五年級燈的作文

時間：2022-04-12 17:45:37 五年級作文我要投稿

有關五年級燈的作文七篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的五年級燈的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關五年級燈的作文七篇

五年級燈的作文篇1

　　回憶就像一道長長的沙灘。沙灘上有許許多多的貝殼，每一枚貝殼都印刻著令人高興的、痛苦的，甚至是興奮的記憶。

　　我尋覓著記憶的銀河，眼前浮現出一年級語文老師的身影。她的鼻子小巧玲瓏，眼睛炯炯有神，圓潤的下巴襯托出整體的輪廓，使她變得精致而迷人，教書時聲音響亮而堅定。她就是教我們數學的田老師。

　　記得第一節課也是第一次的見面，她舉起白皙的雙手，流暢的寫下自己的名字。課堂上，她不僅認真教，更注重和同學們進行互動，讓我們能夠愉快地學，更激發著大家愿意學的興趣。所以我們都喜歡聽她的課。

　　她不僅有秀氣的外表，更有可愛的心靈。碰到同學不慎摔倒，她會上前噓寒問暖，擔心摔壞了；誰學習上出現問題了，她急切的眼神讓我們看得出，她比誰都急。用她話說，就是一個也不能掉隊。“愛學生”在她身上從來就不是一句空話！

　　記得有一次放學，她推著自行車走在路上，正好經過學校的公交站臺。這時恰巧人流高峰，公交車剛停穩，不少人忙著上車。而一位老奶奶因為腿腳不靈便，上車明顯吃力。田老師看到后，連忙停好自行車，迅速上前扶著老奶奶，把她送到車上。我看到這一幕，她的形象一下子在我心中變得高大起來。她的言行很好地詮釋了“教書育人”的深刻道理。

　　或許這些都是微不足道的小事，可對于我而言，讓我懂得了什么叫善良、什么叫愛心、什么叫責任。我將以田老師為榜樣，讓她成為我成長道路上的指明燈，指引我在今后的學習生涯中、在成長的歲月里能夠快樂學習、健康成長。

　　田老師是我記憶中最美麗的一顆銀星！

五年級燈的作文篇2

　　我的家很大，很高，燈是我家必備的物品；在眾多燈中，我最喜歡的是我的小臺燈。

　　小臺燈在我家并不出眾，它既不像水晶燈那樣榮華富貴，也不像吊燈那樣小巧玲瓏，更不像壁燈那樣清新典雅，然而，它在我眼中，卻是無人能比的！小臺燈顏色單一，但造型奇特，它好似一個圓盤上插著三根樹枝，三根樹枝又連在一起，中間吊著一根彈簧，整個造型好似一把奇特的吉他，而中間的彈簧就像是這把吉他的弦。我時常用它來彈奏奇怪的音樂。

　　小臺燈非常實用。下午放學后，我用它寫作業，晚上讀報，它的光能照到我的小床上。小臺燈燈光柔和，還能任意改變它的方向、位置和高低。有一次，我從云南回來，還特別為它買了一瓶精油，使它變得很香。

　　有一次，小臺燈的`底座與燈柱脫臼了，是我把他修好的。那是一個下午，我正在寫作業，忽然，小臺燈的腦袋垂了下來，砸在我的頭上，我不滿的站起來，發現小臺燈病了，我看了好傷心，馬上找來爸爸教我修臺燈，學會后，我親自把小臺燈修好，還為它上了一刻螺絲，心里別提有多高興了。小臺燈似乎情緒也很激動，抬頭挺胸，那樣子得意極了，爸爸看我破涕為笑，也說：“我家女兒長大了”。

　　每天放學回家，寫作業時前，我都要對小臺燈行“注目禮”，注視著他，心中不免產生了感激之情，啊，小臺燈，我愛你！

五年級燈的作文篇3

　　燈籠會為題目的五年級敘事作文

　　今天，老師說下午要舉行燈籠會，讓把寒假里做的燈籠拿到學校展示，同學個一聽激動的活蹦亂跳。

　　下午同學們把個自做的燈籠拿到了學校，同學們的燈籠各不相同，看的我無眼花繚亂。

　　上課了，老師還是像往常一樣面帶微笑的走進教室，老師看我們做的燈籠漂亮，還夸獎我們說：“同學們真棒！”我們聽了心里美游滋滋的。

　　燈籠會開始了，老師讓1——9組按順序各組上前展示，老師不但讓展示燈籠，還讓猜燈籠上的燈謎，猜對了燈謎還有小禮物送。

　　同學們的燈謎有的簡單、有的難。有一位同學的燈謎是：有雷沒有雨，有一位同學馬上站起來說：“田”，他答對了，那位同學把禮物送給了他；還有一位同學的燈謎是：愛好旅游，我馬上站起來說：“喜出望外"，我答對了，我獲得了那位同學的小禮物；輪到我了，我激動的走上講臺說：”我的燈謎是一塊變九塊”，有的同學說是九牛一毛、有的說是大卸八塊、有的說是大卸九塊~~~最后有一位同學說是四分五裂，他答對了，我把禮物送給了他，

