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實用的五年級我的作文合集十篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的五年級我的作文10篇，希望對大家有所幫助。
五年級我的作文 篇1
濃濃的眉毛下一雙慈祥的眼睛，頭發里微微露出一點白發——這是以前教我們數學課的徐老師。
我來到人間已經過了11個春夏秋冬。教過我的老師不知多少個，到現在我已經模糊不清。但是我依然記得二，三年級教我們數學課的徐老師。
徐老師是我最崇拜的人，不知從何而起的。也許是因為那次上數學課，我上課不聽講被徐老師看見了，徐老師對我大聲的說：“文欣出去！”當時我覺得自己很沒面子，結果我還是坐在坐位上。這時徐老師非常的生氣，一氣之下把我拉到教室外。
“叮咚，叮咚……”下課鈴一響同學們都紛紛跑出教室，而徐老師向我走來。對我說了一些做人的道理：“文欣你是我的學生，你來讀書是干什么？你來讀書是為了你爸爸媽媽或其他人嗎？都不是，是為了你呀！”隨后徐老師帶著我來到教學樓的樓頂，徐老師用手指，指向那些辦公樓說：“你看在那棟樓里的人，他們曾經不知為學習做過多少努力。才換來了他們的今天……”徐老師的話猶如一把把利劍穿進我的心。我想：今后我一定要好好學習。
這就是我最崇拜的徐老師，崇拜他那種敬業的精神。
五年級我的作文 篇2
一年里有四個季節，有美麗的春天，火熱的夏天和寒冷的冬天，可我最喜歡的就是那涼爽的秋天。
天空瓦藍瓦藍的，好像剛洗過澡一樣，白云特別像我們愛吃的棉花糖。大雁成群結隊地在我眼前飛過，有時排成“一”字，有時排成：“人”字。樹葉枯黃了，走在馬路上，看著它們紛紛揚揚地飄落下來，像鋪了一層黃地毯。唯有雞冠花不忍心謝去，頗有獨立寒秋的味道。摸一摸池塘里的水，啊！真涼呀！忽然一陣秋風吹來，那些葉子就像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。這幾天都在下雨，俗話說：“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。”每次下過雨后的第二個早上，打開窗戶，就會有一層薄薄的霧映入眼簾。
走進果園里，看見果園里是碩果累累，有紅彤彤的蘋果，紫色的葡萄，金黃色的梨……摘下來嘗嘗，真是酸甜可口，好吃極了。
走進田野里，各種各樣的農作物都成熟了。稻子、玉米、高粱等，好一片豐收的景象。
來到公園，最受歡迎的就是菊花了。一片黃色中，夾雜著白色、紫色的，裝點著節日氣氛，給蕭瑟的秋天帶來了勃勃生氣。秋天真美啊。
五年級我的作文 篇3
我是一個小男孩， 長得不高也不矮， 彎彎的眉毛下長著一雙小眼睛， 笑起來時， 眼睛就瞇成一條縫。 我是一個很守信用的人。
有一天， 我上完了課以后， 正準備理書包回家時， “吳遠科” 突然聽到有一個人在叫我， 我轉過頭一看， 原來是崔懿德，“我們今天一起回家吧， 順便一起去小區里玩一會！ 不過， 我今天要勞動， 你在學校大門旁邊等我一會兒好嗎？” 我心想： 我就答應他吧， 反正今天的作業很少。 于是， 我就高興地回答：“好吧。”到了放學時間， 我們班級下了樓到了門口， 互相說完了再見后， 我們就可以回自己的家了， 我走著走著， 想起了崔懿德， 有一些同學對我說：“吳遠科， 你怎么還不回家啊， 我們一起回家吧。” 我心想： 反正都要回家， 跟誰都可以， 就跟他們一起走吧。 轉念又一想： 不行， 我剛才答應過崔懿德， 我應該言而有信， 我還是等他吧！ 于是我便對他們解釋了一下這件事， 他們很理解， 跟我告別了， 過了很長一段時間， 崔懿德終于來了， 我們高興地一起回家了。
