【精品】五年級想象作文錦集五篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級想象作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級想象作文 篇1
20xx年的一天，海里創建了一所水下小學，那天，嘉琪校長貼出了兩張布告，一張是招生廣告，嘉琪小學開始招生，6歲以上兒童都可以報名。另一張是請老師的布告：有很好的語數項科音體等知識的成年人經考核可以成為嘉琪小學的教師。
很快嘉琪小學招到了12個學生和3個教師，少是少了點，可嘉琪校長相信這只是暫時的。
開學的第一天，12名學生，5個小女孩：莉莉、紅紅、絲絲、米菲、茜紫；7個小男生：螺螺、圖特、萊萊、童若、巖巖、馬科、涂涂。在教室里吵得不可開交。這時語文老師糖果，數學老師泡泡，英語老師香草，還有有嘉琪校長一起走進來。嘉琪校長先開口道：“同學們！靜一靜！我們先做個自我介紹，互相認識一下，我叫嘉琪，是你們的校長，這是你們的語數英老師糖果、泡泡和香草。你們也上來介紹自己吧。”
12個孩子依次介紹完自己后，嘉琪校長發發課程表，每天六節，周一到周五全是這樣安排的：語數英語（午休）數英（放學）。嘉琪校長說：“同學們，以20xx年先進的持術，你們可以不穿防護服就呆在海里，喏，就是它張大薄膜，可以把我們罩住。不過它很薄，你們要小心，別亂動桌椅弄破它。相信我，我們在2100年應該能用上厚玻璃罩的。
想讓這群孩子不動比登天還難，嘉琪校長走后不到一分鐘，膜破了，孩子們匆忙穿上防護服。笨手笨腳的萊萊在抓起頭罩時弄傷了米菲，雖然米菲盡快拿起防水創可貼粘好，但還是有幾滴血順著海水飄走，引來了大鯊魚。
大鯊魚一看有那么多食特，立刻從深海游上來。雖然大鯊魚一般不傷害人，但它餓瘋了，不顧一切地沖上來。
12個孩子和幾個老師飛快地游開，但大鯊魚緊追不舍，人哪有鯊魚游得快？于是他們決定團結起來對付鯊魚。
莉莉，米菲和茜紫悄悄地躲進水草里，鯊魚并沒有發現。她們沉到海底，扯下一艘沉船的帆布，盡快游到鯊魚上方，把布丟下去，蓋住鯊魚的眼睛。所有的男孩趁鯊魚看不見東西沒有游泳往下沉時，搜集了那艘船上的繩子，把鯊魚捆住了。確定結綁緊后，他們盡快逃離了。
現在，孩子們明白了，團結很重要。
五年級想象作文 篇2
要回家鄉了，已經快二十年了，我再次回到家鄉時，已經發現家鄉有了巨大的改變。
天空是純凈的寶石藍，天空中的云朵也更白了。當我再來看那條京杭大運河時，驚奇地發現，水是完全清的。
咦？河下的那一塊五顏六色的東西是什么呀？哦！隨著科技的發展，水下都能開汽車了，真是不可思議。河上開船，河下開汽車了！真想試試呀！于是，我便和爸爸一起坐水下開汽車回家！
啊！爸爸還 是原來那樣帥氣，這是怎么回事？爸爸說：“咱們的家鄉隨著科技的發展，都有了長生不老藥呢！”我也真想嘗一顆呀！可是，我還 年輕，還 不需要。于是，我和老爸一起去開車，哇！我在水里游哦！太棒了！簡直就像在潛水一樣！太美好了！
“嗖”哇，什么東西在我們頭頂掠過！好快！抬頭一看，原... ...原來是，哇，嶄新的一輛飛機車哇！哇！才二十年，家鄉的變化就這么大啦！
我到家后發現小區垃圾站，咦，地面上怎么這樣干凈，原來現在人們都有了垃圾分類意識，垃圾站里立著不同機器人，它們各司其職，根據分類，分別處理不一樣垃圾。機器人都能輕松的收拾干凈。即使站的很近，以前那種難聞的味道一點兒也聞不到了呢。
“悠然，悠然”咦？好像是老一媽一的聲音，哎！原來是場夢，要是現在就能像夢里二十年后的那樣，該多好呀！不過，相信，通過我們的努力，這個夢中的景象一定會成為現實的！
五年級想象作文 篇3