　　我的燈籠在這次燈籠會上被評為了環保獎。我永遠也不會忘記這一次的燈籠會。

五年級燈的作文篇4

　　人人心中都有一盞燈。它可以照亮別人，也可以照亮自己。故事發生在冬天。

　　因為有客人來，所以我和媽媽去小區后邊的金燕市場買菜。

　　到菜市場時，從遠望去人不是很多。我和媽媽走到依家攤鋪前。我媽媽賣的菜不多，一一挑選好了菜，攤主在稱上稱了一下，48塊7毛5。攤主好像是一位農民，臉上有許多皺紋，皮膚黝黑發亮，還戴著一頂草帽，手上布滿了老繭。我媽媽先開口，說：“48塊7毛5，把7毛5分去了，行嗎？”那個攤主搖搖頭，我媽媽又跟攤主說，這次媽媽加了一句：減掉7毛5分也沒什么，就是48塊，要不然我們走了。攤主無奈地搖了搖頭，就是不肯減掉。媽媽一氣之下，拉起我的手，我們去別的菜攤買了點菜，就回家了。

　　走到半路才發現鑰匙不見了，媽媽說：“完了，晚上還有客人呢，是不是落在那個死活不減錢的攤主那兒了。走我們回去看看。”

　　到了菜市場門口，天色已經快變成黑乎乎的了，從遠望去，隱隱約約看見了那位攤主，在焦灼地等人。我們走過去一看，真把鑰匙落在他那兒了。我接過鑰匙，媽媽連連道謝。

　　今天，老師給我們講了一個盲人晚上出門手里提著一盞燈的故事。盲人為什么在黑天手里提著一盞明燈？因為他怕別人撞到他，他也可以為別人照明。那位攤主就是那個盲人，他的心中就有著一盞明亮的燈。

五年級燈的作文篇5

　　“叮零零”，放學鈴聲終于響了，我三下五除二，把書包整理完畢，風一樣地向校園門口跑去。想知道我為什么這么著急回家嗎？因為今天爸爸出差回來了，肯定又給我帶了很多好吃的東西。

　　我加快腳步往家走去，走到一個十字路口，剛巧碰到紅燈亮起，我不得不停下腳步，焦急地等待著綠燈的亮起。我往四周看了看，寬寬的馬路上一輛車也沒有。想到爸爸帶回來的美食，我不由地咽了咽口水，雙腳不由自主地往前邁。我心想：沒有車，應該沒什么危險，偶爾闖一次紅燈也不要緊吧。剛走了兩步，突然耳邊又響起了老師教導我們的“紅燈停，綠燈行”的安全知識，我的頭腦瞬間清醒起來，又乖乖地回到原地等候。

　　這時候，有一對男女青年邊說邊笑地走了過來，男青年左右張望了一下，就要往馬路對面走去。我趕緊拉住男青年的手，說：“叔叔，現在是紅燈，不能過馬路。”男青年不耐煩地甩開我的手，說：“小朋友，你這么死心眼，現在哪有車啊，站在這里像傻子一樣，浪費時間。”阿姨拉著叔叔的手，說：“別理他了，我們快走！”說完，兩個人就向馬路對面跑去。

　　就在這時，一輛小轎車飛快地沖來，他們已經來不及躲閃。隨著一聲刺耳的剎車聲，那個叔叔被撞倒在地，他捂著受傷的腿“哎呦哎呦”地叫了起來。旁邊的阿姨嚇得渾身發抖。幸虧轎車司機及時踩了剎車，不然后果不堪設想。

　　小朋友們，生命是寶貴的，希望我們每個人不要抱有僥幸的心理。珍惜生命，增強交通安全意識，做一個遵守交通規則的好公民！

五年級燈的作文篇6

　　在我孩童時代的記憶里，外婆總是那個提著燈為我照亮前方的路的人。那小小的手電筒折射出來的柔和的光總能成為我最溫暖的依靠。

　　有的時候，我和外婆會走山路回家。那漆黑的，伸手不見五指的森林，總會讓我害怕地不得了。這時候，外婆就會輕輕地打開手電筒，拉著我，一步一步的踏實地走回家。那聳立著的，令人毛骨悚然的高大樹木，被外婆的手電筒一照，似乎也并不那么驚悚了，倒像一幅唯美的畫卷。我總會抬頭望著外婆，外婆那精神抖擻的臉龐總會給我安全感。就這樣，我在外婆的呵護下成長。

　　慢慢地，我長大了。繁重的學業使我能和外婆相處的時間更少了，但外婆每天晚上都會輕輕地推開我的房門，將我書桌上的臺燈輕輕地打開，然后再輕輕地出去。就這樣日復一日，年復一年，外婆就像那盞一直呵護著我視力的臺燈，總是無聲地在夜深人靜的時候默默陪伴著我。

　　記得有一次，我和外婆走夜路回家。兩旁的路燈仿佛像嵌在空中的稀疏的小星星，散發出微弱的光。我和外婆并肩走著，猛然發現，不知不覺中，外婆已經比我矮了一個頭。我輕輕打開手電筒照亮前面的路。外婆挽著我的手，笑著與我拉家常。我低頭看著外婆，不經意間，我發現，外婆不知何時又增了幾絲銀發，又添了幾絲皺紋。光陰似箭，日月如梭。不斷長大的我卻沒有注意到外婆的日漸衰老。外婆那瘦小的身軀以及那微駝的背影，不禁令我鼻頭一酸……再次低頭望向外婆，那飽經風霜的臉上，帶給我的安全感絲毫不減。

　　我心中的那盞燈一直伴我成長，永不熄滅。