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五年級漫畫的啟示作文

時(shí)間:2024-09-12 01:11:32 王娟 五年級作文 我要投稿

五年級漫畫的啟示作文(通用35篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的五年級漫畫的啟示作文,希望能夠幫助到大家。

五年級漫畫的啟示作文(通用35篇)

  五年級漫畫的啟示作文 1

  今天,我正在抱著手機(jī)刷屏,忽然一張漫畫映入眼中,那一刻,我陷入了沉思。

  這是一張井底之蛙的漫畫,但它和原版的又有所不同。這幅漫畫中的青蛙也是坐在井里,只不過戴了個(gè)方框眼鏡,前面放著一臺電腦,里面有很多花花綠綠的界面,中間有兩個(gè)大字網(wǎng)游,井沿上面有一只鴿子,對著井里的青蛙,焦急的大喊:別沉迷網(wǎng)游了!出來接觸一下社會(huì)吧!而井底的青蛙則不慌不忙又略帶堅(jiān)定的回答道:不!網(wǎng)游就是我的全部世界!

  這只井底青蛙沉迷于網(wǎng)游,不僅豪不理會(huì)鴿子的'好心邀請,還堅(jiān)定的認(rèn)為網(wǎng)游就是全世界,真是可笑!可悲!不過再仔細(xì)想想,這只井底青蛙其實(shí)在當(dāng)今社會(huì)我們現(xiàn)在每天都能看到:學(xué)校班車上三五成群聚在一起打游戲的同學(xué);公交車、地鐵上的低頭族;擦肩而過時(shí)盯著手機(jī)的路人唉,還有剛才正在拿著手機(jī)刷屏的我!

  沉迷于手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)世界,不僅視力會(huì)下降,而且現(xiàn)在很多交通事故都是因?yàn)橛腥酥活櫩词謾C(jī)上網(wǎng)造成的!漸漸的,沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人就像這只井底蛙一樣,永遠(yuǎn)沉浸在自己的網(wǎng)游世界里,不愿意走出來,慢慢就會(huì)與社會(huì)所脫節(jié)了。

  所以我們要堅(jiān)決杜絕沉迷手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò),堅(jiān)決不做井底之蛙。

  五年級漫畫的啟示作文 2

  最近,我在一本雜志上看到了一幅與不少人的日常作為很相像的漫畫,漫畫的內(nèi)容是這樣的:

  有一天,一個(gè)小同學(xué)只考了60分,他回到家時(shí),心情低落的輕聲敲門,頭也不抬。當(dāng)他考了95分,他一到家門口,就對著門一陣猛拍,且神情高漲。當(dāng)考了滿分后,他走到家門口,都不用手了,口腳配合,氣勢如虹,大聲喊道:“開門,快!”抬起一只腳,“bang”的一聲,踹到了門上。

  我認(rèn)為這幅漫畫諷刺了那些“唯成績論”的`家長,他們不應(yīng)該只用成績來評定一個(gè)孩子。而那些孩子也不應(yīng)該做“唯成績論”的孩子——有了成績,就去做沒有素質(zhì)之事。

  去年,我爸的股市業(yè)績可謂蒸蒸日上,名列前茅。他每天回家,像一只驕傲的大公雞,昂首挺胸,神氣極了!可是,今年疫情一來,股市一片慘淡。我爸更甚,正所謂“別人漲,他不漲;別人跌,他跌的更兇”,業(yè)績是慘不忍睹,導(dǎo)致我爸每天回家都是垂頭喪氣的,夜不成寐,食不下咽。

  成績雖然重要,可是“唯成績論或業(yè)績論”使人為了成績丟失了基本素質(zhì)或品德,甚至影響了身體健康,豈不是得不償失?

  五年級漫畫的啟示作文 3

  有一天下午,我到圖書館里看書。剛走到門口就看到了我非常喜愛的書,名叫《父與子》。里面有一幅漫畫令我非常難忘:兒子偷拿了父親的錢去買零食,結(jié)果被父親發(fā)現(xiàn)了,可是父親非但沒有批評他,而且還帶他到游樂園玩,兒子終于知道了自己的行為是錯(cuò)誤的,哭了起來。

  里面還有好多幅漫畫是我看到的,但難獨(dú)這幅漫畫令我印象深刻。父親用自己的寬容和愛感化了他的兒子,同時(shí)也感動(dòng)了我。

  還有一幅漫畫是在電視上看到的:在唐山大地震中,有一位父親不顧個(gè)人安危,直接沖到了他兒子的臥室,那是他的'兒子已經(jīng)奄奄一息了。夫親沖進(jìn)去把他的兒子救了,但自己的左腿被從房頂上掉下來的磚頭砸傷了,父親忍著疼痛把兒子送到了醫(yī)院……

  讀了這兩幅漫畫,讓我知道了父愛的偉大和無私奉獻(xiàn)。人們都說母愛偉大,但人們卻一直沒有關(guān)注過一個(gè)默默無聞為自己無私奉獻(xiàn)的人—父親。他一直默默地守護(hù)著我們,他雖然不想母親那樣對我們無比關(guān)愛,但他卻非常和藹可親。

  從這兩幅漫畫我得到了一個(gè)啟示:母愛偉大,父愛更加偉大。

  五年級漫畫的啟示作文 4

  今天,我看了一則漫畫,它告訴了我一個(gè)道理。我來給大家講講這則漫畫吧。

  它講的是:小紅和小明放學(xué)一起回家,他們每天一起上學(xué)放學(xué),是很好的朋友。

  有一次,他們放學(xué)回家時(shí),看到了一個(gè)垃圾桶,垃圾桶里面空空如也,而垃圾桶外面的垃圾堆成了小山。于是,小紅對小明說:“小明,我們幫環(huán)衛(wèi)工人收拾一下吧,環(huán)衛(wèi)工人很忙的,再說我們的.作業(yè)又不多。”說罷,小紅就把手伸向了垃圾桶外面快堆成小山的垃圾。小明看到小紅這樣做了,他本來想幫助小紅的,可是小明又想起了一個(gè)好點(diǎn)子。那就是把“文明-----只差一步”寫在一張紙上,然后,再用膠把它粘到垃圾桶的側(cè)面。

  小紅剛收拾完垃圾,小明也剛好寫完了字,然后,他們一起把這張紙粘到了垃圾桶的側(cè)面。

  這則漫畫告訴我們,我們要講公德,不能亂扔垃圾,更不能扔到垃圾桶外面。如果扔到垃圾桶外面,不僅影響了城市美觀,還可以讓細(xì)菌大量繁殖,這最終受害的還是我們自己啊。

  其實(shí),做到文明并不難,我們只要再向前走一步,僅僅一步,就可以做到文明。

  讓我們一起做到文明吧。

  五年級漫畫的啟示作文 5

  漫畫,一種幽默而又帶有諷刺的圖畫,就比如華君吾先生的《假文盲》。

  《假文盲》這幅漫畫中,有一塊醒目的告示牌,告示牌上寫著“母子乘車處”五個(gè)大字,但這里站的卻不是母子,而是一群年輕力壯、虎背熊腰的男人,雖然一位抱著孩子的母親站在一旁,但他們卻視若無睹,不屑一顧。看到這里我不禁攥緊拳頭,氣憤起來。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,也有許多這樣的人,比如在公交車上,一些高大強(qiáng)壯的'年輕人安心地坐在殘障座位上,那些老、弱、病、殘、孕的人們卻在肩碰著肩,腳碰著腳的車?yán)飺u搖晃晃地站著,他們卻視而不見,心安理得地坐在那里。國家想盡一切辦法“除掉”文盲,現(xiàn)在社會(huì)還有假文盲在“撿便宜”,霸占那些專門為困難家庭,殘疾人士們提供的福利待遇,想到這我仿佛看到那些人丑惡的嘴臉,仿佛看到他們可惡的行為,心中便覺得不恥。這也側(cè)面反映出國家對這方面的管理不嚴(yán),這樣就放任了他們的可恥行為。

  所以我建議國家能對這方面的管理重視一點(diǎn),不要再讓那些人更加放肆。等我將來長大了,有能力的時(shí)候,我一定要狠狠地打擊這些假文盲,還那些需要幫助的人一片美好,不再讓假文盲橫行霸道。

  五年級漫畫的啟示作文 6

  有一天,小明和小花一起放學(xué)回家,看見路邊有個(gè)垃圾桶,筒外到處都是垃圾,而筒內(nèi)卻什么也沒有。于是小花走過去把垃圾丟進(jìn)垃圾筒里,然后小花對小明說:“小明快來幫忙呀”。小明說:“小花等一下”。于是小明從書包里拿出一張紙和一支筆,在紙上寫了一句話“文明…——只差一步”!