渴望與未來的自己相遇嗎？我有些遲疑地站在未來預測機前。這是最近研發的可以預測未來的產品，對未來的期待大于恐懼。我鼓起勇氣伸出手，按動了連接現在與未來的開啟鍵——把未來鎖定在二十年后。
電子屏幕上出現了一個人影，神采奕奕。我迫不及待地問：“你是——”“如你所見，我是二十年后的你。我是一名非常有名的外交家。”他笑盈盈地說：“時間有限，我要馬上趕去參加國際交流會了！改日再見。你永遠都不要放棄啊，無論有多么艱苦都要勇敢地走下去！”他意味深長地說。他向我揮揮手，消失在屏幕上。
啊哈！太棒了！既然我能見到二十年后的我，那么未來就已成定局！無論過程如何，結果都不會改變！看著老師留的作業和每天要背的單詞，我通通把它拋在腦后。我不思學習，直到有一天，媽媽對我說：“你看你，十道題錯九道，英文單詞沒有一個是默寫對的，你長大后不想擁有美好未來了嗎？”沒關系，我無所謂地聳聳肩。不知不覺中，我又來到了未來預測機前，看著它，我忽然感到忐忑不安。我深呼吸，按動了未來鍵，看著屏幕里的人，我大吃一驚，他面色蒼白，衣冠不整。“啊！你怎么了？對了，你不是在參加國際交流會嗎？”“什么國際交流會？白日做夢吧你！我現在什么工作都不會做，到處應聘都沒人要，沒看見我準備乞討去了嗎？喔！你就是二十年前的我，你是怎么學習的？”不等他說完，我嚇得趕緊關機了。
我終于明白了：一個人的未來起步于現在，我將來能不能成功取決于今天的我是否努力，努力了才有更好的明天。我一定要認真學習，不能浪費光陰，用奮斗的汗水創造出未來最好的自己。
五年級想象作文 篇4
現在的筆款式新穎，樣式繁多，但功能卻都比較單一，我想設計出一種多功能的筆。
它的外形和普通的筆差不多，可是筆管上刻有龍，一共有四條。每一條都那么栩栩如生，像一條條火龍要沖出筆殼，飛上云霄似的'。這四條龍顏色各不相同，第一條是金色的，第二條是綠色的，第三條是藍色的，最后一條是紅色的，讓整支筆看上去顯得十分大氣有檔次。
這支筆的功能很強大。只要按一下筆頭，內置語音提示功能立馬開啟，“有什么吩咐？”當你對準語音口，說出你想要的筆芯的顏色和粗細，不到兩秒鐘，筆管里會自動伸出你心儀的筆尖。這樣你就能根據自己的需要隨意更換筆芯了。文具盒里也不用準備一大堆各式各樣的筆，有這樣一支萬能筆足夠了。
它還有個神奇的功能，只要把它的筆帽摸一下，自動拍照功能立即打開。你可以隨心所欲地拍攝你所喜愛的人物照、風景照，還能通過筆管內置USB接口上傳至電腦。
希望有一天，我真能把這支筆發明出來，讓它普及世界上的每一個地方。
五年級想象作文 篇5
假如我有一匹馬，我會用這匹馬幫助別人，如果別人需要我幫助，我會盡力盡量幫助他們。
假如我有一匹馬，我會讓在農村上學的小朋友們，如果有誰遲到的話，我可以幫小朋友快速送上學校，按時接送他們上學校，回家。
假如我有一匹馬，我會用這匹馬來馳聘天下，自由自在地在藍天下，白云下自由奔跑；我一定會把它打扮的漂漂亮亮的，沒有一丁點的污漬，還給它配戴上最好的馬鞍和裝飾。我們走遍天下。
假如我有一匹馬，我要給它們一對翅膀，飛上藍天，帶上我的爸爸媽媽和爺爺，奶奶們。他們一同飛上天空去做游戲，去飛翔。
假如我有一匹馬，我會什么事情都要和它商量，它永遠是我最最要好的朋友，那我就帶他們去干許許多多的事情，讓他預知未來，帶它去幫助那些汶川，四川和玉樹的同胞們，幫助他們送水，送飯，送工具，讓他們的房子快一點建起來，他們就可以上學、在新家里面過著快快樂樂的生活。
假如我有一匹馬，我會給它喂水，給它吃最好吃的東西，還可以給它洗澡，不會用鞭子抽打它；帶它去遼闊的草原。
如果我真的有那匹馬那該有多好啊！我會帶著它，去一望無際的草原上生活，那里有藍天白云，有碧綠的草原讓它自由自在的奔馳……
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