五年級懷念作文

時間：2022-05-12 19:15:49 五年級作文我要投稿

有關五年級懷念作文匯編7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的五年級懷念作文7篇，希望對大家有所幫助。

有關五年級懷念作文匯編7篇

五年級懷念作文篇1

　　時光飛逝間，無人在意歲月的變遷；成長在牽引著你我向前，無人再去惦念過去的笑顏。可當那有聲的默片再次播放，片刻間勾起回憶，在思念蔓延的秋天，我悉數著走過的每一條河流，每一座山川，和向遠方寄去的每一份叮嚀。

　　我懷念的，是每一個亮的透徹的清晨。吃好早餐，背上書包，走日復一日不變的路，看日日常新從不墨守的書本，聽每一節老師精心準備的課程，完成每一天會得小紅花的作業。那是幼年對學校生活最簡單的概括，而如今想來，那一條當做秘密來珍藏的羊腸小道上留下太多上下學時的歡聲笑語，那一本本今日看來簡單得有些幼稚的書目間也留下了小學生精致認真的筆記，那每一節課上高高舉起的小手和迫不及待邀來表揚的表情又何嘗不是年少時最為珍貴的印記？

　　當我發覺那條上下學的路不再是神秘的小道而僅僅是小區里的幽徑，當我發現之前寶貝似的捧在手中的課本已然落了俗套跟不上今天改版的課程，當我在網上找到和昔日老師所講課程一樣的篇目卻再沒了往日的熱情，我知道，這是成長。

　　可我心上卻又升騰起巨大的失落。像是秘密被窺視到的惱怒，像是珍寶被他人盜走的空洞，像是想回到昨日，卻再不能重返的無助，眼下你所看到的茫然，剛好映襯了你我心底的淚水。那淚水滴答滴答的流淌，流進了心湖，一片無人知曉的地方。

　　那會兒的自己被老師小小表揚就能高興的度過一整天，那會兒的自己被安排了什么小小活動也會全心全意準備上個一周半周，那會兒遇到老師同學會親切的問候，走廊里看到參觀的客人也定會行個隊禮高聲“客人好”，今天再想起那會兒的畫面，除了“稚氣”二字還真是再沒了其他形容。不過此刻，卻念極了當時的勇氣與傲然，那份不知名的自豪感，來源于生活處處縈繞的關懷和愛意。

　　無可逃避的成長讓我們措不及防，從當時需要被呵護的小娃娃搖身變成了要肩負起國家社會責任的接班人，肩上的使命讓我們無暇回頭望，只得向前，拼盡全力的奔跑。

　　不過我還是貪心的希望，希望在某個太陽剛剛升起的時候，記起幼年遺忘了的伙伴，與他們再度玩耍；希望在某個日落昏黃的時候，相邀童年的玩伴走在森林小道，愿時光讓我們再度相逢，愿歲月偏愛，讓我今日所懷念之人之物都永記于心，不再忘懷。

五年級懷念作文篇2

　　記得自己小時候，傻傻的，一毛錢一袋的“唐僧肉”，一毛錢一袋的冰水，袖子上總是油光可鑒，每次上課都期望著下課，下課之后又害怕上課，放學之后又會被爸媽拉著耳朵罵。

　　老師發的字母表和文具盒上的九九乘法表都在拼命的背，因為在學校特害怕老師，最害怕老師請家長，最怕別的同學說；我告訴老師去。考完試不敢把試卷拿回家，最怕讓父母簽字，然后偷偷當自己的家長。永遠不會覺得無聊，總是有做不完的游戲：老鷹抓小雞，警察捉小偷，丟沙包……

　　現在想起這些事，已不覺啞然失笑，但笑過之后又似乎有了一種奇怪的感覺，大腦也說不明的放松，自己和以前的確不同了。小時候，總是希望早早到學校，后來就越拖越晚，甚至希望不要去學校了。小時候，覺得老師那么神圣，老師的話比父母的話有用的多，現在對老師卻有那么多的抱怨。小時候，愿意有感情的朗讀課文，現在課文連看都不想看了。小時候，我以為人與人之間，就是我跟你好和我不跟你好了，結果現在才發現，有喜歡，忍耐，包容，感恩，甚至還有背叛。

