五年級幸福作文集錦6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級幸福作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級幸福作文 篇1
幸福”？從前，我不明白到底什么才是幸福？看到人家吃好吃的，就說他幸福；看見別人穿好看的，就說他好幸福；看見別人有好玩的，就說他也好幸福。可常說的‘幸福’到底是什么呢？
我便在尋找幸福，走街串巷，詢問何人有幸福。聽哥說，幸福是有花不完的錢；聽姐說，幸福是要有許多人崇拜你，為你瘋，為你狂。
可聽媽媽說，幸福是一家人開開心心在一起。我似懂非懂地點了點頭。
等再長大點，‘幸福’這個詞已被我淡忘。直到有一天，我看了(VOA英語網圖圖)中的一集，叫(幸福是什么)。“幸福”這個詞又從腦海中的深處浮起來。
幸福到底是什么滋味的呢？
這次，我決定自己去尋找幸福。
可，找遍了村子，也找不到幸福。還是不懂到底什么才是幸福。媽媽告訴我，說：“孩子，幸福不是你要找就可以找到的。幸福是要你用心去體會的。‘幸福’是個很簡單的問題。要知道幸福是什么，很容易，但也很難。要想知道幸福的滋味，必須用心啊！”
這短短的幾句話意味深長，可我還是不懂，只知道幸福是要用心去體會的。這幾句話和我的感受久久在腦海中漂泊……
幸福到底是什么滋味的呢？
“媽，幸福是什么滋味的？”有一天，我這樣問。媽媽并未說什么，只是笑一笑。也許，這個笑，就是媽媽給我的
提示，她是要我自己去體會幸福。
那天，是我的生日，本以為今天會很美滿。可……
今天起來，沒有一個人在家，沒有一個人為我祝福。早餐吃的很隨便，稀飯加白糖；午餐也不咋的，泡面加咸菜；晚餐吃的很難受，稀飯加咸菜外加壞心情。
難道你們都忘了今天是我的生日？晚餐吃過后，便悶悶不樂地上樓看書。我強忍著不讓眼淚流下來，可這不爭氣的眼睛，硬是沒有把眼淚擋住，眼淚啪嗒啪嗒如雨點一般滴在書上，桌子上。
不知什么時候，樓下傳來了一陣又一陣喧鬧聲，我懷著沉重的心情下樓看，只見父母和親朋好友大叫“生日快樂”！
我先是一驚，后是一喜。沉重的心情立即拋到了九霄云外。可這個不爭氣的眼睛又開閘放水，不知這是從哪個大洋飄來的淚水，為我的臉‘錦上添花’。
可，這次哭，不是因為傷心，而是高興。這次的生日比以往過的更開心，因為幸福。
幸福到底是什么滋味的呢？
今天，我有了答案。幸福是有人關心你，愛護你，體諒你；使你感到溫暖，使你忘記憂傷。
這就是幸福的滋味！
五年級幸福作文 篇2
人的記憶好似一條漫漫長河，隨著時間緩緩地流逝。河水流過時，沉淀了許許多多美麗的鵝卵石，那便是我記憶中的“幸福”。我是一個念舊的人，今天，我便拾起一塊記憶中的美麗的鵝卵石——幸福。
五年前的一個深秋，我家發生了一場大火災。
家里的一切全都被那可惡的火焰燒光了，這對我們家來說，無疑是巨大的打擊。父母暫時回到農村老家去住，而我因為要上學的緣故，被父母送到了全托。第一次離開了父母，我感到無比的孤獨與寂寞。
那天，我一個人坐在院子里的小板凳上，是多么寂寞，多么無助。看著別的小朋友都在開心地玩耍，眼淚止不住的往下掉。就在我埋頭哭泣時，一個小男孩悄悄地走了過來，小心翼翼地坐在我身邊，對我說：“你哭什么呀？我從幼兒園在這住，直到現在都沒哭過呢！我這里有根棒棒糖，給你吃吧。”說完，他從兜里拿出一根棒棒糖遞給我，我抬頭打量起他：彎彎的眉毛像兩個月牙似的掛在臉上，高高的鼻子，胖乎乎的紅臉蛋，鼻下長著一個小小的嘴巴，一雙炯炯有神的眼睛還戀戀不舍地緊盯著遞給我的棒棒糖。“我不吃，你吃吧。”我抽噎著說。“真的？”他用一種不敢相信的眼光看著我。“真的。”他的目光又轉向了手里的棒棒糖，一下子全塞進了嘴里，嘟囔著說：“這么好吃的棒棒糖竟然不要。”他邊說還邊舔著送我的那根棒棒糖。我看著他，擦干眼淚，好奇地問：“你說你從幼兒園在這住，到現在都沒哭過是真的假的？”“當然是真的了！騙你是小狗！”他滿臉自豪的說。我問他：“那你不想爸爸媽媽嗎？”他笑嘻嘻地回答說：“一開始還想，慢慢的就不想了。”我崇拜地看著他，也許是因為當時還小，覺得他的話特別有說服力，也就不想家了，和他玩了起來，我們也成了很好的朋友。
