關于五年級的腳印作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級的腳印作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的腳印作文 篇1
在這里踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。也等于是順著前人的目光眺望，最佳結果也只能是背影。
正如我們學過的《蘋果里的五角星》一文記述了鄰居家的小男孩傳給我一個鮮為人知的秘密蘋果也可以攔腰切開，可以發(fā)現(xiàn)一個五角星，這使我從中受到啟迪——創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。也就是說創(chuàng)造力往小處說，就是換一種切蘋果的方法，往大處說，就是打破常規(guī)。
再如《最佳路徑》里介紹了世界建筑大師格羅培斯為迪士尼樂園，他從一位年老的葡萄園主給他啟發(fā)。也就是說葡萄園主人給了他這種給人自由.任其選擇的賣葡萄方法中受到啟發(fā)，創(chuàng)造出最佳路徑奇跡。
又如《人類的老師》是一篇有關仿生學的課文，重點介紹了人類在飛機設計、輪船設計、建筑設計等方面，向動物學習的幾個例子，具體說明了人類以動物為師，向自然學習的收獲。
總觀上述說明如果我們踩著別人的腳步，最后結果也是失敗。所以要一步步的打破常規(guī)，要去發(fā)現(xiàn)就如給人自由，任其選擇的做下去一定能成功。牢記踩著別人腳印走路的人，永遠不會留下自己的腳印。
五年級的腳印作文 篇2
年齡不是在不斷增長，而是在不停的累積時間的腳印。
——題記
站在游艇之上，一生中最美好的風吹來了，路過我的臉頰，使我的思緒回到了那染指流年中的一個個腳印。
暮秋，晨光微明，世界透著一絲朦朧。疏影橫斜的枝頭，一只艷羽未豐，嬌小玲瓏的稚鳥，翹首期盼，感慨一地的蒼綠，只剩一抹思念，尋找著，零落成泥，如絲絲春雨悠然飄落，帶著凄涼，回憶從前美好的夢，溫暖。
記得那次是我第一次去象棋教室。只見那里邊桌子橫七八豎的散落在教室的每一個角落，還有那些椅子，斜躺在地上，眼神不再明亮，失落的目光散落在各處。
夏老師放下手機，緩緩地走到我們的'面前。只見他頂著個西瓜頭，長了雙黑豆般的眼睛，最顯眼的是他那碩大無比的將軍肚，宛若天上摔下來的流星一般。
夏老師帶著我進了里屋，“肅靜，肅靜”全班人的目光都盯上了我和老師“這是我們的新同學——陳澤平”
“歐歐”全班響起了熱烈的掌聲。
“下棋下棋！”說著全班開始了激烈的廝殺……
夏老師從不向那些個看起來很正規(guī)的老師站在講臺上瞎講，而是坐在我身旁手把手地教我真正的手段，竟散發(fā)出陣陣神韻……
這一路，我留下了信任的腳印。
美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽又或者觸碰，其實有時候用心便能感受到那最美好的東西——成長的腳印。
人的一生，總會留下無數(shù)個腳印，總有那么幾個腳印，讓你終生難忘，彌足珍貴。
五年級的腳印作文 篇3
雪地里，正太郎摸摸小狐貍火紅的絨毛，濃濃的不舍涌上心頭。
小狐貍的眼睛里閃著淚花，它伸出自己那粗糙的舌頭最后一次在正太郎的手上舔了又舔，想讓正太郎冰涼的手暖和些。下雪天里，到處都是銀白色的，寒風無情地吹起樹上僅剩的幾片樹葉，也使天氣更加寒冷，正太郎擔心小狐貍挨凍，趕忙把自己的圍巾脫下來，給小狐貍戴上。圍巾上的溫熱就像太陽溫暖著小狐貍的身體一樣，可正太郎卻打了一個寒顫。小狐貍向森林的方向走去，走兩步，小狐貍又回過頭望了望，轉過頭，繼續(xù)向前走。突然，隱藏在樹木中的狐貍爸爸和狐貍媽媽竄了出來，撲向自己日思夜想的寶貝。老狐貍對小狐貍親了又親，小狐貍蹭著老狐貍的身體撒嬌著，樣子可愛極了。這時，太陽終于出來了，照在大家身上，暖洋洋的。狐貍爸爸和狐貍媽媽扭過頭，向正太郎感激地看了一眼，便帶著小狐貍向森林方向奔跑著，一會兒便不見了它們的蹤影。
狐貍一家的腳印都印在雪地上，像一片片雪白的葉子，(又像）在陽光的照射下，顯得那么耀眼，散發(fā)著金燦燦的光芒，更是一件藝術品，正太郎和爸爸往回家的路走，邊走邊想著：我一定要讓更多人有保護動物的意識，每一只動物都有自己的爸爸媽媽，離開自己的爸爸媽媽，它們該多么的傷心哪！
五年級的腳印作文 篇4
在成長的地方，都留下腳印。這些腳印里成長的酸甜苦辣，讓我銘記。
成長，是段美好回憶。清淺歲月，蕩漾在心頭。回憶起往事，有爸爸教我下象棋，有爸爸帶我去看楓樹，還有半夜媽媽催我睡覺……繽紛回憶，映在腦海里。
幼兒園大班，暖風蕩漾，草長鶯飛。聽說爸爸下象棋爐火純青，我好想跟他下一盤。沒想到，我贏了，不知所措。他把棋盤收了起來，舉起大拇指，“真棒！”又拿出了一本象棋書給我。就這樣，我有了自信心。歡聲笑語中，我學會了下象棋。
成長的腳印，在象棋盤上留下一陣陣的歡呼。
二年級，楓葉紅了。遠遠望去，似一片火海，紅了千里。云朵中的影子搖晃，比蝴蝶還輕。鳥展翅飛翔，直指蒼穹。楓葉恍若巴掌，夢幻般晃悠悠，我癡迷在這畫里，“巴掌”醉人。風吹葉，葉隨風，在天空中游蕩，傾聽風的“颯颯颯”。
“這什么樹？”“不是楓樹嗎？”我驚愕。爸爸粲然一笑，濺起歡樂的漣漪。
成長的腳印，在楓樹上留下粲然的笑容。
現(xiàn)在的我，功課繁忙。
夜幕降臨，燈火寂然，我喟然長嘆。“快！”媽媽焦急，“睡覺了，別寫了！”我眼皮打架，筆在紙上徘徊。終于寫完了，我完成了不可能完成的任務，那一刻，所有的疲憊，蕩然無存。
我們總是幻想著未來，課有人連冬天早起都做不到。這一年來，我找到了學習的快樂——那就是努力后的卓越。
現(xiàn)在的腳印，是別人羨慕眼神后的拼搏。
人生，總是免不了風吹雨打。在風雨中堅強，就會在彩虹下煥然。
成長，一個一個腳印。
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