小學(xué)五年級(jí)作文：我是“非典”病毒
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文：我是“非典”病毒，希望對大家有所幫助。
啊！人類，我就是你們的天敵——“非典病毒”。相對于人的體積來說，我們太小太小了，但是，一滴水也可以向太平洋挑戰(zhàn)。這不，我們這個(gè)病毒軍隊(duì)已經(jīng)讓整個(gè)世界都彌漫在“非典”的恐怖之中。
我們實(shí)在是太聰明了。我們不選擇冰雪覆蓋的冬天,也不選擇草木盡凋的秋天,更不選擇酷暑炙人的夏天；我們選擇萬物蘇醒的春天。我們之所以選擇春天，是因?yàn)榇禾焓且荒晁募咀詈玫?季節(jié)。人們都陶醉在大自然的美好之中，怎么會(huì)想到“邪惡”已埋伏在身邊呢？
我們是用飛沫傳播的。
“咳，呸！”一個(gè)中年男子在隨地吐痰，我“嗖”一聲把飛沫傳到了一個(gè)弱女子身上，這個(gè)女子不愛鍛煉，所以特別脆弱。我在她身上呆了24小時(shí)她就被送進(jìn)了隔離區(qū)，又過了12小時(shí)她被確診是“非典”病人。我高興極了。
一個(gè)又胖又壯的小伙子打了一個(gè)噴嚏，我飛快地來到了他身邊，把飛沫傳給了一個(gè)不愛干凈的男人手上。他回到家以后不洗手就開始吃東西，我就趁此機(jī)會(huì)把病毒傳染給了他，過了48小時(shí)他到醫(yī)院去，被診為“非典”病人。
我們潛伏在動(dòng)物身上。
一個(gè)晴朗的上午，我和幾個(gè)朋友去野外散心。在這個(gè)偏僻的地方我們發(fā)現(xiàn)了好幾只果子貍，我們就在果子貍身上下了埋伏。等這些捕捉的人來了就把果子貍抓走了。我們看見他們把果子貍涮著吃就趁機(jī)把病毒進(jìn)入了他們的身體里。
聽到救護(hù)車嗚嗚作響，我們開心；看到家庭支離破碎，我們興奮；目睹“白衣天使”悄然倒下，我們歡呼，等著吧，戰(zhàn)斗還會(huì)繼續(xù)。
現(xiàn)在有些科學(xué)家正在研究我們的源頭到底在哪里，我們的傳播途徑到底有哪些，對付我們的方法到底是什么？嘿嘿，這是我們“非典”強(qiáng)大軍隊(duì)的秘密，決不能對你們說，自己慢慢研究吧！不過最近隨地吐痰，飯前不洗手的人少了，隨便亂倒垃圾的現(xiàn)象不見了，捕野生動(dòng)物的人也漸漸離開老本行了，破壞地球生態(tài)、物種之鏈的情況正在改善，我們在考慮是不是得換個(gè)地方居住呢。等人類的這些陋習(xí)又回來了時(shí)，我們還來繼續(xù)報(bào)復(fù)。簡評：琦騎的《我是“非典”病毒》寫得妙趣橫生。“妙”在她突發(fā)奇想，以第一人稱“我”是sars病毒的角度，向大家闡述了病毒是怎樣侵害人類的，為什么會(huì)報(bào)復(fù)人類這兩方面內(nèi)容，構(gòu)思奇特。“趣”在言語非常富有情味，一個(gè)沉重的話題，卻用了清新活潑的言語來表現(xiàn)，在琦騎的筆下，病毒也似乎成了有血有肉的小精靈了。
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