【精選】五年級書的作文集錦七篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級書的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級書的作文 篇1
“書，是人類進步的階梯。”相信大家對這句話非常熟悉吧！書，像一雙翅膀，把我們帶進知識的殿堂。生活離不開讀書，學習更是離不開它。
說起讀書，我不由想起一些往事。
一天晚上，十點多了，我還在挑燈夜戰，老媽過來一聲呵斥：“這么晚了還在看書！你要不要眼了！”邊說邊大手一揮，把燈關掉了。
又一天晚上，還是10點多了，我還是在看書，還是一聲呵斥，燈又被關了。
一來二去，我看書也就沒了情趣，我趁老媽不注意，溜出家門去商店買了個手電筒，心里打好了小九九。
到了晚上，10點鐘，我準時關燈，老媽一來，夸道：“今天怎么這么聽話？以后天天都這樣就好了。”我心想：“好戲還在后頭呢”等老媽前腳一走，我便把被子一蒙，一手拿著手電筒，一手拿著書，又開始了“挑燈夜戰”。本以為這樣便可以看個夠，沒想到好景不長，我興致剛到，便憋的滿頭是汗。雖然這樣，但我也很快活。
書是我們的朋友，我的知己，讀書不僅可以使我們開闊視野，增進知識，培養良好的自學能力和閱讀能力。讀書還可以進一步鞏固知識，還可以解悶哩！心情不好時，不妨拿起一本漫畫書來看看；清閑時，還可以拿起一本小說品味一下。
書是一片無限廣闊的海洋。書中既有悲傷，也有歡樂。書可以明智，書還可以成為你的小伙伴，當你孤獨是，便可以到書海中尋找，我相信，里面肯定會有許多你知心的朋友！
五年級書的作文 篇2
書是人類進步的階梯，這是高爾基眼中的書，在我看來是我的朋友 。原來，我并不喜歡讀書 ，但我的書架上卻有好多的書，一天，我看到了，《屬鼠藍與屬鼠灰》這本書，我從封皮開始看，一頁，兩頁，等這本書看完已經十二點多了，我去問：“爸爸為什么不我叫我去吃飯，爸爸說我叫你了，可你根本不說話？我又叫了一遍還是不說話！。”我這才知道，我喜歡上了讀書。以后，我每天都讀書，我看過三國演義一類的書，原來讀書就是這么快樂的一件事。
有些時候媽媽不讓我讀書，我就躲在被窩里看，可我媽媽卻要強行把燈關掉，可一等媽媽睡著啦，我就偷偷走進書房，知道，瞌睡蟲飛來，我才能睡覺，這種又快樂又懼怕的竊讀的滋味。
現在，我不喜歡讀閑書啦。我喜歡看一些有用的書了，它可以讓我增加許多知識，學海無涯嘛。還有許許多多的新知識，等著，我去探究。
書是人類最好的營養品，現在它已經成為我生活中不可缺少的一部分，它就像我的朋友，就像我的家，只有它才能帶給我樂趣，帶給我快樂！
五年級書的作文 篇3
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我覺得，書不僅是全世界的營養品，更是一位無聲的老師。
記得三歲的時候，媽媽給我買了一本圖畫書，我見了可興奮了，跑過去從媽媽手中接過那本書，翻開來津津有味地看起來。后來，我漸漸長大，就不再看那些圖畫書了，我開始看文學類的書。現在，我房間的書柜上已經放滿了書，有《紅樓夢》、《智慧公主馬小嵐》、《紙船里的秘密》、《學習妙招》、《黃岡作文》、《福爾摩斯探案集》……
書，它不僅增長了我的課外知識，也提高了我的作文不平。