  小花想如果今天把垃圾清理完了,那明天如果又有人亂丟垃圾的話那怎么辦呢,這時(shí)小明對小花說:“小花,不用擔(dān)心,我已經(jīng)想到辦法了”。于是小花看見了小明手里的那張紙,連忙對小明說你真厲害。于是小明就把那張紙貼在了垃圾筒上面,然后他們倆就手拉著手一起高高興興地回家了。第二天當(dāng)他們走到那個(gè)垃圾筒時(shí),發(fā)現(xiàn)還有人沒把垃圾丟進(jìn)垃圾筒里;于是小花在上學(xué)的路上邊走邊想:“為什么人們不在往前多走一步呢,也與大家都認(rèn)為把垃圾扔在筒內(nèi)和扔在筒外沒什么區(qū)別”。

  其實(shí)文明并不難,有時(shí)只需要小小的.一步。讓我們都走好這“一步”文明吧!

  五年級漫畫的啟示作文 7

  這個(gè)星期,老師讓我們寫觀看一幅漫畫得到的啟示,我在語文課本上看到了一幅小小的漫畫,我覺得非常有意思,所以我就寫下來了。

  這幅漫畫的內(nèi)容是這樣的.:學(xué)習(xí)委員小剛和班長小紅在放學(xué)的路上,看到了一個(gè)垃圾桶旁邊全是垃圾,小紅看見了,趕快讓小剛繞開它走,小剛卻說:“小紅,你是班長,快把垃圾撿起來。”小紅于是就撿起了垃圾。她回頭看見小剛不去撿,心里想,你不也是班委嗎?你怎么不動(dòng)啊?小紅撿完垃圾了,看見小剛把一幅剛寫的字“文明只差一步”貼到了垃圾桶上,小紅看見了,終于明白了,還直夸小剛聰明呢。

  這幅漫畫雖然不長,但是卻很能教育人,有時(shí)候文明真的是只差一步。有一次我去扔垃圾就把垃圾扔到了垃圾桶外面,現(xiàn)在想起來真是很后悔。那些扔在垃圾箱外面的垃圾,不僅讓環(huán)衛(wèi)工人多了一份辛苦,還影響環(huán)境衛(wèi)生,如果人人都差這一步的話,那我們的地球不就成了“臟球”了嗎!

  如果大家都能夠付出一小步,那我們的社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步。

  五年級漫畫的啟示作文 8

  有一天,小文和小麗有說有笑地走在放學(xué)的路上。忽然,一股臭味撲鼻而來,他們撅著嘴巴,皺著眉頭繼續(xù)往前走。原來,路旁的垃圾桶旁堆滿了垃圾。小文捂著鼻子說:“這是誰干的呀,真不文明!”

  他們走近垃圾桶,小麗對小文說:“我們一起撿起來吧。”說著,她就動(dòng)起手來了。小文摸摸那顆聰明的腦袋,想了想,這樣撿可不是辦法呀,要是那些人一直扔,我們不是見一次撿一次?不行。他立刻從書包里拿出一張大紙和一支筆,趴在地上一筆一畫地寫著一些字。

  小麗剛撿完,小文也寫好了。小文把紙貼在垃圾桶外,上面寫著:文明只差一步。小麗連連夸獎(jiǎng)小文的辦法好,路過的人們也向小麗和小文頭來贊賞的'目光。

  哎!文明就差一步,就差一步,垃圾就該回到它該去的地方,就差一步,地球就多一個(gè)干凈的地方了。那街道來說吧,我天天走在回家的路上都看見被人們隨手扔掉的垃圾。尤其是傍晚時(shí)分的菜市場,買水果蔬菜的叔叔阿姨把腐爛的水果,或是讓人家品嘗過后剩下的果皮,或是不能吃了的一片片蔬菜葉扔在腳下。垃圾桶就在他們身后,他們卻視而不見。

  只因那一小步,破壞了環(huán)境,落下了文明道德一大步。每當(dāng)我看到亂丟垃圾的人就會(huì)想起一句名言提醒我自己:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。希望我們每一個(gè)人都爭當(dāng)一個(gè)文明人,從小事做起,從身邊做起,從我做起!

  五年級漫畫的啟示作文 9

  “叮!富陽城東車站到了,下車請保管好隨身物品,請勿帶易燃易爆的物品上車。”車站的上車處排著長龍般的隊(duì)伍。

  我站在車站旁,只見幾位身強(qiáng)力壯大男人排在母子上車處,一副若無其事的樣子,將一位抱著一個(gè)一歲孩子的鄉(xiāng)下母親擠在一旁。我看著他們?nèi)滩蛔∠耄哼@幾個(gè)大男人,我看他們不是真文盲嗎,而是一群假文盲!我在一旁不禁暗暗嘲諷他們。

  只見領(lǐng)頭的男人,穿著一件大棉衣,一條西褲。手插在口袋里,一副悠然的樣子。從他的臉上完全看不出一丁點(diǎn)的羞愧。第二個(gè)男人像是從村里來了,閉著眼睛裝忙人,見母子上車處有人排隊(duì)也就排在那兒了。第3個(gè)人穿棉衣,戴一頂帽子,腳上的皮鞋擦的特亮眼戴一副眼鏡,像是一位富人。第4個(gè)人呢,也是最后一個(gè)人戴著口罩瞇著眼睛,穿一件毛領(lǐng)大衣,一旁的母子用敬意的眼神看著這幾位身強(qiáng)力壯的大男人。好像幾位大男人的臉上卻不見得一丁點(diǎn)的羞愧。

  生活中這樣的'事不僅僅發(fā)生在車站的母子上車處,我們的身邊也有許許多多這樣的假文盲。

  如:在地鐵上,有時(shí)會(huì)看見有一些普通的人,坐在為殘疾人準(zhǔn)備的愛心座位上;公園里,分明寫著“小草可愛,請勿踩踏”,可總是會(huì)有游客假裝看不見告示,在草坪上奔跑、拍照;小河邊,告示上寫著“請勿戲水”,我們可以看見,但一些假文盲依然會(huì)在水中游泳。

  愿生活中我們身邊的人可以多一份愛心,少一些假文盲。

  五年級漫畫的啟示作文 10

  這個(gè)星期,老師讓我們寫觀看一幅漫畫得到的啟示,我在語文課本上看到了一幅小小的漫畫,我覺得非常有意思,所以我就寫下來了。

  這幅漫畫的內(nèi)容是這樣的:學(xué)習(xí)委員小剛和班長小紅在放學(xué)的.路上,看到了一個(gè)垃圾桶旁邊全是垃圾,小紅看見了,趕快讓小剛繞開它走,小剛卻說:“小紅,你是班長,快把垃圾撿起來。”小紅于是就撿起了垃圾。她回頭看見小剛不去撿,心里想,你不也是班委嗎?你怎么不動(dòng)啊?小紅撿完垃圾了,看見小剛把一幅剛寫的字“文明只差一步”貼到了垃圾桶上,小紅看見了,終于明白了,還直夸小剛聰明呢。

  這幅漫畫雖然不長,但是卻很能教育人,有時(shí)候文明真的是只差一步。有一次我去扔垃圾就把垃圾扔到了垃圾桶外面,現(xiàn)在想起來真是很后悔。那些扔在垃圾箱外面的垃圾,不僅讓環(huán)衛(wèi)工人多了一份辛苦,還影響環(huán)境衛(wèi)生,如果人人都差這一步的話,那我們的地球不就成了“臟球”了嗎!

