實(shí)用的五年級(jí)的作文合集6篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
清港的農(nóng)業(yè)觀光園是一個(gè)既可以賞景又可以的好地方。
走進(jìn)農(nóng)業(yè)觀光園的大門，繞過“五谷豐糧”，就來到有名的“神農(nóng)騎牛”，只見他頭正朝著，一只手拿著弓，另一只手似乎使用了全部力量準(zhǔn)備拉弓。一陣風(fēng)吹過，幾種淡淡的香味撲鼻而來，哦，那不就是“都市農(nóng)莊”嗎——紅色的美人蕉綻放在入口，青翠的雷竹迎風(fēng)搖曳，這就來到了種植園，梨樹已經(jīng)掛出茂盛的果實(shí)，園內(nèi)花樹環(huán)繞，亭軒錯(cuò)落，滿眼生機(jī)，令人心曠神怡。這里一年花果不斷。一月前后有梅花；三月，四月有桃，梨；五月枇杷成熟，六月楊梅，西瓜熟......
繞過“都市農(nóng)莊就來到了孩子們最喜愛的地方童趣園。童趣園由沙雕廣場，生肖廣場，腳踏水車等等組成，這里總能聽到孩子們的歡聲笑語，孩子們一玩起來，就會(huì)留連忘返。
往旁走一些路，就來到生態(tài)園了。生態(tài)園區(qū)植物豐富，除了不計(jì)其數(shù)的瓜果，花卉品種，還有長62米，被譽(yù)為;海上綠色長城;的木麻黃防護(hù)林。這些可以抵御寒風(fēng)，夏秋可以抗擊熱帶風(fēng)瀑。
因此，前來玉環(huán)參加首屆海島文化節(jié)的作家協(xié)會(huì)堂組成員，書記高洪波在參觀后，也欣然賦詩一首：“玉環(huán)圈出百果園，不許石榴獨(dú)占先。生態(tài)引得心情好，友人到此久留連”。
農(nóng)業(yè)觀光園到處有的景色，好玩的地方，你有去細(xì)細(xì)游賞。
五年級(jí)的作文 篇2
在我的房間里，有一件我很寶貴的東西—一張寫著我座右銘的紙。那張紙上雖然只有簡簡單單的幾個(gè)字，但它讓我受益匪淺。那張紙上寫著：學(xué)問是苦根上長出來的甜果。每次看到這句話，我都會(huì)想起了一年前那個(gè)難忘的夜晚。
三年級(jí)那年，我學(xué)習(xí)不是很優(yōu)秀，考試成績總是九十四五分的。要在平時(shí)，我是絕對(duì)會(huì)考九十七分以上的。成績下降的主要原因是：我在上課時(shí)間折小星星。
折小星星是霏霏教給我的。我學(xué)會(huì)后，又向她要了一包折小星星的手工紙。那一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的星星，我越看越喜歡。所以，我不論上課還是下課，手都閑不著，一直在折星星，就連睡覺也能摸索著折出一兩個(gè)來。
你想，我上課都在折星星，學(xué)習(xí)能好了嗎？媽媽總是建議我做點(diǎn)復(fù)習(xí)題，但我仍然固執(zhí)地說：“買了等于浪費(fèi)！”
直到有一次，我的作業(yè)本上錯(cuò)了三道題，得了一個(gè)“良”。那天晚上，我輾轉(zhuǎn)難眠。我如夢(mèng)初醒：如果我不努力學(xué)習(xí)，那以后……我不敢再想下去。我要加把勁兒了。
第二天早晨，我拿來了《一點(diǎn)通》、《AB卷》展開來就認(rèn)真地做了起來。寫完后又仔細(xì)地檢查了一遍，確定沒有錯(cuò)后才拿給媽媽檢查。媽媽驚訝地說：“我女兒怎么變乖了？”“因?yàn)槲医湔坌⌒切橇搜剑 蔽倚χf。媽媽被我逗樂了，補(bǔ)充道：“可以折，但是要選擇時(shí)間哦！”