記得有一次上語文課，老師讓我們寫關于植物的作文，正好我家種了兩株三角梅，我便在草稿紙上寫到：“在我家寬闊的院子里，種了兩株三角梅，那些都是爺爺精心培養的。瞧！那蒼翠欲滴的葉子叢中開著一朵朵美麗的花兒，每朵花兒都有三片花瓣組成，花瓣的顏色是紫紅色，遠遠看去，像一只只美麗的蝴蝶。花瓣中間有像蠟燭似的三根小柱子，柱子的頂端開著一朵朵雪白的小花朵，像一顆顆閃亮的小星星，美麗極了！……”我的作文交上去得了“優”，我開心地跳了起來。
無聲的老師——“書”，你是我的良師益友，更是一座大寶庫。你不僅增長了我的課外知識，也提高了我的作文不平，更使我懂得了許多做人的道理，讓我的生活變得多姿多彩。你是我快樂成長的好伙伴，我真心的謝謝你。
五年級書的作文 篇4
我有一位真誠的朋友：書。每當我遇到不懂時，總是它來幫助我；每當我沉悶時，又是它來為我解心結；每當我不高興時，它又為我說笑話，講故事。
書常常用各種方式裝點我常變的心情。同時，我在它的身上也體會到生活的樂趣。書常常給我講精彩的童話故事，念優美的詩歌，講快樂的笑話，更經常告訴一些做人的道理，最重要的是還給我帶來很多知識。在生活中，我總回犯一些小小毛病，它卻用許多犯小錯誤而引起災難的故事來開導我。
在成長的過程里永遠也少不了它。
我的好朋友書是否很好？喜歡的話，你也可以跟它交朋友。
五年級書的作文 篇5
我最喜愛的一本書，名叫：《海豚在微笑》。這是一本最能讓孩子體味生命的動物故事。書中展現了動物的可愛與靈動，生命力的旺盛與堅韌，能感動我們的美好心靈，使其體會到生命是多么的美好，思考人與動物的關系。里面最能讓我深有感觸的就是觀望生命這一系列中風舞飛揚所寫的《桑巴家的駱駝》這個小故事了。
暑假時，“我”和兒子去新疆游玩，晚上投宿在桑巴家的旅館里。桑巴老人家對“兒子”說：在這旅館的最里面有兩只駱駝，一只已經很老了，另一只還很小。第二天，“我們”兩個騎著駱駝竟不知不覺地走進了荒無人煙的沙漠中。不知從哪里突然鉆出幾個人來。看到這種狀況，老駱駝和小駱駝快速向前沖去，可是那幾個人仍是在后面不停地追，還在小駱駝的后腿上和老駱駝的背上都分別插了一把匕首。終于，那伙人不見了蹤影，老駱駝和小駱駝竟開始分別拔出了對方身上的匕首，并帶領我們安全地回到了旅館。可是在那天夜里，老駱駝卻死了。桑巴把它放進一個大坑里，準備埋葬。可小駱駝卻把鐵鍬甩了老遠，不讓埋葬。最后才流著淚不情愿地離開了。
讀完這個故事，我的淚已經嘩嘩地流了出來。在遇到那伙拿著匕首的人時，它們并沒有丟下作者和作者的兒子，而是忍受著疼痛繼續往前跑。我十分敬佩兩只駱駝不惜犧牲自己來保護作者和她兒子的精神，同時覺得它們生命力的堅韌，以及堅毅的意志力也值得我學習。
五年級書的作文 篇6
如果說書是一面廣闊的天空，那么我就是在天空中翱翔的那一只小鳥；如果說書是無邊無際的大海，那么我就是大海中任意遨游的那只小魚；如果說書是幅員遼闊的草原，那么我就是在草原之中任意奔騰的一匹野馬。書就是我無聲的老師，默默地教會我無窮的'知識，書是我無聲的的朋友，在無聲中帶給我快樂。
在我小的時候，我看連環畫。那種書是一頁只有圖，沒有多少字，所以特別愛看，因為那時候不識幾個字，大一些了，認識的字也多了，于是我便抱著試一試的態度去看字多一些的，開始我覺得會比較乏味，沒想到卻越看越有興趣，我終于擺脫了看書就看圖的習慣，邁出了我讀書的第一步。
