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五年級童年作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級童年作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級童年作文 篇1
我的童年是一本書，書里記載著我的故事。在那眾多的故事中，我覺得捉蝌蚪是一件非常有趣的事。
記得在一個風(fēng)和日麗的周末，我和小伙伴們約好一起去捉蝌蚪。去水里玩耍，大人們有些不放心，所以我的媽媽也陪我們前去捉蝌蚪。我們來到一處水塘，看到水塘里有許許多多黑不溜秋的小蝌蚪，我們高興極了，急不可待地脫了鞋子，卷起褲腿，拿著事先準(zhǔn)備好的空瓶子，一溜煙似地下了水。
蝌蚪是個“機(jī)靈鬼”，當(dāng)我們將手伸進(jìn)水里想捉它們時，這些“機(jī)靈鬼”一下子跑到水塘的另一邊去了，我們怎么捉都捉不到，氣死我們了。這時，一個伙伴出了個注意，我們就按他的辦法去做，將手靜靜地放在水里，一動不動，小蝌蚪們慢慢地游了過來，當(dāng)它們游到我們的小手心時，我們趕緊捧起雙手。最后由于用的力度有點(diǎn)大，提手的速度也有點(diǎn)兒快，還是沒能捉住小蝌蚪。這時，岸上的媽媽說：“小蝌蚪喜歡靜靜的，等小蝌蚪進(jìn)了你們的小手心，你們慢慢地往上提，千萬別把水弄動，否則還沒等你們把它們提上水面，這些小蝌蚪就溜跑了。”
聽了媽媽的話，我們再次嘗試，一次、二次、三次……我們提手的速度一次比一次慢，終于，當(dāng)我們慢騰騰地把小手提上水面時，有幾只小蝌蚪們就留在了我們的小手上。慢慢地，我們捉夠了小蝌蚪，帶著這些小蝌蚪，回到了岸上。
這些小蝌蚪看上去非常好玩，我們將它們放在盆子里，它們在盆子里游來游去，嘴巴一張一吸地，好像在喝水又好像在吃水里的微生物，而它們身邊的水也在微微地抖動。它們有著長長的尾巴，圓滑的身子，看上去像一個個大大的黑逗號似的，它們在水里游動的時候，尾巴一甩一甩的，它周圍的水還微微蕩漾呢！這時，我拿著一根小小的.細(xì)樹枝挑逗它們，想讓它們排著整齊的隊(duì)伍在水里游，可是我剛把樹枝放進(jìn)水里，小蝌蚪就四處逃竄了，真像我們下課后不顧一切地在操場上瘋狂打鬧呢！我試驗(yàn)了好幾次都沒成功，我就把小樹枝從水里拿出來，不再打擾它們。你說怪不怪，我不去打擾它們，有時它們卻排起長長的隊(duì)伍在水里游，真像放學(xué)后排著隊(duì)伍回家的我們，可真有意思！
這時媽媽走過來對我們說：“小蝌蚪屬于大自然，它們熱愛溫暖的河水，那里有充足的氧氣，還有許多供他們吃喝的微生物，別將它們玩久了，玩久了會把它們玩死的，況且小蝌蚪長大后就成了青蛙了。”聽了媽媽的話，我們觀看了一會兒小蝌蚪，就端著那個盆子把小蝌蚪送回了它們自己的家。那時，我仿佛看到了一只只小蝌蚪變成了一只只小青蛙，那些小青蛙還在田間地頭快樂地歌唱呢！
五年級童年作文 篇2
說起自己的童年，如夢幻一般，令我度過的是快樂，留下的是美好的回憶。
自己的童年趣事，回憶起來如詩中的詩情畫意，一片一片從我的腦海中浮現(xiàn)，自己的童年趣事，說起來都津津樂道，說都說不完。童年趣事給我留下深刻回憶，永遠(yuǎn)抹不掉。
說起自己的童年趣事，回憶起我捉蜻蜓的時候，當(dāng)時用掃帚去捉，我緊追著蜻蜓，蜻蜓就像在懸崖邊一樣，用力的拍打著翅膀，努力躲閃。我認(rèn)為蜻蜓在水面上照鏡子的時候，就像詩中所說：“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。它的飛翔像我的理想，希望它能帶著我的夢飛翔，將我的夢想變成種子，播撒到愛的海洋中。