每天，我們一起起床，一起吃早餐，一起上學。在被欺負時挺身而出，在受傷時互相幫助，在傷心時相互安慰，在有好玩具時一起分享……
兩個月后，房子重新裝修好了，我們就分開了。但我至今無法忘記和他在一起的日子，他就像憂傷日子里的一股春風，輕輕地為我拂去心中的愁云，是他帶給我溫暖，帶給我快樂，陪我走過了最艱難的時候。其實這何嘗不是一種幸福呢？
五年過去了，我在記憶的長河里，拾起了這塊最美最大的鵝卵石——我與他之間的幸福。
五年級幸福作文 篇3
那天，陽光明媚，天高云淡，是個出游的好日子！
一大早，爸爸媽媽便帶著我來到鄉下的果園享受幸福時光。一路上，我們的心情格外好，路邊五顏六色的鮮花迎風招展，像是在歡迎我們的到來，一定是的，不然，它們為啥打扮得那么漂亮呢？呀！再看天上，一群群大雁也在列隊歡迎我們呢。
一進果園大門，首先映入眼簾的是一排排壯觀的果樹林。再細看，每棵樹上都碩果累累：紅彤彤的蘋果像一個個小燈籠，黃澄澄的梨似一個個可愛的大燈泡，一串串葡萄如一掛掛晶瑩剔透的珠寶……
已經管不住口水的我迫不及待地在果樹間飛奔，想摘這種，可那一種又吸引了我，我該怎么辦？爸爸索性把我一把抱住，說：“看你這個小吃貨，都急成啥樣了？水果又不會跑掉，我們先摘蘋果吧，寓意平平安安！”爸爸把我扶到樹杈間站穩，我摘下一個大蘋果就往嘴里塞，都顧不得衛生不衛生了。“真甜啊！”我忍不住大叫出來。“果然是個小吃貨！”爸爸媽媽都笑了。
你們笑吧，我有水果吃就行。不經意間，我看到高處的樹枝上掛著一個又大又紅的蘋果，伸出手去摘，可夠不到。我使勁搖那段果樹枝，它依然沒掉下來的意思，只是微微點了一下頭，像是在故意誘惑我：“快來摘我呀！你不是愛吃水果嗎？我可甜可脆啦！”氣死我了，我一定把你摘下來……可怎么折騰也不行，只怪我身板太矮小。正想放棄的時候，我聽到媽媽的聲音：“孩子，只要有決心，什么事都能干好！”于是，我鼓起勇氣小心翼翼往上爬，在一個枝杈間站穩，便踮起腳伸長胳膊……終于把它收為“囊中之物”，我好開心啊！
從樹上下來也是費一番工夫的，但我不怕，因為我的爸爸媽媽一直在鼓勵我：勇敢，再勇敢！堅持，再堅持！
當我把那個費了九牛二虎之力采摘到手的最大蘋果遞給媽媽的時候，媽媽笑盈盈地對爸爸說：“我們的.穎穎長大了，你幸福嗎？”“當然幸福！”我聽了心里美滋滋的，比吃了蘋果還甜。
五年級幸福作文 篇4
我的幸福，徘徊在冷暖邊際，在奉獻的傳遞與交替中，體驗著春風萬里，寸草心意。
—題記
何為幸福？牛津字典給的解釋是：快樂、滿足、愉悅，是一種積極的主觀感受，千百年來，多少文人雅士，哲家學者眾說紛紜，莫衷一是，然而經過時間的洗禮，被人們所公認的真理便是幸福源自奉獻。
贈人玫瑰，手有余香，在人們的主觀意識形態里這便是朝陽的溫暖，著名的影視紅星成龍在事業上的腳踏實地，堅持不懈人人皆知，除此之外，他對于慈善事業的貢獻似乎更能觸動人心。成龍在接受記者采訪時說道：救賑災區，募捐希望工程，這并不是表明我有多么慷慨，而是道德與精神使然的結果，贈人玫瑰，手有余香。此刻，他們得到的事幫助，而我，收獲到的是幸福。這番言論感動了無數人，奉獻是幸福的中心骨，催化劑，用助人為樂而借你一抹微笑，如此得來的幸福才更加刻骨銘心，影響深遠。縱然歲月無情流轉，即使困境沉淪喪志，就算磨難接踵而至，在奉獻的福澤庇蔭之下，幸福永駐人間。
奉獻與社會，于國家，于天下，便是幸福境界最崇高之升華，即使到今天，我們依舊被戊戌君子譚嗣同那一句我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖震撼。縱然變法失敗，可運動的精神力量流芳百世。如此的慷慨激昂，我相信，此刻，譚嗣同發自內心的呼喊便是最壯烈的幸福！這幸福來自光明的召喚，強烈的控訴，更來自于奉獻之后的釋然！是英雄的悲壯譜寫了幸福最華麗的詩篇。