　　小時候呀，我總以為你很長，可是你又是那么短，短的讓我來不及捉住你你就悄悄的溜走了，我對你當時是不耐煩，現在又是那么懷念，不知不覺離開你已經六年了，你還記得我曾經的點點滴滴嗎？你還記得我們的伙伴嗎？你還記得那個愛哭的小孩嗎？

　　小時候，我知道你一直在我的回憶里，你在我的回憶里好嗎，你在我的回憶里冷嗎？

　　小時候，笑著笑著都笑到肚子痛，長大了笑著笑著，怎么就笑出了眼淚。

　　小時候呀小時候，我們的小時候似乎一樣，又似乎不一樣。

　　小時候呀小時候，我們總有那么多事來不及記起，來不及訴說。

　　小時候呀小時候，你在前面等我，我會慢慢的慢慢的追上你的……

五年級懷念作文篇3

　　狗是特別有靈性的一種動物，它們也是一種傷心之物，幾乎養過狗的人都不會再養下一只。而我，每當看見狗販子賣狗，都會有些難過。

　　有一次，我去菜市場買菜，途經賣狗的地方，看見了一條白色的中型犬，讓我想起了我養過的一條狗：曉曉。它們的樣子特別像，差點讓我以為是同一條狗。

　　曉曉是我八年前在放學回家路上撿的一條狗，我看到它時它的樣子很臟，黑黢黢的毛發，但是那種黑不是本色，而是灰塵積壓而造成的。同學們看到了都說道：“你們看那條狗，黑黢黢的，肯定是被人丟棄的。”大家還用腿去蹬它，表示很討厭。

　　我很不滿意他們這種行為，生氣地說道：“你們怎么那么不愛護小動物呀？”而他們則說：“你愛護？那你把它帶到你家去呀！”說完，便哈哈大笑起來。

　　我看了看無助的狗狗和它無助的眼神，說道：“好，我帶回去養。”

　　就這樣，我把它帶了回去，給它取了個名字：曉曉。然而，我帶回去才發現曉曉腿部有傷，我很擔心，就用草藥和紗布給它包扎，沒過幾天，它的傷就有了好轉，勉強可以走幾步路，然后，我還幫它洗了澡，洗了澡的曉曉明顯比以前漂亮了許多，我才發現它是一只白色的，可愛的狗狗。

　　我的細心喂養讓它很快恢復成了一條健康的小狗，它特別愛護我，每次我和朋友打鬧，它都會“汪汪汪”地對著那個同學咬上兩聲。而我的呵斥聲又制止了它的“胡鬧”。

　　曉曉之前的飯量特別少。一段時間它的飯量特別厲害，每次都要吃一大碗，也不挑食。而吃完后，曉曉都要跑來我的面前，呆呆地看著我，我感覺很奇怪，這狗怎么這樣看我。

　　有一次，有人來問我家賣不賣狗，我自然是不愿意賣。后來，我開始后悔沒有把曉曉賣了。

　　那一天，我們村的一條狗咬傷了人，村里的人便要求打狗，不給打就要交500塊，那時候家里經濟特別困難，根本給不出那錢。于是，我們一家人含著眼淚把曉曉交給了打狗的人。

　　曉曉死后，我再也沒有養過狗，每當想起它蹦蹦跳跳的樣子，我就淚流滿面，我終于知道，曉曉死之前為什么總是每天盯著我看，原來，它是真的舍不得我。

五年級懷念作文篇4

　　驕陽似火的夏天已經遠離，衣柜里那一件件笨重的羽絨服、毛衣，代替了那一條條輕盈的連衣裙、美麗的公主裙。我的手，依次撫過那一條條收進小閣樓的連衣裙，這次的夏日公主夢，已悄悄流逝而去，無法再次重溫。

　　夏天，是多么熱情，又是一個充滿著多少歡笑的季節啊！秋天，卻著急的跟隨著夏天的腳步，邁進了我們的生活，夏天沒吃完的冰激凌，依然冰凍在冰箱。若有若無的甜味，從鼻尖一飄而過，似乎還在召喚著我們。

　　夏天，蛙鳴給我唱歌，知了給我伴奏，那陣陣美妙的天籟呀，走了，只留下“呼呼”刮過的寒風，帶來不和諧的夜曲。

　　我對夏天的思念，對夏天的渴望，對夏天的幻想。夏天，我和小伙伴在炎炎烈日下揮汗如雨，歡樂的笑聲灑滿藍天大地；夏天，我抱著大西瓜，在空調房里，狼吞虎咽，“嘖嘖”聲在房間里回蕩。