  如果大家都能夠付出一小步,那我們的社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步。

  五年級漫畫的啟示作文 11

  我看到了這樣一幅漫畫:有一天,一只蟬在叢林里放聲高歌。碰巧,一頭驢剛好經(jīng)過這并聽到了蟬美妙的歌聲,便對蟬說:蟬老弟唱得好,俺要學(xué)唱歌!“驢說完蟬便爽快地答應(yīng)了。這天以后,驢就天天來找蟬學(xué)唱歌。第一天驢還覺得唱歌挺好的;第三天驢就撐不住了;等到第七、八天,驢就開始抱怨了:哎,唱好一首歌怎么就這么難呀?要學(xué)好唱歌,那得花費(fèi)我多少時(shí)間呀?!算了,我不學(xué)了!”蟬聽了,想了一會(huì)兒說:“好吧,既然你都沒這個(gè)耐心學(xué)唱歌,那我也沒辦法了,之所以我能唱得好聽,是因?yàn)槲医?jīng)過了常年訓(xùn)練,天長日久,我也就唱得好了!你還是背回你的東西去吧!”

  是呀!我們既然下定決心做好這件事,就要持之以恒,不能半途而廢。

  記得有一次我在練琴,練了一半就對媽媽說:“媽媽,我好累啊!我不想再彈了。”媽媽一聽,語重心長地對我說:“柔柔啊,你做一件事情不能半途而廢,半途而廢的話你以前學(xué)的東西就可以說都沒用了,那不是更不值!你要想得到更好的'收獲就必須要付出!”我聽了,若有所思,再一次低下頭認(rèn)真練習(xí)。再回想一下,是噢!學(xué)了6年鋼琴也收獲不少,通過英皇樂理5級、英皇鋼琴演奏4級,去星海音樂廳表演...這不都是我爭取回來的榮譽(yù)嗎?

  是啊!我們要付出辛勤勞動(dòng)的汗水才能有更好回報(bào)。要做好一件事情就必須持之以恒、堅(jiān)持不懈。同時(shí),我們也要學(xué)習(xí)明代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍、美國發(fā)明家愛迪生,現(xiàn)代著名畫家齊白石這些人那種“水滴石穿”的精神。

  五年級漫畫的啟示作文 12

  今天,我在書上看到了一副寓意深刻的漫畫。

  一天,天氣晴朗,小明和小紅在放學(xué)回家的路上看到了路旁有一個(gè)垃圾箱,垃圾箱的旁邊堆滿了垃圾,蒼蠅嗡嗡的亂飛,臭氣熏天。同學(xué)們看到都繞著跑開了。“我們把地上的.垃圾收拾起來放到垃圾桶里吧?”小紅乞求的看著小明。“好呀!”可他們環(huán)顧一周也沒發(fā)現(xiàn)可以利用的工具。難聞的氣味熏得他們只想吐,顧不了那么多了,他們挽起自己的袖子用手把地上的垃圾一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的丟進(jìn)了垃圾桶。雖然累的滿頭大汗,可他們心里美滋滋的。“還少了點(diǎn)什么東西?”這時(shí)小明從書包里拿出了筆和紙,在紙上寫下了“文明,只差一步”貼在了垃圾桶的醒目處。路過的行人看到這一切,向他們豎起了大拇指,小紅和小明紅著臉笑了。做好這一切,他們背起自己的書包高高興興的回家了。

  通過這幅漫畫我受到深深地教育,明白了保護(hù)環(huán)境,其實(shí)和我們每一個(gè)人息息相關(guān),有時(shí)一個(gè)微小的舉動(dòng)就是我們在保護(hù)自然環(huán)境。讓我們攜起手來,為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們美麗的家園兒。

  五年級漫畫的啟示作文 13

  漫畫能讓我們會(huì)心一笑,也會(huì)讓我們有所思考。今日,我看完漫畫《勞動(dòng)》,才明白此話的含義。

  這幅漫畫的內(nèi)容十分簡單。父親拉著孩子去看阿姨、叔叔、奶奶的勞動(dòng)。父親邊讓孩子看他們勞動(dòng),邊指著他們,說他們勞動(dòng)的臟、苦、熱。只見,那位阿姨戴著口罩,清理著地上臭氣撲鼻的垃圾。那位叔叔頭頂安全帽,拿著一把錘頭。他無力地砌著眼前那面尚未砌完的墻。那位奶奶頭頂烈日,身著布衣。她氣喘吁吁地鋤著地。看完,父親便讓孩子好好學(xué)習(xí),不要再干家務(wù)了。

  在畫中,父親的做法有著很大的錯(cuò)誤。從中可說明有些人認(rèn)為腦力勞動(dòng)比體力勞動(dòng)高貴,覺得體力勞動(dòng)是很低賤的。

  在生活中,這種高低等級分明的人不是有很多嗎?可他們卻沒有想過如果沒有體力勞動(dòng)者,生活會(huì)怎么樣。如果沒有了清潔工,馬路就不會(huì)如此干凈,而是臟亂至極。人們走在馬路上,一股股垃圾的'臭味便會(huì)撲面而來。如果沒有農(nóng)民,桌上就不會(huì)有如此多的美食了。桌上可能什么都沒有,人人飽受饑餓的痛苦。不消幾年,人類可能會(huì)因解決不了食物問題,而在世上滅亡。

  這種人看似和藹可親,實(shí)際是貴賤分明的可恥之人。我們絕對不能做貴賤分明的可恥之人,而是要做認(rèn)為人人平等的人。這就是我看完漫畫《勞動(dòng)》而感到的啟發(fā)。

  五年級漫畫的啟示作文 14

  今天我翻開書看到了一幅有趣的漫畫圖,這一幅漫畫給了我一個(gè)啟示。

  這幅漫畫主要講了小紅和小明放學(xué)回家的`時(shí)候,發(fā)現(xiàn)垃圾箱旁邊有一堆垃圾,他們兩個(gè)想了一好辦法,小紅打掃垃圾,小明寫“文明——只差一步”。讓大家不要亂扔垃圾,他們兩個(gè)看了看,笑著走了。

  這是,我想起了我又一次亂扔垃圾。那一天,我和媽媽出去玩,媽媽給我買了一包餅干,我一路上吃完了。當(dāng)時(shí),我想有沒人看見我,隨手把垃圾袋扔個(gè)地方吧。于是,我準(zhǔn)備扔掉垃圾,可是,我看見了垃圾箱,就沒多想去走那兩步,扔掉就走了。媽媽看見了說:“你怎么能往路邊上扔垃圾呢?”我說:“反正又沒人看見,隨隨便便扔了就行。”媽媽又說:“如果,你在學(xué)校打掃衛(wèi)生,看見垃圾一次比一次多,你心里是怎么想的。”我想起了語文書上的那一幅漫畫上哪小紅和小明他(她)們兩個(gè)做的,趕緊把垃圾撿起來,扔進(jìn)了垃圾桶。媽媽看見了,對我笑了笑。我們回家了。一路上,我老想著“文明——只差一步”這句話。

