關于五年級難忘童年作文3篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級難忘童年作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級難忘童年作文 篇1
在我的童年中，有許許多多的事，有一些讓我快樂，還有一些讓我難忘，而有一件事也讓我難忘，它是一個實驗，這個實驗就是“讓雞蛋飛”。
這個實驗一直讓我難忘，這一天爸爸說要給我做一個實驗，那就是讓雞蛋飛。
爸爸首先讓我準備一枚雞蛋，一杯水和鹽，還有一支筷子。我馬上準備到位。爸爸先讓我把雞蛋放入水中，我一看雞蛋紋絲不動，爸爸拿出鹽倒入水中，并用筷子在水中拌一拌。時間一分一秒的過去，雞蛋仍然沒有動靜，我快等不及了，爸爸卻十分專心。我剛想退出，雞蛋卻浮了起來，試驗成功了。爸爸說：“雞蛋浮起來是因為水中的鹽量達到一定程度，就可以浮起物體，世界上的死海就是這樣形成的。”
這個實驗對我留下了非常深刻的印象，不僅告訴我做事要專心，還要堅持到底，不放棄。
五年級難忘童年作文 篇2
以前，誰都做過傻事，我也一樣。這傻事還害我吃了苦頭呢！但是又是我腦海中無法抹去的事件之一。
當時我才8歲，我是個淘氣的好奇寶寶，見到什么都想摸一摸。記得那一天，我在飯店里看到了螃蟹，畢竟當時我是第一次見，難免會起好奇心。那時盡管一直在心里告訴自己:不要去碰它！不要去碰它！看看它的大鉗子！實在是太危險了!萬一被夾到了怎么辦？但是我嘴上卻說:“沒關系，不用怕，只是摸一下不會有事的，就一下。”終于，我的手開始不聽心里說的話了，便慢慢的伸進那個只有一只螃蟹的箱子里，我小心翼翼的用手指頭輕輕地戳了戳螃蟹的背。螃蟹扭了扭身子，我不禁嚇得把手縮了回來，看它一動不動的樣子，貪玩的我便繼續用手去摁螃蟹的背，不過那只螃蟹始終保持著不動如山的樣子。我再次伸出我的魔爪，不過這次我換了個玩法——給螃蟹挪位置。說干就干，誰知我把那螃蟹的位置一挪，螃蟹立刻像個哨兵橫走了回了自己的“崗位”。我突發奇想“為什么，螃蟹是橫著走的呢?”我疑惑不解的去問母親，可是母親也毫不知情“我也不知道？你干嘛不自己去問螃蟹去。”于是，我便傻傻地跑去問螃蟹:“為什么你們是橫著走而不是豎著走的呢？”……沒人回答我。“算了，還是繼續玩螃蟹吧。”我遺憾地搖了搖頭。
我繼續挑逗螃蟹，這只螃蟹終于忍無可忍，開始走來走去，好像在警告我：“你再碰我，我便不客氣了。”但我卻無視了螃蟹的警告，繼續玩這只螃蟹，螃蟹好像知道我的下一步舉動似的，當我伸出我的手時，螃蟹張牙舞爪的朝我撲來。突然，母親猛地把我的手一抽，我便安然無恙的`躲過了螃蟹的襲擊。之后，我“冤枉”的母親把我數落了一頓。
這就是我做過的傻事，當時的場景我還歷歷在目，現在這件事一回想起來，當時情景又浮現在腦海里……
五年級難忘童年作文 篇3
童年，正悄悄地逝去。在我印象當中，曾有一次難忘的經歷。
那時候正是二年級，我校正在舉辦藝術節活動。我的電子琴表演成功通過了初賽，準備參加年段里的總決賽。在此之前，我從來沒走上藝術節的舞臺，獨自表演過。所以，我不知道，將有什么樣的事情等著我。
藝術節的時間終于到了，媽媽把電子琴送來了。她幫我化了裝，我便獨自上臺了。
想著前面同學的表演是那樣的好，我的心惴惴不安。站在舞臺中央，看著舞臺下那么多的同學和老師，我不由得更緊張了。
我小心翼翼地坐在位置上，開始彈我的《編花籃隨想曲》。進入狀態后，我便不再那么緊張，開始輕松自如地彈奏。竟有人跟著我的節奏拍起手來。越到高潮，拍手聲越響，我越興奮。這是我第一次在藝術節上看到同學們為一個表演者拍手，而那個人就是我！
演奏完畢，掌聲響起，我感到多么地光榮！我禮貌地鞠了個躬，轉身下了臺。
那是一次難忘的經歷，從開始的惴惴不安到最后的光榮，我是多么的驕傲！那一天，我明顯地感覺到：我——長大了。
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