我是一個很守信用的人， 這就是我。
五年級我的作文 篇4
“我升五年級嘍！”我高興地叫著。上了五年級意味著我們是大女孩了，不能再想以前一樣總出去玩了，不能總在家打游戲機了；不能再看動畫片了。
開學了，我高興地回到學校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環境和樓房，我有一種熟悉的感覺，讓人回味不已。五年級是我們小學最重要的一個階段，這關系到能否順利進入中學。
在五年級，我要有新的改變。以前不好的毛病現在要徹徹底底的改正，在學習方面我要努力，爭取更上一層樓；在紀律方面要做得更好，下課后不追逐、不打鬧；上課不做小動作，不講小話……
不僅在學習和紀律方面要努力，在文明禮儀方面也要爭取做好，要尊敬師長，對同學團結友愛，不能為一點兒的小“毛”事斤斤計較，想起我四年級的時候有一天發生的事；現在心情還起起伏伏的，記得那是在玩游戲時我們玩的正起勁呢！我和同學被“貓追捕著”只差一厘米就要被“貓爪”逮著了，氣喘吁吁的我們并肩作戰，可……“噗咚”很多人都不知道發生了什么事，只有與我“并肩作戰”的那位同學才知道。頓時，很多人都圍了過來看，又走了……我輕松的爬起來，但有意識地拍了拍臉上的橡膠，我隊他吼了吼，他好像并沒有生氣，但是，看到我的行為后大聲說：“你吼什么吼，我又不是有意的。”他好像想起什么，捂住嘴巴，道了聲歉就走了。在回家的路上我想了許多，如果我說一聲沒關系，那么這一切是不是都不需要了呢？現在回想起以前的事真是可笑啊！
“你已經是五年級的學生了，一定要改正以前的缺點，遵照老師的教導，要認真學習，刻苦鉆研。”媽媽說的這句話一直在我耳邊“徘徊”！我一定會牢牢記住：我升五年級了，已經是五年級的學生了！
五年級我的作文 篇5
在我的身邊有許多人：老師、朋友、親人、同學，他們就像夜空里的繁星那么得多，那么得明亮，也像一盞燈，時時刻刻引導我，讓我領悟生活的道理。其中，有一位我最熟悉的人——老師
是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。她，個子不高，微胖的身材，有一頭黑色的短發，一張圓圓的臉蛋，一雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真，她還很幽默。
我的語文老師雖然上課的時候很嚴肅，在有的時候還是適當調節課堂氣氛，使我們融入課文里。
老師對我們就像對待自己的孩子一樣，對一些成績不好的都很耐心的教導。無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的`燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。
她認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實她是誰，不用說你們已經知道，她就是我最敬佩、最熟悉的人——老師。
她不是萬能的人，但她卻是我的老師，教我們知識的人，教我們為人處事的人，讓我們一生受益的人。
五年級我的作文 篇6
小時候，一切事物都是那么有趣。周圍的一切，都值得我好奇。
印象最深的是那個暑假。爸爸說帶我們去九江旅游。
“九江？”一聽到這個陌生的名詞，我立刻來了興致。
“我們家門前的江長長的，一眼望不到頭，所以叫長江。那九江是不是因為由九條江組成的呢？”我眨巴著小眼睛，充滿了期待地望著爸爸。