  這件事,讓我很難忘記,當(dāng)初那個(gè)垃圾袋,我應(yīng)該立刻扔進(jìn)垃圾箱。從此以后,我終于明白了這幅漫畫的含義,我們不要亂丟垃圾。

  五年級漫畫的啟示作文 15

  這節(jié)作文課,教師給我們看了兩幅漫畫,其中一幅簡單明了,但卻令我感觸最深。

  漫畫中,有一個(gè)人栽好了一棵樹,樹枝上葉子都沒幾片,樹桿細(xì)細(xì)的,他準(zhǔn)備給樹澆水時(shí),突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人,戴著一頂鴨舌帽和一副眼鏡,他靠著樹桿,抱著雙腿,他覺得很奇怪對那個(gè)眼鏡男喊道:“你這是在干什么?”那個(gè)人轉(zhuǎn)過頭說:“等著乘涼。”

  看到那里,我覺得那人十分可恥,只明白享受勞動(dòng)成果,這樣不勞而獲,好吃懶做的人真是令人可笑。

  看見了這幅漫畫,不由想到了自我,每當(dāng)?shù)诫y題就會(huì)請教媽媽,從不動(dòng)腦思考。媽媽也總告訴我,要學(xué)會(huì)先動(dòng)腦筋思考實(shí)在不會(huì)再來問她,我一邊答應(yīng)著一邊總是與媽媽的教誨背道而馳,我總是想為什么要讓自我去費(fèi)勁想呢,反正媽媽總會(huì)幫我解決的'。就這樣那些不會(huì)的題目在考試中還是不會(huì),所以考試總不夢想。我不就像漫畫中那個(gè)等著乘涼的可笑之人嗎?

  從這幅畫中我獲得了一個(gè)啟示:“乘涼”的大樹是等不來的,僅有像提壺澆水的人那樣,經(jīng)常為小樹澆水,松土、施肥,好好的管理小樹,才能乘涼享受勞動(dòng)成果。

  我們要做那個(gè)勤奮種樹的人,一份耕耘,一份收獲,任何時(shí)候都不要想著不勞而獲。

  五年級漫畫的啟示作文 16

  大家眼里的文盲是什么樣子的呢?今天我就看到了一幅關(guān)于“文盲”的漫畫。

  在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,公交車站旁立了一個(gè)格外顯眼的牌子,上面寫著:母子上車處。然而在牌子下方的'通道,卻站著四個(gè)身強(qiáng)體壯的大男人,還有被男人們擠到旁邊的一對弱不禁風(fēng)的母子。

  站在上車處的四個(gè)男人中第一個(gè)人,他穿著大衣、瞇著眼睛,看起來像是當(dāng)?shù)氐墓賳T,但卻對自己只有一拳之隔的標(biāo)志牌視而不見;第二個(gè)男人應(yīng)該是做生意的商人,他也和第一個(gè)人一樣熟視無睹;第三個(gè)人戴著一副眼鏡,或許他是一位知識淵博的教師;第四個(gè)人戴著口罩,懶散地注視著前方,好像在說:“我就是應(yīng)該站在這個(gè)位置。”被擠到旁邊的母子用詫異的眼神看著他們,母子倆穿得都很單薄,和男人們行程鮮明的對比。

  這四個(gè)厚顏無恥的男人什么時(shí)候才能懂得尊老愛幼的道理呢?中國是一個(gè)禮儀之邦,一個(gè)中國人應(yīng)該在任何地方都為他人著想,而不是為了自己的利益著想。希望每個(gè)人都遵守社會(huì)公德,讓文明之花遍地開放。

  五年級漫畫的啟示作文 17

  文明,大家對這個(gè)詞應(yīng)該都不陌生,懂文明、講禮貌體現(xiàn)了一個(gè)人的道德素質(zhì)。

  我看到過這樣一組漫畫——它講述了一個(gè)關(guān)于文明的故事。

  一天放學(xué),東東和茜茜結(jié)伴回家。路上,他們看見了一個(gè)垃圾桶,整個(gè)垃圾桶的內(nèi)部保持得十分“整潔”,除了掛在桶邊緣的一個(gè)香蕉皮,幾乎沒有垃圾。而桶的周圍卻不忍直視,周圍的的垃圾堆成了“小山”,發(fā)出一陣陣惡臭,兩人不由得皺起眉頭,茜茜實(shí)在是看不下去了,立刻彎腰,抬起手,將垃圾送回“家”里。看東東還站在那里,茜茜趕忙叫道:“快來幫忙啊,你那樣呆呆的.站在那里有什么用?”“你那樣治標(biāo)不治本,我在想辦法呢。”東東眼睛一閃,想到了一個(gè)好辦法,在白紙上寫下“文明——只差一步,”幾個(gè)大字,接著茜茜又一刻不地?fù)炖?/p>

  ”文明只差一步“。是啊!許多人并不是沒有這樣的意識,可人人往往圖省事,圖方便而讓城市失去了一處美麗,讓老鼠又多了一寸生布存的地方。如果我們也像東東和茜茜那樣向前走那么一小步,就可以保持一座城市應(yīng)有的美麗面貌,樂何不做呢?僅僅一小步,這是很容易的吧,可還是有人做不到,是不會(huì)嗎?

  文明并非遙不可及,做一個(gè)文明人,也許你只要向前走一小步,可以改變的人生。如果人人走一小步,那我們的社會(huì)就能向前邁進(jìn)一大步!

  五年級漫畫的啟示作文 18

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,公交車上,發(fā)生了一件不怎么‘光明’的事情。

  現(xiàn)在是早晨7:00鐘,公交車上只有依稀的兩三個(gè)人。此時(shí)的公交車平穩(wěn)地行駛在空無一人的馬路上,一個(gè)牽著爸爸的'手的小男孩百無聊賴地四處張望著,突然,他看到了一個(gè)身著綠色上衣的男子將手小心翼翼地伸進(jìn)了一個(gè)黑色的背包里,而那個(gè)黑色背包的主人則渾然不知,小男孩沒出聲,只是拉了拉爸爸的手,示意他往那個(gè)男子那看去,而那個(gè)有著大肚子的爸爸則看了一眼就什么也沒說地別過頭去,見自己的兒子還在看,就捂住他的眼睛,迫使他別過頭去,而再看看那名男子,等他再次將手從背包中拿出來時(shí)已經(jīng)多了一個(gè)粉色的錢包。直到這名男子下車,也沒有人來告訴那個(gè)女孩她的錢包被偷了。

  這是為什么?是因?yàn)椴幌胍鹕仙韱幔?/p>

  如果是你的錢包被偷了了你還會(huì)這么淡定嗎?

  是害怕會(huì)有同伙嗎?

  是不想惹麻煩嗎?

  現(xiàn)在的世界都這么冷漠嗎?看著一張張寫著‘不關(guān)我事’的臉,你們的錢包被偷了,你們會(huì)高興嗎?

