關于五年級的作文集錦6篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
漫步在園中，一片一片綠色映入眼簾。人們都喜歡梧桐的挺拔、竹子的堅韌、玫瑰的艷麗，我去喜愛人們都不曾注意的三葉草。
他生長在枝繁葉茂的樹下，屹立在五彩斑斕的花下。它的葉子有三瓣，每一瓣都圓圓的，小小的，中間有一道淡綠的弧度，宛如它上揚的嘴角。它們成群成群的生長，園子里、河流邊、懸崖上都有它的身影。只要有土地，有陽光，有清水，它便會舒展開它的三片葉子，貢獻一點微不足道的綠色。它不像樹那樣高大也不像花那般艷麗，但是它絲毫不羨慕。就算沒有人關注，但它仍會彰顯自己的一份綠。它是那么平凡但卻快樂。
看一片葉子上有兩種綠色，卻不顯得突兀，兩種綠色相映彰顯出一種別樣的美。也許它秋天枯黃，冬天枯死。但來年春天它又會成長，默默地，悄悄地，不引人注目。從土地里冒出頭來由黃綠色的小芽變的青翠，再次貢獻一份綠色。年復一年，它從未放棄實行自己的義務。它盡管微小但會貢獻一份綠色，千萬片綠色組成美麗春夏。它盡管不值一提，但不會輕言放棄，千萬次堅持繪成年年翠綠……它是那么的平凡但卻堅強。
如果人真的有來生，我愿成為一株三葉草。不為他人生活一片土，一場雨，一份陽光就感到生活的美好。平凡、快樂、堅強讓它變得與眾不同，擁有自己獨特的魅力。每天在土地上生根發芽，綻放自己的美麗，年復一年，留下燦爛的結局。
五年級的作文 篇2
以前，我們一直不知道，愛就在我們身邊，并不是沒有愛，而是沒發現愛。
因為世界上的愛有多種，每個人心里都有屬于自己的那一片藍天，愛隨時都有可能會發生。所以，愛一直都在我們身邊默默地守護著我們。
記得我小時候，老爸愛抽煙。那時，因為工作丟了，所以一時很苦惱。老爸就開始抽煙，整天就讓我當跑腿的了。我常常安慰爸爸、勸他也不聽，都把我的話當成耳邊風。后來，我一遍一遍的耐心的，安慰爸爸，勸他不要再抽煙了。爸爸自信心漸漸增強，又重新找到了工作。現在，他已經不抽煙了，每天都很開心！
記得有一次，媽媽帶著我去逛街。媽媽說是要給我買衣服，我們就進了商場。媽媽不小心把腳給歪了，我左想右想還是想不出辦法。我著急的滿頭是汗。后來，我只好把媽媽的電話拿出來，給120打電話。醫生給媽媽抹完藥之后，我拿著媽媽的電話給爸爸打。爸爸立刻就趕過來了。媽媽被接回家,媽媽夸我真棒！我很開心。
愛是一種力量，它能讓我們努力前進，也能讓我們不斷努力學習，所以，我們要把愛緊緊握在手中，不要讓他溜走。
一個人如果要想擁有愛，那么你就必須要付出愛。你在為別人付出愛的同時，你會很開心、高興那才是真正的愛。所以愛是個好東西，只要你肯付出你的愛，那么你就會有所收獲。
我愛我的爸爸、媽媽。我的爸爸、媽媽也很愛我。
我們家一直都很幸福！愛，在我們家的每一個角落。愛，在清晨每一縷晨曦中。愛，在傍晚的絲絲余輝中。愛就在你我身邊。
五年級的作文 篇3
在一個美麗的森林深處，有一座神秘的城堡。據說城堡有一座神奇的門，可誰也不知道這城堡的主人是誰。
有一天，城堡的主人神秘地發出了4封請帖，邀請了狡猾狼、笨拙熊、聰明象、跳跳鼠來城堡里做客。
第二天一早，狡猾狼開著一輛小轎車第一個來到城堡。他走到那扇神奇的門前，大聲嚷嚷:“快開門！”門卻沒開。狼很生氣，就一邊叫罵，一邊使勁捶門，“咚咚咚”。過了一會兒，狡猾狼聽到身后傳來叫：“狼老弟。”他回頭一看，原來是笨拙熊。他忙喊:“熊老兄，你來得正好，幫我把門撞開。”笨拙熊聽了，忙走到門前，使勁地用腳踢門，“哐哐哐”。可無論笨拙熊怎樣踢，狡猾狼如何敲，那扇神奇的門始終沒有開。
