣歡呼，紛紛躍躍欲試。
“首先，把本子卷起來當望遠鏡，閉上左眼，用右眼看，然后把左手放在望遠鏡的前端，睜開左眼，看看你能發現什么。”方治亮邊演示邊說。
教室里立刻傳來了嘲笑聲：“無聊，這樣能干什么嘛！”
可我還是下定決心試一試，照著方治亮說的做了起來。天呀！我不禁嚇了一跳，我的手掌上被穿了個洞！嚇得心臟漏跳了幾拍。
再看同學們，也都紛紛嘗試起來，有的拿著本子左看、右看，嘴里直嚷嚷：“沒有什么啊？啥都沒有發現！”有的同學也像我一樣看到自己的手掌被穿了一個洞，驚叫了起來。教室里的`嘲笑聲變成了陣陣驚叫聲，此起彼伏。這時，方治亮說：“只要你看見手掌上穿了個洞，你就成功了。不過，你們知道這是什么原因嗎？”熱鬧的教室里一下子變得一片死寂，大家都等著眼睛看著方治亮，等待著方治亮說明原理。
方治亮笑了笑，說：“當你用一只眼睛看東西時，閉上的眼睛也會根據看到物體的眼睛調整焦距，這叫同步對焦。至于手掌上的洞，是因為大腦優先顯示了右眼的圖像。”教室里爆發出一陣陣掌聲，紛紛投來了贊許的目光。我也聽得入了迷，意猶未盡。
之后，方治亮又給我們演示了“抬不起來的左腳”和“無法踮起的腳尖”的實驗，這些實驗都讓我們大開眼見，讓我們懂得了許多科學道理，打開了科學城堡的大門，挖掘到了冰山一角……
在這個日新月異，瞬息萬變的世界中，又有多少奧秘等著我們探求呢？動動手，科學就在我們身邊！
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