  父母給孩子的教育也很重要,要從小樹立起正確的教育價(jià)值觀。

  希望世界越來越有愛。

  五年級漫畫的啟示作文 19

  以前,我對扔垃圾的方式從不講究,都是一有垃圾就隨手一扔。因?yàn)槲艺J(rèn)為這都是一些微不足道的小事,是可以忽略不計(jì)的。但是自從看了一則漫畫后,我改變了對這件“小事”的看法。

  在一個(gè)炎熱的下午,小明和小紅一起開開心心地走在回家路上。他們一蹦一跳地,嘴里還不時(shí)哼著小曲呢!突然,這一幕讓他們的心情來了一個(gè)“180”度大轉(zhuǎn)變:只見路邊的一個(gè)垃圾桶周圍撒滿垃圾,還有一個(gè)香蕉皮掛在桶口呢!蒼蠅蚊子不停地在垃圾上不停地飛來飛去。

  小紅看見這情景,可生氣了!只見她不吝惜自己白凈的小手,沒嫌棄垃圾的骯臟,不顧及自己的新連衣裙,更不管可惡的蒼蠅蚊子的攻擊,徑直走到垃圾桶邊,彎下腰,抓起大塊的果皮紙屑,快速地扔入垃圾桶里,細(xì)小的還用手抹攏后一點(diǎn)一點(diǎn)地捧進(jìn)去。

  看著這一幕,站在一旁的小明靈機(jī)一動(dòng),從書包里拿出筆和紙,寫起東西來。待小紅把垃圾全部裝進(jìn)垃圾桶后,小明也將一張紙貼在桶上,上面寫著六個(gè)字:文明——只差一步。過路的人都點(diǎn)頭稱贊,夸他們是“文明小衛(wèi)士”呢;還有的人把這些字寫在旗子上,在全城進(jìn)行游行活動(dòng),讓全城的人都行動(dòng)起來!

  這兩個(gè)小主人公的行為讓我感到由衷的贊嘆,他們的舉動(dòng)真不一般。面對令人惡心的'垃圾,他們毫無懼色,直接用手撿起,絲毫也沒有嫌棄的表現(xiàn)。他們用行動(dòng)維護(hù)環(huán)境的清潔,也告訴世上的所有人:環(huán)境保護(hù)是靠大家積極行動(dòng)的。只要每個(gè)人都積極行動(dòng)起來,合力創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。

  五年級漫畫的啟示作文 20

  有一片這樣的森林,在那兒你可以聞到泥土的芳香和綠草的清香,看到蔚藍(lán)的天空中飄著的白云,鳥兒自由自在地在林中穿梭,偶爾還有那一兩只鳥兒唱著動(dòng)聽的歌,還有上萬棵參天大樹……

  有一天,一個(gè)人拿著斧子到林中砍樹,一邊砍樹,一邊樂悠悠地抽著煙。忽然,從遠(yuǎn)處飛來一只啄木鳥,落在這個(gè)人的肩上,憤怒地啄著他的腦袋,還說:“這段木頭里一定有蟲子……”

  漫畫的作者用筆來諷刺這些破壞環(huán)境的人,人類不但破壞了樹木,還使一些動(dòng)物沒了家,甚至死亡,地球只有一個(gè),我們一定不能破壞地球。

  今天中午我看到了一則新聞,真是慘不忍睹!這是貴族穿的那種皮大衣的由來。我看見一個(gè)人,他身后有一車狐貍及其他毛質(zhì)很好的.動(dòng)物,只見那個(gè)人從車上提出一只白狐貍,抓著它的尾巴,把腦袋使勁地往地上摔,直至摔暈。之后,就把小白狐貍的皮扒下來,注意,是活扒!任憑小狐貍怎樣呻吟,他都是見怪不怪,等皮扒下來之后,就把沒皮的動(dòng)物往另一個(gè)車上一扔,就不管了。我看見那只沒皮的狐貍血乎乎的趴在車上,還看見它眨著那雙小眼睛,身子一抽一抽的……

  看到這兒,您還愿意買昂貴的真皮大衣嗎?多么漂亮可愛的一只小狐貍啊,一會(huì)功夫就沒有了皮,人類為什么能殘忍到這個(gè)地步呢?

  地球上的動(dòng)物滅亡了,人類也會(huì)遭到同樣的命運(yùn)。希望看到這個(gè)漫畫聽了我的報(bào)道,您能有所改變。

  五年級漫畫的啟示作文 21

  今天, 我看了一幅漫畫,名叫 文明——只差一步。它給了我深深的感觸。

  下面就讓我們看看這是一幅什么樣的吧!那天陽光明媚,小雪和小剛結(jié)伴一起回家,在路上兩人的`歡聲笑語突然被打破了,路邊有個(gè)果皮箱旁有一堆臭氣熏天的垃圾。小剛氣憤地說:“誰怎么沒公德心呀?離果皮箱只有一步之遙,也不愿意扔進(jìn)去!”“是呀,連我們一年級的小學(xué)生都有保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)家園的意識。”小雪深有同感地說。小雪和小剛?商量了一小會(huì)兒了以后,小雪和小剛馬上彎下腰把垃圾撿進(jìn)果皮箱里。小剛突然怔住了,心想:光這樣做還不能讓人們意識到自己的錯(cuò)誤,該怎么做呢?小剛眼?球一轉(zhuǎn)想到了一個(gè)絕佳的妙計(jì)。小剛立刻拿出了筆和紙趴在地上認(rèn)真的寫起字來。小雪在撿垃圾的過程發(fā)現(xiàn)了小剛并沒有在撿垃圾,而是趴在地上寫字。小雪不解地問:“小剛,你在那兒寫什么字呀?”小剛沒搭理,只管自己寫字,小雪無奈地?fù)u了搖頭轉(zhuǎn)過身繼續(xù)撿垃圾。小剛“刷刷刷”地把字寫好了。上面寫著“文明——只差一步”。小剛把紙條貼在了果皮箱上了。小雪驚訝地說:“哦,原來是這樣呀!”路過的人看了拍手稱贊。小雪和小剛羞澀地笑了。????

  是呀,“文明——只差一步”我們只要向文明邁向一小步,就是向文明邁向一大步!?

  五年級漫畫的啟示作文 22

  文盲,就是不識字,不懂學(xué)問的人。如今文盲難以在競爭激烈的社會(huì)有立足之地,可有些人本不是文盲,卻甘愿做文盲。

  母子上車處,一個(gè)個(gè)大男人手插著兜,挺起胸膛,臉不紅心不跳的像大丈夫一般站在那。欄桿外,一個(gè)女人吃力地抱著孩子可憐巴巴地盯著欄桿里那些身高體重的男人看,可那些男人就像文盲一樣,在眾目睽睽下“穩(wěn)如泰山”,即使告示牌上清清楚楚地寫著“母子上車處”,他們也絕不動(dòng)一下身。

  其實(shí)在生活中,類似的“假文盲”比比皆是。例如,公交車上有很多老弱病殘專座,可上車的老弱病殘連座位的邊兒都碰不到,因?yàn)樯厦孀龅萌菏悄贻p力壯的`人,他們對那些真正不方便的人熟視無睹。又比如一塊地毯似的綠色草坪上,明明立著“禁止踩踏草坪”的牌子,但一眼望去,不還是有許多人在草坪上玩耍、奔跑?再說,一些公共場合的墻上明明掛著“禁止吸煙"的指示牌。可偏偏有些不自律的人甘愿做文盲,絲毫不顧忌別人的感受。

  他們?yōu)槭裁匆@么做呢?沒錯(cuò),因?yàn)樽运剑麄児庀胫约悍奖悖呐率沁`規(guī)、犯法,也要去做。他們假裝不識字,借著文盲的名義,占別人的便宜,給社會(huì)帶來極大的危害。

  如果社會(huì)上的人再不提高公德心,那就會(huì)出現(xiàn)更多的假文盲。但愿假文盲在生活中成為一道并不亮麗的風(fēng)景線,在新世紀(jì)中可以絕跡。

  五年級漫畫的啟示作文 23

  有一天,有一個(gè)女孩叫小燕,有一個(gè)男孩叫小月。當(dāng)他們走到一條小路時(shí),突然聞到了一股非常臭的臭味,原來是垃圾散發(fā)出來的臭味。

  小燕說:“唉!這些人真不講文明,居然把垃圾扔在垃圾箱的旁邊!”小月說:“真不像話呀!”小燕高興地說:“我們把垃圾撿起吧!”小月生氣地說:“那么臭!”“撿完了垃圾洗一下手就可以了!”小燕生氣地說。

  當(dāng)小燕馬上要撿垃圾的.時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)小月想一走了之,就說:“你到哪里去呀?你可別偷懶!”小月說:“我……我去買一張紙。”說著說著小月跑去買紙了,小燕使勁力氣地說:“快點(diǎn)回來!”“知道了!”小月大聲說。

  過了半個(gè)多小時(shí)了!小燕發(fā)現(xiàn)小月回來了,并且還拿了一張紙,小燕把垃圾撿起來了,小月放下書包,拿出毛筆、墨,并且把紙放在地上,寫了六個(gè)字:

  “文明——只差一步!”并且還貼在了垃圾箱上!