　　秋天的涼爽，也很快就走了。冬天，寒冷的北風不停地吹，吹掉了行人的帽子，吹走了我還沒過夠的暑假。

　　時間爺爺，您走慢點，讓我再在暑假開心快樂的玩兒吧！那暑假，將成為我記憶中的一份子，我不會忘記，我那美好的暑假，美好的夏天！

　　夏姑娘，你的步子再輕一點、再小一點，讓我繼續在炎炎的太陽下陶醉吧。

　　夏，我對你的懷念……

五年級懷念作文篇5

　　我的好朋友住在農村，比我小5歲，是一個典型的`農村娃像：黑黝黝的臉上掛著一雙烏黑的眼睛；瘦瘦地身子和那似乎永遠在笑的臉總給你一種平易近人的感覺。

　　我們之所以叫他“土上‘飛’”，是因為他在土地上行走，猶如在平地上奔跑，特別是那種只有3尺寬的田埂，更是不費吹灰之力，每次都要等我這個“烏龜”，哎……

　　有一次，由于過年，我們一家都來到爺爺家。

　　那個晚上，“土上‘飛’”約我出來玩。夜空，無數的星星在眨眼睛，“哇，農村的夜空真美麗啊！”聽到我的贊美，“土上‘飛’”回過頭來“你們城市沒星星嗎？”“有到有，可就是沒你們農村多。”我笑了笑，“對了，我們在哪兒捉蛐蛐？”“你看，就在前邊。”說著，他指了指前方，“那片地里的動物可多了，有蛐蛐、小黃牛、瓢蟲、貓頭鷹、夜鶯……”還沒等他說完，我就說“快別說了，我口水都流下了！”

　　“土上‘飛’”見了，笑了，接著說：“好，我不說了，你待會自己去‘發現’吧！”

　　果然，田間有許多動物。就在我發愣的時候，“土上‘飛’”驚奇地叫了起來：“快看，那兒有只貓頭鷹！快逮住它！”我朝它指的地方看去，在皎潔的月光下，一只貓頭鷹站在一棵樹上用好奇的眼神注視著我們的一舉一動。我正納悶怎么捉住它，“土上‘飛’”以閃電般的速度沖了上去，爬上了樹，還沒等貓頭鷹反應過來，就被他逮住了，不得動彈。“土上‘飛’”小心翼翼地從樹上爬了下來，把貓頭鷹拿給我看，“哇，真漂亮！”我一邊說，一邊把貓頭鷹拿在我手里，小心地撫摸著。過了一會兒，貓頭鷹開始不安地叫了起來，聲音刺耳。我正想把它拿回去養，“土上‘飛’”一把從我手里搶走它，放走了。我有些生氣，問他：“你為什么把貓頭鷹放走了？那可是你好不容易捉到的呀！”沒想到，“土上‘飛’”笑了笑說：“你沒聽見貓頭鷹的叫聲嗎？多可憐啊？再說，我們不能只顧自己，也要想想其它人的感受嘛！你知道嗎？貓頭鷹是在夜間活動，能幫農民伯伯吃好多害蟲啊！……”我聽著這個比我小好幾歲的小孩的話，不覺低下了頭，他見了，高興地說：“走吧，我們繼續玩吧！”這一夜，我過得十分開心。

　　過了不久，我和爸爸媽媽回到了城里。我時常會想起我的農村小伙伴。放暑假了，我來到爺爺家，急迫的去找“土上‘飛’”玩，想聽到他的聲音，看到他的身影，可是，我卻沒有找到。我跑到爺爺家問：“爺爺，土上‘飛’哪去了呢？”爺爺聽后，掉下了幾滴眼淚，低聲告訴我這件事的原因。原來，“土上‘飛’”前些天正在樹上玩，突然看到一輛車正朝著公路上玩沙的小孩駛去，他還沒來得去想，就飛速跑到公路上，把小孩使勁地撞開，自己卻沒來得躲開，被撞上了，雖然送到了醫院，卻因搶救不及時而過早的離開了人世……聽到這，我大聲哭了起來，跑到門外大呼“土上‘飛’”的名字，但都無濟于事。晚上，我久久不能入睡，“土上‘飛’”的聲音與他的身影。

