【實(shí)用】五年級的作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
微風(fēng)撫過臉頰，暖暖的陽光照在我的身上。邁著悠揚(yáng)的步子，帶著滿壞的好心情走在創(chuàng)流不息的街道上，我像一個好奇寶寶似的東看看西看，好不暢快!真不愧是東門，好東西真不少，讓我大開眼界!
逛了大半個東門，真是過飽了眼福。突然，眼前一跳，我兩眼放光的盯這那級了不少人的地方，好奇心趨勢著我向前走去。我擠啊擠，終于走到了比較前面的地方去了，我說是什么嘛，不過就是牛雜而已!我買了一碗，小小的嘗了一口，沒想到還真的很好吃!我津津有味的吃了起來……吃飽了、喝足了。
突然，一個小小的身影映入眼簾。我好奇的看了看，衣衫襤褸的她小心翼翼的端著碗牛雜端到一個年齡比她小不了多少的一個孩子前。只見那個稍小點(diǎn)的孩子對那個稍大點(diǎn)的孩子說了什么，之后就把那碗牛雜端給了她;那個稍大點(diǎn)的孩子又把那碗牛雜推了過去。牛雜被他們倆人推來推去，最后那個稍大一點(diǎn)的孩子有拿來了一雙筷子，她們急不可待的吃了起來。
兩個人純真的一笑，那燦爛的笑容我永遠(yuǎn)都不會忘記。我被深深的感動著，她們還那么小，卻那么的為人著想。獲許，她們是被爸爸媽媽遺棄了，但是她們那么頑強(qiáng)的生活著，沒有一絲氣餒，相依為命。覺得自己好沒用，如果我有錢或許我就可以幫助她們!生命真的很脆弱，卻又那么珍貴......
五年級的作文 篇2
上一年級時，我和一位叫秋天的男孩成了朋友，當(dāng)老師對他有詩意的名字有好感，而對位我沒在意。
但時間一長，大家才發(fā)現(xiàn)，秋天的成績并不好，相反我的成績卻很優(yōu)秀，老師夸我：“沒有看出來啊，真人不露相。”
秋天的成績越來越差了，完全是一副不想學(xué)習(xí)的樣子，一天，老師批評的話都帶刺了：“秋天，樹要皮，人要臉，你要上進(jìn)啊。”但是秋天還是一臉不耐煩的樣子，老師又接著說：“你再不用功，我們班的成績就像秋天的落葉一落到底了。”大家全都哄笑了起來。
下課時，我找到秋天，對他說：“你別不用功了，我們一塊兒把成績搞上去吧！秋天撇了我一眼：“貴公子好像人緣很好呢，干嘛要與我這個差生相處呢？”他帶著嘲笑的口吻說。“因?yàn)槲蚁牒湍愠蔀榕笥蜒剑 鼻锾煨α恕拇耍遗c秋天成了好朋友，他遇到不懂的問題就過來問我。這一天，老師進(jìn)行了一場測驗(yàn)。秋天對我說：“相信我，我一定能考到90分以上的。”“嗯，秋天，加油！”我對他笑了笑。
測驗(yàn)終于考完了，我們都很期盼試卷發(fā)下來的日子。總算盼到了，老師在講臺上報分?jǐn)?shù)，當(dāng)報到秋天時，老師一臉的不可思議，他對秋天說：“秋天，你進(jìn)步也太讓人吃驚了，一定是看了別人的答案。”秋天聽了老師的話后，恨恨的低下了頭，淚水從他的眼眶中溢了出來，滴在小木桌上。我一看，連忙站出來為秋天辯解，可老師不聽。
從此秋天變了，實(shí)實(shí)在在變成了一個壞孩子，他不寫作業(yè)，上課睡覺，下課打架。
老師沒辦法了，只能求我把他勸到別的地方學(xué)校去上。我問老師：“為什么是我。”“因?yàn)槟愫颓锾熳钍煅剑 睕]辦法，師命難違呀。這天下課，我硬著頭皮，對秋天說：“秋天，你走吧，大家都不喜歡你，你在這兒有什么意思？”“難道你也不是我的朋友了？”“不。”
第二天，秋天沒來，第三天，秋天也沒來，秋天走了，再也沒有回來過。
窗外，秋風(fēng)呼呼的刮著，是在為那位叫秋天男孩哭泣嗎？
五年級的作文 篇3
大家好，我是地球媽媽。也許現(xiàn)在你已經(jīng)認(rèn)不出我了，但沒關(guān)系，我也是為這件事而來的。
大家也知道，這幾年我“衰老”了許多，但你們知道為什么嗎？其實(shí)是你們自食惡果。
這幾年，你們不僅砍光了我的頭發(fā)，還讓我的.血液骯臟至極，我已經(jīng)被你們弄得精疲力盡，我已無力再抵抗了。
可是，我“死”后，你們又在哪里？你們又去哪里？你們應(yīng)該好好想想。
你們知道嗎？這幾年有許多人已經(jīng)開始環(huán)保，開始保護(hù)，你們一定要執(zhí)迷不悟嗎，這對我和你都沒有好處。所以請快快環(huán)保吧！讓青草重新長出，大地變綠；讓水重新變藍(lán)，大海回歸；讓濃煙不再出現(xiàn)，世界不再灰暗；讓噪音消失隱去，不再有那嘈雜的世界；讓藍(lán)天重新變藍(lán)，白云也就會重新變白；讓彩虹重見天日，讓污染遠(yuǎn)離人間；讓世界重新回歸，讓我們回到最初的世界。那時我們會發(fā)現(xiàn)，地比現(xiàn)在綠，水比現(xiàn)在清，天比現(xiàn)在藍(lán)，云比現(xiàn)在白。