  小燕高興地說:“哈哈!真想不到呀,你真棒!”小月挺真腰板得意地說:“你可別小看我!我的學(xué)問可大著呢!”

  在這幅圖畫里面,給我留下了一個(gè)啟示:我們不能把垃圾扔在地上,要扔在垃圾箱里,我們?nèi)祟愂呛苡形拿鞯模蔷椭皇遣钜徊?

  五年級漫畫的啟示作文 24

  今天上課時(shí),王老師給我們看了一幅,非常有意思。

  漫畫講的是兩只身高、大小、輕重都一樣的小狗,有一天他們?nèi)フ展R。一只小狗照了凸面鏡,發(fā)現(xiàn)自己非常高大強(qiáng)壯,另外一只小狗照了凹面鏡,發(fā)現(xiàn)自己非常矮小瘦弱。有一次,兩只狗再次相遇,“強(qiáng)壯”的狗趾高氣揚(yáng),下巴都要快抬到天上去了;而那只“瘦弱”的狗卻垂頭喪氣,沒精打采。

  那只照了凸面鏡的小狗看到自己高大強(qiáng)壯的身體后,覺得自己與生俱來比別人厲害,在這種自我暗示下它變得越來越自信。而那只在凹面鏡中看到自己“瘦弱”形象的小狗則受到不小的打擊,覺得自己處處不如別人,變得越來越自卑。

  在中的我,也是一樣。當(dāng)我取得一些好的成績時(shí),受到了老師的表揚(yáng),的肯定,的`贊許,我就像照了凸面鏡的小狗一樣,頓時(shí)充滿了自信,也會(huì)出現(xiàn)一些自滿,仿佛此刻自己就是上最厲害的人。但當(dāng)我犯了錯(cuò)誤受到時(shí),我就像照了凹面鏡的小狗一樣,瞬間像泄了氣的皮球,受到了沉重的打擊,有時(shí)候我連續(xù)好幾天都垂頭喪氣,沒精打采。

  生活學(xué)習(xí)中,我還是那個(gè)我,變化的是像凹凸透鏡般的評價(jià)。一個(gè)小小的評價(jià)就了內(nèi)心中自我的認(rèn)可。所以我們要以正確的眼光看待自己,更不要做那個(gè)“哈哈鏡”,隨意片面地評價(jià)別人。

  五年級漫畫的啟示作文 25

  漫畫,一種幽默而又帶有諷刺的圖畫,就比如華君吾先生的《假文盲》。

  《假文盲》這幅漫畫中,有一塊醒目的告示牌,告示牌上寫著“母子乘車處”五個(gè)大字,但這里站的卻不是母子,而是一群年輕力壯、虎背熊腰的男人,雖然一位抱著孩子的母親站在一旁,但他們卻視若無睹,不屑一顧。看到這里我不禁攥緊拳頭,氣憤起來。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,也有許多這樣的'人,比如在公交車上,一些高大強(qiáng)壯的年輕人安心地坐在殘障座位上,那些老、弱、病、殘、孕的人們卻在肩碰著肩,腳碰著腳的車?yán)飺u搖晃晃地站著,他們卻視而不見,心安理得地坐在那里。國家想盡一切辦法“除掉”文盲,現(xiàn)在社會(huì)還有假文盲在“撿便宜”,霸占那些專門為困難家庭,殘疾人士們提供的福利待遇,想到這我仿佛看到那些人丑惡的嘴臉,仿佛看到他們可惡的行為,心中便覺得不恥。這也側(cè)面反映出國家對這方面的管理不嚴(yán),這樣就放任了他們的可恥行為。

  所以我建議國家能對這方面的管理重視一點(diǎn),不要再讓那些人更加放肆。等我將來長大了,有能力的時(shí)候,我一定要狠狠地打擊這些假文盲,還那些需要幫助的人一片美好,不再讓假文盲橫行霸道。

  五年級漫畫的啟示作文 26

  最近,我看到了一副內(nèi)容簡單的漫畫,但它卻使我陷入深思。

  漫畫里有兩個(gè)人,分別是一個(gè)孩子和他的父親。他們正從書店里走出來,其中父親手里夾了一本書,一邊推著孩子走,一邊急匆匆的說:“快點(diǎn)離開這兒,這本書他們忘算錢了。”孩子回頭看著書店,神態(tài)有些緊張和不知所措。而父親卻一臉事不關(guān)己的樣子,頭也不回地趕出書店。更可笑的是,他手中的那本書名叫《孩子偷了東西怎么辦?》。父親偷了書,竟然還希望通過書本教育孩子做一個(gè)品德高尚,不偷竊的人,著實(shí)癡人說夢!

  我們在生活中,又何嘗沒有這樣的.家長呢?他們希望孩子誠實(shí),自己卻又干出許多偷雞摸狗的事情,為他們樹立不好的榜樣。這使我想起了《曾子殺豬》這個(gè)小故事:曾子的妻子為了不讓孩子鬧,答應(yīng)他等她從集市回來后,給他殺豬吃。而當(dāng)她從集市回來,曾子準(zhǔn)備殺豬時(shí),妻子卻攔住了曾子說:”你還真殺豬呀!我這么說只是為了不讓孩子鬧,并沒有真的要?dú)⒇i。“可曾子卻一臉嚴(yán)肅的說:”孩子的教育從家長開始,如果你現(xiàn)在欺騙他,他以后也會(huì)撒謊,養(yǎng)成不好的習(xí)慣,甚至?xí)谴蟮湣!罢f著,他殺了豬給孩子吃。

  這也使我們明白了要想孩子做一個(gè)誠實(shí)的人,需要先在他心中樹立一個(gè)良好的榜樣,不要像漫畫中的父親和曾子的妻子那樣,而是要學(xué)習(xí)曾子,帶頭做一個(gè)誠實(shí)的人,畢竟父母的言傳身教比簡單的語言上的教誨更有力量!