在書的海洋中，我一下子鉆進了安徒生所寫的童話世界中去，在這里，我看到了丑小鴨出生時人們對他的厭惡經過，曲折最終變成了美麗的白天鵝，我又看到了一個可愛的皇帝，他明明知道那兩個騙子什么也沒做，可是他為了自己的面子光著身子出游，我一回頭看見了那個賣火柴的小女孩，看她一根一根的擦亮了火柴，最后微笑的死在了街頭，我心中不禁感到悲哀，我又滑進了《十萬個為什么》的世界中，在這里，我知道了一個又一個的知識，比如“人為什么會流眼淚？”“潛水艇為什么能沉下去，在浮上來？”“為什么吃飯時不能講話？”“為什么人眼的顏色不同？”許多許多個為什么，等等。
這會兒，我又悄悄地走進了這位舉世聞名的高爾基先生的童年中，在這里，我看到了他艱苦的童年，他有可能犯個錯誤都會被外祖父一陣毒打，有一次，他出于調皮，把桌布給染成了藍色，于是便遭到一陣毒打，我讀到那里，我都似乎覺得痛，而在這種童年環境下，他還沒有被感染，真是令人敬佩啊，我又來到了《假如給我三天光明》我看到了海倫·凱勒，她有著驚人的毅力，因為她不僅僅是一個盲人，還是一個聾啞人，在這種環境下求學，需要的不就是意志與精神嗎？而且最后還成為了舉世聞名的大作家，仔細想想，這中間付出了多少心血與汗水。
書是我們的良師益友，是無聲的老師，是無聲的朋友。熱愛書吧，因為這是知識的源泉。
五年級書的作文 篇7
說起我的優點，真是一點都不多，可我自認為喜歡讀課外書，你如果給我一本投我愛好的書。我可以一天什么都不做,直到讀完為止。有時候我坐在廁所里看書，一不小心一坐就是一兩個小時，為這事媽媽沒少取笑我呢！說到愛讀書那可的的確確離不開我哥哥的“教導”。
我大概3、4歲時，我哥哥他們學校每天布置的作業就有讀課外書。那時看到哥哥讀課外書，只是出于好奇，我常常奪來哥哥的課外書看。因此，沒少弄壞哥哥的愛書，惹來哥哥的訓斥。我常常感到失落，就跑到媽媽面前吵：“我也要看！”媽媽非常開心，就給我買了本帶有彩色圖片的"[格林童話]。我就每天打開那本書，左瞧瞧，右看看，對書中的童話世界產生了產生了濃厚的興趣。很快，我就已經對只看有圖畫的書不滿足了，媽媽就開始給我買注音版的書，我一拿上書，如果這本書是我喜愛的一類，我幾個小時看完一本書看完一本書不在話下，總之，對書非常來興趣。
最后，媽媽就開始給我買科學探索類的書和少兒短篇小說。這次我不像以前只追求于故事情節，現在吸引我的是一些文中的奧秘和一些東西的理解，每學會一個東西，我都有一種滿足感涌上心頭。有時看著看著還不由自主的贊嘆幾句作者對人物外貌描寫的出神入化。
看了這么多年（1）第一遍去看這本書的故事情節，去思考故事里人物的心情，去體會作者的心情。（2）第二遍記下自己欣賞的一些段落、詞語。理解意思，并學會運用。（3）第三遍概括主要內容，把厚書看薄。并總結自己從書中懂得的道理。
究其厚因算起來我也看了不少書了，可是作文水平進步卻不是很大的，原因是我看書從來不做筆記，所以平時積累的作文素材就有些欠缺，作文寫起事整體而言，語言還是不太細膩生動，千篇一律，我以后一定刻服這個毛病，爭取作文水平更上一層樓！
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