以后的每天晚上，我都堅(jiān)持學(xué)習(xí)，盡管幾個(gè)月下來，我瘦了好幾斤，但我沒有放棄，復(fù)習(xí)累了，就抬頭看看那張寫著我的座右銘的紙，在期末我取得了100分的好成績。
學(xué)問是苦根上長出來的甜果。不努力，永遠(yuǎn)不會(huì)有成果。
五年級(jí)的作文 篇3
我向來喜歡吃草莓，因?yàn)樗鼖赡鄱嘀鹑缑厶牵欠奂t的汁液牽動(dòng)著我地心。最好的是，它的香甜唾手可得。
一次，媽媽的同事捎來一袋柿子。它們著橙色外衣，看起來很是鮮嫩，我忍不住扒開袋子，拿出了一個(gè)小柿子。輕輕去掉蒂，剝到一半，我看見了柿子的“廬山真面目”：一半呈漿狀，一半呈固體狀。我不由自主的皺了皺眉頭，舔了一下漿狀的一半，甜甜的。我正竊喜著，很快一股澀味侵入了整個(gè)嘴巴，像一塊干燥的樹皮貼在上腭，怎么也舔不下來我不停地朝垃圾桶吐唾沫，臉苦成了瓜。
過了幾天，母親叫我去吃柿子。這時(shí)，柿子已經(jīng)熟透了，軟綿綿的，且飽滿十足。我咬了一口，舌頭攪動(dòng)著柿子的汁液，一股甜蜜清新的香味從嘴巴了里溢了出來。
想起之前吃生柿子的情景，哎，要是我再等幾天就好了！
我們?cè)谧穳?mèng)路上，總會(huì)遇到許多挫折與困難，它們就像一個(gè)個(gè)生澀的柿子。只要我們堅(jiān)持和耐心等待，澀柿子總會(huì)變成美味甘甜的熟柿子。草莓和柿子都很香甜可口，可草莓的美味唾手可得，不像柿子需要耐心等待才可以嘗到美味。雖然耐心等待十分困難，但我覺得，等待也富有情趣，等待的果實(shí)感覺更美味更有成就感。
這時(shí)，我聞到人生遠(yuǎn)方那一陣陣柿子的清香……
五年級(jí)的作文 篇4
我總以為，老媽的時(shí)間比我要多好多。因?yàn)椋颐看巫鲎鳂I(yè)時(shí)，她都在我旁邊叮囑我或教我做作業(yè)。有時(shí)，看我在做作業(yè)，她就在網(wǎng)上看聚劃算呢！看她那副輕松的樣子：喝著飲料，瞇著眼，點(diǎn)擊著鼠標(biāo)……
我總奇怪，老媽怎么不做作業(yè)啊！她不是說，她是一個(gè)班的班主任，每天上級(jí)都有好多好多的作業(yè)給她們做，而且，不是一般的多。如果，她的作業(yè)真是那樣多話，那她為什么不去做呢？瞧她呀，在那兒玩著電腦，還老是叮囑我：趕快完成作業(yè)！就像火箭一樣那么快，就像飛機(jī)一樣那么快！而我，在埋著頭拼命做著那些作業(yè)，頭也不抬，飛快地做著，忙碌得連變換個(gè)表情的時(shí)間都沒有。連我這個(gè)作業(yè)不多的都忙成這樣，那有好多作業(yè)的她不是應(yīng)該更忙嗎？
然而，有一件事，讓我知道，其實(shí)，她并沒有比我的時(shí)間多多少。
一天晚上，她安頓好我睡下后，說有事要忙，便讓我先睡下了。半夜，我口渴醒來，擦擦迷迷糊糊的眼睛，看見鐘已經(jīng)12點(diǎn)多了。我搖搖晃晃地走下床打開房燈去客廳裝水喝。喲，客廳還開著明晃晃的.燈呢！我擦擦眼睛，挨著墻走了出去。我好不容易看清了，隱隱約約望見有個(gè)人坐在刺眼的燈光下趕著寫什么。我用力地甩了甩頭，終于甩掉了沉重的睡意。呀！媽媽正在坐在客廳，非常認(rèn)真地批改著作業(yè)。她太專注了，因此沒有留意到我。我叫了一聲：媽媽！她應(yīng)了一聲：嗯！隨即又生氣地問道：這么晚還不睡？出來干什么？她看見我沒有好好休息，顯得很生氣，但也很驚訝，兩只眼睛睜得老大老大的。我小聲地說：我在找水喝……但立刻又把話鋒一轉(zhuǎn)：你在干什么？
她聽了，馬上裝了一杯清澈的礦泉水給我，說：我在改作業(yè)，時(shí)間不早了，你趕快睡吧！看著我拿著水向房間走去后，媽媽坐了下來，又低下了頭，又陷入了忙碌……