“傻孩子，”爸爸微笑著撫摸著我的頭，“九江是長江的一條支流，它只是一個地名，不是九條江組成的。”聽著爸爸的解釋，我似懂非懂地點點頭，小小的心里卻滿是失望。
車子載著我們，很快來到了廬山腳下，望著巍峨的山峰，我的問題又來了。
“媽媽，這座山為什么叫廬山呢？”
“廬山上有個大香爐還是火爐啊？”
……
不知道是我的問題太多，還是媽媽也不知道問題的答案，只記得媽媽不耐煩地回答我的那句話：“總是問，總是問，你這孩子。”
爬上廬山，導游帶著我們來到了仙人洞。
“爸爸，仙人洞是仙人住過的山洞嗎？”我停住腳，天真地望著爸爸。
“嗯，好像是的吧。”爸爸敷衍著我。
“那有幾個仙人呢？我不死心，繼續追問道。
“你說呢？兒子。”可能被我問煩了吧，爸爸把問題拋給了我。
“應該有好多仙人吧，一個仙人住在深山里，太孤獨了。”我認真地回答著爸爸的問題。
“可他們為什么不搬到城市去住呢？這山里多不方便哪！”
“他們有仙法，為什么不造一個豪華的房子，非要住在這黑漆漆的山洞呢？”
……
一個問題接著一個，爸爸不知道回答哪一個好。嗯嗯啊啊的回答我也聽得不太清楚。
小時候的我就是這樣一個小問號，遇到什么總要問個清楚明白。漸漸地我長大了，再也不會問那些天真幼稚的問題了，可童年那些事兒時時浮現在我的心頭。
五年級我的作文 篇7
“我是一只小書蟲，咿呀咿呀喲”。書蟲？沒錯，本書蟲行不改名，坐不改姓，米一鳴是也！
為啥說我是書蟲？自然是愛看書了。我與書的“奮斗史”至少七年了！在這七年中，發生了許多小故事，講給你聽聽？
那天，媽媽給我買了一本《無人島探險記》。書一到手，我便吃的喝的全忘了，一頁又一頁使勁看。才看了一會兒就吃飯了，吃完飯沒多久又該睡覺了！唉，還有大半本沒看完呢！躺在床上，我就是睡不著，腦子里全是書中的情節：列奧會不會被留在島上呢？龍龍又會惹出什么麻煩？塞米的樹葉羅盤、爺爺的挖地取水行得通嗎？唉，睡不著啊！對了，我明天早上早點起來，就能看了！拿定了主意，我埋頭睡著了。
第二天早上，我摸黑起了床。一看，黑乎乎的，一聽，靜悄悄的。我斗膽開了燈，半天也沒見“河東獅吼”從天而降。哇哈，媽媽沒發現！我一把抓過書，大看特看。哦，可憐的列奧，被大家扔外面過夜了;呀，樹葉羅盤是這個原理呀！我像一匹餓狼，撲在一頭大獵物上。只不過對象換成了書本，武器換成了眼睛。我飛快地看，飛快地記，一邊還支著耳朵聽外面的動靜。我飛速看完大半本，去客廳看看表（表是夜光的）。媽呀！才四點！我趕快飛回被窩里，接著睡。
現在，我五年級了，兩年前那種事，我再也不會干了（搞不好會讓耳朵報廢）。另外，我攻讀的目標也實現了由圖畫到文字的過渡，沈石溪動物小說系列成了我的最愛。為了看書方便，我常常把書放在枕頭邊。我的床經常“身兼兩職、嚴重超載”，最嚴重那會兒，睡覺都得找地方呢。后來，媽媽拿“把床當書柜，不能養螞蟻”來威脅我，這一陣子，床上終于干凈點了。
哈，這回，你也確定我書蟲的身份了吧？什么？發雜志了？不說了，看書去，拜拜！對了，那件事可不許泄密喲！
五年級我的作文 篇8
現在的汽車燃燒的是汽油、柴油，又不環保、又污染空氣，現在的惡劣天氣和極端天氣跟這個是離不開的。以前的環境多好啊，天空是藍藍的，云是白白的，沒有霧霾、沒有極端天氣、還時常可以看到彩虹。現在呢？到處都是汽車導致的交通堵塞，噪音污染，排放出大量的有毒氣體。所以這個跟汽車也脫不了干系。我想象中的新型汽車，應該是使用新能源的，不會燃燒汽油、不排放尾氣，因為這樣不會對環境造成破壞、帶來污染。最主要的是可以節約地球資源，實行可持續發展，不然地球的有限資源遲早會被我們人類開采光的。