  五年級漫畫的啟示作文 27

  一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬日車站,車站的候車室中,立著一塊十分醒目的標(biāo)牌,“母子上車處”五個(gè)大字格外耀眼,可牌子下面,卻占著四個(gè)身材魁梧的大男人,他們一個(gè)個(gè)面無表情,那牌子旁邊還站著一位頭包圍巾,身材矮小,身上都發(fā)著抖,看起來弱不禁風(fēng)的婦女,她抱著一個(gè)一邊搓著稚嫩小手還一邊哈著熱氣的孩子,她們用疑惑的目光看著眼前的四個(gè)大男人。站在最前面的那個(gè),雙手插在自己的大衣口袋里,看起來一副悠閑的樣子,緊接著便是一位身子高大,精精神神,站在那里一動(dòng)不動(dòng),第三位鼻梁上架著一副金絲眼鏡,看起來很有學(xué)問,知識淵博,最后一位文質(zhì)彬彬,儀表堂堂,帶著口罩,遮住了自己的臉面。他們似乎對這塊醒目的牌子視而不見,對寒風(fēng)中的那對母子也視而不見。因?yàn)樗麄兊拿抟孪褚欢潞駥?shí)的墻,擋住了寒風(fēng),也擋住了他們的眼睛。

  難道他們是真的'不識字嗎?不,不是的。他們只為了自己的利益,不為別人著想。

  社會(huì)上還有許多這樣的人:在公共場所里、車廂內(nèi)都有醒目的“禁止吸煙”的標(biāo)語,卻仍然有不少煙民旁若無人地吞云吐霧,圖書館里明明寫著“禁止大聲喧嘩”的警示語,卻還是有人在嘻笑打鬧,在公園里、草坪上處處有著“小草青青,腳下留情”這些標(biāo)牌,卻還是有人厚著臉皮把他的腳印留在草坪上。

  如果每個(gè)人都能做到講文明,懂禮貌,不那么自私,那么我們身邊就會(huì)少一些這樣的事情,其實(shí)文明離人們僅有一步之遙,一臂之長,一念之差。

  五年級漫畫的啟示作文 28

  最近,我在一本雜志上看到了一幅與不少人的日常作為很相像的漫畫,漫畫的內(nèi)容是這樣的.:

  有一天,一個(gè)小同學(xué)只考了60分,他回到家時(shí),心情低落的輕聲敲門,頭也不抬。當(dāng)他考了95分,他一到家門口,就對著門一陣猛拍,且神情高漲。當(dāng)考了滿分后,他走到家門口,都不用手了,口腳配合,氣勢如虹,大聲喊道:“開門,快!”抬起一只腳,“bang”的一聲,踹到了門上。

  我認(rèn)為這幅漫畫諷刺了那些“唯成績論”的家長,他們不應(yīng)該只用成績來評定一個(gè)孩子。而那些孩子也不應(yīng)該做“唯成績論”的孩子——有了成績,就去做沒有素質(zhì)之事。

  去年,我爸的股市業(yè)績可謂蒸蒸日上,名列前茅。他每天回家,像一只驕傲的大公雞,昂首挺胸,神氣極了!可是,今年疫情一來,股市一片慘淡。我爸更甚,正所謂“別人漲,他不漲;別人跌,他跌的更兇”,業(yè)績是慘不忍睹,導(dǎo)致我爸每天回家都是垂頭喪氣的,夜不成寐,食不下咽。

  成績雖然重要,可是“唯成績論或業(yè)績論”使人為了成績丟失了基本素質(zhì)或品德,甚至影響了身體健康,豈不是得不償失?

  五年級漫畫的啟示作文 29

  這是一幅小小的漫畫。畫面很簡單;幾匹馬散放在草原上。一匹馬臥著,瘦得皮包骨,周圍光光的,沒有一棵草;其余的幾匹馬,散在草多的地方,邊吃邊走,一個(gè)個(gè)膘肥體壯。

  看到這兒,人們不禁要問:臥著的馬為什么那樣瘦?跑著吃草的馬又為什么會(huì)那樣肥呢?這正是作者讓人深思的問題。

  臥著的馬兒為什么瘦?關(guān)鍵在“臥”字上。馬本來是不臥的,就是睡覺也站著。這匹馬卻連吃草都臥著,身周圍的草吃光了,也不肯挪一挪身子。這真是一匹典型的懶馬。這樣的'馬怎能不餓瘦?說不定還要餓死呢!

  懂得臥著的馬瘦的原因,也就懂得跑著吃草的馬肥的原因了。

  這幅畫兒使我想到社會(huì)上的人。在同樣的條件下,有的日子越過越富,有的卻越過越窮。除天災(zāi)人禍外,造成人們有窮有富的根本原因,在于人們自身的素質(zhì)。有些人勤快,善經(jīng)營,廣開財(cái)路,日子自然越過越好。有些人卻不是這樣,懶惰又不善經(jīng)營,這也不會(huì)干,那也不想干,混天聊日,得過且過,吃了上頓不管下頓,甚而幻想天上掉油餅。這種人怎能過好?現(xiàn)在國家大張旗鼓地鼓勵(lì)人們勤勞致富,千方百計(jì)給人們創(chuàng)造致富條件,廣開致富門路,許多人都富起來了,你還在那兒混得連飯也吃不上,除了說明你懶惰無能外,還能說明什么?

  懶惰挨餓,勤勞致富。正是這幅漫畫的深意所在。

  五年級漫畫的啟示作文 30

  瑟瑟的寒風(fēng)在街上呼呼的刮過,大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下,整個(gè)世界似乎成了大冰箱。

  我站在車站的“普通上車處”,看見不遠(yuǎn)處立著一塊牌子,上面標(biāo)著五個(gè)鮮紅的大字“母子上車處”,可在母子上車處的兩個(gè)欄桿間,卻站著四個(gè)大叔。

  第一個(gè)大叔披著一件大衣,穿著一雙黑的發(fā)亮的皮鞋,一看就是個(gè)大老板,對邊上那位婦女視而不見;第二個(gè)人像是個(gè)退伍軍人,身穿綠色軍裝,戴著軍帽;第三個(gè)人裹著一件棉襖,戴著一副眼鏡;第三個(gè)戴著一個(gè)口罩,好像是個(gè)醫(yī)生。都是有文化的樣子,他們并不像是文盲,卻一個(gè)個(gè)的都微閉著雙眼,裝作看不見。

  我猜,他們都在想:“你都為社會(huì)貢獻(xiàn)了這么多,也應(yīng)該享受這個(gè)待遇,沒有什么大不了的。”想著,他們就心安理得地排在了“母子上車處”的隊(duì)伍里。

  他們的行為讓我想起了平時(shí)我們身邊的事。比如:在“禁止坐人”的標(biāo)牌下還坐著人;在“禁止丟垃圾“的牌子旁,垃圾卻遍地都是......明知故盲的人就在我們身邊。

  這些假文盲真是太可惡了。他們不僅沒有同情心、冷可無情,還自私自利。他們自認(rèn)為是很小的事情,就足以可以體現(xiàn)他們卑劣的.品質(zhì)。

  他們就是為了自己可以占到一點(diǎn)小便宜,而舍去自己的身份,假扮成不識一個(gè)字的文盲。他們不是沒文化,而是沒有公德心。

  “勿以惡小而為之,勿以善小而不為”要做一個(gè)富有公德心的人!

  五年級漫畫的啟示作文 31

  漫話總是能給我們帶來歡笑,有的漫畫卻反映出許多社會(huì)問題和做人的道理。

  一天,在一個(gè)公交車站,一位步履蹣跚的母親抱著一個(gè)正在哇哇大哭的孩子艱難地走向車站里的母子上車處,他們排在了第一位。突然,幾位身著貂毛大衣,一看就很闊綽的先生、太太手挽手也過來乘車,他們趾高氣揚(yáng)地一把推開站在他們前邊的那對母子,理直氣壯地排在母子上車處的通道處。那位母親抱著孩子去向那些先生、太太們討個(gè)公道,沒想到他們正眼都不瞧一下,耳朵像聾了一般,絲毫不聽那位柔弱母親無力的辯解。

  這時(shí),車來了,越來越多的人擁了上來。卻沒有人注意到那對母子,他們被人流推倒了,呆呆的坐在地上。車上站滿了人開走了,轉(zhuǎn)眼間,車站已經(jīng)空空如也,只剩一對孤零零的母子。母親懷中的孩子依舊在大聲地哭泣,母親的表情漠然而空洞,也許這是最后一班車吧,她好不容易站起身來,瘦小的.背影漸行漸遠(yuǎn)。