原來，媽媽并沒有比我多多少時(shí)間。她只是因?yàn)閻畚遥诎滋欤瑢幵笭奚拈e暇時(shí)間來和我一起做作業(yè)，直到晚上才去做自己的事情。我們的時(shí)間都是一模一樣的。
有一種愛，它一直都被世人所贊頌。有一種愛，是時(shí)時(shí)刻刻都可以讓人去感受到它所帶來的溫?zé)帷＿@種愛，像熱情似火的驕陽，像迷茫黑夜中一盞灼熱的馬燈，像在白茫茫一片冰冷的冬天里的一爐焦紅的火炭，更像那陡峭無比的原始的鷹鳴澗中那溫和的山溫泉，就那一點(diǎn)一滴地匯成了潺潺的溪流，一點(diǎn)一滴的匯成了濃濃的母愛……
我錯(cuò)了，老媽和所有人的時(shí)間都一樣的，沒有更多的時(shí)間。
五年級(jí)的作文 篇5
今天我讀了一篇關(guān)于花的文章，而不同的是這一朵花是一朵永不凋謝的心靈之花。這是一朵純潔，善良的花永遠(yuǎn)綻放在心中。
一位著名的教育家蘇霍姆林斯基記錄了一件事：校園的花房里開了一朵最美，最大的玫瑰，吸引了許多人。突然走過來了一個(gè)女孩把花摘掉了，大家很氣憤。教育學(xué)家問小女孩：“你為什么把花摘掉了？”小女孩說：“我的奶奶生病了，我想摘一朵花送給奶奶，讓奶奶的病快些好起來。”而這位教育學(xué)家不但不咒罵小女孩，還送給了小女孩兩朵花。
再美的花最終還是逃避不了凋謝，再威武的花還是面臨著枯萎。只有心靈之花永遠(yuǎn)綻放。
如果我們每一個(gè)人的心中都開放著一朵永遠(yuǎn)綻放的花，我們都懷著愛，那么我們的世界將變得充滿了理解與信任，不會(huì)再有戰(zhàn)爭，侵略者。也不會(huì)再有那些可怕，殘忍的事情發(fā)生。
讓我們都懷著一顆心靈之花，讓那些不該發(fā)生的事阻止發(fā)生，這樣我們的未來才會(huì)更加完美！
五年級(jí)的作文 篇6
今年我們六年級(jí)了，許多以前教我們的老師都被換掉了。現(xiàn)在教我們的老師有嚴(yán)厲卻又幽默的盛老師，有嚴(yán)格要求我們的周老師……其中，我最喜歡徐老師。
徐老師是我們的科學(xué)老師，他是一個(gè)很有趣，很有喜感的老師。高高的鼻子、大大的眼睛、厚厚的眉毛、小小的嘴巴、還有一頭烏黑的短發(fā)。我為什么說徐老師很有喜感呢？因?yàn)樗呛窈竦拿济?/p>
第一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，徐老師做了自我介紹，在做自我介紹是我不經(jīng)意的看到了徐老師的眉毛正在一跳一跳的，十分搞笑。我忍住不笑，認(rèn)真聽徐老師講課，可沒過多久，我的注意力就來到了徐老師的眉毛上。徐老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講著，眉毛也隨著一上一下的，我看到這場景，腦海里立馬跳出了一個(gè)成語—眉飛色舞。
我在下面小聲的笑著，差點(diǎn)為自己鼓掌。徐老師的眉毛還在歡快的跳著，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的眉毛，心里又想到了一個(gè)詞語—眉毛舞。我盡量把頭放到一邊不去看，結(jié)果徐老師眉毛的魅力實(shí)在是太大了，沒一會(huì)又被吸引過去了。徐老師越講越精彩，眉毛也越跳越歡快，突然“嘀鈴鈴”下課鈴聲響起，徐老師走出教室，我伸了伸腰，真希望下節(jié)科學(xué)課快點(diǎn)到來。
有趣的徐老師，有趣的眉毛舞，有趣的六年級(jí)。
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