【精華】五年級作文合集6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
狂風在天上怒號。雷公扯著他那銅鑼般的嗓子。雨，踏著云兒，悄悄地來了。
首先是一滴，兩滴，而后它們似乎是扶老攜幼，一股腦地落下地來，滴答、滴答……像一張細密的網，將我送到一戶人家的屋檐底下。
雨，像是被激怒了，如同一盆水從天上傾倒而下，“噼啪噼啪”，天地間仿佛一下子變得朦朧，小樹上掛滿了雨姐姐送給它的“白珍珠”項鏈，它吃力地彎著腰，小草和小花也低頭躲避。
雨中，行人撐著一把紅色的雨傘，又大又圓的一顆顆“珍珠”打在上面，發出“撲撲”的聲響。此刻，那雨傘仿佛就是一只手鼓，而雨珠就是無數雙渾厚而有力的手掌，“撲撲啪、撲撲啪”，好像是為這場音樂會特別添加的伴奏。
漸漸的，大雨的演唱會就要落幕了，它的歌聲也由高亢變得輕柔，“沙啦啦，沙啦啦”。
看，一條雨水剛剛“開鑿”的小水渠中，那匯成的溪水，潺潺地流著，流著，它會去哪兒呢？我想，它一定流向小河，流向田野了吧！
不知什么時候，雨，悄無聲息地停了，一切都變得靜謐，只有路旁被洗得煥然一新的小樹樹葉兒還在往下倏爾地滴水。
太陽出來了，一條七色的彩虹高掛在天空，幾只鳥兒不知從哪里鉆出來，你追我趕地嬉鬧翻飛。
一陣風吹來，我呼吸著，風中夾雜的泥土和小草的清香，不禁迷醉了。
遠處的一只公雞叫了起來：“喔喔喔！”似乎在這時，引吭歌頌，迎接天空撥云見日，天地間的一切仿佛變得更加嶄新！
五年級作文 篇2
人的一生中，有父母的慈愛和辛勞；有朋友給你帶來的快樂和幫助；可是，你想到無私奉獻的老師了嗎？
小學六年中，許多老師給我留下了深刻的印象，但其中有一位老師卻讓我終身難忘。
這學期剛開學，我們早早來到學校，準備看看已分別多日的老師。沒想到，去年教我的李老師調走了，校老師也退休了。知道這個消息后，同學們都感到震驚，他們是多么好的老師啊！但是，我們又有了新老師。剛開始是一位新來的老師——閆老師，后來又換了一位新老師——雍老師。說實話，我最喜歡的是剛開始的語文老師閆老師，他是一位年輕的、上課認真、對工作一絲不茍的老師。因為他課下常常和我們一起談心，一起玩樂，說說笑笑，好開心啊！
快活的日子來的慢，走得快。一天下午，語文老師在我們站隊的時候，問了我們一句奇怪的話，他說：“要是我不教你們了，你們還會叫我老師嗎？”同學們驚呆了。我們問他怎么回事，他只是傷感地說：“明天你們就知道了。”
放學了，我們幾個同學留下來想找老師問個明白。
我們等著老師，過了一會兒，他抱了一個籃球，對我們說：“走，去操場打籃球！”到了操場，我們問老師怎么回事，老師總是轉移話題。我們幾個異口同聲地說：“老師，是不是你不教我們了，您就實話告訴我們吧！”老師沒辦法了，只好告訴了我們。原來是學校要把六年級分為兩個班，老師沒辦法教我們了。聽了這些，我的眼淚如銀豆般，一顆一顆順著臉頰滑了下來，楊帆和雨禾也哭了。老師把臉面向別處，他無法面對我們；可是我們看到了老師眼中晶瑩的淚花……
第二天，我們便分開了，好多同學都哭了。可老師卻安慰我們說：“同學們誰教都一樣，好好學習吧，老師還等著你們的好成績呢！”聽了這些，我們的心情才勉強好了些；但閆老師，在我們的心中是何等重要啊！“一日為師，終生為父。”哪位老師不像我們的父母，給我們太多太多的關愛呢？
我還想對所有教過我的老師說一聲：“老師，我愛您！祝您永遠幸福、平安！”
五年級作文 篇3
我的窗戶上掛著一個精致可愛的風鈴。這可是舅舅給我買的，我非常喜歡它。
這個風鈴造型獨特。上面是一片小巧玲瓏的綠色葉子，它的樣子就像是一片碧綠色的.荷葉。荷葉的四周有很多小孔，它是連接下面小魚的線。小魚是綠色的，很可愛，它們都聚集在一起圍成一個圓圈。在風鈴的正下方中間有一個實心的綠色圓圈，它的下面緊接著是四個用鐵做的小棍。它們撞擊在一起就會發出輕快的"叮零"聲。風一吹，這聲音就越傳越遠，悅耳極了。
我喜歡這個風鈴，因為它使我看到了生活中的樂趣，不讓我在失敗中低頭，卻以笑聲感染著我，伴隨我走過每一天。
我愛我的風鈴。
五年級作文 篇4
“母愛是世間最無私最純潔最偉大的愛”。每當我聽到別人贊美母愛的偉大，看到歌頌母愛的詩歌散文時，我就會想起一個人？我的外婆。外婆給我的愛就是一部寫不完的大書，我時常在腦海中翻開這本大書來回味往事。