讓我們還原地球，不再有那污染的空氣；不再有那嗆人的濃煙；不再有那嘈雜的聲音；不再有那貧瘠的土地；不再有那黑暗的天空；不再有那污染的地球。
讓我們一起努力，讓水更清，云更白，天更藍(lán)，草更綠，大家一起讓世界知道我們的聲音！
五年級的作文 篇4
現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了，因?yàn)槿丝诘脑黾犹欤躁懙厣希瑤缀鯖]有可以讓人居住的地方。
作為一名科學(xué)家，我有責(zé)任所以就讓改善我們?nèi)祟惖纳婵臻g。十年來，我一直致力于拓展人類生存空間的研究工作，到今天，總算是如愿以償了。未來的海洋里，到處都可以見到我設(shè)計的房子。這些房子的外面是用超合金做的，為了能在室內(nèi)欣賞到五彩繽紛的海底世界，所以我采用了透明的超合金。你不用擔(dān)心里面會沒有氧氣，房子里面裝有氧氣轉(zhuǎn)化器，可以把海水改變成氧氣;有人還會擔(dān)心有海嘯，住到這樣的房子里大可放心，因?yàn)槲也捎玫某辖鹗怯檬澜缟献顖杂驳奈镔|(zhì)，無論什么東西都摧毀不了。 你還可以看到許多人都騎在大魚的背上，讓大魚帶他們想去的地方，那是因?yàn)槿藗兘o魚吃了 我發(fā)明的“奇跡二號”，只要那都是我精心發(fā)明的一種可以給寵物或者動物吃的藥，只要吃 了這種藥，無論多么兇殘的動物，都會像小綿羊一樣溫順，還可以把海里的小動物當(dāng)做寵物 養(yǎng)。你一定會奇怪，這人身上怎么不背氧氣瓶呢?不用大驚小怪，如果人你仔細(xì)一看，一定 可以看出人的頭部有一個透明的氧氣罩，氧氣從哪兒來呢?這還得說說我發(fā)明的這種有夾層 的衣服，夾層里有一個小型的氧氣轉(zhuǎn)化器，背部連著氧氣罩，穿上這件衣服，就會像在陸地 上呼吸空氣一樣舒暢。另外手腕上安了一個遙控器，如果你想在海面上曬太陽，你就按“上 浮”鍵，你立即就浮在海面上曬太陽，如果你想游泳，就按“游泳”鍵，便能像游泳運(yùn)動員 一樣游泳。
這就是我想象中的未來的海洋，希望我的夢想能夠成真。
未來人們接受了大陸上的教訓(xùn)，不再無限制的開采礦產(chǎn)資源，而對此加以保護(hù)。人們再也不會浪費(fèi)世界上任何一種礦產(chǎn)資源。
未來的海洋是人們的生存地，也是人們的休閑度假地。我們現(xiàn)在要保護(hù)海洋，珍惜海洋資源，才能有這么美好的海洋，如果我們糟蹋海洋，它就不會給我們?nèi)祟愐稽c(diǎn)點(diǎn)資源，所以我們要珍惜海洋資源，它才會樂于做出它的奉獻(xiàn)。
五年級的作文 篇5
秋天到了，果樹上結(jié)滿了蘋果。
一只只紅通通的大蘋果隨風(fēng)搖曳，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味。這種香味很快隨著風(fēng)來到了很遠(yuǎn)的地方。
這是一片茂密的果林，果樹像一個個草原的哨兵，排列得是那么整齊而有序。果樹上掛滿了金黃的蜜梨，蜜梨妹妹的兩個小酒窩笑得真甜啊！香味邊走邊與蜜梨妹妹親切地打招呼，可不知為什么，蜜梨妹妹對它置之不理。正當(dāng)香味疑惑的時候，風(fēng)又帶它來到了一大片田野上。
田野上長滿了金燦燦的穗子，她們跟著風(fēng)跳起了歡快的“迪斯科”。田野上還有一些農(nóng)民在辛苦地勞動著，見他們汗流浹背的樣子，香味止不住飛過去，把清香帶給了農(nóng)民們。農(nóng)民們紛紛擦了把汗，把感謝的目光投向風(fēng)，還喃喃自語：“有風(fēng)真好啊！”這可把香味氣壞了，它理直氣壯又有些不服氣，心想：這明明是我的功勞呀，憑什么贊揚(yáng)風(fēng)呀！
不知不覺中，風(fēng)又把香味帶到了小溪邊，溪水潺潺，仿佛在演奏著一首清脆悅耳的曲目，使人聽了心曠神怡，快聽：“叮叮咚咚……”好強(qiáng)的香味想和溪水比試比試，便摩拳擦掌，躍躍欲試，一心想贏了溪水。它使出渾身解數(shù)，跳了一支熱情的桑巴舞。剛想說什么，可無情的風(fēng)又把它帶走了。
咦，這不是我的家嗎？香味一愣，才反應(yīng)過來，“到家嘍！”香味便興高采烈地蹦進(jìn)了蘋果園……
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