  看了這幅漫畫,我看到了那個(gè)時(shí)代富人們的厚顏無恥,他們沒有同情心、公德心,愛占小便宜。這種行為非常惡劣,在現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)得到了改善,我相信在將來無人再會(huì)做出如此卑劣的行為。

  五年級漫畫的啟示作文 32

  今天,我從語文書上看到一組真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活的漫畫,漫畫的題目是《文明——只差一步》。看了漫畫后,引起了我的深思,從中我也受到了啟發(fā)。

  這組漫畫的大概意思是:一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩走在整潔的街道上,道邊有一個(gè)垃圾箱,垃圾箱周圍散落著一些又臟又亂垃圾。小女孩看到后連忙彎下腰把垃圾撿起扔進(jìn)垃圾箱,小男孩則從書包中拿出一張干干凈凈的白紙,在上面寫下了幾個(gè)醒目的大字:文明——只差一步。小男孩把這張紙貼在垃圾箱上,小女孩沖他豎起了大拇指,他們倆都滿意的笑了。

  我覺得這組漫畫特別貼近現(xiàn)實(shí)生活,并真實(shí)反映了現(xiàn)實(shí)生活中的一種不良現(xiàn)象。隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步,人類的文明也不斷進(jìn)步。人們已越來越認(rèn)識到環(huán)境對人類生活的重要性,我們周圍環(huán)境的好壞和我們的`健康息息相關(guān)。在漫畫上我們也看得出,人們都知道垃圾要扔到垃圾箱里,只是做得不夠到位,他們只是拿著垃圾來到垃圾箱旁邊然后隨手一扔,結(jié)果是有的垃圾扔進(jìn)垃圾箱,有的垃圾卻散落在垃圾箱周圍,和整潔的街道極不相稱。其實(shí),把垃圾扔到垃圾箱里并不是一件很難的事,只要我們每一個(gè)人都能從我做起,細(xì)心一些,做得到位一些,這只是舉手之勞的事,可為什么整潔的街道上還會(huì)出現(xiàn)那不和諧的一角呢?那就是因?yàn)槲覀兯龅倪差了一點(diǎn)點(diǎn),離文明僅僅有一步之差。

  從這一組漫畫中,我也受到了啟發(fā),那就是我們無論做任何事情都要注重細(xì)節(jié),不出現(xiàn)一點(diǎn)一滴的疏漏,這樣才能把事情做得更完美。

  五年級漫畫的啟示作文 33

  那天,我在報(bào)紙上看到了一幅漫畫《不知道轉(zhuǎn)彎的人走不遠(yuǎn)》,這幅漫畫雖然只有一幅圖,可卻給了我們一個(gè)很大的啟示。

  漫畫中畫了一個(gè)人,他面前有一大塊堅(jiān)硬無比的巖石,可他并沒有繞過,而是硬要用腳踹倒、踹碎這塊巖石,然后再走過去。這幅漫畫的右邊有一行小字:不知道轉(zhuǎn)彎的人走不遠(yuǎn)。

  我立刻讀懂了它的寓意。我們要靈活地去面對難題,如果沒有辦法解決的話,那就從它的身邊繞開,不要固執(zhí)地思考這個(gè)暫時(shí)無法解決的難題。總之,遇到“絆腳石”就得繞著走!

  記得有一次,我也遇到了一塊“絆腳石”。那一次,我正在考試,前面的那些簡單的題目,都被我的“筆大俠”接二連三地打敗了。突然,快速行走在試卷上的“筆大俠”一個(gè)急剎,停了下來,它似乎遇到一個(gè)難纏的題目,“筆大俠”與題目較量起來。沒一會(huì)兒,“筆大俠”敗下了陣,我派出“大腦將軍”開始思考,可怎么想也想不出來,我干脆讓“筆大俠”繞過這題目,去挑戰(zhàn)別的題目了。等卷子發(fā)下來后,我發(fā)現(xiàn),只有那一題的分溜走了。哎,雖然有些可惜,但如果我一直想這道題目,其他的題目肯定來不及做,這不是讓更多的分溜走嗎?所以我認(rèn)為自己果斷繞開“絆腳石”是正確的.選擇。

  在我們的生活中,也有許多人像這漫畫里的人一樣思想過于固執(zhí)、死板。我們要學(xué)會(huì)靈活地處理問題,這樣才有利于我們的生活和學(xué)習(xí)。

  五年級漫畫的啟示作文 34

  今天我在上網(wǎng)查閱資料時(shí)無意間看到了一幅漫畫,初看這幅漫畫時(shí),我捧腹大笑,但是仔細(xì)看這幅畫時(shí),我卻陷入了沉思……

  這幅漫畫畫著一個(gè)人坐在餐桌旁,手中拿著一份菜單,單子上寫著“紅燒貓頭鷹”“口味蛇”“瓦罐鷹”……在桌子旁有一大群田鼠,他們舉著一張紙,上面寫著:田鼠的感謝信。

  我忽然有些丈二和尚摸不著頭腦。漫畫家畫這幅漫畫有哪些含義呢?原來人類把田鼠們的天敵吃了,田鼠泛濫成災(zāi),過上了無憂無慮的生活,他們當(dāng)然要來感謝人類的“幫忙”了。

  看完了這幅漫畫,我的感觸非常深,漫畫家顯然運(yùn)用了夸張和擬人的手法,諷刺了人類為了口腹之欲不考慮生態(tài)平衡,獵殺田鼠的天敵,使田鼠泛濫成災(zāi),最后造成糧食減產(chǎn),自食惡果。中國人講“民以食為天”,但“食”也要有個(gè)度,有的人喜歡吃野生動(dòng)物,所以有的.人就鋌而走險(xiǎn),捕食野生動(dòng)物。這毫無疑問會(huì)破壞生態(tài)平衡,而且野生動(dòng)物身上帶有非常多病毒,人類吃了只能引“毒”上身。

  這幅漫畫發(fā)人深省,“沒買賣就沒傷害”,人類呀,請控制住你們那貪吃的嘴吧!

  五年級漫畫的啟示作文 35

  漫畫是一種簡單的圖畫,但卻蘊(yùn)含了讓人沉思的內(nèi)容。

  我前幾天看到一幅漫畫,它的內(nèi)容是這樣的:一個(gè)地球躺在白嶄的.病床上,表情猙獰,它的表面只有一絲綠色,而那片綠色正在被幾棟樓房摩擦著,只見那少的可憐的綠色已被磨凈,在那塊土地上出現(xiàn)了幾棟灰色的樓房。現(xiàn)在看地球已經(jīng)全都是灰色了,它正在回想往日那種生機(jī)。亮藍(lán)色的海洋和翠綠色的草地,又在想人類是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)折磨自己的,就在下一刻,它的心跳停止了,身體也爆炸了,人們和它的粉末已經(jīng)全部歸于浩瀚。

  這幅漫畫給人們的啟示是:人們在發(fā)展未來時(shí),也要努力保持綠色環(huán)保,不要砍伐樹木來建筑樓房,不能隨手亂扔垃圾,每天綠色出行。只有保持生態(tài)平衡,才不會(huì)讓地球“生病”乃至爆炸,不然人類在像漫畫中所說的那樣,地球?qū)?huì)有越來越多的天災(zāi),人類遭遇災(zāi)難,飽受危機(jī),可又能怪罪誰呢?只能得到“害人終害己”這樣的結(jié)果。

  人類的一切行為,都按照等價(jià)歸還,只要保持生態(tài),就能換回一切生機(jī),這幅漫畫就是在提醒著人們一句話---苦海無邊,回頭是岸。如果現(xiàn)在回頭,一切還來的急。

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