我想把汽車變得更加完美，我幻想中的新型汽車是：它外表還是原來的樣子，顏色會按照當天紫外線的強弱，來自動搭配。它還可以借助風力在空中飛行，只要有一點風，你按一下按鈕，它兩側隱形的翅膀就可以帶動車子起飛。車子會根據太陽觀測天氣，如果暴風雨即將來臨，它會發出警告，讓你做好準備。當別的車故意碰撞你的車時，它會快速并且牢牢記住那輛車的樣子、牌號，并且發送到公安局。如早晨陽光明媚、天氣涼爽時，它會自動變換自行車，當中午烈日炎炎、驕陽似火時它會變成“遮陽車”，傍晚微風乍起、愜意涼爽時它會變跑車，慢慢的隨風而動，時間不早時，會自動提醒你要回家了。
我幻想中的汽車不僅環保，而且操作很方便，我們再也不會為霧霾天氣、噪音污染而擔憂了。我想，只要我們努力學習，我幻想中不靠石油、柴油的新型汽車不會離我們太遠的！
五年級我的作文 篇9
“我急得胸口發痛，揉搓著，咳嗽了，一咳嗽，胸口就像許多針扎著那么痛。”我捂著胸口，仿佛也在疼痛。現在，我已經沉迷在書的情形中。對了！你們猜一猜，這句話出自那一本好書呢？告訴你們，就是林海音寫的《城南舊事》。
這本書是著名的女作家林海音寫的她小時候在北京快樂生活的情境，生動地描繪了一個聰明、可愛、漂亮的小女孩。她的創作多取材于北京，對北京刻骨銘心的鄉思和沉甸甸的懷念，都點點滴滴滲透到作品。
她曾經寫過很多有名的書，但我最喜歡的是《城南舊事》。在這本好書中，我最喜歡的一篇文章是《惠安館》，在這里發生的事，猶如天上的星星數也數不清。
在這篇文章里，英子認識了一個叫秀貞的姑娘，路過這里的人都知道她是“瘋子”，可是，英子并不那樣認為。因為，她覺得秀貞是一個開朗、可愛的人。而秀貞也把英子當作自己最好的朋友。
我正在津津有味地看著《惠安館》時，找到了我很喜歡的一段話：“小油雞的黃毛上長出短短的翅膀來了，我和妞兒喂米喂水又喂菜，宋媽說不要把小雞肚子撐壞了，也怕被野貓叼了去，就用一塊大石頭壓住藤箱蓋子，不許我們隨便掀開。”小油雞可愛又好看，軟軟的毛、小小的翅膀，我仿佛也看到了小油雞可愛的樣子。
接著，我又看到了這句話，讓我很欣賞：她摘下來幾朵指甲草上的紅花，放在一個小瓷碟里，我們就到門口臺階上坐下來。你們猜猜我為什么喜歡這句話？因為這句話寫出了秀貞的動作細節，使我看到她和英子的友情。
我喜歡這篇文章——《惠安館》！
五年級我的作文 篇10
人生就像一幅多姿多彩的圖畫，成功和失敗都是生命歷程中必不可少的點綴。有人說:成功是鮮明的，失敗是灰暗的。也有人說:成功是美麗的，失敗是丑陋的。可我并不那么看，我認為有失敗，才有成功——失敗是成功之母。這是我最喜歡的一句格言。
我讀過有關愛迪生的一個故事。愛迪生發明電燈時，為了尋找適合做燈絲的材料，他和助手反復試驗了一千多種材料，均以失敗告終。助手說:“先生，我們已經失敗了一千多次，看來沒有希望了。”可愛迪生卻笑了:“不，我認為這不是失敗，相反是已經成功找到一千多種不適宜做燈絲的材料。”
后來，經過他們一年多的努力，最終發明了電燈。由于愛迪生不斷地在失敗中奮起，最后，他成了世界上最偉大的發明家。事實證明，失敗是成功的墊腳石，它可以為成功積累經驗，激勵我們向前進。我也經歷過失敗的痛苦。今年，我們學校抽考五年級數學，當我面對因考試馬虎而得的76分時，當我面對老師那失望的眼神時，我的心中充滿了懊悔和自責，我痛恨自己為什么馬虎，為什么不認真。這時我想起了一句名言——失敗是成功之母。是啊，我想每個人都會有失敗，如果能在失敗后去思考自己失敗的原因，并及時改正，勇往直前，就會變失敗為成功。果然，在下一次考試中，我取得了好成績。
如今，“失敗是成功之母”成了我的座右銘，這句格言時時刻刻都在提醒我:從失敗中奮起，向成功進發
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