又過了一會兒，聰明象和跳跳鼠一起來到城堡，他倆看見狡猾狼和笨拙熊在那扇門前徘徊叫罵，便迎上去問:“你們倆怎么不進去？”狡猾的狼回答：“這破門怎么也不開！”聰明象說：“讓我試試。”于是，他走到門前輕輕的敲了幾下，“嘭嘭嘭”,并溫和地問：“主人在家嗎？我是被請來的聰明象。”可是門還是沒有開。聰明象很為難。“讓我來！”跳跳鼠邊說邊走到神奇的門前，“當當”敲了敲門，并且有禮貌地問：“有人嗎？我是跳跳鼠。”可仍沒人答復，門也沒有開。狡猾狼很喪氣地說：“咱們走吧…”還沒說完，門“吱兒”一聲打開了。狡猾狼和笨拙熊迫不及待地沖了進去，他們倆驚呆了。原來他們看見的是一座陰森恐怖的城堡，到處都是蝙蝠、毒蛇、幽靈四處游蕩，一個兇神惡煞的丑惡的老巫婆伸著一雙骨瘦如柴的手向他們伸來，狡猾狼和笨拙熊嚇得屁滾尿流。連滾帶爬地逃出了城堡。而聰明象和跳跳鼠看到的卻是另一番景象。這里是一座金碧輝煌的城堡，到處是華麗的擺設，還有一桌美味佳肴，一個慈祥和藹的白胡子老頭向他們微笑。原來城堡的主人就是大名鼎鼎的禮貌老人。聰明象和跳跳鼠獻上了自己的禮物并向老人問好。
黃昏了，聰明象和跳跳鼠要回家了，禮貌老人送給了他們每個人一個禮貌花環，希望他們個個講禮貌！
五年級的作文 篇4
我坐在窗戶前，望著那一輪皎潔的明月，不禁想起了爺爺的音容笑貌。
爺爺很年輕，好像始終不會變老似的，頭發黑黑的，眼睛大大的，很有神。高挺的鼻梁給人一種永不服輸的感覺。大大的嘴巴里總是唱著悅耳的歌曲。爺爺呀，我想你！
爺爺的力氣很大，身體很強壯。一次，爺爺的一只手提著我，一只手提著比我大幾個月的哥哥，風趣地說道：“你們倆這大胖子，最近吃了多少零食呀，怎么也不給爺爺吃點呢？”爺爺，您的話永遠刻在我的'心上。爺爺，我想你！
爺爺的聲音十分悅耳好聽，每次當我哇哇大哭時，都是你唱歌或講故事哄我開心，哄我高興。你唱的歌可以是有勁的，可以是輕柔的，各各美妙悅耳。你講的故事可以是有趣的，可以是悲傷的，各各富有感情。您唱的歌使我陶醉；您講的故事使我沉迷。而如今，你走了，你讓我去哪兒找這么完美的爺爺？爺爺，我想你！
爺爺的人緣很好，很有才干，每當那些街坊鄰居們有麻煩了，他們第一個想到的就是你。你總會耐心地給他們講一個個顧全大局的辦法，即使一些身份低微的人也不例外。爺爺，我想你！
爺爺，你如今去了另一個世界，這事怎么能不讓我感到心如刀絞呢？我的好爺爺!
不知不覺，下起了傾盆大雨，也許它們也在為爺爺的離開感到遺憾吧。可這些小雨又怎么能比過我對爺爺的思念之情呢？爺爺，我想你！
五年級的作文 篇5
古人曰“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”在這個生機勃勃的暮春三月，萬物生長，春光明媚；而我的心卻與這春色截然不同。
上個星期四，一向溫文爾雅的張老師，突然性情大變，留下了“五斤作業”，令同學們抱怨不已。
下午回到家，我準備與作業“大戰三百回合”，可做到一半的時候，困意占據了我的大腦，唉，要不睡一會再寫吧！反正時間多的是，還怕寫不完？于是我就上床睡覺去了。
半夜，我忽然驚醒，想到作業還沒寫完，心中不禁一驚，我一個鯉魚打挺，慌忙寫作業去了。不知是我的動靜太大，還是媽媽已經發現了，她悄悄地走到我的身邊，輕聲問道：“作業還沒寫完呀？”我慚愧極了，回答：“我想著一會兒再寫，拖著拖著就……”媽媽聽了，心中雖有怒火，但還是和藹地鼓勵我“下次可不能再犯了，要和拖拉說byebye咯！”我聽了連連點頭。
雖然經過我努力彌補，總算把作業寫完了，但這件事卻依然深深地刻在了我的腦海里，它告訴了我：做事千萬不能拖拉，要和拖拉說拜拜啦！
五年級的作文 篇6
周六的作文課特有趣，崔老師為了讓我們更好地觀察動物，給我們每人發了一條泥鰍魚。
我非常高興，開始觀察起來，只見小家伙穿著一件灰黃色的外衣，還有黑色的小斑點，身子胖乎乎的。它的嘴兩側有兩根胡須，像動物園里海豹的胡子，小石子大眼睛陌生地看著四周，它的尾巴像一個小扇子，一搖一擺的，很可愛。
小家伙在瓶子里，我把瓶子一搖，它好象害怕似的，有時會靜止不動，有時飛快地會游上游下的，好象在和我說：“別打擾我，我有點暈船了。”
聽老師說，泥鰍喜歡吃沙子，我拿了一些沙子和石子放進瓶子里，它不知道什么東西掉了下來，嚇得蜷縮在一旁，像一段繩子。過了一會兒，它好象發現了食物，趴在底下，嘴一長一合的，把一個個小石子吞進肚子里。不一會，它好象吃飽了，我看見它在玩吐石子游戲，小石子在它嘴邊忽進忽出的。
可愛的小泥鰍，謝謝你幫我完成了作文！
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