冬天里的一個早晨，天還沒有亮，外婆一手提著她午餐的飯盒，一手牽著我出發去上學，樓道里沒有燈很黑，又到處堆放有東西，外婆一不小心。腳一滑從樓梯上摔了下去，連帶把我也一起拉倒了，飯盒摔得老遠。外婆趕緊把我扶起來走走，看我一點事也沒有她才放心，這時她卻痛得齜牙咧嘴。見她那副模樣，我不禁大笑起來，外婆也跟著笑了，我卻分明看見外婆眼中含滿了眼淚。晚上回家，我見外婆把摔傷的地方讓媽媽看，都紫了一大片，我才知道，外婆痛呀，但她卻強忍疼痛把我送到幼兒園。
第二天早上，天下起了很大的雨，外婆將我背在背上，又讓我舉著雨傘，我聽見外婆氣喘呼呼，又看見外婆的衣服打濕了瑟瑟發抖，而我卻是那樣的舒適。至今在我的腦海中還會經常浮現出大風大雨中，我們兩人相互挾持的背影，漸漸遠去、遠去……
7歲，我上小學了，接我上、放學的工作由媽媽來承擔了，但外婆卻還是常常打電話來問候我，關心我的健康。不久我又收到外婆寄來的毛衣。我知道，外婆手臂疼，要一針一線織成一件毛衣，該是多么不容易啊，我在淚光中仿佛又看到了深夜里，外婆坐在床頭為我織毛衣的身影……
外婆，你一定要注意自己的身體，放了假我一定還來陪你聊聊天，要象你以前無微不至地照顧我一樣去照顧你，將來還要報答你的養育之恩，我不會忘記你的……
比起媽媽的愛來，外婆的愛更是一本寫不完的書。
五年級作文 篇5
今年暑假，我迎來了第一次長號考級，雖然考級前我把考級曲目都吹熟了，但還是很緊張。
考級前一個月，我就已經進入了準備考級的緊張狀態：每天把曲子都吹很多遍，哪里不熟，就專門練哪里，直到吹會為止；每天氣息、唇振等基本功，也都要練半小時；背譜、唱譜成了每天的必修課；老師為了幫我練習，專程來我家輔導我。此外，我還有不由自主的緊張感和莫名的興奮感。但是該來的總還是會來的，第二天一早，我就得面對人生中第一次考級。夜里，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著，但最終還是進入了夢鄉。
第二天，我一大早就起了床，吃了早飯二話不說就練起長號，臨時抱抱佛腳。練了不到半小時，老爸就開車送我到考級地點。進了練習室，我感覺全身都被緊張感包圍著，連長號都有點舉不起來，我只好背譜、唱譜。當第一組進去以后，別看我在外面談笑風生，其實我緊張得很。輪到我們時，我申請第一個吹，考官同意了，于是我便吹奏起來。先是音階，接著便是練習曲和曲目。當我在吹練習曲時，突然出現了一個錯音，嚇得我魂飛魄散，只好重吹，但是不知為什么，自從那次錯音以后，我就再也沒失誤過。當我吹到曲目后，我就越來越輕松，似乎把緊張都吹出去了。到最后，我覺得渾身輕松，蹦蹦跳跳的回了家。
但是，考級還沒有真正結束，我還要等待成績。一天過去了，兩天過去了，成績還沒通知。正當我在對自己說：肯定考不上時。我的手機響了，我打開一看，頓時心花怒放，原來，是我考級通過了！真是功夫不負有心人，刻苦的練習終于得到了回報。此外，這件事告訴我一個道理：天下沒有做不到的事，只有不想做的事！
五年級作文 篇6
今天清晨，我在院子里澆花時，發現地上有七八只螞蟻。我一看到螞蟻就氣，上次大青蟲沒把你們咬死，還讓你們飽餐一頓，今天又讓我遇上，休想再逃出我得手掌心。你們妄想有上次的幸運。我非將你們粉身碎骨不可！我順手拿起水壺，朝螞蟻身上倒了幾滴水珠。我原以為幾滴水珠奈何不了它們，正準備實施第二個計劃，沒想到水珠像萬能膠似的牢牢地沾住了它們，使寸步難行，看來是我太高估了他們。看著螞蟻們搖擺著觸角，揮舞著細腳，一副苦苦哀求的樣子，我不禁捧腹大笑：就你們幾個小不點，想勝我，下輩子也沒門兒！過了一會兒，螞蟻們圍成一團，手拉手，好像在商量什么。它們抬起頭，挺起胸膛，咬著牙，一起朝同一個方向前進。我暗暗嘲笑它們：別不自量力了，我看你們還是等到“河水”退了再出來吧。沒想到它們一步一步，緩緩地沖出水珠，搖頭晃腦地甩去身上的水，一副得意洋洋的樣子，那水不知是汗水還是清水。我輸了，輸得心甘口服，原來對小螞蟻不屑一顧的我現在終于佩服得五體投地。我終于看到了，感悟到了，那種堅定不移的對求生的渴望。我不禁想到了蓮子寶寶歷經數百年，在沙層底下受盡艱苦仍能發芽、開花，依然能茁壯成長。啊，多么值得贊美的蟻的生命力！