　　暑假過了好久，我仍想念“土上‘飛’”，真希望他能在回到我的身邊，與我共同玩耍。有時，我會在夢中夢見他與我共同走在一起，走向那鳥語花香的花園，帶我認識那些數不清的昆蟲……

五年級懷念作文篇6

　　在我九歲那年，有一次，媽媽接我放學回家，在路邊我看到有小兔子賣，我要求媽媽停下車去看一看。我看到籠子里有很多小兔子，灰的、白的……其中有一只小兔子特別引人注目，它全身長著潔白的長絨毛，圓圓的腦袋上剪刀似的的耳朵一翹一翹的，它那紅紅的眼睛像兩塊閃閃發光的紅寶石。它的目光中略帶了一些淘氣，就像一個調皮的孩子。它最引人注目的地方就是那張三瓣嘴，紅潤極了。吃起東西來小嘴一撅一撅的，十分有趣。它那圓滾滾的身體下面長著又短又粗的四肢，跑起來整個身體像一個滾動的絨球，可愛極了。

　　我央求媽媽買下了這只小白兔，喜滋滋地把它帶回了家。我還給它起了個好聽的名字——球球。傍晚，我和它一起玩，我拿著青草跑在前面，它跑在后面追我，肥胖的小身體一扭一扭的。我停下來，蹲下身，把青草放在它前面，它立刻美美地吃起來。晚上，我給它用盒子搭了一個窩，讓它住在里面，墊上些碎紙，還放上一些水和食物。

　　可是，不幸的事情發生了。第二天早上，我看見球球直挺挺地躺在盒中。此時此刻，我的心仿佛正被一把鋒利的匕首刺了一下。啊！我心愛的球球離開了我。我哭著問媽媽：“媽媽，球球怎么會這樣？”媽媽撫摸著我的頭說：“球球還小，它是凍死的。”我嚎啕大哭，只怪自己沒有好好照顧它。

　　幾天來，我一直想著我的球球，想起它那可愛的絨球般的圓身體，我的眼淚就又情不自禁地流下來了。我多么希望球球再回到我的身邊啊！球球，我的球球，我真的好想念你呀！

五年級懷念作文篇7

　　從我上學到現在，教過我的老師有好多位，其中，謝桂明老師是我最難忘懷的一位！

　　在我就讀四年級的時候，謝老師上我班的數學課。她年輕漂亮又和藹可親，同學們都很喜歡她，特別喜歡上她的課，每堂數學課我們都聽得津津有味。與謝老師在一起的日子里，我們過得非常愉快！但有件事，時至今日，仍然令我難以釋懷！

　　記得在學習列方程解應用題那節課，我上課時偷偷地玩爸爸新買給我的洋娃娃，沒有認真聽課。課后，老師布置了幾道列方程解應用題的作業。我左思右想，撓破了頭，也沒能做出來。想問同學，又怕他們聯合起來攻擊我：你為什么不聽謝老師的課？那時，我麻煩就大了；想亂填上去，又怕謝老師傷心；想不交作業，覺得這樣做，對不起媽媽更對不起謝老師，絕對不行……那時，又快要放學了，值日生在大聲地催交作業，怎么辦？怎么辦？我急得如熱窩上的螞蟻――團團……

　　不知道什么時候，謝老師已站在我的身邊。當我注意到她的時候，她已彎下了腰，用很親切的聲音對我說：“婷婷，怎么了？還沒做完作業？”看見謝老師，我心跳突然加速，臉火辣辣的，象被誰擱了一巴掌，一定紅到了耳根！我用低得如蚊子叫的聲音說：“還沒做完。”謝老師看見我這個樣子，似乎已明白了什么。于是，她坐到了我的身邊，給我重上今天的課。我不敢再有絲毫的小差，非常認真的聽謝老師講解，并在她的指導下完成了今天的作業。合上作業本，我抬頭看了一眼謝老師，這才發現，老師說得口都干了，晶瑩的汗水滲出了老師的前額。因完成了作業而興奮的心情突然感覺好難過！老師啊，我多想化做一杯水來解除你的干渴，我多想變做一條毛巾來擦去你的汗水！你為了我如此辛苦勞累，我以后上課再也不開小差了，一定要拿最好的成績來報答你對我的培育之恩懷念您，親愛的謝老師！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師|。

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