雪中送炭，沒齒難忘，奉獻于之幸福，是雙向所愛，雙向而獲得。于救濟者，是永無黯然的精神；于被救濟者，便是沙漠綠洲的慰藉；與幸福，便是最真誠的詮釋，因為擁有奉獻，幸福便不再奢侈；因為擁有奉獻，暴風雨不再可怕；因為擁有奉獻，愛的實質更加充顯。如此，便可守望到春暖花開，大愛無邊。山林不需要向四季起誓，榮枯隨緣，浪花不需要向沙灘許諾，隨拍即興。幸福不必刻意去強求，奉獻在，幸福就在。或許生命不需要機遇的垂愛，但必應有奉獻的實戰，如此方是生命深度的延展，幸福的根源。
等待，桃李花林又一載，黑發白花盈傷衰，無需，望穿桑田盼穿海，天地存證我的愛。只消記得：不必強求，不必做作，只需強求，幸福隨之，如此，安好。
五年級幸福作文 篇5
“采菊東籬下，悠然見南山”是一種恬淡的幸福；“沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風”是一種愜意的幸福；《枉凝眉》中，閬苑仙葩與美玉無瑕間的奇緣也是一種別樣的幸福。
蔚藍是天空的幸福，翠綠是森林的幸福，而我的幸福是想去采摘那一份希望，去撿拾那一份溫暖。
開學季，如愿以償，我正式成為金鳳三小的一名學生，在這里有許多快樂的事情等我去分享，一節辯論課足以讓我回味無窮，深思許久。現在我講給大家聽，“今天辯論話題是‘當班長好不好’？”當小主持人的話音剛落，正方反方代表果斷走上講臺辯論起來，正方道：“當班長能管理班級，而且學習很優秀，品質也好，深受同學們的愛戴。”反方反駁道：“就因為班長管理班級，什么事都由班長決定，才遭到同學們對班長的厭煩，自己當了班長還得自己忍受，向誰訴苦呀？找誰都不愿理自己，那豈不是孤獨死了！”正方代表不語了，稍頃，正、反方又吵起來了，正方說：“那么當班長是干什么的？不就是為了幫助學習差的同學嗎？”反方說：“那我們會自己學，干嗎要你這個班長呢？”“還有，你們把時間都浪費在別人身上，那還是挺耽誤學習的，做個普通學生挺好的！”……就這樣中間說的話都被聲音淹沒了，因為越說越起勁兒，越說越興奮，我只記得最后正方陳詞：“當班長可以提升自己的管理能力，可最重要的還是為班級服務，‘贈人玫瑰，手有余香’當咱們班每位同學都有了‘班長意識’都為班級做貢獻，那么咱們班一定是個優秀的班級，咱們每個人都是最好的班長！”溫暖的話語在教室里回蕩，臺下響起了熱烈的掌聲，經久不息。我想，此刻，我們五（3）班的每個孩子都是幸福的。
畢淑敏在《提醒幸福》中說，幸福絕大多數是樸素的，它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。
的確，幸福很簡單。例如，在一個尋常的周末，和我同在一個市區的好朋友打來電話說：“咱們一起去圖書館看書吧！”又或許是，在溫暖的燈光下，我和妹妹在開心地下棋，媽媽和爸爸在廚房忙碌，他們竊竊私語，不時會心地一笑，房子里彌漫著飯菜的香氣。
幸福其實并不難，只要我們細心觀察，用心感受身邊的人和事，就能找到它。因為幸福就在身邊，幸福就在銀川。
五年級幸福作文 篇6
星期天上午，我寫完了作業，就想和媽媽一起打掃衛生。我想了一下，我能做的事情就是洗紗窗。
于是我讓媽媽把陽臺上的紗窗卸了下來，媽媽把拆下的紗窗靠在陽臺的墻壁上。我拿起抹布，沾了一下水，學著以前媽媽擦洗的模樣，開始勞動了……
“哎，這紗窗上的灰塵太多了！”我一邊說，一邊來回地擦，只見灰塵飄起，臟水一滴滴地滴在瓷磚上，一會兒，陽臺上的白瓷磚變成黑色。我正專心致志的擦洗著，“哈哈哈……”從客廳傳來了媽媽的大笑聲，媽媽指著我的臉笑破了肚腸：“你瞧你，都快成小丑了，趕快去照一下鏡子！”我扔下手中的抹布，奔向洗手間，抬起頭，看看鏡子里的我：只見鼻尖上沾滿了灰塵、臉頰上掛著幾滴黑水、額頭上也被搞得黑漆漆的……
于是，我把臉洗干凈了，準備繼續勞動。這時，發現陽臺的地面變白了，紗窗上的灰塵也被沖干凈了。媽媽對我說：“下面，你只要用一塊干凈的抹布把紗窗上的水擦干就行！ 十分鐘后，紗窗洗完了，我看著干凈的紗窗，心里美滋滋的，看著我自己的勞動成果感覺真的很幸福！
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