晚上，最美的屬天上的顆顆鉆石般的群星和月亮，小星星會跟我眨一眨眼睛，跟我談?wù)撎焐献蠲赖臇|西，而我喜歡月光，更喜歡自己被月光所照，感覺月光會給我?guī)砗眠\(yùn)。特別是夜深人靜時，其它動植物都睡著的時候，月亮和星星好像在和我進(jìn)行無線電聯(lián)絡(luò)。
早上，我喜歡去感受春風(fēng)，和小伙伴們一起奔跑;喜歡去山坡采野花;我喜歡竹子，樂意去感受雨露，去摘竹葉，感受大自然。
童年的生活伴隨著我的童年趣事，讓我的回憶總是豐富多彩，夢幻的童年，幸福的童年趣事，伴隨著我一步步成長，童年趣事讓我每天用微笑去迎接明天，去解決所遇到的困難。
童年趣事給了我力量，我的童年，我的夢。
五年級童年作文 篇3
在一年級時，我背上小小的書包，帶上小小的書本，拿著小小的鉛筆，在小小的本子上寫著小小的字，我那激動的心情，渴望求知的夢是粉色的。
在二年級時，我和同學(xué)在校園里打鬧著，嬉戲著，無憂無慮的玩耍著，看著知了是怎么產(chǎn)卵，看著小螞蟻是怎么搬運(yùn)食物的，我那個輕松的夢是綠色的。
在三年級時，我的作業(yè)把我壓得喘不過來氣，我的課外班多的讓我一點(diǎn)空閑也沒有，家長讓我攀比的心，渴望輕松的夢是橙色的。
在四年級時，我的學(xué)習(xí)漸漸地提高了，我在開心的過程中，又被各種的壓力所難道，我的書本上密密麻麻的記著筆記，我那忙碌的夢是紫色的。
在五年級時，也就是現(xiàn)在，我的作文到是上升了起來，我把我的酸甜苦辣的感情通過筆尖來敘述，字里行間中流露著我的感情，我那渴望發(fā)泄的夢是藍(lán)色的。
童年的夢是赤橙黃綠青藍(lán)紫，是酸甜苦辣咸，我的童年很滿足，很滿足。
五年級童年作文 篇4
我們就是花，美麗卻易凋零，假如不去呵護(hù)，在來不急開放時，就會凋謝枯萎；我們就是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成青淚，在傷心時破碎；我們就是風(fēng)，來的倉促去的匆忙，假如不去挽留，就會在不經(jīng)意中轉(zhuǎn)瞬即逝，無情地飄走無蹤。
拿起筆，記憶便飛回到了8年前……
8年前，我才7歲，那時的我懵懂無知，剛上小學(xué)一年級。那天是6月1日——兒童節(jié)。學(xué)校舉行了熱鬧的慶典活動，這對于剛上小學(xué)的我，自然是新奇無比的。
慶典剛開始，我就參加了搶寶比賽。站在起跑線的我早就看到擺在終點(diǎn)的小布娃娃和一套漫畫書了。這兩樣?xùn)|西都是我夢寐以求的，我想“魚與熊掌”兼得。我是第一個到終點(diǎn)的，可由于我的猶豫使我失去了我渴望已久的東西。
那時的我別提有多委屈。我申請復(fù)賽，因?yàn)榱硪慌勂酚帧伴W亮登場”，只是我被拒絕了。按照活動的宗旨，我得到的只有象征意義的——紙飛機(jī)。最后的希望破碎了。
這是媽媽來了，她靜靜地聽完了我的敘述，然后接過我的紙飛機(jī)，輕輕一吹，紙飛機(jī)起飛，飛翔，然后停在草坪上。媽媽讓我去把紙飛機(jī)撿起來，我生氣了，因?yàn)槲覜]有得到渴望的安慰。媽媽只好去把它撿起來。
回家的路上，我一言不發(fā)，媽媽也不跟我說話。到家的時候，媽媽把紙飛機(jī)塞給我，“不管怎么樣，這是你的獎。記住，其實(shí)你得到的獎品往往不是世界上最昂貴的東西，有時候，它只是一架紙飛機(jī)。”
作為一個七歲的孩子，我自然不能明白媽媽的意思，但隨著年齡的增長，我漸漸明白了。
童年的時候，媽媽總會給我講道理。可如今，童年已經(jīng)逝去。如花，如雨，如風(fēng)……
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